2024年初中歷史七年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編版)西漢建立和“文景之治”-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科歷史年級(jí)七年級(jí)學(xué)期上學(xué)期課題第11課西漢建立和“文景之治”教科書(shū)書(shū)名：《中國(guó)歷史》出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策與“文景之治”等基本史實(shí)；培養(yǎng)閱讀史料、歸納概括、分析問(wèn)題等歷史學(xué)科能力；感悟漢初統(tǒng)治者的政治智慧；思考?xì)v史發(fā)展的內(nèi)在因果關(guān)系，理解“實(shí)施仁政，關(guān)注民生，則國(guó)家強(qiáng)盛”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：“文景之治”的原因與表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)課堂導(dǎo)入一、西漢建立休養(yǎng)生息三、文景之治小結(jié)與啟示教師簡(jiǎn)述：漢族、漢語(yǔ)、漢字與漢朝的關(guān)系引導(dǎo)：漢朝究竟是怎樣的一個(gè)王朝，它的興衰成敗又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍v史啟示呢？學(xué)生聽(tīng)講。出示：歷史時(shí)間軸教師引導(dǎo)學(xué)生回憶秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)史實(shí)，引入劉邦建立西漢。出示：漢高祖劉邦像、“漢并天下”瓦當(dāng)教師講述劉邦建立西漢概況；引導(dǎo)學(xué)生制作歷史朝代知識(shí)小卡片。出示：民失作業(yè)，而大饑饉（餓死）。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！稘h書(shū)·食貨志》自天子不能具醇駟(按：醇駟即四匹毛色相同的馬所駕的車(chē))，而將相或乘牛車(chē)。——《漢書(shū)·食貨志》教師提問(wèn)：根據(jù)材料，概括西漢初年的社會(huì)景象。學(xué)生回答：殘破荒涼、人民流離失所、人口銳減、田地荒蕪。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？學(xué)生思考回答：秦朝暴政、楚漢之爭(zhēng)等。出示：休養(yǎng)生息。解釋?zhuān)汉螢椤靶蒺B(yǎng)生息”？漢初“休養(yǎng)生息”的目的是什么？學(xué)生聽(tīng)講、思考。出示史料與概括詞語(yǔ)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成“連連看”小游戲。出示：鼓勵(lì)農(nóng)桑、解甲歸田、釋農(nóng)為民、輕徭薄賦；漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展、社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定教師講述：面對(duì)漢初殘破荒涼的社會(huì)現(xiàn)狀，漢高祖劉邦采取休養(yǎng)生息的治國(guó)方略，取得了一定的治國(guó)成效。出示：漢文帝、漢景帝像教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)了解漢文帝、漢景帝時(shí)期的治國(guó)方略。出示：夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀?！稘h書(shū)·文帝紀(jì)》農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹(shù)可得衣食物?！稘h書(shū)·景帝紀(jì)》教師提問(wèn)：根據(jù)以上材料，概括漢文帝、漢景帝統(tǒng)治措施的相同點(diǎn)。學(xué)生回答：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以農(nóng)為本。出示：秦、西漢初年：田賦、徭役概況表教師提問(wèn)：根據(jù)以上材料，概括漢文帝、漢景帝有關(guān)田賦與徭役措施的相同點(diǎn)。學(xué)生回答：減輕徭役和賦稅，就是輕徭薄賦。出示：當(dāng)劓（yì）者，笞三百；當(dāng)斬左止（趾）者，笞五百……——《漢書(shū)·刑法志》景帝改笞刑五百為二百，三百為一百……——《漢書(shū)·刑法志》教師提問(wèn)：根據(jù)以上材料，概括漢文帝、漢景帝有關(guān)刑罰的統(tǒng)治措施。教師講述：緹縈救父故事，講述漢文帝廢除酷刑。出示：八十已上，賜米人月一石，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。——《漢書(shū)·文帝紀(jì)》教師提問(wèn)：這段史料體現(xiàn)了漢文帝的什么品質(zhì)？學(xué)生回答：以德化民。出示：孝文帝從代來(lái)，即位二十三年，宮室苑囿、車(chē)騎服御無(wú)所增益。——《漢書(shū)·文帝紀(jì)》治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。——《史記·孝文本紀(jì)》教師提問(wèn)：閱讀史料，談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生回答：勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。教師設(shè)問(wèn)：漢文帝、漢景帝的治國(guó)成效如何呢？出示：京師之錢(qián)累百巨萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食?！稘h書(shū)·食貨志》民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)?！稘h書(shū)·食貨志》出示：周云成康，漢言文景，美矣?！稘h書(shū)·景