遼寧省葫蘆島市長(zhǎng)江衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題

葫蘆島市長(zhǎng)江衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024—2025學(xué)年度（上）高一期中考試語(yǔ)文試題考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說(shuō)好奇心是人類認(rèn)識(shí)宇宙的永恒動(dòng)力，那么現(xiàn)實(shí)需求則是探索宇宙的第一動(dòng)力?！疤仗剿髋c開(kāi)發(fā)過(guò)程，是人類實(shí)現(xiàn)其自由價(jià)值的具體過(guò)程之一，既對(duì)擴(kuò)展人類積極的物質(zhì)生活、擺脫消極的苦難生存具有巨大的價(jià)值，也是滿足人類探索未知、欣賞自然之美等精神需要的最深遠(yuǎn)的無(wú)限資源，還是人類最終逃離最后毀滅的唯一希望所在。”人類之所以要開(kāi)拓宇宙新空間，無(wú)非是因?yàn)樯嫘枨笈c生存空間的不匹配性。與此同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為人類認(rèn)識(shí)和探索地球、地球生命以及地球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)甚至是地球外圍空間提供了相當(dāng)充分的信息資源，這也就為人類探索宇宙提供了新的可能性。宇宙探索在給人類帶來(lái)豐富認(rèn)識(shí)和充沛資源的同時(shí)，其面臨的困難和挑戰(zhàn)也如影隨形。人類對(duì)宇宙探索的認(rèn)識(shí)從古至今不斷突破與推進(jìn)。古代的宇宙探秘缺乏工具，人們單憑肉眼對(duì)天空進(jìn)行粗略觀察，宇宙探索也就內(nèi)化為神話，被人們用來(lái)寄托對(duì)美好生活的向往和崇高理想的信仰。中世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)認(rèn)識(shí)不斷成熟，人們對(duì)宇宙的探索逐步加深，“地心說(shuō)”“日心說(shuō)”“星云假說(shuō)”等不斷被提出和革新?，F(xiàn)當(dāng)代以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)、遙感技術(shù)、材料技術(shù)等新技術(shù)層出不窮，促使人們對(duì)宇宙起源與演化、結(jié)構(gòu)與屬性的認(rèn)識(shí)向數(shù)、理、化、天、地、生等基礎(chǔ)科學(xué)方面延伸。事實(shí)上，宇宙探索不僅推動(dòng)了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大并深化了人類的認(rèn)知對(duì)象，而且還改變了人與宇宙的關(guān)系，革新了人的思維方式以及科學(xué)研究的方法，并進(jìn)一步印證了世界的可知性。宇宙探索對(duì)科技、社會(huì)、生態(tài)均有積極影響，但是受?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、制度和意識(shí)形態(tài)差異的影響，當(dāng)前的宇宙探索已經(jīng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。宇宙探索帶來(lái)的太空污染問(wèn)題不容小覷。宇宙探索在地球自然災(zāi)害預(yù)警和地球全面監(jiān)測(cè)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用，但同時(shí)也給地球、近地空間和太空帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題，比如電磁污染、光污染等。值得關(guān)注的是，空間碎片在爆炸或碰撞后被遺留在行星軌道上，非常容易與各星體、空間物體發(fā)生碰撞，形成對(duì)行星尤其是地球的安全威脅。根據(jù)美國(guó)國(guó)家航空航天局軌道碎片項(xiàng)目辦公室的報(bào)告，早在2018年，近地太空中衛(wèi)星碎片和火箭殘骸的總數(shù)已經(jīng)達(dá)到14357個(gè)。美國(guó)空間碎片研究專家唐納德·凱斯勒的研究結(jié)果表明，按照目前太空碎片的增長(zhǎng)速度估算，如果不采取任何措施，再過(guò)70年左右，太空中的碎片數(shù)量將達(dá)到發(fā)生碎片鏈?zhǔn)阶矒粜?yīng)的臨界值，之后近地空間將無(wú)法使用。宇宙探索之所以存在問(wèn)題，既是由科技發(fā)展的時(shí)代局限所引起的，也是由各種社會(huì)阻礙因素制約而形成的。從社會(huì)阻礙因素看，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀影響尤其不容忽視。譬如，《關(guān)于各國(guó)探索和利用包括月球和其他天體在內(nèi)外層空間活動(dòng)的原則條約》規(guī)定，“探索和利用外層空間，應(yīng)為所有國(guó)家謀福利和利益，而無(wú)論其經(jīng)濟(jì)或科學(xué)發(fā)展程度如何，并應(yīng)成為全人類的開(kāi)發(fā)范圍”。但顯然，這一規(guī)定并沒(méi)有真正起到約束作用，個(gè)別國(guó)家仍然是“宇宙殖民者”，在搶占有限宇宙資源的同時(shí)，也霸占屬于其他國(guó)家的既得利益。缺乏有效的全球監(jiān)督管理機(jī)制，也是人類宇宙探索遭遇困難的原因之一?，F(xiàn)存的宇宙管理機(jī)構(gòu)雖然對(duì)于人類宇宙探索事務(wù)進(jìn)行了部分管理與規(guī)定，但由于各個(gè)組織所覆蓋的深度與廣度有限，因而對(duì)于現(xiàn)存的宇宙探索問(wèn)題并不具備全面深刻處理的條件與權(quán)利，這也使得現(xiàn)存國(guó)際組織無(wú)法發(fā)揮真正的效用。同時(shí)，人們對(duì)于宇宙生態(tài)規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及當(dāng)前的生態(tài)技術(shù)能力尚且存在不足。一方面，宇宙空間尺度無(wú)限，其生態(tài)規(guī)律的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越地球生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，需要人們付出極大努力去認(rèn)識(shí)和適應(yīng)。另一方面、各個(gè)利益主體探索宇宙的根本目的是利益。宇航活動(dòng)成本高昂、回報(bào)微薄，如果為了回收太空垃圾而調(diào)整飛行器的相關(guān)軌道、額外設(shè)置相關(guān)功能，經(jīng)濟(jì)收益更難以保證。在未來(lái)，人類宇宙探索還面臨諸多挑戰(zhàn)。首先科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在許多挑戰(zhàn)。宇宙探索本就充滿挫折，人類要實(shí)現(xiàn)光速航行、可控曲率航行等，才能做到探索太陽(yáng)系和臨近星系。并且又有研究表明多重宇宙的存在，如此一來(lái)，人類宇宙探索的難度又陡然上升。而且，科技發(fā)展的速度很難跟上宇宙更新的頻率。其次社會(huì)領(lǐng)域存在許多挑戰(zhàn)。這里特別突出強(qiáng)調(diào)的是未來(lái)世界各國(guó)政治制度理念的沖突和利益調(diào)和情況未知帶來(lái)的多重挑戰(zhàn)。一旦地球資源消耗殆盡，尚且沒(méi)有能力開(kāi)發(fā)宇宙資源的利益?zhèn)€體該如何自處，宇宙資源劃分歸屬問(wèn)題成為不可回避的重要問(wèn)題。再次生態(tài)領(lǐng)域仍存在挑戰(zhàn)，如生態(tài)治理機(jī)制建立后能否充分發(fā)揮作用。人類絕不會(huì)停止宇宙探索，那么其所帶來(lái)的生態(tài)問(wèn)題就會(huì)一直存在。（摘編自《人民論壇》，有刪改。）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.如果說(shuō)人類認(rèn)識(shí)宇宙的永恒動(dòng)力是好奇心，那么探索宇宙的第一動(dòng)力則是現(xiàn)實(shí)需求，生存需求與生存空間的不匹配性，促使人類開(kāi)拓宇宙新空間。B.宇宙探索給地球、近地空間和太空帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題，空間碎片在爆炸或碰撞后被遺留在行星軌道上，非常容易與各星體、空間物體發(fā)生碰撞，從而威脅地球的安全。C.受?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、制度和意識(shí)形態(tài)差異的影響，當(dāng)前的宇宙探索已經(jīng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，而宇宙探索之所以存在問(wèn)題，是因?yàn)榭萍及l(fā)展的時(shí)代局限以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀影響。D.人們對(duì)于宇宙生態(tài)規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及當(dāng)前的生態(tài)技術(shù)能力尚且存在不足是人類宇宙探索遭遇困難的原因之一。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)唐納德·凱斯勒的研究結(jié)果，如果不采取任何措施解決空間碎片增速過(guò)快的問(wèn)題，再過(guò)70年左右，太空中的碎片數(shù)量將達(dá)到發(fā)生碎片鏈?zhǔn)阶矒粜?yīng)的臨界值。B.人類宇宙探索遭遇困難最重要的原因是缺乏有效的全球監(jiān)督管理機(jī)制，現(xiàn)存的宇宙管理機(jī)構(gòu)雖然對(duì)人類宇宙探索事務(wù)進(jìn)行了部分管理與規(guī)定，但無(wú)法發(fā)揮真正的效用。C.雖然《原則條約》規(guī)定“探索和利用外層空間，應(yīng)為所有國(guó)家謀福利和利益”，但是這一規(guī)定并沒(méi)有真正起到約束作用，畢竟各個(gè)利益主體探索宇宙的根本目的是利益。D.宇宙探索在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在許多挑戰(zhàn)，如多重宇宙的存在加大了宇宙探索的難度，科技發(fā)展的速度很難跟上宇宙更新的頻率等。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.古人缺乏足夠的宇宙觀測(cè)數(shù)據(jù)，誤認(rèn)為地球是宇宙的中心，其他星體都繞著它運(yùn)行，隨著科學(xué)認(rèn)識(shí)的成熟，哥白尼提出太陽(yáng)是行星系統(tǒng)的中心，地球以及其他行星都繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。B.古人最初認(rèn)為宇宙的形狀是一個(gè)無(wú)限大的平面，后來(lái)認(rèn)為是一個(gè)巨大的圓球，20世紀(jì)，愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論認(rèn)為宇宙可能具有扁平如紙，封閉如球，或敞開(kāi)如馬鞍等三種形狀。C.1969年，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗成為了第一個(gè)登上月球的人。此后，人類陸續(xù)發(fā)射了多個(gè)探測(cè)器和人造衛(wèi)星，如各國(guó)的火星探測(cè)器，中國(guó)的北斗衛(wèi)星、風(fēng)云三號(hào)06星等。D.中國(guó)古人曾提出蓋天說(shuō)、宣夜說(shuō)和渾天說(shuō)，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期民間就有嫦娥奔月的傳說(shuō)，康德大膽探索天體起源問(wèn)題，在1755年首先提出太陽(yáng)系起源的“星云假說(shuō)”。4.關(guān)于宇宙探索，文章按照怎樣的思路展開(kāi)論述？請(qǐng)根據(jù)本文簡(jiǎn)要概括。（4分）5.針對(duì)宇宙探索的現(xiàn)狀，結(jié)合全文談?wù)勅祟愇磥?lái)還需做哪些努力。（6分）(二)、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。天才藝術(shù)家[美]羅比·戈德伯格在一大宗生意遭受?chē)?yán)重的失敗后，克里斯·埃爾斯先生心臟病復(fù)發(fā)了。對(duì)一個(gè)76歲的老人來(lái)說(shuō)，這是很危險(xiǎn)的。所以，為了他的健康著想，他的私人醫(yī)生卡斯威爾決定阻止他再去做買(mǎi)賣(mài)，并給他安排了一名私人護(hù)理。然而，他總是跟護(hù)理對(duì)著干。卡斯威爾醫(yī)生決定對(duì)他采取一種新的療法?！爱?huà)畫(huà)!你讓我畫(huà)畫(huà)?真是太荒唐了!”埃爾斯失聲說(shuō)道，看著醫(yī)生的目光充滿了懷疑。“老伙計(jì)，這可是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)然，我不是讓你一本正經(jīng)地去搞藝術(shù)。只不過(guò)是畫(huà)著玩兒罷了，會(huì)對(duì)你的身體有好處的?！贬t(yī)生笑著說(shuō)道。埃爾斯盯著醫(yī)生，好一會(huì)兒才極不情愿地說(shuō)道：“好吧?！钡诙?，一位來(lái)自藝術(shù)學(xué)院的高才生被帶到了埃爾斯家。埃爾斯正坐在客廳等著他。“埃爾斯先生，我叫斯溫。我們現(xiàn)在就開(kāi)始，好嗎?”年輕人邊說(shuō)邊把蠟筆和紙放在桌子上?！昂冒伞５?，畫(huà)什么呢?”埃爾斯粗聲說(shuō)道。“就畫(huà)壁爐上的花瓶吧。您先來(lái)試一試，好嗎?”斯溫微笑道。埃爾斯用顫抖的手拿起一支蠟筆，左畫(huà)一道，右涂一道，最后畫(huà)了一條粗線把末端連起來(lái)?！鞍査瓜壬鳟?huà)時(shí)眼睛得看著您要畫(huà)的物體才行?！彼箿匦Φ?。埃爾斯不耐煩地重新拿起蠟筆。斯溫開(kāi)始耐心地指點(diǎn)起來(lái)。半個(gè)多小時(shí)后，埃爾斯瞇起眼睛看著自己的大作說(shuō)道：“呵呵，這玩意兒還有點(diǎn)意思?！彼箿乜粗莻€(gè)畫(huà)得很不像樣的花瓶，笑道：“埃爾斯先生，如果您喜歡，我就常來(lái)。”“我正有此意呢?！卑査拐f(shuō)道。然后他拿起護(hù)理為他準(zhǔn)備好的藥片，一股腦兒地全塞進(jìn)嘴里。這讓護(hù)理驚詫不已。從此，周一、周三、周五的下午，斯溫都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到埃爾斯的家里。他不但教老頭兒畫(huà)蠟筆畫(huà)，還教他畫(huà)水彩畫(huà)和油畫(huà)。埃爾斯似乎真的迷上了這種藝術(shù)。他非常用功，還經(jīng)常拖住卡斯威爾醫(yī)生不放，大談特談那些優(yōu)美的線條和豐富的色彩。醫(yī)生很高興。這種療法十分有效，埃爾斯再也不去從事那些盈虧莫測(cè)的買(mǎi)賣(mài)了。藝術(shù)成了醫(yī)治重癥的靈丹妙藥。醫(yī)生決定進(jìn)行他的下一步計(jì)劃——讓埃爾斯和斯溫一起去美術(shù)館參觀。埃爾斯欣然接受了醫(yī)生的建議。于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，埃爾斯和斯溫來(lái)到著名的萊斯洛普美術(shù)館。在那里，埃爾斯興致勃勃地觀賞了那些畫(huà)家的杰作。離開(kāi)美術(shù)館后，他腦海里有了一個(gè)想法。當(dāng)斯溫再次來(lái)到埃爾斯家時(shí)，埃爾斯拿出他的一幅新作，宣布：“我決定把這幅畫(huà)送到萊斯洛普美術(shù)館參加夏季的展出?！比R斯洛普美術(shù)館的夏季作品展是一個(gè)檔次很高的美術(shù)展覽，全美國(guó)的畫(huà)家都把能得到萊斯洛普獎(jiǎng)當(dāng)作一生莫大的榮耀。聽(tīng)到埃爾斯的宣言后，斯溫差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。他眼前的這幅名為《密林》的畫(huà)就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑?！斑@會(huì)成為人們的笑料。我們得制止他。”斯溫痛苦地對(duì)卡斯威爾醫(yī)生說(shuō)道?！澳遣恍?如果那樣做，我對(duì)他的治療可能就前功盡棄了。”醫(yī)生反對(duì)道。令人驚訝的是，《密林》被接受參加萊斯洛普美術(shù)館的夏季畫(huà)展了?！安恢皇前査梗B萊斯洛普美術(shù)館的人也都瘋了。”斯溫心想。幸好，那幅畫(huà)被掛在一個(gè)不顯眼的角落。一天下午，斯溫偷偷來(lái)到菜斯洛普美術(shù)館。他悄悄來(lái)到那幅《密林》前。這時(shí)，剛好有兩個(gè)學(xué)生也走了過(guò)來(lái)，當(dāng)他們看到那刺眼的污斑時(shí)，不禁笑了起來(lái)。作為該作品的作者的老師，斯溫覺(jué)得無(wú)地自容，倉(cāng)皇而逃。展覽結(jié)束的前兩天，郵差給埃爾斯先生送來(lái)了一封信，信封很特別，看起來(lái)像是公函。當(dāng)時(shí)，斯溫、卡斯威爾和護(hù)理都在埃爾斯的房間里?！靶』镒樱闊┠憬o我念念。我的眼睛不好使?！闭f(shuō)著，埃爾斯把信遞給斯溫。“埃爾斯先生，本館很榮幸地通知您，您的作品《密林》獲得萊斯洛普美術(shù)館2008年夏季美術(shù)作品展風(fēng)景畫(huà)一等獎(jiǎng)。萊斯洛普美術(shù)館?！彼箿啬钔辏@呆了。醫(yī)生和護(hù)理也呆住了。好一會(huì)兒，醫(yī)生激動(dòng)地說(shuō)道：“祝賀您啦，埃爾斯先生。您在繪畫(huà)方面的藝術(shù)天分真是出乎我的意料。現(xiàn)在您總該承認(rèn)，藝術(shù)比做生意順心得多吧!”“藝術(shù)算什么!”埃爾斯高聲說(shuō)道，“交作品時(shí)，我就花大價(jià)錢(qián)把美術(shù)館的人收買(mǎi)了!”(節(jié)選自《小小說(shuō)選刊》2021年第1期)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)從埃爾斯生意失敗心臟病復(fù)發(fā)寫(xiě)起，隨后由醫(yī)生之口提出藝術(shù)治療法，接著圍繞埃爾斯因病學(xué)畫(huà)畫(huà)展開(kāi)。B.埃爾斯干凈利落地吃藥，而且持之以恒地作畫(huà)，最終還獲得美術(shù)展風(fēng)景畫(huà)一等獎(jiǎng)，這表明藝術(shù)治療法效果突出。C.斯溫覺(jué)得《密林》如同色拉油被潑墻上后留下的一片污斑，這為下文兩個(gè)學(xué)生看到這幅畫(huà)作時(shí)的笑做了鋪墊。D.結(jié)尾處強(qiáng)烈的反差會(huì)令人覺(jué)得意料之外情理之中，埃爾斯的行為就是對(duì)文章標(biāo)題“天才藝術(shù)家”的最大否定。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)在選材上緊扣現(xiàn)實(shí)生活，選擇了普通人的生活瑣事，以小見(jiàn)大，來(lái)表現(xiàn)為人處世的大道理。B.小說(shuō)塑造人物手法多樣，除了正面描寫(xiě)外，還有側(cè)面描寫(xiě)，比如以斯溫來(lái)襯托埃爾斯的形象。C.小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)埃爾斯的畫(huà)作出人意料地獲得一等獎(jiǎng)，旁人驚嘆，照應(yīng)了題目，也引發(fā)了讀者思考。D.小說(shuō)語(yǔ)言描寫(xiě)較多，人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且個(gè)性突出，這使得人物形象更生動(dòng)，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。8.埃爾斯有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)以“天才藝術(shù)家”為題有何妙處?二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。熟觀鹿門(mén)之文及鹿門(mén)與人論文之書(shū)門(mén)庭路徑與鄙意殊有契合雖中間小小異同異日當(dāng)自融釋不待喋喋也至如鹿門(mén)所疑于我本是欲工文字之人，而不語(yǔ)人以求工文字者，此則有說(shuō)。其不語(yǔ)人以求工文字者，非謂一切抹殺，以文字絕不足為也；蓋謂學(xué)者先務(wù)，有源委本末之別耳。今有兩人，其一人心地超然，所謂具千古只眼人也，即使未嘗操紙筆呻吟，學(xué)為文章，但直抒胸臆，信手寫(xiě)出，如寫(xiě)家書(shū)，雖或疏鹵，然絕無(wú)煙火酸餡習(xí)氣，便是宇宙間一樣絕好文字；其一人猶然塵中人也，雖其顓顓學(xué)為文章，其于所謂繩墨布置，則盡是矣，然翻來(lái)覆去，不過(guò)是幾句婆子舌頭語(yǔ)，文雖工而不免為下格。即如以詩(shī)為喻，陶彭澤未嘗較聲律、雕句文，但信手寫(xiě)出，便是宇宙間第一等好詩(shī)。何則？其本色高也。自有詩(shī)以來(lái)，其較聲律、雕句文、用心最苦而立說(shuō)最嚴(yán)者，無(wú)如沈約，苦卻一生精力，使人讀其詩(shī)，只見(jiàn)其細(xì)縛齷齪，滿卷累牘，竟不曾道出一兩句好話。何則？其本色卑也。且夫兩漢而下，文之不如古者，豈其所謂繩墨轉(zhuǎn)折之精之不盡如哉？秦漢以前，儒家者有儒家本色，至如老莊家有老莊本色，縱橫家有縱橫本色，名家、墨家、陰陽(yáng)家皆有本色。雖其為術(shù)也駁，而莫不皆有一段千古不可磨滅之見(jiàn)。是以老家必不肯剿儒家之說(shuō)，縱橫家必不肯借墨家之談，各自其本色而鳴之為言。其所言者，其本色也。是以精光注焉，而其言遂不泯于世。唐宋而下，文人莫不語(yǔ)性命、談治道，滿紙炫然，一切自托于儒家。然非其涵養(yǎng)畜聚之素，蓋頭竊尾，如貧人借富人之衣，莊農(nóng)作大賈之飾，極力裝做，丑態(tài)盡露。是以精光枵焉，而其言遂不久湮廢。然則秦漢而上，雖其老墨名法雜家之說(shuō)而猶傳，今諸子之書(shū)是也。唐宋而下，雖其一切語(yǔ)性命、談治道之說(shuō)而亦不傳，歐陽(yáng)永叔所見(jiàn)唐四庫(kù)書(shū)目百不存一焉者是也。后之文人，欲以立言為不朽計(jì)者，可以知所用心矣。（節(jié)選自唐順之《與茅鹿門(mén)主事書(shū)》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.熟觀鹿門(mén)之文/及鹿門(mén)與人論文之書(shū)/門(mén)庭路徑/與鄙意殊有契合/雖中間小小異同/異日當(dāng)自融釋/不待喋喋也/B.熟觀鹿門(mén)之文/及鹿門(mén)與人論文之書(shū)/門(mén)庭路徑/與鄙意殊有契合/雖中間小小/異同異日當(dāng)自融釋/不待喋喋也/C.熟觀鹿門(mén)之文/及鹿門(mén)與人/論文之書(shū)/門(mén)庭路徑與鄙/意殊有契合/雖中間小小/異同異日當(dāng)自融釋/不待喋喋也D.熟觀鹿門(mén)之文/及鹿門(mén)與人/論文之書(shū)/門(mén)庭路徑與鄙/意殊有契合/雖中間小小異同/異日當(dāng)自融釋/不待喋喋也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.彭澤，古縣名。陶淵明曾出任彭澤縣令，文中“陶彭澤”即陶淵明。B.聲律，中國(guó)古代對(duì)詩(shī)和學(xué)術(shù)著作在聲調(diào)、音韻、格律等方面的要求。C.縱橫家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以從事政治外交活動(dòng)為主的一派，如蘇秦、張儀。D.諸子，先秦時(shí)期各個(gè)學(xué)派的代表人物，也指這些代表人物的著作。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫(xiě)作很講究文字，卻從不要求別人講究文字，對(duì)此，作者解釋說(shuō)，文字是要講究的，但講究文字和講究?jī)?nèi)容有本末主次的分別。B.作者認(rèn)為，心地超然、見(jiàn)識(shí)非一般的人，寫(xiě)文章直抒胸臆，如寫(xiě)家書(shū)，文章即使粗疏，但絕無(wú)迂腐寒酸的味道，這就是一種絕好文字。C.沈約作詩(shī)追求聲律，雕琢句文，他用心最苦，并且創(chuàng)立學(xué)說(shuō)最嚴(yán)格，但是他的詩(shī)作卻讓人覺(jué)得束縛、狹隘，滿篇都找不出一兩句好話。D.文中“如貧人借富人之衣”的比喻，意在指出唐宋以后的文人借助儒家大旗包裝自己來(lái)講述道理的實(shí)質(zhì)，也揭露了儒家學(xué)說(shuō)的虛偽。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）文之不如古者，豈其所謂繩墨轉(zhuǎn)折之精之不盡如哉？（2）雖其為術(shù)也駁，而莫不皆有一段千古不可磨滅之見(jiàn)。14.文章多次提到“本色”，“本色”是什么意思？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。（二）?shī)歌閱讀（本題共兩小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題雨晴后步至四望亭下魚(yú)池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）蘇軾雨過(guò)浮萍合，蛙聲滿四鄰。海棠真一夢(mèng)，梅子欲嘗新。拄杖閑挑菜，秋千不見(jiàn)人。殷勤木芍藥，獨(dú)自殿余春?！咀ⅰ窟@首詩(shī)寫(xiě)于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.第一句扣詩(shī)題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫(xiě)出了雨后初晴的景物特點(diǎn)。B.海棠花已凋謝，如夢(mèng)一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對(duì)海棠生命短暫的悲嘆。C.作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。D.作者看似悠閑，實(shí)則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中看出。16.尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中直抒胸臆，表現(xiàn)蔑視權(quán)貴、不卑不屈的態(tài)度的句子是“____________，____________”。（2）曹操《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是“________，__________”。（3）陶淵明《歸園田居》（其一）中“_______________，_______________”兩句用鳥(niǎo)和魚(yú)來(lái)表達(dá)自己對(duì)園田和自由的向往。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司令、共和國(guó)少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)左云縣張家場(chǎng)村。望著一片光禿禿的荒山張連印下定決心：“作為一個(gè)退休的老兵，我想把植樹(shù)造林作為自己退休后的最后一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。”①，不像房前屋后栽幾棵樹(shù)那么容易，它需要科學(xué)指導(dǎo)，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，②。但是他放下曾經(jīng)的特殊身份，拜專家為師，學(xué)習(xí)植樹(shù)防沙的知識(shí)。此外。他還通過(guò)去部隊(duì)老戰(zhàn)友那里走訪、到林業(yè)部門(mén)咨詢相關(guān)政策、與金融部門(mén)進(jìn)行