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第2頁共2頁2024年小學微機室管理制度范文一、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)乃專為信息技術教學及提供信息網(wǎng)絡資源而設,需由專人負責,實行科學與嚴格管理。二、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)應由精通計算機及網(wǎng)絡技術、責任心強的專職人員負責維護保養(yǎng)、技術指導,確保設備完好并隨時可用。三、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)內(nèi)的所有設備應詳細記錄并歸檔,包括制造商、型號、配置、購置日期等信息,并及時更新維修、維護及損耗記錄。每臺計算機應配備使用記錄本。四、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)必須安裝堅固防盜門窗,配備消防滅火設備,并設置警示標志,禁止易燃易爆、腐蝕性或污染性物品進入,嚴禁室內(nèi)吸煙,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐體系,定期執(zhí)行病毒掃描和網(wǎng)絡安全漏洞檢測,防止病毒入侵和黑客攻擊,確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)穩(wěn)定運行。六、學生應自覺遵守指導老師和管理人員的安排,進入實驗室需更換專用拖鞋或使用薄膜鞋套,禁止食用零食,不亂丟垃圾。應遵守操作規(guī)程,不擅自更改計算機設置,不使用自帶的軟盤、光盤。七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序,規(guī)范上網(wǎng)行為,不參與游戲,不進入聊天室,不瀏覽不良信息,不發(fā)布虛假信息,不隨意與網(wǎng)友約定見面,不沉迷于虛擬世界。八、使用計算機完畢后,應仔細填寫使用記錄,清理桌面雜物,恢復設備原狀。管理人員應檢查記錄,確認設施設備無損壞,并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。2024年小學微機室管理制度范文(二)一、微機室作為計算機教學與操作的核心場所,非相關人員不得隨意進入。二、機房內(nèi)禁止接待訪客、閑聊、嬉戲打鬧;同時,嚴禁吸煙、進食及飲水。三、使用計算機的人員必須遵守機房的管理規(guī)定。四、應妥善保護設備,不得擅自更改計算機程序設置或硬件配置,若因個人原因?qū)е略O備損壞,應按價賠償。五、持有微機室鑰匙的教師應負起責任,不得將鑰匙轉(zhuǎn)交他人。六、教師在使用完畢計算機或離開微機室時,應自覺關閉所有設備電源、門窗等,否則由此產(chǎn)生的損失或事故由該教師承擔。七、除以下情形外,學生不得進入微機室:1)、在教師安排下進行清潔工作時;2)、上課期間,任課教師因教學需要,指定學生進入;3)、其他特殊情況,如競賽、數(shù)據(jù)輸入等,需經(jīng)微機室負責人批準,并在指定名單中的學生方可進入,由微機室負責人指定機器供學生使用,并確保指導教師在場。八、應保持室內(nèi)環(huán)境清潔,嚴禁在微機室內(nèi)接待訪客及存放易燃、易爆、有毒、有害等危險物品。為規(guī)范學校微機室管理,確保其更好地服務于師生,充分發(fā)揮其功能。九、微機設備應定期進行檢查、保養(yǎng)和維護。十、微機室必須實現(xiàn)“五防”措施,即防火、防盜、防塵、防潮和防電。十一、下班前應檢查所有開關,確保關閉所有電源,并妥善鎖好門窗。2024年小學微機室管理制度范文(三)一、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)乃專門用于信息技術教學及為師生提供信息網(wǎng)絡資源之場所,應實行專人管理、科學管理、嚴格管理。二、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)須由精通計算機及網(wǎng)絡技術、責任心強的專職人員負責維護保養(yǎng)、技術維護及提供技術指導,以確保設備完好并隨時可用。三、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)內(nèi)所有設備均應建立檔案,詳細記錄廠家品牌、型號、配置、購置日期等信息,并及時更新維修、維護及損耗情況。每臺計算機應配備使用記錄本。四、計算機實驗室(包含多媒體與網(wǎng)絡教室)必須安裝堅固防盜門窗,配備消防滅火器材,并張貼警示標志。嚴禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品進入,禁止室內(nèi)吸煙,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐平臺,定期執(zhí)行病毒查殺和網(wǎng)絡安全漏洞檢測,嚴防病毒入侵和黑客攻擊,確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)穩(wěn)定運行。六、學生應自覺遵守指導老師及管理人員的安排,入室時應更換專用拖鞋或使用薄膜鞋套,禁止食用零食,不亂丟垃圾。應遵守操作規(guī)程,不隨意更改計算機設置,不使用自帶軟盤、光盤。七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序,規(guī)范上網(wǎng)行為,不參與游戲,不進入聊天室,不瀏覽不良信息,不發(fā)布
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