2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計劃例文一、強(qiáng)化責(zé)任意識，協(xié)同各職能部門高效推進(jìn)學(xué)校核心工作1.緊密圍繞學(xué)校整體工作部署，精心組織并妥善安排各類會議與工作，確保會議記錄詳盡準(zhǔn)確。同時，致力于高質(zhì)量完成校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，強(qiáng)化調(diào)研力度，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供堅實(shí)、具體且全面的數(shù)據(jù)支持，力求在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)方面取得實(shí)效。2.定期編制并發(fā)布“雙周工作安排”，及時通過學(xué)校網(wǎng)站等渠道，使全體教師清晰掌握個人與學(xué)校近期的工作目標(biāo)與任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。二、深化辦公室建設(shè)，優(yōu)化協(xié)調(diào)與服務(wù)質(zhì)量1.確立主動服務(wù)、積極配合、全面協(xié)調(diào)的工作原則，作為辦公室的核心目標(biāo)。新學(xué)期伊始，將進(jìn)一步完善內(nèi)部管理體系，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全方位、精細(xì)化的管理方針。同時，致力于營造健康向上的工作氛圍，自覺維護(hù)辦公室的整體形象，強(qiáng)化與各部門的溝通協(xié)調(diào)，樹立全局觀念，提升服務(wù)意識。2.遵循學(xué)校整體工作規(guī)劃，精心策劃并妥善安排各類會議與工作，確保會議記錄準(zhǔn)確無誤。同時，積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，注重調(diào)研與分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、詳實(shí)的參考依據(jù)，力求在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)方面取得更大成效。三、高效完成辦公室常規(guī)工作1.全力籌備學(xué)校一周年慶典活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，明確分工，各負(fù)其責(zé)。做好文件收發(fā)、催辦、管理以及信息采集、上報等工作，確保各項工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、不出差錯。同時，注重提升文件材料的質(zhì)量與效率，力求及時、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項任務(wù)。2.持續(xù)優(yōu)化宣傳工作機(jī)制，制定科學(xué)的宣傳計劃，注重宣傳的系統(tǒng)性與策劃性。深入挖掘?qū)W校辦學(xué)亮點(diǎn)與成果，積極爭取在更高層次的宣傳平臺上展示學(xué)校的辦學(xué)特色與師生風(fēng)采。同時，充分發(fā)揮校級通訊員隊伍的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，及時傳遞信息、反映實(shí)力、展示亮點(diǎn)、營造氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度與美譽(yù)度。3.不斷完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理工作，將學(xué)校網(wǎng)站打造成為宣傳學(xué)校、教師、學(xué)生的重要窗口以及家校溝通的橋梁。同時，鼓勵有興趣的教師和學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)站制作個人網(wǎng)頁或班級網(wǎng)站，展示班級風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果及個人才能。此項工作將作為辦公室的重點(diǎn)任務(wù)來抓。4.鞏固精神文明創(chuàng)建成果并持續(xù)深化創(chuàng)建工作力度。5.加強(qiáng)學(xué)校檔案管理工作與保密工作。根據(jù)檔案管理要求完善相關(guān)管理制度并規(guī)范檔案管理流程；注重收集與整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔；確保檔案管理科學(xué)規(guī)范并符合保密要求；優(yōu)化檔案利用服務(wù)為教育教學(xué)及各項工作提供有力支持。6.積極響應(yīng)并完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時工作任務(wù)?？傊谛聦W(xué)期里辦公室將在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下腳踏實(shí)地勤奮工作默默奉獻(xiàn)為推動學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量！2024年培訓(xùn)學(xué)校工作計劃例文（二）1、強(qiáng)化教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)提升。注重培育教師對崗位的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)其職業(yè)道德素養(yǎng)。2、現(xiàn)代教育理論研習(xí)：深入研讀教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相應(yīng)政策。以教研組為單位，以課程改革為核心，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和新課程改革教學(xué)問題的研究為主，收集、整理相關(guān)課程改革信息，組織學(xué)習(xí)和研討交流，實(shí)現(xiàn)理論與教學(xué)實(shí)踐的融合，促使教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，提升教師實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能訓(xùn)練：全面開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，涵蓋個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價能力、師生溝通能力、問題反思與解決能力等。特別是對任教三年內(nèi)的新教師，將加大培訓(xùn)力度。4、校本培訓(xùn)：①教材知識培訓(xùn)：內(nèi)容涵蓋目前學(xué)校使用的各年級學(xué)科教材，小學(xué)低段為一年級，高段為四年級，初中為七年級教材。要求教師在上課前完成所有課后題的練習(xí)，繪制教材知識結(jié)構(gòu)圖，積累基礎(chǔ)年級的課后練習(xí)題。②教法培訓(xùn)：以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，通過“教學(xué)能手展示-教學(xué)新手匯報-全體教師賽教”的步驟，全面提高一線教師的教學(xué)方法。③基本功培訓(xùn)：智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)：通過每周講座提升啟智教師對智障學(xué)生管理教育的水平。手語訓(xùn)練：加強(qiáng)聽障教師的手語水平，通過定期講座和比賽，提升手語技能?！叭謨僧?話)一機(jī)”培訓(xùn)：確保每位教師每天有1小時的培訓(xùn)時間，提升教師的基本功。④生活技能展示活動：持續(xù)開展生活技能教學(xué)，如生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等，以“一月一主題，一月一次展示”的形式，讓學(xué)生掌握生活技能，教師根據(jù)學(xué)生能力評估生活技能等級。七、工作計劃：____月份：1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、新任教師匯報課。2、“輕負(fù)高效”教學(xué)競賽。3、手語訓(xùn)練(1)。4、啟智生生活技能展示。____月份：1、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫體會文章并組織交流。2、智障學(xué)生管理知識培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展示。4、手語訓(xùn)練(2)。____月份：1、教師手語展示活動。2、組織教師觀摩拔尖人才課程，撰寫反思。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、教師教學(xué)設(shè)計競賽。2、啟智生生活技能評估。3、資料整理。____月份：1、教學(xué)能手示范課。2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、“輕負(fù)高效”教學(xué)競賽。2、手語訓(xùn)練(3)。3、啟智生生活技能展示。____月份：1、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫體會文章并組織交流。2、智障學(xué)生管理