廣東省惠州市2024-2025九年級上學期語文期中考試試卷（人教版）

廣東省惠州市2024-2025九年級上學期期中考試語文試卷（時間：120分鐘滿分：120分）一、積累運用(21分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)(2)秋草獨尋人去后，。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(3)一封朝奏九重天，。，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷藍關示侄孫湘》)(4)樹繞村莊，。倚東風，。（秦觀《行香子》）(5)，枳花明驛墻。因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行子》）(6)李商隱的《無題》中被后人賦予“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是：，。辛棄疾的《丑奴兒》回顧年少志高、樂觀自信的詩句是：，。閱讀下面的文字，完成2-4題。(7分)江南的鄉(xiāng)間，殘雪開始消融之時，寒梅便點亮了那一樹樹報春的燈籠，無論是大街小巷，還是田間地頭，都顯得分外妖嬈。那輕靈的玉蘭、xiānyán的桃花、飄逸的杏花、yōuqī的梨花、pīngtíng的海棠，還有______的蓮花，其實性子都很急，等不及司花女神的一聲令下，或濃妝或淡抹，或整齊或零散，迅速搶占了江南的山山水水、千樓萬院，姹紫嫣紅地開遍，一展風流。雖然以食為天的農(nóng)人們，卻更鐘情于平平無奇的油菜花，開了小灶，給足它們土地，給足它們肥料，讓油菜花霸氣地占據(jù)了所有城鄉(xiāng)的視野。一任油菜花_____地染黃一座座山頭、一片片田野、一個個鄉(xiāng)間，豐潤的黃色_____了整個美麗的江南。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(3分)(1)xiānyán()(2)yōuqī()(3)pīngtíng()3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.自命不凡隨心所欲飽滿 B.自命清高肆無忌憚彌漫C.自命不凡肆無忌憚飽滿 D.自命清高隨心所欲彌漫4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.中華民族只有同時具備這兩種精神，就能百折不回，生生不息。B.只有同時具備這兩種精神，中華民族就能生生不息，百折不回。C.只有同時具備這兩種精神，中華民族才能百折不回，生生不息。D.只要同時具備這兩種精神，中華民族才能百折不回，生生不息。明始于勞動，回望中華人民共和國歷史，七十五年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參與，來慶祝偉大祖國的生日吧！(4分)5.【家國文我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆書、隸書、草書、行書、楷書等字體。以“家”字為例，A為篆書，_____為行書，_______為楷書。(2分)

ABCDE6.【家國吟我推薦】學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從毛澤東的《沁園春·雪》、艾青的《我愛這土地》、陸游的《十一月四日風雨大作(其二)》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部？請說明理由。(要求：語言要簡明、連貫、得體)(2分)_______________________________________________________________________________________二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7-11題。(17分)【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。7.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)連月不開________(2)去國懷鄉(xiāng)________(3)寵辱偕忘________8.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。____________________________(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？______________________________【乙】某罪有余責①，尚叨一麾，敢不盡心，以求疾苦？二浙之俗，躁而無剛。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞奪之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定。衢、歙二水，合于城隅，百里而東，遂為浙江。漁釣相望，鳧鶩交下。群峰四來，翠盈軒窗。白云徘徊，終日不去。巖泉一支，潺溪齋中。春之晝秋之夕既清且幽大得隱者之樂。惟恐逢恩，一日移去。(范仲淹《與晏尚書》，有刪改)【注釋】①此時范仲淹因力阻廢后獲罪，被貶至睦州。9.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是()(3分)A.躁而無剛/險躁則不能治性 B.百里而東，遂為浙江/從流飄蕩，任意東西C.稍稍而息/北山愚公長息曰 D.群峰四來，翠盈軒窗/而計其長曾不盈寸10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)春之晝秋之夕既清且幽大得隱者之樂11.小廣和小東對【乙】文的理解產(chǎn)生分歧。請結合【甲】【乙】兩文，為小東補充理由。(4分)小廣：范仲淹被貶謫睦州后游山玩水，以至于“惟恐逢恩，一日移去”。這與他在《岳陽樓記》中“先憂后樂”的抱負并不相符。小東：我不贊同你的看法，______________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）小粵對城市文化很感興趣，收集整理了許多資料?！静牧弦弧勘Ｗo城市文化，我們的精神家園才不會荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會迷航。習近平同志在廣州考察時，特地來到了荔灣區(qū)西關歷史文化街區(qū)。他在講話中提到，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。保存城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡。隨著城鎮(zhèn)化的推進，在全球不少地方，昔日的街區(qū)、遺址、名人故居逐漸為千篇一律的新面孔所取代。早在20世紀80年代，一位英國學者就提醒，現(xiàn)在全世界的城市建設都面臨一個共同危險，我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣，希望中國的城市建設能夠尊重中國文化，尊重城市原有特色。的確，中國的傳統(tǒng)文化彌足珍貴，不應被膚淺的標準、流俗的風格淹沒。由于城市的不斷改造與擴大，再加上一些不可抗的災難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影隨形，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo。保護城市的記憶，不僅僅因為它是一種旅游資源或是什么“風貌景觀”，更是要見證城市生命從無到有，不斷成長的歷程，使其獨特的地域氣質與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護，不是簡簡單單留下幾個孤立的“風貌建筑”，更不會隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的“保護”，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。（摘編自《人民日報》，有刪改）材料二】在西關的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)。在2010年廣州亞運會前，荔灣區(qū)逢源街為傳承傳統(tǒng)文化、營造嶺南牌坊群，建造了多個形式各異的牌坊。這些牌坊按材質分為石牌坊、磚牌紡和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構，又融入西關建筑元素，勾勒出西關的地方特色。針對牌坊的保護，廣州大學建筑與城市規(guī)劃學院的一位老師建議，可將有文物價值的牌坊移動到一些固定的場所。如博物館、紀念館等，離開交通主干道，既可以保存，又能觀光；若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結合周邊的環(huán)境進行整片的保護，如搭配亭子等。（摘自《信息時報》，有刪改）【材料三】在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國家級文物保護單位，古牌坊有四個，分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇壯簡易坊、閩越雄聲坊，分別由漳州歷史名人林士章、蔣孟育、藍理、許鳳所立。建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結構，與周邊街道一同被集中保護，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（摘自網(wǎng)絡，有刪改）12.小粵整理資料后，形成了一些關于城市記憶的理解，不正確的一項是（）（3分）A.實踐表明，保留住城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡。B.中國城市建設要尊重中國文化，使中國的文化傳統(tǒng)不被膚淺的標準、流俗的風格淹沒。C.保護城市記憶，要見證城市的成長，使其獨特的地域氣質與豐富的人文情感可觸可感。D.有記憶就有忘卻，不可抗的災難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護城市記憶。13.小粵對荔灣區(qū)的牌坊進行了實地調查后，希望把一些具體實例補充到材料二的首段中，下列不適合補充進去的一項是（）（3分）A.逢源街文昌花苑牌坊將“趟櫳”這一西關特色建筑元素融入設計中，充滿濃郁的西關味道。B.逢源街逢源花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，體現(xiàn)了獨特的西方建筑文化。C.逢源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻、牡丹池及花窗等體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。D.在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統(tǒng)牌坊的架構，最為古色古香。14.材料三中提到了漳州古牌坊的保護情況，近年來，國內(nèi)外來漳州的游客越來越多，對古牌坊的保護贊不絕口，請你根據(jù)上述材料，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊廣受好評的原因。（4分）_______________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）突襲王筠①正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴寒籠罩著大地，山上一片蕭然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊的生死命門，也是志愿軍部隊的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國人的心臟上戳了一刀子。所以師長和政委在電話里反復叮囑吳鐵錘，務必搶占并死守死鷹嶺諸陣地。③攻擊部隊排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊都反穿著單薄的棉衣，光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就像是無數(shù)的鐵釘子扎進了他們的血肉，使他們本來就被凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們?nèi)季o咬著牙關，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國人的好夢。④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會兒雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠方，先是身邊后是兩翼的部隊，都停了下來。吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國人沒有一點兒動靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下達了他的第二個戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點兒聲音都沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個字眼來形容此時此刻吳鐵錘和他帶領的部隊也并不為過。他們就是這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個白天都相安無事，陸戰(zhàn)隊隊員們繃緊的神經(jīng)免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴寒的侵襲。⑧周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡，麥卡錫中尉不停地喊叫著他們，把他們一個一個從即將到來的夢境中拉出來。黑夜是中國人的白天，中國人總是在夜間進攻，他們善于在夜幕中發(fā)動襲擊，麥卡錫中尉經(jīng)歷過這樣的教訓，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑漆漆的荒山野嶺上。麥卡錫中尉的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經(jīng)質，聽起來不像是平日里的那個麥卡錫中尉。本森下士感覺到他這個長官的神經(jīng)即將崩潰。⑨倦意一陣陣襲來，美國士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢把他從睡夢中驚醒，他夢到了中國人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步蹣跚，奔跑了半天還只是在原地轉圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體，使他從噩夢中醒來。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠遠近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫中尉一個激靈清醒過來，下意識地感覺到這是中國人。中國人來了！?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫中尉當然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國人據(jù)守的山頭要點，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麥卡錫中尉和他的陸戰(zhàn)隊隊員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國人沖進了他們的陣地，緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見大勢已去，下達了緊急撤退的命令。（節(jié)選自《長津湖》，有刪改）15.閱讀《長津湖》，請以吳鐵錘的視角，簡要概括小說故事情節(jié)。（4分）開端：（1）_______________________________________發(fā)展：我?guī)е筷?，忍受著極寒天氣，趁夜摸上山。高潮：（2）_______________________________________結局：我們成功突襲，搶占了死鷹嶺陣地。16.結合小說內(nèi)容，簡要分析文中第⑦段、第⑧段畫線句子的作用。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.在課堂上，老師帶著同學們探討人物形象，請補充完整對話。（3分）老師：這篇小說分別刻畫了志愿軍群像和美軍群像。小語：志愿軍的（1）___________（限四字詞語）、英勇無畏給我留下了深刻的印象。小文：小說中美軍表現(xiàn)出一副（2）________、疲憊不堪的樣子。老師：小說中，作者還在人物描寫上盡量變換不同手法，讓文字更有表現(xiàn)力。小語：第④段運用了動作描寫，“摸”“甩”“走”等動詞具體寫出了在極度寒冷的天氣下孫友壯的英勇無畏。小文：那我來說說第⑨段的路易斯這個人物。（3）___________________老師：所以，人物是小說的核心要素！小語、小文：哦，明白了，謝謝老師。18.經(jīng)過以上討論，有同學認為“無畏”比“突襲”更適合做這篇文章的題目。請你結合小說內(nèi)容，從情節(jié)、主題等角度談談你的看法。（5分）________________________________________________________________________________________________________________