《第5課 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第5課必修上冊|第二單元以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)閱讀文本，理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義。1了解新聞評論的特點(diǎn)，分析本文的觀點(diǎn)及評論展開的思路。2分析本文的論證特點(diǎn)。3導(dǎo)入

日本壽司之王——小野二郎，歷經(jīng)70多年，90歲高齡仍然執(zhí)著于壽司旅程；高鳳林的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接精確控制到頭發(fā)絲的五十分之一；大飛機(jī)首席鉗工胡雙錢生活艱窘，蝸居30平方米斗室30年，卻創(chuàng)造了加工數(shù)十萬個(gè)飛機(jī)零件無次品的奇跡。還有家里那口用了幾十年的鍋，一直都沒有壞掉；奶奶傳下來的手表，戴在腕上仍然滴答不止;幾百年前建造的城市下水道，還是那么通暢……無論是國家的發(fā)展還是我們的日常生活，都與一種精神息息相關(guān)……活動(dòng)一論世識(shí)體，閱讀鋪墊

本文原載2016年4月30日《人民日報(bào)》。在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出“要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~首次寫入了政府工作報(bào)告。一時(shí)間，“工匠精神”備受社會(huì)關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報(bào)告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵(lì)更多企業(yè)或個(gè)人要有“工匠精神”。了解背景1.概念：新聞評論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。2.特點(diǎn)：①與其他評論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，具有政策性、針對性和準(zhǔn)確性；②在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者；③立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；④主要面向廣大群眾。認(rèn)識(shí)體裁3.寫作思路第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。認(rèn)識(shí)體裁4.撰寫方法①要讀懂材料。了解有關(guān)背景，熟悉主要事件及相關(guān)情節(jié)，把握精神實(shí)質(zhì)。②要評在點(diǎn)上。點(diǎn)評的篇幅要小，一定要選好角度提煉觀點(diǎn)，做到一語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，不可分散，切忌什么都想評。③要評得有理。好的點(diǎn)評應(yīng)該做到以禮以法闡釋，導(dǎo)向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。④要評得生動(dòng)。點(diǎn)評要講究藝術(shù)性，言簡意賅，干凈利索，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說服力和感染力。認(rèn)識(shí)體裁活動(dòng)二初讀文本，整體把握詞語讀音雕

琢zhuó挑

剔tiāoti精

湛zhàn造

詣yì卓

越zhuó讀準(zhǔn)字音1離群索居離開同伴而過孤獨(dú)的生活。例句：古時(shí)交通不便,山水僻遠(yuǎn),僧寺進(jìn)駐,正宜離群索居,靜修念佛。2巧奪天工精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。例句：這個(gè)公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是巧奪天工。詞語理解1離群索居離開同伴而過孤獨(dú)的生活。例句：古時(shí)交通不便,山水僻遠(yuǎn),僧寺進(jìn)駐,正宜離群索居,靜修念佛。2巧奪天工精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。例句：這個(gè)公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是巧奪天工。詞語理解3格物致知推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。例句：中國傳統(tǒng)的治國之道是儒家的大學(xué)之道，按照格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下的順序次第展開。詞語理解本文可以分為幾個(gè)部分？請簡要概括。答案第一部分(第1段)：提出中心論點(diǎn)，即像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才經(jīng)得住檢驗(yàn)。也就是要崇尚工匠精神。第二部分(第2段)：分析為什么要崇尚工匠精神。第三部分(3～4段)：分析“工匠精神”的內(nèi)涵(怎樣去做)。第四部分(第5段)：總結(jié)全文，重申崇尚工匠精神在新時(shí)期的重要意義。整體把握1.結(jié)合文本內(nèi)容，分層概括“工匠精神”包含哪些內(nèi)涵。個(gè)人價(jià)值：愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮市場風(fēng)尚：質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝時(shí)代精神：創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界格物致知、正心誠意技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀改變世界的現(xiàn)實(shí)力量生命哲學(xué)人生信念層層

深入新聞評論的深刻性把握內(nèi)涵2.“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的價(jià)值？請分層概括出來。個(gè)人層面：工匠精神使人心思巧妙，技術(shù)精湛，造詣高深。企業(yè)層面：使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流，得到金字招牌，產(chǎn)品經(jīng)得住用戶最挑剔的檢驗(yàn)。國家層面：使國家擁有健康市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)，鑄就社會(huì)品格和國家形象。文明層面：不再拘于“匠”的藝術(shù)世界，而成為刷新審美追求，擴(kuò)充文明疆域，修正世道人心，雕琢?xí)r代品質(zhì)的大器，改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。把握內(nèi)涵3.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。”請結(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。答案這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)，它的內(nèi)涵是：雖然并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但是我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神。把握內(nèi)涵3.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！闭埥Y(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。答案這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)，它的內(nèi)涵是：雖然并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但是我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神。把握內(nèi)涵4.閱讀課文，畫出文中論述工匠精神意義價(jià)值的內(nèi)容，然后分別整理，摘要分點(diǎn)概括寫在下面。答案

工匠精神的意義：①手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在。②打造企業(yè)的金字招牌，增強(qiáng)企業(yè)活力。③社會(huì)品格、國家形象的榮耀寫照：讓國家擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)；是改變世界的一種現(xiàn)實(shí)力量，療治社會(huì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)；為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。把握內(nèi)涵請?jiān)诶斫馊膬?nèi)容的基礎(chǔ)上填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。時(shí)代需要工匠精神工匠精神的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖活動(dòng)三預(yù)習(xí)檢測1.下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.銼(chuò)刀

燈盞

臻(zhēn)于至善

出類拔萃B.挑剔(tì)

浮躁

悄(qiǎo)然無聲

技近乎道C.炫彩酷

燥熱

千載(zǎi)難逢

雕蟲小技D.疆(jiāng)域

雍容

熟(shóu)視無睹

巧奪天功√A項(xiàng)“銼”讀cuò。B項(xiàng)“剔”讀tī，近—進(jìn)。D項(xiàng)“熟”讀shú，功—工。2.根據(jù)課文，下列有關(guān)“工匠精神”的表述，不正確的一項(xiàng)是A.“匠”有心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的內(nèi)涵，“工匠精神”能體現(xiàn)一個(gè)職業(yè)

及其從業(yè)者職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的高下。B.工匠精神體現(xiàn)愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值取向，能為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國

文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。C.工匠精神包含對技術(shù)無限熱愛的心性，需要有廢寢忘食、盡心竭力的付出，“沒

有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。D.工匠精神追求技術(shù)上出類拔萃、巧奪天工的卓越，也包含精神上超然達(dá)觀、物我

兩忘的人生信念。√A項(xiàng)說法有誤，原文強(qiáng)調(diào)“職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分”?；顒?dòng)四梳理論述思路1.本文既有新聞作品的屬性，又有議論性文章的特點(diǎn)，請簡要概述本文的行文脈絡(luò)。答案首先借企業(yè)家的感慨，引出高技術(shù)企業(yè)的需求同工匠精神不謀而合的看法，點(diǎn)出這篇新聞評論探討時(shí)代品質(zhì)與工匠精神的話題。接著對“工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”進(jìn)行了深入、拓展的探討。先說明工匠精神的本質(zhì)是一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)，工匠精神對于企業(yè)、國家的發(fā)展都有積極、重要的作用。接著主要是辯證分析，廓清了社會(huì)上對工匠精神的偏見誤解，在反駁錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)中對比立論，以對堅(jiān)守工匠精神意義、作用的認(rèn)識(shí)深化議論，重點(diǎn)闡明了工匠精神的時(shí)代價(jià)值。然后探討了工匠精神的內(nèi)涵，通過與工匠精神的對比，批評了當(dāng)前社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，倡導(dǎo)“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”，這是該篇新聞評論的主旨所在。最后作總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)工匠精神的時(shí)代意義。2.請簡要概括第2段的論述思路。答案首先闡釋當(dāng)代“匠”的特點(diǎn)：心思巧妙、技藝精湛、造詣高深。接著提出“職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別”的見解，意在說明工匠精神的本質(zhì)是一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)。最后，論述工匠精神在小至企業(yè)、大到國家，以及在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面所起的重要作用?；顒?dòng)五分析論證特點(diǎn)1.品評重點(diǎn)句子，體會(huì)論證特點(diǎn)?！肮そ尘駨膩矶疾皇鞘裁吹裣x小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂?！闭垙恼撟C的角度品讀這段話。1駁論法?！皬膩矶疾皇恰薄安⒉皇恰薄耙膊皇恰比齻€(gè)詞語領(lǐng)起對“工匠精神”的三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的批駁，“而是一種”“而是為了”兩個(gè)詞語引出對“工匠精神”的正確認(rèn)識(shí)，闡明了“工匠精神”的深刻內(nèi)涵?！疤热魶]有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。”請從修辭手法的角度品讀這句話。2這句話運(yùn)用了排比、反問的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語氣，使表達(dá)更加有力。1.品評重點(diǎn)句子，體會(huì)論證特點(diǎn)。2.想一想：本文除了駁論之外，還運(yùn)用了哪些論證方法？引用論證對比論證類比論證1.運(yùn)用多種論證方法，論證有力。2.論證語言精美，情感充沛，句式整散結(jié)合，搖曳生姿，增強(qiáng)說服力。3.觀點(diǎn)鮮明，立場堅(jiān)定。論證特點(diǎn)總結(jié)全文，概括主旨活動(dòng)六

這篇新聞評論結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其當(dāng)代價(jià)值，呼吁每個(gè)人在自己的工作中努力踐行工匠精神，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。文章既批評了社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也澄清了人們對工匠精神的一些誤解，深化了我們對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我們熱愛勞動(dòng)、追求卓越的熱情?；顒?dòng)七鞏固練習(xí)，提升能力1.下列對課文論證特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段中，用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)

的時(shí)代。B.文章第二段引用古語，是為了證明追求工匠精神，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。”體現(xiàn)了作者對

工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)

了語氣，使表達(dá)更加有說服力?！桃霉耪Z是為了論證職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。2.閱讀下面的材料，用四個(gè)短語概括“工匠精神”的內(nèi)涵，不超過20個(gè)字。瑞士手表譽(yù)滿天下，暢銷世界，堪稱經(jīng)典，這得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有這種精神的工匠有著精湛的技藝和高度的職業(yè)敬畏態(tài)度。在生產(chǎn)中，他們極度關(guān)注工作細(xì)節(jié)：嚴(yán)格依照操作流程，認(rèn)真完成每一道生產(chǎn)工序，對每一個(gè)零件、每一個(gè)產(chǎn)品都精心打磨，專心雕琢。在工作中，他們不斷追求產(chǎn)品的完美和極致。在中國制造升級換代之時(shí)，我們也應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種工匠精神，使中國成為制造強(qiáng)國。答案①技藝精湛；②敬畏職業(yè)；③關(guān)注細(xì)節(jié)；④追求完美(極致)。作業(yè)1.“雜交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景”張秉貴、“人民科學(xué)家”鐘揚(yáng)等優(yōu)秀勞動(dòng)者身上能否體現(xiàn)“工匠精神”，請談?wù)勀愕目捶ā?.完成固學(xué)任務(wù)單。1.下列對課文論證特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段中，用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)

的時(shí)代。B.文章第二段引用古語，是為了證明追求工匠精神，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。”體現(xiàn)了作者對

工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)

了語氣，使表達(dá)更加有說服力?！桃霉耪Z是為了論證職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。

這篇新聞評論結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其當(dāng)代價(jià)值，呼吁每個(gè)人在自己的工作中努力踐行工匠精神，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。文章既批評了社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也澄清了人們對工匠精神的一些誤解，深化了我們對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我們熱愛勞動(dòng)、追求卓越的熱情。3格物致知推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。例