蘇少版四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法 7.草字頭 教案

草字頭【教學(xué)內(nèi)容】：第7課草字頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、讓學(xué)生掌握草字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及它們的外部形態(tài)特征與筆畫(huà)之間的遠(yuǎn)近疏密關(guān)系。2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：草字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。【教學(xué)難點(diǎn)】:掌握草字頭的變化規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、欣賞學(xué)生作業(yè)。師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)，比比誰(shuí)的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰(shuí)的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）帶有草字頭特點(diǎn)：1、師：請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本筆畫(huà)的名字是什么？（草字頭）寫(xiě)法誰(shuí)還記得？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。2、師：帶有草字頭的字。請(qǐng)仔細(xì)觀察其特點(diǎn)。生觀察，師同時(shí)板書(shū)課題。師：誰(shuí)把你觀察到的特點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？生展示：（教材第16頁(yè)）（二）草字頭的寫(xiě)法教材第16頁(yè)第1、2段。生試總結(jié)2、師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下草字頭的寫(xiě)法?生試總結(jié)3、教師示范：摹、黃、萬(wàn)、等。4、學(xué)生練習(xí)師：靜下心來(lái)，用毛筆寫(xiě)1個(gè)草字頭。你還可以參照書(shū)中的運(yùn)筆過(guò)程寫(xiě)字。生動(dòng)筆寫(xiě)。5、師：誰(shuí)愿意把你的書(shū)法作品展示給大家看看？生展示（自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己哪寫(xiě)得好，哪還有不足，學(xué)會(huì)欣賞自己）生評(píng)（先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)不足，學(xué)會(huì)欣賞別人）（三）草字頭在字中的不同1、師：老師看得出同學(xué)們書(shū)寫(xiě)得非常認(rèn)真、非常用心，我們剛才學(xué)習(xí)了草字頭的寫(xiě)法，現(xiàn)在我們來(lái)研究一下它們?cè)谧种械淖兓?。出示：教材?6頁(yè)。芳、筆、臧、草。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察草字頭在這幾個(gè)字中書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同？生觀察并匯報(bào)。2、師：草字頭在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)檫@些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了草字頭的變化。3、師：請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把這幾個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)一下整個(gè)字的寫(xiě)法以及草字頭在字中的變化。生毛筆練習(xí)“摹、黃、萬(wàn)、等”。四、實(shí)踐練習(xí)1、師：剛才我們寫(xiě)了毛筆字，現(xiàn)在同學(xué)們觀察書(shū)中16頁(yè)四位書(shū)法家的這幾個(gè)字，（摹、黃、萬(wàn)、等）草字頭畫(huà)有什么不同？這幾個(gè)字的整體形狀一樣嗎？（不一樣）2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。3、糾錯(cuò)。4、展評(píng)（對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向