2024年大班上學期工作計劃樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年大班上學期工作計劃樣本____月，我們告別了一批可親的孩子，又迎來了新學期的開始。在這個學期，我將承擔起大二班班主任的職責，這對我來說是一項新的挑戰(zhàn)。大班的孩子在幼兒園中年紀稍大，但他們的學習任務繁重，家長的期望也甚高。因此，我將致力于為他們創(chuàng)造一個有益于學習的環(huán)境，讓他們在老師持續(xù)不懈的引導下，學習和成長。以下是大二班的班務工作計劃：一、班級情況評估我班目前共有____名幼兒，其中男孩____人，女孩____人。經(jīng)過與大二班一周的相處，師生關(guān)系和諧融洽。孩子們帶著自豪感進入了新的學年，他們的表現(xiàn)顯示出對學校生活的熱切期待。他們的自尊心、榮譽感和自信心日益增強，思維活躍，對大二班的生活充滿期待。同時，他們的日常行為也顯示出需要我們在某些方面的指導。二、安全工作我們始終將安全工作放在首位，確保孩子始終處于教師的視線范圍內(nèi)。我們遵循“安全無小事”的原則，妥善處理可能出現(xiàn)的任何小意外，同時對孩子們進行必要的安全教育，培養(yǎng)他們的自我保護意識，使他們學會在任何時候保護自己和同伴的安全，以防止事故的發(fā)生。三、服務改進我一直在努力提升服務質(zhì)量，以確保孩子們得到悉心照顧。每天，我會對孩子們進行細致的健康檢查，適時增減衣物，午睡時為他們蓋好被子，起床后同樣會進行檢查。放學前，我會幫助孩子們整理好衣物，力求讓每位家長感到滿意和放心。四、衛(wèi)生保健本學期，我們將更加注重幼兒的健康，嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生消毒規(guī)定執(zhí)行，確保衛(wèi)生工作規(guī)范化、細致化。我們將加強幼兒的體育活動，增強他們的體質(zhì)，同時加強班級和餐具的消毒，防止流行病的發(fā)生。我們將堅持每日的晨檢和午檢，及時發(fā)現(xiàn)并解決任何健康問題。五、教學活動除了確保幼兒掌握課本知識，我們還將加強閱讀、書寫、講故事、計算和拼音等多方面的培養(yǎng)，提前為幼小銜接做準備。我們將利用早讀、餐前、離園前的時間，組織幼兒閱讀、識字、復習和做練習題，鼓勵他們在新知識學習后勇于展示自我。我們還會定期組織繪畫和手工活動，展示孩子們的作品，以增強他們的自信心和興趣。六、家園合作本學期，我們將加強與家長的溝通，通過家園手冊和定期的家訪、電訪，全面了解每個孩子的思想變化，并提供及時的建議和意見。我們將組織豐富的家園活動，讓家長參與其中，如觀摩課、冬季運動會、元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作的支持度很高，他們積極參與園所和班級活動，主動與教師交流，共同解決孩子在日常生活中遇到的問題，真正實現(xiàn)了家園互動的效果。七、個人發(fā)展目標作為新任班主任，我深感與孩子們共度時光的珍貴。雖然經(jīng)驗有限，但我會以謙遜的態(tài)度不斷學習，全心全意對待每一個孩子，真心喜歡他們。我將以“三緘其言，三思后行”為準則，努力做好班主任的工作。大班是進入小學的預備階段，我們將以嚴謹?shù)膽B(tài)度，確保各項教學活動與小學的要求相銜接。在這個學期，我們大班的所有教職員工都將共同努力，攜手合作，全力以赴地提升班級工作質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為他們的金色未來奠定堅實的基礎！2024年大班上學期工作計劃樣本（二）一、教育目標（一）常規(guī)培養(yǎng)1、促進幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。2、教育幼兒樹立安全意識和自我保護的觀念。3、激發(fā)幼兒對學習的積極興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、引導幼兒養(yǎng)成禮貌待人的習慣，與人友好相處。5、塑造幼兒健康活潑的性格，培養(yǎng)其社會交往能力。（二）健康教育1、培養(yǎng)幼兒在飯前便后和手臟時自覺洗手的習慣，洗手時能按步驟認真清洗，不玩水，洗后用個人毛巾擦手。2、強化幼兒的生活衛(wèi)生習慣，提升自我生活管理能力。正確使用餐具，安靜就座，愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。3、教育幼兒了解保護視力和口腔衛(wèi)生的基本知識，閱讀、繪畫時保持正確姿勢。逐步學會自我保護。4、提升幼兒的自我服務和為集體服務的技能，學習整理床鋪、擦拭桌面、掃地等勞動技能。5、提高手眼協(xié)調(diào)性，熟練掌握手工工具的使用，學習制作簡單的手工作品。6、在體育活動中融入安全教育，通過走、跑、跳、投擲、爬等活動增強自我保護能力，塑造堅韌、勇敢的品質(zhì)。7、培養(yǎng)幼兒的紀律性和秩序感，初步形成責任感和自我保護意識。8、避免接觸危險物品，使幼兒了解解決常見安全問題的正確方法。9、喜歡與教師交談，與同伴游戲，保持在集體生活中的情緒穩(wěn)定和愉快，建立安全感和信賴感。（三）語言發(fā)展1、鼓勵幼兒積極參與交流，大膽表達個人想法，學會使用適當?shù)亩Y貌語言進行交往，幫助幼兒享受語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達和思維能力。2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽的習慣，提升語言理解能力。3、引導幼兒有條理地講述日常生活經(jīng)驗和見聞，學會用語言推理和解釋自己的行為和世界，逐步發(fā)展口語表達能力。4、激發(fā)幼兒聽故事、安靜閱讀的興趣，對兒童文學作品有初步理解，了解其中表達的情感和內(nèi)容。5、持續(xù)進行“識字”教學，通過多種教學手段提高幼兒的早期閱讀能力，激發(fā)學習漢字的興趣和有效方法。6、培養(yǎng)幼兒先觀察后表達的習慣。（四）社會發(fā)展1、鼓勵幼兒積極參與集體活動，提升合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)不畏困難的精神，為幼兒提供展示自我能力的機會，增強自信心和自尊心。2、培養(yǎng)幼兒初步的自我約束能力，理解自己的行為應尊重他人和集體，懂得尊重同伴，理解和遵守基本的社會行為規(guī)則。3、引導幼兒關(guān)心和尊重周圍的人和動物，培養(yǎng)同情心和愛心。4、利用社會和家庭資源，讓幼兒了解成人的勞動，培養(yǎng)對勞動者的尊重，懂得珍惜他人的勞動成果。在日常生活中積極參與班級勞動，養(yǎng)成為同伴和集體服務的習慣。5、通過參觀活動，讓幼兒認識家鄉(xiāng)、祖國及世界各地的自然景觀、建筑和名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)初步的愛國和愛家鄉(xiāng)的情感。6、教育幼兒愛護公共財物和環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會公德。（五）科學探索1、激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，鼓勵他們獨立完成簡單任務，充分利用感官感知事物，培養(yǎng)探索和求知欲。2、引導幼兒對環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，運用簡單的數(shù)學方法解決生活或游戲中的問題。3、提供關(guān)于社會和自然方面的基礎知識，讓幼兒認識常見的物品、動植物、交通工具，通過生活和游戲，激發(fā)對自然科學現(xiàn)象的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，教育他們愛護動植物，關(guān)心環(huán)境，初步形成環(huán)保意識，懂得珍惜自然資源。（六）藝術(shù)啟蒙1、鼓勵幼兒積極參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，初步感受和欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的審美感知，鼓勵他們大膽想象和創(chuàng)造，通過各種藝術(shù)活動提升表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。3、利用美術(shù)和音樂活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，積極參與環(huán)境布置，用作品裝飾教室。4、培養(yǎng)幼兒能完整地唱歌，跟隨音樂節(jié)拍做動作，用簡單的動作表達自己的感受。5、鼓勵幼兒展示自己的藝術(shù)作品，與同伴交流，共同提高。6、初步學習使用剪刀的技巧，正確握持和使用剪刀，使用完畢后妥善放置，不拿剪刀做出危險動作。7、繼續(xù)發(fā)展幼兒的美術(shù)技能，如撕紙、粘貼、穿插等，參與制作活動，豐富藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗。2024年大班上學期工作計劃樣本（三）在保健教育方面，我們致力于提升幼兒的自我保護意識和能力。鑒于本學期班級遷至三樓，我們特別加強了幼兒上下樓的安全教育及自我保護意識的培養(yǎng)。我們時刻關(guān)注幼兒的安全，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗，進行平安與營養(yǎng)保健教育，以增強他們的自我保護意識和能力。例如，在牙齒保護主題活動中，我們引導幼兒探索保護牙齒的秘訣。在班級管理方面，我們規(guī)范了班級物品的使用與管理，確保物品合理利用并經(jīng)常清點，以防丟失或損壞，實現(xiàn)資源的節(jié)約與高效利用。同時，我們明確了班級人員的分工，并強調(diào)團隊合作，以優(yōu)化班級管理。我們重視家長服務，關(guān)注家長的個性化需求，努力為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務。安全工作始終是我們工作的重中之重。本學期，我們將繼續(xù)堅持安全工作，并在日常工作中隨機開展安全教育，以提高幼兒的自我保護能力。在家園對話方面，我們深知家庭與幼兒園是孩子成長的重要環(huán)境。為了形成更強大的教育合力，我們將采取一系列措施加強家園合作。我們將以交流與溝通為前提，與家長建立緊密的合作伙伴關(guān)系；成立班級家長委員會，邀請家長共同參與教育問題的解決；召開家長會并開展分組訪談，以更好地了解幼兒個性；鼓勵家長積極參與幼兒園活動，增強親子互動。在各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標上，我們制定了以下具體計劃：一）語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，提高他們對生活經(jīng)驗相關(guān)語言的理解能力；鼓勵幼兒用普通話大膽、清楚地表達自己的想法，培養(yǎng)禮貌的交談習慣；通過欣賞文學作品，提升幼兒的審美能力和語言表達能力；引導幼兒學會閱讀并樂于分享從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息；激發(fā)幼兒對文學的興趣。二）健康領(lǐng)域：教育幼兒以適當方式表達情緒，保持情緒穩(wěn)定與活潑；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自理能力；增強幼兒對身體主要器官及保護方法的認識；提高幼兒的安全意識和自我保護能力；鼓勵幼兒參與體育活動，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。三）社會領(lǐng)域：引導幼兒了解不同職業(yè)的社會意義并尊重他人勞動；通過參與社區(qū)活動培養(yǎng)幼兒的交流與合作能力；教育幼兒尊重他人感受并作出合適反應；培養(yǎng)幼兒自我評價和同伴評價的能力；增強幼兒的規(guī)則意識；培養(yǎng)幼兒選擇活動方案并認真完成的能力；激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情；了解不同地域、種族的風俗和文化特點；培養(yǎng)幼兒的消費意識。四）科學領(lǐng)域：激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲；鼓勵幼兒運用多種感官探索周圍環(huán)境并樂于動手動腦；引導幼兒學習收集有效信息；培養(yǎng)幼兒的探索精神和表達能力；在日常生活和游戲中加深對數(shù)量、形體、時空等概念的理解并學會簡單運用；培養(yǎng)幼兒親近自然、珍惜資源和保護環(huán)境的意識。五）藝術(shù)領(lǐng)域：引導幼兒多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美；鼓勵幼兒用多種方式表達自己的感受和體驗；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和獨立制作能力；提高幼兒的音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感；引導幼兒遵守集體藝術(shù)活動的規(guī)則并享受集體活動的樂趣。我們相信通過幼兒園、教師和家長的共同努力與互動，能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的溝通效果并促進孩子的全面發(fā)展。我們期待與孩子們一起度過愉快、順利的大班第一個學期。2024年大班上學期工作計劃樣本（四）針對提供的內(nèi)容，經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的改寫后，結(jié)果如下：一、現(xiàn)狀分析部分幼兒存在體質(zhì)較弱、飲食習慣不良及進餐習慣不佳的問題，具體表現(xiàn)為挑食、厭食等現(xiàn)象。如黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等幼兒，其挑食情況較為嚴重，且進餐速度偏慢。個別幼兒在團隊合作方面表現(xiàn)不足，易與同伴發(fā)生爭執(zhí)，且做事缺乏堅持性，書寫姿勢亦需規(guī)范。針對上述問題，本學年將制定明確計劃，旨在逐一解決。二、主要任務鑒于本學期我園已申請參加全軍示范園評估，教育教學工作的核心將圍繞創(chuàng)建示范園展開。依據(jù)園務計劃及《軍區(qū)示范幼兒園評估標準》，我們將深入學習并領(lǐng)會《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際情況、學習興趣、需求及大班幼兒的年齡特點，設計并實施豐富多彩的生成課程。同時，積極探索以幼兒為主體、注重個性化審美感受與表達的教育指導策略。（一）保育工作1.嚴格執(zhí)行“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生與健康習慣。遵循作息時間安排，確保保教結(jié)合，保障幼兒日常生活有序進行。班級教師需緊密協(xié)作，共同承擔并優(yōu)化保教工作，確保分工明確而不失合作。2.強化安全管理，根據(jù)幼兒實際情況及日常安全隱患，制定并實施學期安全工作計劃。提升幼兒安全意識，教授基本自我保護方法，確保幼兒在園期間安全、愉快、健康成長。3.嚴格把關(guān)接送環(huán)節(jié)，預防走失、冒領(lǐng)等意外情況發(fā)生。做好藥物記錄與管理工作，積極配合醫(yī)務室完成幼兒體檢、預防接種及疾病宣傳工作。4.針對生活自理能力較弱的幼兒，家園合作制定培養(yǎng)計劃，采取多元化方法鼓勵其改正挑食、厭食習慣。通過豐富有趣的體育活動增強幼兒體質(zhì)，促進其全面發(fā)展。5.密切關(guān)注季節(jié)變化，及時與家長溝通，調(diào)整幼兒衣物及被褥。加強體育鍛煉以預防季節(jié)性流行疾病，提高幼兒出勤率。（二）教育工作1.結(jié)合大班幼兒年齡特點，設計多樣化的教育教學活動。關(guān)注幼兒興趣點，挖掘生活化園本課程資源，積極構(gòu)建幼兒主動學習的生成網(wǎng)絡。2.注重情感教育，弘揚人文關(guān)懷精神。豐富幼兒情感體驗，培養(yǎng)其團結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小及協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。3.充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，讓幼兒成為環(huán)境的主人。合理利用空間與資源，如自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角及區(qū)域材料等，加強與幼兒的互動，促進其主動學習與發(fā)展。4.加強幼兒學習習慣與方法的培養(yǎng)，包括坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀及傾聽等。通過持續(xù)訓練與引導，幫助幼兒形成良好的學習習慣。5.繼續(xù)深化音樂與美術(shù)領(lǐng)域的教研工作。參與省級音樂課題“審美與快樂”的研究，探討“支架式學習模式”在音樂教學中的應用；同時加強省級美術(shù)專題研究，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力，運用多種手段進行藝術(shù)表現(xiàn)。6.加強家園共育工作。通過創(chuàng)設多樣化的家園聯(lián)系欄并定期更新內(nèi)容，動員家長參與管理。鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋的資料收集與評價工作，共同關(guān)注幼兒成長。利用家長資源邀請家長走進課堂開展助教活動，豐富幼兒學習體驗。7.做好幼小銜接