初一思想品德教案

7年級政治學科第上冊第1單元第1課新授教案主備人王國峰教學課題教學目標教學重點教學課題教學目標教學重點教學難點1、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。2、發(fā)展對生命可貴與美感受，體驗?zāi)芰?3、知道人類是自然界的一部分，應(yīng)該善待大自然，認識人類生命的獨特性重點：人類應(yīng)與大自然和諧相處難點：人的生命的獨特性。共享備課二次備課（一）世界因生命而精彩1、欣賞并展示“高原鹿群”“海底世界”以及學生課前收集的圖片。3、愛護環(huán)境，保護生命，從點滴做起，在日常生活中，我能做：4、我設(shè)計：（為警示人們善待其他生命，請寫一則廣告用語），如：“小草正休息，請勿擾”二）人的生命的獨特性2、說一說：“獨特的自我”！我的特長 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課一天，人們發(fā)現(xiàn)某公園將告示牌上的文字：“請勿踐踏小草”改為“小草正在睡覺，通過本節(jié)課的學習，我們有了新的認識和想法：我選擇：1、與其他生命相比，人類生命具有鮮明的獨特性，下面屬于人們生命獨特性的是()A、人類從低級階段向高級階段不斷發(fā)展B、人類能夠制造并使用工具進行生產(chǎn)勞動，創(chuàng)造性地改變自己的命運C、人類有智慧，能隨心所欲地改造自然D、生命屬于每個人只有一次2、下面關(guān)于生命的理解正確的是 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課①生命構(gòu)成了繽紛多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每個人的生命都是獨一無二的④生命可以做到十全十美A、②③④B、①③C、①②④C、①②③④3、正如世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的生命都是獨一無二的，因此，我們應(yīng)該()①珍愛自己的生命②發(fā)揮自己的優(yōu)勢③認識自我，發(fā)展自我④展現(xiàn)自我獨特的風采A、①②B、③④C、①②③C、①②③④雨果說：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想，才談得上生活。人了解生活與生存的不同嗎？動物生存，而人則生活?！睂@句話，你是怎樣理解的？ 教學課題第二框：生命屬于我們只有一次教學時間學習目標：1、體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活2、逐步提高自我保護的能力，能夠自教學目標覺保護自己的生命和健康。3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害。教學重點人最寶貴的是生命。教學難點怎樣珍惜愛護我們的生命共享備課二次備課（一）人最寶貴的是生命1、閱讀課本第8頁的材料，想一想：奧斯特洛夫斯基為什么高2、觀賞課本第9頁四幅圖，向大家介紹自己生活中的快樂與幸福3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命還剩下____天（以3萬天計算），算完以后自己的第一感受是：4、思考并回答（二）珍惜愛護我們的生命要保護我們的生命健康權(quán)，首先應(yīng)該怎么辦①晚上騎車經(jīng)過一個十字路口時，看見紅燈亮了。②放學路上，一個開車的陌生人說：“同學，上車吧，順路?！雹酆鸵粋€同學在湖邊游玩，他不慎落水。④忽然聞到煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課4、思考：我們每個人都珍惜、愛護自己的生命，當他人的生命遭遇困境時，我們應(yīng)5、我總結(jié)：通過上面的學習，我知道應(yīng)這樣珍惜透護我們的生命：二、合作探究據(jù)統(tǒng)計，我國僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學甚至好友之間，因為一些小摩擦，小誤會而引發(fā)的惡性案性的數(shù)量正呈逐年上升的超勢，這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給了我們哪些啟示？三、自我檢測我選擇1、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練，緊急疏散等活動。他對此舉很不以為 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說能小強的是()A、人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起。B、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧。C、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望。D、通過逃生演練、緊急、疏散活動，實現(xiàn)生命價值。2、上學路上，看見同學被圍毆。此時正確的做法是()A、少管閑事，繼續(xù)上學B、及時報告老師或拔打“110”C、不顧一切地上前搏斗D、駐足圍觀起哄某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學生進行調(diào)查，當問 7年級政治學科第上冊第單元第2課新授教案主備人王國峰教學課題熱愛生活從點滴做起教學時間1、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起。2、知道青教學目標春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。1．認識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生教學重點生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻教學難點創(chuàng)造和貢獻使社會發(fā)展的需要，是實現(xiàn)人生價值的要求共享備課二次備課課前準備：搜集關(guān)于人生價值的名人名言，名人故事。（一）引入新課這段名言既強調(diào)生命的寶貴性、不可重復(fù)性，更強調(diào)人應(yīng)該提升生命的價值，不可碌碌無為度人生。這段名言催人奮進，教育和影響了幾代人。我們應(yīng)如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價值呢？這就要求我們要從“熱愛生活、從點滴做起”！一、熱愛生活從點滴做起1、人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻“價值”是指客觀事物本身所具有的某種實際用途和滿足人們某種需要的屬性。例如，我們說蔬菜、雞蛋、牛奶有價值，是因為它們能供我們食用，滿足我們吃的需要；我們說花卉、盆景、繪畫有價值，是因為它們能供我們觀賞，滿足我們審美的需要?？梢?，所謂價值，是指這個事物對人們、對社會有無用途，能否滿足需要而言，并不是指它自身有什么意義。任何事物，如果喪失某種實際用途，不能滿足人們的一定需要，它就沒有任何價值。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課人的價值也是這樣。一個人的人生是否有價值，不是指他對自身有什么意義，而是指他的存在和活動能否或者在多大程度上滿足他人和社會的實際需要。所以說，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。板書：人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻（1）人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻讀一讀，想一想——閱讀教材P13—14頁材料，討論回答問題：王選、莊玉榮他們的人生價值是怎樣體現(xiàn)的？（學生討論回答）王選用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻來體現(xiàn)的；而莊玉榮則是用自己的辛勤勞動美化、凈化了城市，在給他人帶來歡樂和幸福的同時她的勞動也得到了社會的的承認，從而來實現(xiàn)了她自己的人生價值的！由此可見。一個人價值的實現(xiàn)離不開創(chuàng)①創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)人生價值的要求讀一讀說一說——閱讀教材P14頁方框內(nèi)材料，說一說： 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課學生閱讀教材P14—15頁材料，從中體會奉獻的快樂）②創(chuàng)造和奉獻使人充實，使人高尚，使人快樂思考討論：①為什么創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)人生價值的要求？（因為人生的價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。人類要吃穿住行，社會要發(fā)展，這就需要人們有所貢獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發(fā)展。真正懂得珍愛生命價值的人在享受生？（人生的價值包括兩個方面：一方面，是個人對社會的責任和貢獻，另一方面，是個人需要從他人和社會那里得到尊重和滿足。這兩個方面是辨證統(tǒng)一的。我們既不能抹殺社會的貢獻和責任，也不能否認社對個人的尊重和滿足。不管在任何社會，個人價值的實現(xiàn)都必須從他對社會的貢獻及社會對他的尊重和滿足二者的關(guān)系中體現(xiàn)出來，缺少哪一方面都是不行的。但是，這兩個方面又有著不同的功能：個人對社會的責任和貢獻是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)和源泉；社會對個人的尊重和滿足則是實現(xiàn)人生價值的前提和條件。因此，個人對社會的責任和貢獻是第一為的，創(chuàng)造和奉獻是衡量人生價值大小的標準（板書）。如果離開了它來談社對個人的尊重和滿足，就像離開了源泉去談?wù)摿魉?，離開了樹去談樹枝和樹葉一樣。）板書：個人對社會的責任和貢獻是第一為的 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課創(chuàng)造和奉獻是衡量人生價值大小的標準①誰來說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？（??他們這是在為他人、為社會做貢獻。）（古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢！這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻的光彩，體現(xiàn)著人生的價值。）③這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？板書：生命的價值要靠行動實現(xiàn)，要從消失做起2、生命的價值要靠行動實現(xiàn)（1）從日常生活的點滴消失做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課①你對第一、二個同學的言論有何評價？（第一、二個同學雖有愛心，但不從現(xiàn)在做②女同學為什么會贏得雷鳴般的掌聲？（女同學從現(xiàn)在做起、從小事做起，切實讓父教師總結(jié)：生命價值的實現(xiàn)，要從現(xiàn)在做起，從小事做起，通過自己的實際行動為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻。活動四：讀一讀，辯一辯（閱讀教材P16—17頁材料）有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位（人們生活在社會中，社會分工不同、個人的條件不同，人們往往會處于不同的工作崗位。正由于各個不同崗位的人們的共同努力，才能滿足社會千差萬別的需要。平凡的工作崗位，是實現(xiàn)人生價值的舞臺；干好本職工作，是實現(xiàn)人生價值重要基礎(chǔ)。）板書：干好本職工作，是實現(xiàn)人生價值重要基礎(chǔ)（2）干好本職工作，是實現(xiàn)人生價值重要基礎(chǔ)）（ 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課②你打算怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？（先填后說）“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命？如果你上一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你的工作崗位？點點滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，而應(yīng)該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。（1）創(chuàng)造和貢獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求與體現(xiàn)。（2）創(chuàng)造和奉獻是衡量人生價值的主要標準。（3）創(chuàng)造和奉獻使人充實，使人高尚，使人快樂。（4）生命在價值在于創(chuàng)造和奉獻，生命的價值靠行動實現(xiàn)。（5）從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。（6）干好本職工作，是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。（王選用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻來體現(xiàn)的；而莊玉榮則是用自己的辛勤勞動美化、凈化 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課 7年級政治學科第上冊第1單元第2課新授教案主備人王國峰教學課題教學目標教學重點教學難點邁好青春的第一步教學時間1、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華2．認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。提高對生命價值認識的目的讓學生將知和行統(tǒng)一起來，提升人生的價值和生命的質(zhì)量共享備課二次備課（二1）教師朗誦散文詩—獻給中國5000萬中學生青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！ 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課（2）學生展示搜集的有關(guān)歌頌青春的名言或詩歌。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！一、青春———花樣年華活動一：感悟“青春的美好”（1）指導(dǎo)學生朗讀第一段歌詞——青春多美好（2）指導(dǎo)讀圖——青春的風采（指導(dǎo)學生從多側(cè)面認識體會青（3）講師朗讀散文——青春的風采青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風采的最佳時期，也是人生道路上的青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風采；運動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風采------ 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課我們正值青春，擁有屬于我們自己的風采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！泵珴蓶|的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負美好的青春。（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？（楊樂青少年時期發(fā)憤圖強，努力學習，加強積累與積淀，從而在數(shù)學領(lǐng)域做出突出貢獻。青少年時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時期；青春，是充滿激 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛青春、珍惜青春的美好情感！從中無不感受到青春的美好！二、讓青春更美好活動三：議一議——從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意說一說——自己的理想追求是什么以上問題，青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分活動三：讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）（一個人要實現(xiàn)人生的價值，就要從小樹立遠大的理想板書）（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進的動力，是風帆；理想是人生的精神支撐，是支點。青少年要早立志，立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。當然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠大的志 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課②今天的學習與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎也是易逝的，要不辜負美好的青春，創(chuàng)造有意義的人生，就必須珍惜時光。）③今天的學習與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”（自身素質(zhì)提高是創(chuàng)造人生價值的需要，提升自身的價值，就必須不斷充實自己，發(fā)展自己。今天我們努力學習，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵學生讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）④這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起（1）青春是美好的青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分（3）我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做有益他人、社會 7年級政治學科第上冊第2單元第3課新授教案主備人王國峰教學課題新生活新起點教學時間（一）情感、態(tài)度、價值觀：熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活（二）教學目標能力：增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力（三）知識：了解自己學習環(huán)境的變化，明確自己的做法教學重點增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力教學難點了解自己學習環(huán)境的變化，明確自己的做法共享備課二次備課教學活動（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示圖片：三中的風采活動目的：通過圖片展示，營造出中學生活的美好氛圍，讓學生認識到自己的生活又翻開了嶄新的一頁，激發(fā)學生對學校生活的熱愛。教師語言激發(fā)：中學生活是人生道路上的一個新的起點，一切都是嶄新的。我們（二）共同探討多媒體課件：新生活新起點。1.中學生活新感受為了完成本層次的教學任務(wù)我設(shè)計了以下活動：（1）活動一：暢所欲言教師：來到新學校、新集體，面對新老師、新同學、新課程，你有哪些新的感受。說出來與小組的同學一起分享。學生分組討論并選舉代表發(fā)言。這一活動設(shè)計的目的是通過大家談的方式，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納的能力，幫助學生了解新生活的各種新變化，體味中學生活的美好和重要。讓學生分組交流，既共享思維資源，又相互加深了解；既鍛煉了團結(jié)協(xié)作，又提高了口頭表達能力。學習特點、老師的設(shè)置、校園的綠化等方面找新鮮。教師對學生的討論情況、學生的 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課認識水平和個別觀點做到心中有數(shù)。學生小組發(fā)言，教師認真聽取，基本不做肯定和否定的評價。因為，這是讓學生打開思維，進入課堂的好時機；更何況這樣的問題本身沒有對錯的界定。學生發(fā)言完畢后，教師給予小結(jié)：初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在激動和興奮之余，我們也會有一些困惑和擔憂。是畏縮逃避，還是積極面對，讀了辛蒂的故事，相信大家會做出正確的選擇。在音樂背景下，指一名同學有感情的朗讀，把全體學生帶到辛蒂的世界，讓學生辛蒂生活的環(huán)境是怎樣的？她是怎么適應(yīng)的？在學生的交流中得出們學會微笑，改變自己，自立自強，適應(yīng)環(huán)境。這一活動設(shè)計的目的是：激勵學生鼓起勇氣，勇敢面對新生活的困難和問題。為下一步的教學奠定了基礎(chǔ)。2、適應(yīng)新的學習生活（1）活動一：我們的困惑今天我們來到了新的學校，看到整潔的校園，寬敞明亮的教室，感到非常高興。可是我們也有一些自己的困惑：小強：在現(xiàn)在的班級里我發(fā)現(xiàn)有許多的同學能力比我強，我再也不是班里最出色的了，感到很失落；小紅：現(xiàn)在學習科目增多，疑難問題多，在課堂上，有什么“熱鬧”事“忍不住”要跟著起哄；課下踢起球來就停不下來，明教師先引導(dǎo)學生分析產(chǎn)生困惑的原因，再組織學生開展小組合作探究活動商討對 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課學生代表發(fā)言，教師認真傾聽，及時做出評價。教師要善于總結(jié)學生的發(fā)言，捕捉有效的信息。師生小結(jié)：1：調(diào)整心態(tài)；2：確立新的目標；3：加強自我管理學生記憶（2）活動二：我來評比小明的目標：考全縣第一名（目前的成績在班級的位置是中偏下）小亮的目標：各門功課及格就行（目前的成績在班級前十名）小麗的目標：學期目標：能夠自理，學習不偏科，提高身體素質(zhì)；學年目標：自立自強，爭當三好學生，鋼琴過四級；總目標:考上重點高中，鋼琴過八級，全面發(fā)讓學生在比較中知道目標的確立要注意：1、目標的確立要符合自己的實際，不能過高或過低；2、目標的確立要全面，應(yīng)使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展；3、目標的確立還要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進等等。學以致用，讓學生根據(jù)自己的實際情況確立新目標活動三：我的行動加強自我管理，克服依賴心理，心動不如行動，讓學生完成“自我管理——計劃本環(huán)節(jié)利用同步學習與探究，培養(yǎng)學生利用所學知識分析解決問題的能力。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課讓學生對照本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，說說自己的收獲六、教師寄語中學的生活首先要寫好開篇，關(guān)鍵突出一個“變”字。小學的時候可能是由于幼稚，做過一些傻事或錯事。今天已翻開生活新的一頁，因此不必自卑和遺憾。相信那曾經(jīng)跌倒的地方，不會讓自己再摔倒第二次。即使小學表現(xiàn)十分優(yōu)秀的同學也不要盲目對過去成績沾沾自喜，一切從零做起，和其他同學在新的一輪競賽中再論高低。哲人說過：良好的開端，是成功的一半。在教師的鼓勵中，結(jié)束本節(jié)課。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題《學習—成才的階梯》教學時間教學目標生學習的自覺性和主動性，提高思維創(chuàng)新能力，知識目標：知道學習對我們發(fā)展的重要性。教學重點認識學習的重要性，激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，樹立終身學習的觀念。教學難點培養(yǎng)學生學習的自覺性和主動性，提高思維創(chuàng)新能力共享備課二次備課（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課出示課件一（有關(guān)世界讀書日）1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個國家和地區(qū)參與此項活動。很多國家在這一天或者前后一周、一個月的時間內(nèi)都會開展豐富多彩的活動，圖書館、媒體、出版商、學校、商店、社區(qū)等機構(gòu)團體在這一段時間里都會做一些贈書、讀書、演戲等鼓勵人們閱讀的事情，把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)慶。很多在國外生活過的人都對這些活動津津樂道，贊不絕口，呼吁我們國家也開展類似的活動2004年，“全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書月”活動交由中國圖書館學會負責承辦。中國圖書館學會為了實施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，進一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動學習型社會、學習型組織、學習型家庭的建設(shè)，在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動讓全國公眾都知道“世界讀書日”。師：針對此材料提出兩個問題 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課生：目的是：倡導(dǎo)人們加強學習，增長知識，學習是我們成長的階梯引出課題：這節(jié)課我們就來共同探討學習是如何成為我們成長的階梯的。（二）合作學習共同探究出示課件二（有關(guān)；猴孩）1799年，獵人們在法國某地區(qū)的森林里，發(fā)現(xiàn)了一個年約10歲的小男孩。他光著身子，象猴子一樣在樹上躥蹦跳躍。人們逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不會講話，只能發(fā)出近似猿猴的聲音。他對周圍的一切無動于衷，但水果等一類東西卻使他欣喜若狂。他脾氣極其暴躁，總想在室外睡覺。后來，他被轉(zhuǎn)到一位著名的醫(yī)生手中，準備對他"因材施教"，以便除掉他身上的一切猴習。可是一切努力都收效甚微，猴孩在醫(yī)生的照料下雖然活了40個春秋，但它仍然不會講話，不能同人類建立聯(lián)系，也沒有思想，到死時也僅能明白幾個簡單的意思。師：讀了猴孩的故事，你想到了什么？如果這個小男孩同我們同學一樣生：小孩出生后，如果不接觸人類，缺乏交流，他就不會說話，也沒有思想，人的高尚品德是后天的學習和生活逐步培養(yǎng)起來的。師：為了做一個品德高尚的人，我們必須加強學習。出示課件（三）（有關(guān)青少年犯罪問題）在青少年犯罪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：初中文化程度的比例為11.7%，高中級高中以上文化 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課思考：這一數(shù)據(jù)說明了受教育程度與違法犯罪的關(guān)系學生：即：文化程度越低，違法犯罪越高師：接受更高的教育，才能提高我們的道德修養(yǎng)?？梢姡松x不開學習，學習能影師：得出第一個學習的作用即學習可以提高品德修養(yǎng)（設(shè)計意圖;通過猴孩的故事和受教育程度與犯罪的關(guān)系讓學生知道認得高尚品德不是天生的，而是在后天學習和生活中慢慢培養(yǎng)的。通過學習還可以使我們明辨是非，塑造健康人格，正確把握人生。）出示課件（四）（有關(guān)袁隆平的事跡）他常年在試驗里，通過自己的研究、實踐。培育了雜交水稻，每畝產(chǎn)量1000斤，以世界五分之一的土地養(yǎng)活了世界四分之一的人口 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課節(jié)約了外匯，促進了了國民經(jīng)濟發(fā)展，人民稱贊他使用“一粒種子變了世界“和“一個名字創(chuàng)造了1000億元價值的農(nóng)業(yè)科學家。生：通過自己研究、學習、不斷地實踐出示課件（五）（培根的名言）讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭修人善變。生：不斷地學習可以使人豐富知識，增長才能，成為一個對社會有用師點撥：要想成為一個人才，成為一個對社會有用的人，就必須學習。學習使我們豐富知識、增長才干的主要途徑。師；得出第二個學習的作用即學習可以增長才干出示課件（六）（有關(guān)許振超的事跡）許振超，一個只有初中文化水平的產(chǎn)業(yè)工人，通過學習成為青島最優(yōu)秀的工人，他創(chuàng)造的“振超效力“聞名世界，他的”無聲響操作“更是一門絕活。他說過：“悟性在腳下、路由自己走”，“一個人可以不上大學，但不可以不學習“。他通過自己的奮斗，即使自己具備了一定的生存能力也使自己跟上了時代的步伐，并且為社會創(chuàng)造了巨 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課師：許振超是如何一步一步具備適應(yīng)社會，服務(wù)社會的能力的？生：通過不斷學習和探索出示課件（七）討論：在今天的時代下，要適應(yīng)社會的發(fā)展應(yīng)具備哪生討論的結(jié)果：較強的學習能力良好的人際關(guān)系與人交流的能力創(chuàng)新探索的能力敢于競爭的能力以及不斷發(fā)展的能力等。這些能力和素質(zhì)都必須靠學習才能得來。師：得出學習的第三個作用要適應(yīng)社會的發(fā)展的要求就必須學習。（三）走進生活學以致用小明勤奮好學是某中學的初二學生，這學期開學時，爸爸說：“不用上學了，能認字讀報、記個帳就行了，讀那么多書有什么用，不如早點出去打工掙錢。小明為此很苦惱。（四）歸納總結(jié)成熟收獲通過這一節(jié)課我們共同研究和探討，你懂得了——————對你的啟示是—————— 7年級政治學科第上冊第3單元第課新授教案主備人王國峰教學課題播種友情教學時間1、學習態(tài)度價值觀：懂得生活離不開朋友，人生離不開友情，初步樹立正確的交友觀。2、能教學目標力：克服閉鎖心理，積極與朋友、同學交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。3、知識：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害，懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。教學重點教學難點教學重點教學難點慎交友二次備課共享備課二次備課一、讀材料談想法一、讀材料1、《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查，在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非?？隙ǖ幕卮鹱约河兄呐笥眩S多同學認為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂美好的，有的同學甚至認為班上大多數(shù)同學都是自己的知心朋友。28％回答自己沒有知心朋友的同學，也并不是不想有朋友，而主要是因為個性有缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。議一議：從這份調(diào)查中，能悟出什么道理2、王強、李明和張宇，是班上出了名的“鐵三角學習小組他們的個性愛好差異很大，但學習上他們卻形影不離，經(jīng)常在一起討論學習中的問題，他們在學習中增進了友情，友情有促進了他們的學習。王強英語非常好，是班上的英語狀元，但數(shù)學特別差，碰到難題就頭疼，而李明卻是班上的數(shù)學王子，李明就主動幫助王強，慢慢的王強也開始對數(shù)學感興趣了。而張宇的優(yōu)勢是他有自己獨到的思考問題和學習的方法，各科成績都比較好，但缺乏一種堅強的意志力，但這恰恰是王強的長處，他有一種永不服輸?shù)摹芭拧?。就是在這種相互幫助、相互促進下，三位好朋友共同進步，共同 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課3、想一想自己最知心的好朋友是：讀材料“鄧稼先和楊振寧的故事”，是什么讓他們雙雙進入世界上最著名的物理學家中學生兵兵的父親犯盜竊罪被判處重刑，母親因此而一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降，同學們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬上，還幫他補課，幫他料理家務(wù)，使他真切的感受到了“大家庭”的溫暖，滿 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課議一議：這則材料說明友情在我們的生活中起了一種什么作用？1、以往喜歡打斗嬉鬧，現(xiàn)在變得時常沉思、靜想，以往喜歡結(jié)伴群體活動，現(xiàn)在常會有離群、獨處的愿望。2、渴望有不受人干擾的自己獨立的小天地，努力為自己爭取獨用的房間，甚至有一個抽屜也好，并希望加上把鎖。3、現(xiàn)在碰到尷尬的事，不像以往不假思索的向他人訴說，常常悶在心里。4、常有莫名的孤寂和煩躁感，情緒波動大。五、拓展交流材料一：八年級學生小兵經(jīng)常進入營業(yè)性網(wǎng)吧玩電子游戲，不久此事被好朋友小濤知道了，小濤不僅沒有和小兵一起去玩電子游戲，反而把小兵嚴厲的批評了一頓。材料二：初中生小華和小文去書店買書，他們各自挑好了自己要買的書。出來后，小 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課想一想：如果讓你選擇的話，你愿意選擇與誰交朋友？為什么？六、完成下列知識網(wǎng)絡(luò)1）生活需要友情種友情克服閉鎖心理積極尋找朋友 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點共享備課八、達標檢測教學時間二次備課A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候應(yīng)不惜一切代價維護它B、友誼的價格最高C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰D、友誼能給我們金錢，給我們財富A、一個人一生只要一個朋友就夠了B、人生要得到好朋友太難了C、友情是人們特別渴望的，十分珍貴的D、朋友太多了不好3、我們可以和下面這些人交朋友①別人欺負我時，小剛挺身而出和我一塊打架②考試遇到了難題，同桌遞過來一張紙條③只要有錯誤，明明就給我策略的指出來④肖揚總是和我一塊爬上、游泳、讀書，共同進步A、①②B、③④C、①③④D、②③④4、友誼在人們的生活、學習和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在①友誼能使我們開闊視野，增長見識②友誼能使我們獲得更多的知識③友誼能使我們獲得前進的動力④友誼可以使人獲得一切 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課5、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是①沉默寡言，自我封閉②自我封閉，離群獨處③喜怒不定，情緒煩躁④滔滔不絕，言無不盡⑤對父母、師長依附、順從⑥莫名的孤寂和煩躁感A、①②③⑤B、①②③⑥C、①②③⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥6、材料一：小李迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉溺網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)識了幾個鐵哥們，經(jīng)常在一起打游戲、喝酒、吸煙，沒錢了就勒索低年級同學，最終被公安局拘留。材料二：小丹英語成績不好，同桌小紅經(jīng)常幫她聽寫單詞，練習語法，和她一起背英語課文，進行聽力訓練，一學期下來，小丹英語成績有及格變成了優(yōu)秀。2、結(jié)合材料一、材料二，談?wù)勀銓Σ牧先睦斫狻?7年級政治學科第上冊第3單元第5課新授教案主備人王國峰教學課題讓友誼之樹常青教學時間1、樹立正確的友誼觀，學會和同學朋友建立真正的友誼，友愛同學，增進與同學之間的友情。教學目標2、學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。3、知道與同學、朋友正確交往的方式。教學重點讓友誼之樹常青教學難點交友要堅持的原則共享備課二次備課一、討論交流展示自我教師指導(dǎo)學生以小組為單位，討論在交往中最希望朋友具有的品質(zhì)，并記錄下來。對照自己，自己具有的優(yōu)秀品質(zhì)：。二、探究交流（奮勇爭先展示自我1、老師這里有幾位同學，分別如下：（1）小明品學兼優(yōu)，待人真誠，從不看輕他人。（2）小婉從來不與比自己差的同學交往（3）小強喜歡給別人起外號，且不分場合亂叫一氣。（4）小菊對學習、生活上有了困難的同學，總會熱情幫助。（5）小剛不管同學提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是過后就忘。你愿意與哪些同學交往？為什么？（小組交流討論） 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課2、平等待人、尊重他人是人際交往的重要原則，在交往中，我們?yōu)槭裁匆降却恕?、考你一下：如果遇到下列情況，你希望別人怎樣對待自己？（1）一不小心弄臟了同學的白裙子（2）無意中說錯了話，傷害了同學的自尊心（3）同學約自己一起復(fù)習功課，結(jié)果忘了。（4）給好朋友指出了缺點。5、找同學有感情的朗讀小詩《寬容》請想一下，是不是說朋友之間什么都可以理解和寬容呢？應(yīng)堅持什么樣的原則呢？6、知識拓展：請給小故事續(xù)寫結(jié)尾：小袁因為請了一個星期的病假，學習受到了影響，考試有兩門不及格，他的同桌好友小方非常著急，就鼓勵小袁樹立信心，并在課后和他一起復(fù)習功課，幫助他補上耽誤的功課?？荚嚽?，小袁對小方說：“我還是沒有把握，你能不能在考試時幫幫忙？”小方?? 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點共享備課7、討論交流教學時間二次備課（1）當同學、朋友生病不能到校上課時（2）當同學、朋友遇到麻煩時，（3）當同學、朋友生活有困難時，（4）當同學、朋友學習遇到疑難時，8、讀一讀進一步感悟朋友間關(guān)愛、幫助的重要性五、當堂達標檢測（一）選擇題（1）建立真正的友誼，要以誠相待（2）朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度（3）要為朋友“兩肋插刀”（4）朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)2、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見心誠則靈，讓我們永遠是朋友?！薄队肋h是朋友》這首歌告訴我們A、多交朋友，是為了自己方便B、交朋友必須以誠相待，真誠是發(fā)展友誼的基礎(chǔ) 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點共享備課A、多交朋友，是為了自己方便教學時間二次備課B、交朋友必須以誠相待，真誠是發(fā)展友誼的基礎(chǔ)C、朋友間要以誠相待，達到彼此間沒有秘密的境界D、只要有了朋友，就能克服一切困難3、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸A、要以原則純潔友誼B、要以寬容維護友誼C、要以真誠換取友誼D、需要有高度的熱情4、下列做法能體現(xiàn)同學間真正友誼的是（1）同學病了，主動幫他補習功課（2）同學被打時，“拔刀相助”（3）演講比賽時，多給自己班同學打分（4）對同學的錯誤給與誠懇批評，并幫助其盡快改正（5）發(fā)生矛盾后，多站在對方的立場上考慮C、（1345）D、（12345）（二）閱讀分析題王玉和張麗兩個人學習很出色，上進心強，是一對無話不說的好朋友，但張麗總 教學課題教學目標教學重點教學難點課新授教案主備人執(zhí)教人：學科第冊第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間第一框我愛我?guī)熐楦?、態(tài)度、價值觀：進一步樹立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情能力：學會以實際行動尊敬老師知識：了解老師的工作特點，懂得學生應(yīng)熱愛尊敬老師師愛濃濃（老師在學生成長過程中的巨大作用）師愛濃濃（老師在學生成長過程中的巨大作用）共享備課二次備課一、自主學習、合作探究（一）探究一：師愛濃濃1、分小組分析教材65頁每幅圖片反映了什么內(nèi)容，談?wù)劯惺堋?、閱讀課文，議一議，為什么老師是我們成長道路上的引路人5、閱讀王月娥的事例，說一說老師是怎樣幫助我們成長的？6、體會陶行知和夸美紐斯的名言。想一想，師愛是一種怎樣的愛？配樂詩朗誦（一男一女進一步讓學生在欣賞中感悟老師工作的特點和辛苦，體會老師在每一個學生成長中給予的無私關(guān)愛。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課（二）探究二：熱愛尊敬老師1、結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當受到全社會的尊敬？2、閱讀江澤民尊師敬師的事例，說一說，我們應(yīng)學習江澤民引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關(guān)心體諒老師。4、分組交流，尊重老師的勞動，我們應(yīng)當做到：5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是語言上的巨人，行動上的矮子。下列要（1）見到老師熱情打招呼問好。（2）老師同我們談話時，認真傾聽。（3）上下樓梯，請老師先走。（4）上下課，起立向老師致敬。（5）有事進老師的辦公室。先打招呼，經(jīng)老師允許后再進去???? 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課二、活動在線訪談老師的一天，通過對老師一天的工作、學習、生活的訪問、調(diào)查，體會老師的工作特點，了解老師生活中的煩惱、歡樂，增強與老師的感情。三、課堂小結(jié)，反扣目標（學生總結(jié)，教師點撥）本節(jié)課主要講述兩個問題：一、師愛濃濃，讓我們明確老師在學生成長過程中的重要作用，體會老師的工作特點和對學生的濃濃的愛。二、熱愛尊敬老師，引導(dǎo)學生認識到尊敬老師是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當受到學生及全社會的尊敬，教育學生要五、課堂達標訓練1、老師是我們學習的,老師是我們成長道路上的,老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。（二）單項選擇題2、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！币驗?)（1）老師是人類文明的傳播者（2）老師幫助我們掌握科學文化知識和技能 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點共享備課3）老師教我們學會做事，學會做人教學時間二次備課（4）老師誨人不倦，默默奉獻，給了我們無私的愛3、當我們遇到挫折時，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當我們驕傲時，是老師讓我們清醒；當我們徘徊時，是老師給我們指明了方向。這說明老師()A、教會了我們?nèi)绾螌W習B、具有無私奉獻是精神C、是最辛苦的D、是我們成長道路上的引路人4、尊敬老師最重要的是()A、尊重老師的勞動B、聽從老師的教誨C、老師有禮貌5、把老師的要求當作耳邊風的行為屬于()A、不尊重老師勞動的表現(xiàn)B、不聽從老師教誨的表現(xiàn)C、對老師沒有禮貌的表現(xiàn)6、下列做法屬于尊重老師勞動的有()(1)小明在語文課上總能專心聽講， 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課主動舉手回答老師的提問(2)小強在課下總能獨立完成老師布置的作業(yè)，并能認真復(fù)習(3)小偉上數(shù)學課老是精力不集中，思想開小差(4)小紅在做作業(yè)時老是馬虎，字跡也很潦草。A(1)(2)B(3)(4)C(1)D(2)（三）理解與認識一位上大學的學生在給《中學時代》老師的信中寫道：好讓我自由的來去；你給了我一盞知識的明燈；為我照亮了前進的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛?！?、老師對我們的愛表現(xiàn)在哪里？8、我們中學生應(yīng)如何尊敬我們的老師？達標訓練答案：1、指導(dǎo)者引路人2、D3、D 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題第二框我與老師交朋友教學時間1、積極與老師進行交往溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進師生情感教學目標2、學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力教學重點正確處理與老師之間的矛盾教學難點正確處理與老師之間的矛盾共享備課二次備課一、自主學習、合作探究探究一：主動與老師交流交往1、評判、分析：師生關(guān)系是警察與小偷的關(guān)系，還是民主平等朋友關(guān)系。結(jié)論：只有主動、熱情、誠懇的與老師交流交往，才能使自己快樂學習更快的進步。讀一讀文章《我和老師成了朋友》感悟、體會主動與老師交往的快樂。探究二：正確處理與老師之間的矛盾3、閱讀方浩的事例，想一想，自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，是如何處理引導(dǎo)：我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解或矛盾是難免的，作為學生要學會正確處理與老師之間的誤解和矛盾的方法和技巧。4、情景模擬：當老師在數(shù)學課上三次出錯，學生發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)怎樣做？結(jié)論：要用恰當?shù)姆绞?，指出老師的錯誤。議一議：有哪些恰當?shù)姆绞胶图记?年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點共享備課教學時間二次備課方式：如書信交流，電話交流，還有：、。二、活動在線：利用休息時間為老師做些力所能及的事情，以表達對老師的尊敬和熱愛，增進師生情感。三、課堂小結(jié)，反扣目標（學生總結(jié)，教師點撥）本節(jié)課主要引導(dǎo)我們學會主動與老師進行有效的交流交往，正確對待老師的表揚與批評，正確處理與老師之間的矛盾，進一步增進與老師的情感。五、課堂達標訓練（一）單向選擇題1、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有()（1）師生互相尊重，教學相長（2）主動和老師進行思想上和情感上的交流（3）向老師提出合理化的建議（4）不虛心接受老師的批評A（12）B（123）C（4）D（1234）2、許諾和肖冉是一對十分要好的朋友。許諾學習很刻苦，為了提高學習成績，每天學習到很晚，但他不愿與老師接觸，認為有了參考書，什么為題都迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認真聽講，遇有不明白的地方，課下就向老師請教。一學期下來，肖冉比許諾進步了許多。這個事例說明了()（1）在學習上要多聽老師講，個人努力并不重要（2）要主動與老師交流交往，與老師成為朋友（3）多與老師切磋，有利于自己的進步（4）要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課A（12）B（23）C（234）D（1）3、因為上學路上自行車壞了，導(dǎo)致上課遲到，要求嚴格的班主任老師嚴厲的批評了你，對此你應(yīng)該()A從此忌恨老師，消極對抗B當場據(jù)理力爭C先承認錯誤，事后向老師解釋原因D事后向?qū)W校反應(yīng)老師的錯誤4、思考與問答“爸爸媽媽又吵架了，我一夜都沒睡好?！边@天，林強上課不但老走神，還打瞌睡，李敏覺得有些委屈。（1）李敏怎樣做才能消除心中的委屈？請你為他提幾條好的建議。5、我們與老師朝夕相處，彼此之間難免會產(chǎn)生一些誤解和矛盾，那么我們應(yīng)怎樣處 教學課題教學目標教學重點教學難點課新授教案主備人執(zhí)教人：學科第冊第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間1、知識目標：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力依賴的危害共享備課二次備課5)獎勵：生活自立獎。2、（生活小記者）采訪：＊＊＊同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是小仲馬寫作之初，寄出的稿件連連石沉大海，父親大仲馬對他說：“你寄稿時給編輯先生附上一封信，說我是大仲馬的兒子，也許情況就會好多了?！笨尚≈亳R不但堅決拒絕以父親的盛名作自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以免編輯把他和父親聯(lián)系起來。經(jīng)過堅韌不拔的努力，他終于取得了成功——長篇小說《茶花女》一炮打 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題教學目標教學重點教學難點教學時間共享備課二次備課響，成為傳世之作?？梢韵胂?，假如小仲馬當年依靠父親的名氣從事創(chuàng)作，或許能發(fā)表一些作品，卻斷然不會創(chuàng)作出如此不朽之作。二、告別依賴，走向自立18歲的郝丁中專畢業(yè)了，在家等著父親給自己找工作,卻等來一紙冷冰冰的“自立協(xié)議”。協(xié)議中父親要求郝丁自謀職業(yè)養(yǎng)活自己。從小就養(yǎng)成了依賴習慣的子被推出了家門。他帶著一肚子的埋怨和委屈，硬著頭皮到人才市場上去應(yīng)聘。一向不善與人打交道的他，見了生人連話都說不清，一連幾個月都沒有找到工作，最后總算在一家打印社找到了一份打字員的工作，才有了暫時糊口的差事。每天早出晚歸的郝丁，在辛苦之余心里卻越來越踏實，畢竟能夠養(yǎng)活自己了。6年過去了，郝丁先后給人包過包子、釀過酒，還和幾個朋友做過小生意。他吃過苦、受過累、哭過鼻子，一次摔打改變了郝丁。用他自己的話來說，就是臉皮不那么薄了，獨立性增強了?，F(xiàn)在，經(jīng)過自己的努力，郝丁在一家廣告公司找到了一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)是一名出色干練的廣告人了。年輕的他正向著更高的人生目標前進。1、從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理?2、讀課本89頁“讀一讀”,思考:從小龍的成長過程中,你認為應(yīng)怎樣自立? 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課1、少年需自立：⑴自立就是；⑵自立才能走向；2、告別依賴，走向自立：⑴自立就要克服；⑵獨立，自主做出決定；⑶積極鍛煉，提高能力；二、選擇題1、你認為下列同學中，缺乏自立意識的人是()①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的②看到遠處有人在打架，馬上撥打110③別人學英語，他也學英語；別人練拳，他又去練拳④制定的學習計劃能按時完成A、①②B、①③C、②③D、③④有同學說：“培養(yǎng)自立意識是大人的事，與青少年無關(guān)?！保ㄕ埢卮?---3題）2、你認為這一觀點()A、正確，青少年不需要自立B、錯誤，青少年需要自立，而大人不需要C、無法判斷，必須具體情況具體分析D、錯誤，大人和青少年都需要，而青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期3、培養(yǎng)自立能力最基本的就是()A、立是于自己當前生活、學習中的問題，以小事做起B(yǎng)、得到父母的物質(zhì)幫助C、得到社會的關(guān)愛D、有偉大理想，從大事做起 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點共享備課二次備課4、教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是()A、依賴他人可以使自已走很多捷徑B、人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴C、依賴他人可以提高我們做事能力D、依賴心理阻礙我們走向自立自強示我們()A、自尊自信B、自強不息C、自主自立D、做自己的奴隸三、非選擇題材料一：一名女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復(fù)習功課，可她認為自己長大了，有權(quán)利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個流氓，如果不是有人報警，可能會發(fā)生不愿發(fā)生的事情。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學時間教學課題教學時間教學目標教學重點教學難點二次備課共享備課二次備課2、⑴依賴性；⑵思考；⑶自立；3A5C題號答案3A5C題號答案C4DD非選擇題：(1)由于自己的自理能力較差，相信她的大學生活（前一階段）會一一個處處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立。(3)能否獨立自主地作出決定是衡量一個是否自立的標志，但獨立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學會合理安排學習與娛樂的時間，才能體現(xiàn)自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教訓是及時而必要的。 年級學科第冊第單元第課新授教案主備人執(zhí)教人：教學課題第二框描繪自強人生教學時間1、情感、態(tài)度、價值觀：以自強的態(tài)度對待生活中的困難，培養(yǎng)自強精神。教學目標2、能力：能樹立正確的生活目標，培養(yǎng)獨立克服困難的能力。3、知識：認識自強的意義，懂得如何走向自強教學重點教學難點“人生當自強”是教學難點。共享備課