部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《27漏》教案

27.漏

課題漏課型新授課

本文是一個(gè)很有趣的民間故事，講述了一個(gè)下著雨的漆黑的夜晚，老虎

和賊不約而同地去偷老兩口家的小胖驢，因老婆婆的一個(gè)“漏”字，老虎和

設(shè)賊東竄西竄，幾乎喪命，也使得小胖驢幸免于難。一個(gè)“漏”字貫穿整個(gè)故

計(jì)

說事，雖然它在故事表述中只占了極小的部分，整個(gè)故事卻因它而奇趣生輝。

明

因?yàn)楣适聝?nèi)容淺顯易懂，所以教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通

過朗讀理解，找出自己喜歡的部分，感受故事的趣味性。

1.收集民間故事。（師生）

學(xué)前準(zhǔn)備2.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）

3.制作多媒體課件。（教師）

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫詞語。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，了解課文內(nèi)容。

1.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語，自制生字卡片。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.制作教學(xué)課件，課文朗讀錄音。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.教師講《咕咚》

1.聽教師講故事，

的故事引入本課

一、故事交流“咕咚”的意思。1.“漏”是什么意思？

《漏》。

引入，導(dǎo)2.齊讀課題。“漏”在文中指什么？

（一只成熟的木

入新課。3.學(xué)生質(zhì)疑問題預(yù)

瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出“咕

（用時(shí)：5設(shè)：“漏”是什么意思？

咚”的聲音，小動(dòng)物

分鐘）“漏”在文中指的是什

們都以為是可怕的東

么？

西，四處逃竄，最后

1

野牛幫小動(dòng)物們弄清

了事情的真相。）

2.板書課題。

3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想

“漏”的含義。

2.給下列加點(diǎn)字選擇

二、初讀1.教師巡視，指1.學(xué)生熟讀課文，正確的讀音。

課文，隨導(dǎo)學(xué)生讀課文，并給畫出文中的生字新詞。背背（jiji）

文識(shí)字。每個(gè)自然段標(biāo)序號(hào)。2.小組之間利用識(shí)題倒（didndian）

（用時(shí)：2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字卡片互相交流識(shí)字方般風(fēng)（xuanxuan）

13分鐘）生字、新詞。法，自學(xué)生字新詞。3.一字組多詞。

1.指導(dǎo)學(xué)生再讀

課文，思考：1.自讀課文，把課4.老婆婆說的“漏”是

三、再讀

（1）老婆婆說的文讀通、讀順，并從整指

課文，整

“漏”指的是什么？體上把握課文的主要內(nèi)

體感知。

（2）老虎和賊認(rèn)容。—;老虎和賊認(rèn)為“漏”

（用時(shí)：

為“漏”是什么？2.全班交流思考是______

17分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生整體題。_________________O

把握課文內(nèi)容。

1.學(xué)生在老師的指

導(dǎo)下認(rèn)讀生字、新詞。

四、指導(dǎo)1.教師范寫，指5.看拼音，寫詞語。

2.注意易寫錯(cuò)的

書寫，課導(dǎo)學(xué)生書寫本課生louyumofei

字。

堂小結(jié)。字。()()

喂：不能多寫一撇。

（用時(shí)：52.學(xué)生書寫，老lihaipianxin

賊：不能少寫一撇。

分鐘）師檢查書寫情況。()()

3.學(xué)生自由書寫，

鞏固生字詞。

2

的興

學(xué)習(xí)

學(xué)生

，激發(fā)

導(dǎo)入

故事

由講

教學(xué)

教本次

學(xué)

有

“漏”

，對(duì)

讀文

通過

學(xué)生

，讓

入手

課題

反趣。從

思

礎(chǔ)。

好基

容打

文內(nèi)

解課

入理

為深

解，

的理

不同

課時(shí)

第二

。

情節(jié)

故事

歡的

最喜

自己

講講

容，

文內(nèi)

解課

入理

1.深

目標(biāo)

學(xué)習(xí)

。

趣味

事的

受故

，感

課文

朗讀

角色

2.分

。

課文

復(fù)述

順序

圖按

示意

圖和

文插

助課

3.借

。

課文

復(fù)述

順序

，按

內(nèi)容

課文

理解

深入

點(diǎn)

學(xué)習(xí)重

準(zhǔn)備

學(xué)前

師）

。（教

課件

教學(xué)

制作

測(cè)

達(dá)標(biāo)檢

學(xué)案

導(dǎo)案

環(huán)節(jié)

教學(xué)

讀課

生自

1.學(xué)

課

上節(jié)

回憶

引導(dǎo)

文，

容。

的內(nèi)

文。

讀課

生自

1.學(xué)

喜

你最

事中

個(gè)故

6.整

復(fù)習(xí)

一、

為什

么？

是什

情節(jié)

歡的

自

生講

導(dǎo)學(xué)

2.指

述自

別講

生分

2.學(xué)

，自

提示

。

情節(jié)

故事

歡的

己喜

么？

，教

情節(jié)

故事

歡的

己喜

究。

主探

撥。

機(jī)點(diǎn)

師相

教師

邊講

（學(xué)生

：

（用時(shí)

內(nèi)

課件

應(yīng)的