遼大版 四年級上冊心理健康 第六課 學會贊美｜教案

踐行社會主義核心價值觀少先隊活動課教學設(shè)計單位：朝陽學校中隊：四（2）輔導員：雍素月【活動主題】贊美的力量【活動背景】我校位于城北區(qū)朝陽東路，周邊有多個社區(qū)，學校中的少先隊員來自四面八方，主要由本地居民子女、外來務(wù)工人員子弟、外地從商者兒女構(gòu)成。由于隊員們的家庭環(huán)境、生活習慣等存在差異，導致常出現(xiàn)意見分歧、互不理解甚至彼此嘲笑的現(xiàn)象。正因如此，在集體生活中倡導“和諧”尤其重要。三年級的孩子，處于思想道德規(guī)范形成的爬坡期，對事物有自己一定的看法，但意志力不強，需要榜樣引領(lǐng)作用。從知識與技能方面讓學生了解贊美的力量，并掌握發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、表達贊美的方法；通過觀察、傾聽去了解同學的優(yōu)點與不足；從情感、態(tài)度與價值觀方面讓學生體會欣賞他人時的舒暢心情；并學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，得到自我認同感。為此，本中隊結(jié)合《西寧市少先隊活動課程指導手冊》中四年級“養(yǎng)成道德好習慣”的活動內(nèi)容，圍繞“和諧”這個背景，設(shè)計開展了“贊美的力量”主題少先隊活動課，引導隊員們通過“說一說、做一做、手拉手”三個環(huán)節(jié)，理解“和諧”兩字，并在集體中倡導贊美，從而創(chuàng)建友愛中隊，踐行和諧精神?！净顒幽康摹?.通過搜集身邊無私奉獻、愛崗敬業(yè)的事例，激發(fā)隊員善于觀察、善于表達，樂于贊美的好習慣，鼓勵隊員把“和諧”的理解轉(zhuǎn)化為思想意識，進而通過活動體驗轉(zhuǎn)化實際行動，最終形成良好的贊美習慣。2.通過“說一說”、“做一做”、“手拉手”三個活動，了解贊美應(yīng)該是每個人的基本素養(yǎng)之一，要規(guī)范自己的言行，立足日常生活，關(guān)愛贊美身邊人。3.通過引導隊員主動與身邊的志愿者手拉手，感受在活動中的互幫互助，鼓勵隊員用發(fā)現(xiàn)和賞識的眼光看待身邊的小伙伴、用學生自己稚嫩的語言和文字表達對社會服務(wù)行業(yè)人員的贊美與尊敬，正確樹立贊美的思想意識?！净顒又嘘牎砍枌W校四（2）中隊【活動時間】2017年4月20日【準備工作】經(jīng)討論確定活動主題——贊美，輔導員組織中隊活動，發(fā)動隊員提議，通過拆字游戲理解“和諧”中有一“口”一“言”，和個人的言行舉止有著密切的聯(lián)系。從而討論出活動方案，各小隊承擔相應(yīng)活動任務(wù)。小隊實踐活動1.在輔導員的幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒介途徑，聚焦和諧的社會現(xiàn)象，在小隊里分享自己的感受。（形式：講故事、小舞蹈、快板、小合唱、拍攝感動瞬間）2.在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，組織開展“大手拉小手”的手拉手活動，與高年級組的志愿者大手拉小手一起走出校園，走向社區(qū)，為環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔贈送贊美卡。（制作贊美卡、贈送贊美卡）3.材料收集整理，為小隊展示匯報做準備。中隊匯報活動通過各小隊展示匯報，輔導員的引導，以及三個活動環(huán)節(jié)，引導隊員從人人擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的亮眼睛和一張會表達的小嘴巴，學會贊美，引導隊員體驗“和諧”的意義，懂得“和諧社會”要靠每一個人的共同努力。中隊分享會 各小隊匯報系列活動的爭章情況，展示中隊特色陣地“優(yōu)點樹”建設(shè)情況，組織“和諧號”爭章評選活動?！局鞒秩恕壳窳嘉臈铞┬馈净顒舆^程】一、活動程序1.四級匯報：小隊報數(shù)、小隊長向中隊長報告、中隊長向中隊輔導員報告，并請示。2.出隊旗——敬禮——禮畢——唱隊歌（指揮：張詩航）3.中隊長講話，宣布活動開始中隊長：親愛的各位隊員，通過前兩次的中隊討論會和小隊實踐活動，活動課以“和諧號”列車作為背景引入，說明中隊隊員來自不同的地方，大家在一起學習、成長，需要和諧的氛圍?！靶〕丝汀眰円黄鹱哌M“和諧號”的車廂里看一看、聽一聽，共同分享對贊美力量的體驗。現(xiàn)在，我宣布四（2）中隊“贊美的力量”主題少先隊活動課現(xiàn)在開始。有請邱良文、楊雯欣兩位主持，大家掌聲歡迎。（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）二、活動過程（一）說一說心明眼亮小隊的小隊長通過組織隊員做拆字游戲，找出“和諧”中有一“口”一“言”，點出和諧必須注意自己的一言一行。隊員們表演了小舞蹈《贊美我的老師》；快板《夸夸我》和《贊美校園》。針對快板《夸夸我》，隊員們討論最為熱鬧，輔導員也參與其中，引導他們正確看待自己的長處，明白贊美自己也是亮眼睛的發(fā)現(xiàn)，鼓勵大家能夠贊美自己，要自信。心巧語妙小隊的小隊長組織隊員們搜集分享了兩則關(guān)于贊美的小故事——《神奇的贊美》和《多一句贊美》。通過討論，大家得出結(jié)論：贊美是一種偉大的力量，你會因為別人的贊賞興奮不已，別人也會與你有同樣的感觸。一個集體要達到和諧，首先應(yīng)該注意對待別人的態(tài)度和言語。甲：（1）《神奇的贊美》——美國著名的教育家和演講口才藝術(shù)家卡內(nèi)基，小時候是一個非常調(diào)皮的小男孩。他九歲的時候，父親將繼母娶進門。他父親向新婚妻子介紹卡內(nèi)基時，如是說：“希望你注意這個最壞的男孩，他實在令我頭痛，說不定明天早晨他還會拿石頭砸你，或做出什么壞事呢！”出乎卡內(nèi)基預料的是，繼母微笑地走到他面前，托著他的頭，注視著他。接著告訴丈夫：“你錯了，他不是最壞的男孩，而是最聰明，只是還沒找到發(fā)泄熱忱地方的男孩?！?/p>

此話一出，卡內(nèi)基的眼淚不聽使喚地滾滾而下。就因為這一句話，建立了卡內(nèi)基和繼母之間深厚的感情；也因為這一句話，成就了他立志向上的動力；更因為這一句話，讓他日后幫助千千萬萬的人一同步上了成功之路。溫馨提示：因為一句話而深受感動，甚至豁然開朗；由于一句話而改變一生。乙：（2）《多一句贊美》——

在美國的一個音樂大廳內(nèi)，發(fā)生了這樣一件事。鋼琴表演即將開始，劇場里的觀眾穿著正式的禮服，安靜地等待著。在座位的第一排，有一位母親帶著一個8歲的小男孩，小男孩顯然有些不耐煩，在座位上動來動去，今天他是被母親逼來的，母親希望他在聽過大師演奏之后，會對練習鋼琴發(fā)生興趣。過了一會兒，小孩再也按捺不住，趁母親不注意時，溜到了臺上的鋼琴前，他瞪著這些熟悉的黑白顏色的琴鍵，情不自禁地把手放上去，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。

觀眾們都以厭煩的眼光看著小男孩，有人開始叫嚷：“這是誰家的孩子，他母親在哪里？快把那男孩子趕走！”這時，臺后的鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，一言不發(fā)地站到男孩的身后，伸出雙手，即興地彈出一些和諧的音符來配合男孩演奏的樂曲。小男孩知道自己惹了麻煩，他的手開始顫抖，大師在男孩耳邊低聲說：“你彈得棒極了，繼續(xù)彈，不要停止，不要停止?！蹦泻⒙犃舜髱煹脑?，手指變得靈活起來，一首曲子完后，觀眾們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，尤其是男孩的媽媽，她感動得熱淚盈眶，跑到臺上向大師致敬。隊員們一起暢談生活中和諧的社會現(xiàn)象。如：放學在校門口有交警叔叔的護導，馬路上車輛行人井然有序；環(huán)衛(wèi)工人把我們身邊的環(huán)境打掃得舒適干凈；在班主任的帶領(lǐng)下，放學路隊整整齊齊，背誦課文書聲朗朗……在各抒己見中，孩子們悟出：與人溝通和和氣氣，待人接物和顏悅色，我們的學習和生活環(huán)境就會充滿快樂。（二）做一做心靈手巧小隊集思廣益，變廢為寶利用生活中的糖紙、彩帶、樹葉等素材，親手制作了一張張精美的贊美卡，他們要贊美讓他們感動過的每一個人。（三）手拉手中隊長發(fā)出倡議，希望高年級志愿者團隊的大哥哥大姐姐們能帶著隊員走出校園，走到交警叔叔身邊、尋找到環(huán)衛(wèi)工人，將隊員們親手制作的贊美卡送給他們，中隊長乘勝追擊提出將贊美之聲、和諧之美傳遞出去，利用手拉手體驗活動，感染身邊的伙伴。三、結(jié)束程序中隊長：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。1．輔導員講話“和諧“是社會主義核心價值觀中一個重要的層面，和諧社會需要你、我、她，一齊手拉手，共同努力。和諧社會就是需要我們做到一言一行講文明，行為友善講和氣，在贊美別人的時候自己也能收獲他們的笑臉，我們每個人都擁有這樣的神奇力量，希望課后能夠有更多的隊員不要吝嗇自己的贊美，贊美的神奇力量就是能帶給我們每一個人快樂！隨著背景音樂響起，四（2）中隊“和諧號”充滿贊美力量的列車即將發(fā)車，全中隊隊員都用一雙會發(fā)現(xiàn)的亮眼睛、會表達的小嘴巴，獲得了贊美的神奇力量，隊員們邀請中隊長和輔導員在優(yōu)點樹上簽名見證班上每一位同學贊美的力量能使樹木枝繁葉茂，隨后貼在中隊陣地上，一張張贊美的卡片，一句短短的贊美，引領(lǐng)著隊員們?yōu)閯?chuàng)造和諧幸福的生活而努力。最后小隊在此圍坐在一起，討論決定把爭章“和諧章”作為本隊本學期最后一個特色章，分為：“心明眼亮”好少年章、“心巧語妙”好少年章、“心靈手巧”好少年章。這是中隊自己設(shè)計的特色好少年章，接下來將由隊員們自行商量、自主組織、開展爭章活動。2．呼號中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號！輔導員：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊員：時刻準備著?。ㄅe起右拳，面向隊旗）3．退旗中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）4．中隊長宣布少先隊活動課結(jié)束在《牢記核心價值觀》的歌聲中，本次少先隊活動課完美落幕?！净顒友由臁堪褷幒椭C章“心明眼亮”好少年章、“心巧語妙”好少年章、“心靈手巧”好少年章。作為本隊本學期最后一個特色章。【課后反思】1.這是一節(jié)以“和諧”為體驗教育活動背景，以“贊美的力量”為主題的少先隊活動課，活動的開展與日常生活緊密結(jié)合，促使隊員們在日常生活的體驗中養(yǎng)成亮眼睛會發(fā)現(xiàn)、小嘴巴送贊美的好習慣。雖然這節(jié)活動課結(jié)束了，但通過活動感悟到的贊美觀念將在隊員們的頭腦中日益遞增。《贊美的力量》這個活動緊繞“和諧”兩字，通過隊員們喜歡并容易接受的、有意義的形式展開，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。2.通過小組活動體驗，歸納了“贊美”的兩個要素，一雙會發(fā)現(xiàn)的亮眼睛、一張會表達的小嘴巴，通過語言、文字、行為表達隊員對美好事物的贊美。而這些恰恰是少先隊員通過活動親身體驗中潛移默化地養(yǎng)成了贊美的好習慣，為將來的健康成長鋪好基石。3.結(jié)合中隊隊員們的家鄉(xiāng)來自四面八方的特點，創(chuàng)建一個和諧的大集體尤其重要?；顒又?，深入淺出地引導少先隊員理解“和諧”的真正含義，并把和諧精神轉(zhuǎn)化為日常的贊美習慣，讓隊員們善于發(fā)現(xiàn)善于表達，使隊員眼中、口中、心中都充滿美好的人和事，讓隊員們和善、和美與他人相處，與這個社會相處。謹言慎行，注意自己的一言一行，同時通過身邊伙伴的