吉林申論模擬29

吉林申論模擬29申論第1題、t>1．2014年，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市就業(yè)部門認真貫徹落實市委、政府“萬名大學(xué)生就業(yè)計劃”，多措并舉推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、多元化發(fā)展提供人才支撐和智力保障。小型招聘會周周辦。除舉辦大型人才交流會外，每周五在市人社局信息化大廳舉辦免費小型招聘會，累計組織近300家企業(yè)參與招聘，提供就業(yè)崗位近3400個，1500余人成功就業(yè)。人才E站全覆蓋。在東勝、伊旗和康巴什三地7個社區(qū)和內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院放置人才E站自助終端，為高校畢業(yè)生“零距離”提供政策法規(guī)、簡歷投遞、網(wǎng)上求職等服務(wù)，實現(xiàn)自治區(qū)、市、旗區(qū)、社區(qū)四級網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有實效。市人社局在內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院開設(shè)了市直高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，先后開展3期培訓(xùn)，參訓(xùn)人員92人，引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)理性創(chuàng)業(yè)能力。截至2014年11月，鄂爾多斯市共有13544名高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。其中，事業(yè)單位就業(yè)857人，就業(yè)見習(xí)453人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)886人，市場就業(yè)7795人，人才派遣906人，人才儲備500人，靈活就業(yè)1763人，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生達384人。2．2014年6月9日，第三方數(shù)據(jù)機構(gòu)麥可思發(fā)布了《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，統(tǒng)計了去年畢業(yè)的各專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度、畢業(yè)生月收入等指標的排名情況，并列出了最不被看好的紅牌專業(yè)、需要預(yù)警的黃牌專業(yè)和最被看好的綠牌專業(yè)。統(tǒng)計顯示，建筑學(xué)是2013屆大學(xué)生感覺最幸福的專業(yè)，無論是就業(yè)滿意度、就業(yè)率還是畢業(yè)生月收入均排名第一，成為大學(xué)生就業(yè)的“第一綠牌”專業(yè)。就業(yè)率較高的前50個專業(yè)中，建筑學(xué)以98.3%的就業(yè)率高居榜首。而后依次為安全工程、地質(zhì)工程、機械電子工程、護理學(xué)專業(yè)等，都是理科專業(yè)。就業(yè)率較低的前10個本科專業(yè)就業(yè)率均低于90%，專業(yè)以基礎(chǔ)學(xué)科居多。如物理學(xué)專業(yè)以85.3%的就業(yè)率排名最低。值得注意的是，前些年被炒得火熱的法學(xué)、動畫學(xué)以及藝術(shù)類的音樂表演專業(yè)，此次都入圍了就業(yè)率最低的10大本科專業(yè)。而2013屆平均月收入最高的50個主要本科專業(yè)中，建筑學(xué)以畢業(yè)后半年平均月收入4757元高居榜首。其次是金融學(xué)、軟件工程、城市規(guī)劃等專業(yè)，都超過了4000元。3．麥可思研究院發(fā)布的《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》指出，中國的勞動力市場還不能完全適應(yīng)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。表現(xiàn)之一是擇業(yè)地域不匹配。大城市高技能人才富余，而中小城市捉襟見肘。二是未來知識需求和就業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)不匹配。目前，中國每年培養(yǎng)出的大學(xué)畢業(yè)生遠遠超出各經(jīng)濟部門對人才的需求。而在未來，隨著中國經(jīng)濟增長，服務(wù)業(yè)和知識密集型制造業(yè)職位數(shù)量增長，將推高對高技能人才的需求。這種“學(xué)非所用”的態(tài)勢在麥可思提供的“就業(yè)紅黑榜”中有所體現(xiàn)。2013年本科就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)包括動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語等；2013年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括法律文秘、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等，這些專業(yè)均已經(jīng)連續(xù)3年就業(yè)率墊底?！皬男@到職場的道路充滿了重重障礙。”麥肯錫公司合伙人陳立凱表示，許多剛剛走出校門的畢業(yè)生難以完全滿足初級崗位的要求，主要原因在于用人單位、教育機構(gòu)和大學(xué)畢業(yè)生之間缺乏有效溝通，許多學(xué)生在選擇專業(yè)時對學(xué)科的就業(yè)前景并不清楚，這就出現(xiàn)了職業(yè)技能上的“錯配”，以至于難以順利就業(yè)。此外，麥可思研究院的調(diào)查還顯示，2012屆畢業(yè)大學(xué)生半年后有1.2%的人自主創(chuàng)業(yè)，3年后有3.7%的人自主創(chuàng)業(yè)。從行業(yè)看，2012屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)最多的行業(yè)類是金融業(yè)，但近3屆就業(yè)的比例逐屆降低；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)最多的行業(yè)類是建筑業(yè)，近3屆就業(yè)的比例卻逐屆增加。如果暫不考慮自主創(chuàng)業(yè)的問題，麥可思研究院的數(shù)據(jù)可以明顯反映出當(dāng)前我國高校畢業(yè)生藍領(lǐng)化的傾向加重，這與社會的需求有關(guān)?！敖衲戤厴I(yè)699萬大學(xué)生，真正短缺的是一線的體力勞動者和藍領(lǐng)工人，大學(xué)畢業(yè)生都想當(dāng)白領(lǐng)，都想進機關(guān)、事業(yè)單位，實際上就業(yè)主體仍然在企業(yè)，因此必須調(diào)整招生結(jié)構(gòu)、教育結(jié)構(gòu)，增加藍領(lǐng)工人和技術(shù)工人供給，解決勞動力短缺問題。大學(xué)生近年的就業(yè)率不到65%，真正的體力勞動者的失業(yè)率在4.3%以下，這并不是說讀書無用，而是我們的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)對勞動力需求需要調(diào)整?！敝袊缈圃汗I(yè)經(jīng)濟研究所研究員、前所長呂政說。根據(jù)麥肯錫公司的最新報告，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步轉(zhuǎn)型和調(diào)整，中國對高技能人才的需求正飛速增長。到2020年，中國用人單位將需要1.42億受過高等教育的高技能人才。而如果勞動者的技能不能進一步得以提升，中國將面臨2400萬的人才供應(yīng)缺口。4．中國發(fā)展研究基金會秘書長盧邁認為，中國面臨著“就業(yè)難”與“招工難”并存的問題，絕大部分就業(yè)難的人群缺乏崗位所需技術(shù)和技能，因此職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育仍需大力加強。杜邦公司董事長兼首席執(zhí)行官柯愛倫也認為，近年來全球經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)對人才的需求也發(fā)生了巨大變化，教育機構(gòu)和大學(xué)生必須快速適應(yīng)這種變化并做出相應(yīng)調(diào)整?！?0年前，杜邦公司主要招聘物理系、化學(xué)系等專門學(xué)科領(lǐng)域的畢業(yè)生，現(xiàn)在則更看重畢業(yè)生的‘軟性技能’，比如團隊合作、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、語言能力、適應(yīng)能力等?！薄敖逃褪菫榫蜆I(yè)做準備?！丙溈襄a咨詢公司合伙人陳立凱表示，在從校園到職場的道路上，入學(xué)、技能、工作等環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)有機銜接起來，教育機構(gòu)同用人單位需要打破藩籬，比如用人單位可以參與課程設(shè)計，安排員工為學(xué)生授課?？梢越M織短期技能型項目，側(cè)重于對特定崗位最重要的某些技能進行培訓(xùn)。集訓(xùn)營可以是營利或非營利性的，可以由行業(yè)、企業(yè)家或政府開辦。無論什么工作，誰來提供，關(guān)鍵在于讓企業(yè)及早參與，強調(diào)通過實踐和模擬來學(xué)習(xí)，根據(jù)實際技能來評估熟練程度，確保畢業(yè)生做好就業(yè)準備。陳立凱認為，構(gòu)建從校園到就業(yè)的有效體制，需要有一系列配套的激勵措施。比如，應(yīng)支持高校建立和完善有關(guān)學(xué)科建設(shè)和就業(yè)市場的數(shù)據(jù)庫，以便學(xué)生在選擇專業(yè)、職業(yè)、技能培訓(xùn)課程時能夠更加有的放矢。此外，從大學(xué)生自身角度講，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念也很重要。有專家指出，舒緩就業(yè)壓力，很大程度上要靠未就業(yè)人員轉(zhuǎn)變觀念，適當(dāng)降低期望值，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，實現(xiàn)在更廣的領(lǐng)域就業(yè)。5．為應(yīng)對2013年大學(xué)畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，各地出臺了各種優(yōu)惠措施，促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。(1)山東省煙臺市。煙臺相關(guān)政策規(guī)定，在煙臺市范圍內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的駐煙高校在校生及畢業(yè)后5年內(nèi)的全國普通高校畢業(yè)生(包括專科生、本科生、碩士生和博士生，以下并稱大學(xué)生)，高科技項目可以適當(dāng)放寬，最高不超過畢業(yè)10年，可以享受小額貸款、補貼、稅收減免等多種優(yōu)惠政策。具體的優(yōu)惠政策包括：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請小額貸款，新發(fā)放的個人小額擔(dān)保貸款最高額度由5萬元提高到10萬元；享有一次性創(chuàng)業(yè)補貼、社保補貼，對首次領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照并正常經(jīng)營1年以上的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生給予1000～3000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼，屬于就業(yè)困難(指離校后2年內(nèi)未就業(yè))的大學(xué)生以靈活就業(yè)形式創(chuàng)業(yè)并繳納社會保險費的，可給予3年期限的基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)保險補貼，根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)定的繳費標準和比例按其實際繳費的2/3予以補貼；享受工商稅務(wù)扶持，對大學(xué)生從事個體經(jīng)營符合條件的，可不受出資限制，并免收登記費、年檢費和工本費等行政事業(yè)性收費；對符合條件的大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)，第一年享受100%的房租補貼，第二年享受50%的房租補貼，第三年享受30%的房租補貼，其他企業(yè)第一年享受80%的房租補貼，第二年享受50%的房租補貼，第三年享受30%的房租補貼。(2)山東省淄博市。淄博市博山區(qū)積極引導(dǎo)、幫扶高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力。博山區(qū)放寬住所使用證明限制，對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)住所難以取得房屋產(chǎn)權(quán)證明的，可以憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、居委會、村委會出具的住所使用證明辦理注冊登記。嚴格落實扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自其首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。成立博山區(qū)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)中介服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等途徑幫助和扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(3)安徽省淮南市?；茨鲜邪l(fā)布大學(xué)生就學(xué)就業(yè)“萬人計劃”，對到淮南就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予生活補助、學(xué)費資助等五項優(yōu)惠政策。作為引進人才的一項大政策，淮南市發(fā)布《關(guān)于淮南市大學(xué)生就學(xué)就業(yè)“萬人計劃”的實施意見》，未來5年，淮南面向全國普通高校(高職、高專)，平均每年引進10000名大學(xué)生在淮南就業(yè)創(chuàng)業(yè)。有到淮南就業(yè)或創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生與淮南市企業(yè)簽訂就學(xué)就業(yè)協(xié)議或簽訂就學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)議的，給予生活補助、學(xué)費資質(zhì)、助學(xué)貸款貼息、創(chuàng)業(yè)獎勵等五項優(yōu)惠政策。(4)湖北省。湖北省年內(nèi)將安排2000萬元省級就業(yè)資金，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。申報大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地應(yīng)具備四個條件：在湖北省內(nèi)設(shè)立，具有獨立法人資格，有固定的辦公場所和健全的財務(wù)制度；面積不少于2000平方米，可容納不少于30戶創(chuàng)業(yè)實體入駐，使用期限不少于5年；孵化對象中在校大學(xué)生和高校畢業(yè)生項目占80%以上；為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)服務(wù)。6．在大學(xué)校園有這樣一群人，他們已不再是學(xué)生，除了大學(xué)宿舍變成了租房，依然過著去食堂吃飯、去操場鍛煉、去圖書館自習(xí)的“四點一線”生活。這個特殊的群體往往被稱作“校漂族”，他們雖然已完成學(xué)業(yè)，卻沒有踏入社會就業(yè)，仍然滯留學(xué)?；蛑苓叄蚶^續(xù)考研，或等待就業(yè)機會。一般來說，“校漂族”主要分為“四大派”：提高學(xué)歷來增加就業(yè)機會的“考研派”、邊工作邊找機會跳槽的“觀望派”、回味學(xué)生生活的“戀校派”以及暫時找不到工作的“失業(yè)派”。考研是“校漂族”成群的最大原因。另外，學(xué)校是就業(yè)信息相對集中的地方，一些沒有找到滿意工作的同學(xué)選擇留在學(xué)校或周邊，以便獲取最新就業(yè)信息。他們往往先干著一份工作，一旦出現(xiàn)好的工作機會，就會隨時準備跳槽。還有一部分“校漂族”則是為了重溫當(dāng)學(xué)生的感覺。而這一群體中更多的人選擇“校漂”，則是找不到工作的無奈之舉。一位陳姓畢業(yè)生說，自己也想找份工作，但跑了多場招聘會都沒有結(jié)果?！昂玫膯挝粚W(xué)歷、工作經(jīng)驗要求很高，差點的單位待遇又太低，現(xiàn)在就業(yè)太難了。”不久前，她與別人在校內(nèi)的教工宿舍合租了一間房子，準備自己先開一家網(wǎng)店干著。其實，像陳錦芳這樣畢業(yè)后沒有找到工作也不考研的學(xué)生大有人在。受困于嚴峻的就業(yè)壓力，不少找不到合適工作的學(xué)生只能暫時棲居校園，期待新的就業(yè)機會?！爱?dāng)校漂純屬無奈，一旦離開學(xué)校，我們獲取就業(yè)信息將很難?！标愬\芳表示。7．浙江杭州人吳敏畢業(yè)于南京警官學(xué)院法律專業(yè)，自畢業(yè)后已在家待業(yè)一年多時間。2011年畢業(yè)后，吳敏毅然決定放棄就業(yè)在家準備考研，但考研之路卻屢遭挫折。如今，她成為人們口中所說的“啃老族”。天津大學(xué)計算機專業(yè)2011年畢業(yè)生王孟陽與吳敏情況類似，一直待業(yè)在家，還未找到合適的工作。“工資太低又辛苦，我看不到自己的就業(yè)前景?！蓖趺详栒f。王孟陽表示，如今的用人單位對大學(xué)生工作經(jīng)歷要求過高，而自己在這方面沒有優(yōu)勢，工作并不好找。據(jù)記者了解，近兩年經(jīng)濟形勢不容樂觀，這也在一定程度上影響了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況。部分大學(xué)畢業(yè)生因為種種原因很難找到適合自己的崗位，于是，大學(xué)畢業(yè)生成了人們口中的高不成低不就的“啃老族”。2012年6月，據(jù)某權(quán)威機構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示，2011年畢業(yè)的大學(xué)生中有近57萬人處于失業(yè)狀態(tài)，其中10多萬人選擇“啃老”。對于大學(xué)畢業(yè)生“啃老”，很多人表示這種做法不可取，認為這是大學(xué)生對待工作的態(tài)度問題。職場顧問王劍也曾提出，畢業(yè)生一直寄希望于等待更好的工作機會，空白著自己的求職期，這無疑是一種守株待兔的想法，賦閑在家做一名“啃老族”的做法是不可取的。但浙江省教育廳學(xué)生管理處處長丁松泉并不認同待業(yè)就表示“啃老”，用“啃老族”來形容暫時未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生是不客觀的?！啊欣献濉⒉荒苡脕硇稳荽髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，大多數(shù)畢業(yè)生都在積極尋找工作，只是受到主客觀因素的影響暫時無法就業(yè)?！倍∷扇硎?，暫時未就業(yè)并不能代表畢業(yè)生愿意“啃老”。丁松泉向記者提供了一些數(shù)據(jù)，2012年浙江大學(xué)畢業(yè)生達到26.5萬人，截至8月底，大學(xué)生初次就業(yè)率達到96.92%。他也表示，一部分畢業(yè)生不就業(yè)是因為有其他選擇，如考研、出國留學(xué)等，這些都是畢業(yè)生積極尋求人生目標的方式，而不能簡單地定義為“啃老”。“浙江省經(jīng)濟發(fā)展較快，對高校畢業(yè)生的需求穩(wěn)定，就業(yè)率也比較高。”丁松泉說，雖然畢業(yè)生就業(yè)受到經(jīng)濟形勢的一定影響，但浙江的民企越來越明白人才的重要性，對高校人才的需求量也十分穩(wěn)定，所以整體而言，高校畢業(yè)生就業(yè)前景較好。對于剛走出校門接觸社會的大學(xué)畢業(yè)生，丁松泉認為，社會應(yīng)該給予更多寬容，給予正能量，使其盡快找到適合自己的崗位，而不是一味地批評。另外，丁松泉建議大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)更加理性認識自己的能力儲備，選擇符合自己能力的崗位就職，而不是一味地等待機會。8．為解決年輕人就業(yè)問題，美國政府、教育部門和家庭等各相關(guān)方面可謂費盡心力，各顯神通。其中，美國的高校就業(yè)服務(wù)體系規(guī)范、完善、系統(tǒng)性強，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的好幫手。從組織架構(gòu)上看，美國幾乎每所高校都有不少就業(yè)服務(wù)中心。以紐約大學(xué)為例，除了法律、數(shù)學(xué)等學(xué)院為本學(xué)院學(xué)生建立了就業(yè)指導(dǎo)中心之外，學(xué)校還有一個面向全校學(xué)生的規(guī)模很大的沃瑟曼就業(yè)指導(dǎo)研究中心。沃瑟曼中心所在大樓位于曼哈頓下城紐約大學(xué)校區(qū)的核心位置，面積為六七百平方米，占據(jù)了整整一層。主要包括兩間專用于舉行招聘會的房間、十余間面試房間、職業(yè)咨詢處、實習(xí)機會咨詢處、招聘單位休息室以及學(xué)生上網(wǎng)和休息區(qū)等若干區(qū)域。該中心主任特魯?shù)稀に固狗茽柕赂嬖V記者，這個中心共有29名全職工作人員，他們的服務(wù)面向全校3萬多名學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)工作從學(xué)生大學(xué)二年級開始，該校的學(xué)生可以在就業(yè)咨詢師的指導(dǎo)下明確自己的求職方向，并申請相應(yīng)的實習(xí)機會。大部分在此注冊的學(xué)生在大四前都可以獲得約3個實習(xí)機會。該中心將職業(yè)分為藝術(shù)、房地產(chǎn)、咨詢、傳播、教育、人力資源和國際領(lǐng)域等多個方向。每個方向都為學(xué)生提供了詳細的信息，比如適合該方向的專業(yè)、需要哪些職業(yè)技能、供參考的職業(yè)、尋找工作的途徑和該中心可提供的各種資源。斯坦菲爾德認為，面試是畢業(yè)生求職過程中最為重要的一環(huán)。因此，該中心為學(xué)生提供大量與用人單位見面的機會，平均每年舉行200多場職業(yè)介紹會、各種就業(yè)洽談會等。同時，職業(yè)咨詢師幫助學(xué)生制作和修改簡歷，指導(dǎo)他們?nèi)绾握故咀约旱哪芰Γ⒐膭钏麄兺卣箓€人的交際圈。包括紐約大學(xué)沃瑟曼中心在內(nèi)的許多高校的就業(yè)服務(wù)中心都加入了全美高校與雇主協(xié)會。該協(xié)會由教育界和企業(yè)界人士共同創(chuàng)辦，起初美國各地區(qū)都存在地區(qū)性的協(xié)會組織，但隨著各個協(xié)會活動的增加，這些活動可能會與企業(yè)招聘會的時間產(chǎn)生沖突，各地區(qū)協(xié)會便組成了這個負責(zé)協(xié)調(diào)的統(tǒng)一組織。該協(xié)會是一個非常專業(yè)的組織，共有3100個大學(xué)院校和用人單位會員，負責(zé)制定就業(yè)服務(wù)中心的標準和準則。此外，它也是高校畢業(yè)生就業(yè)狀況信息的提供者，負責(zé)調(diào)查高校畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)并發(fā)布相關(guān)報告，如每個季度發(fā)布一份畢業(yè)生起薪的報告，對大學(xué)生就業(yè)市場作出階段性預(yù)測。除此之外，這個協(xié)會還出版有關(guān)大學(xué)就業(yè)市場的雜志，為高校和雇主提供招聘標準等。美國的學(xué)校教育還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，并在起步階段給予具體指導(dǎo)，像麻省理工學(xué)院、哈佛和斯坦福大學(xué)這樣的名校都有專門的學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。他們把創(chuàng)業(yè)教育滲透進整個課程體系，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實力，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實驗室里嘗試把好的創(chuàng)意付諸實踐。美國大學(xué)生在求職過程中也形成很強的資源挖掘意識。全美高校與雇主協(xié)會對5萬多名大學(xué)生進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，約半數(shù)的人會使用社交網(wǎng)絡(luò)來查詢雇主信息、建立人際關(guān)系和交流求職心得，多數(shù)人都尋求過不同形式的就業(yè)指導(dǎo)。總之，美國大學(xué)生的就業(yè)市場其實非常強調(diào)“關(guān)系”，但并非暗箱操作，畢業(yè)生如果想找到滿意的工作，需要發(fā)展與教授、就業(yè)服務(wù)中心、用人單位和社會之間的各種關(guān)系，找到推銷自己、展示自己的途徑。就業(yè)服務(wù)中心、全美高校與雇主協(xié)會、社交媒體則在其中發(fā)揮著非常重要的作用。1.閱讀“給定資料1、3、4”，從結(jié)構(gòu)性矛盾方面簡要概述大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要求：簡明扼要，條理清楚，不超過200字。我的答案：我的答案：參考答案：第一，高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位，企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度較快，而大學(xué)教育需要一定的時間，形成了人才供需市場配置的時間差。第二，人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大，技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。第三，人才分布的地域性差異也造成了就業(yè)難。我國東部與西部、沿海地區(qū)與偏遠山區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，每萬人中大學(xué)生占有量差距很大，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。答案解析：第2題、“給定資料6～7”介紹了“校漂族”和畢業(yè)后的“啃老族”的相關(guān)情況。假如這些情況在你所在的地區(qū)也存在，請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的措施，對待業(yè)的這些畢業(yè)生給予引導(dǎo)。要求：①內(nèi)容具體，符合實際；②表達簡明，語言通順；③不超過300字。我的答案：我的答案：參考答案：可重點開展以下工作：幫助待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生樹立規(guī)劃的意識，做好自己的人生規(guī)劃，讓他們認識到，無論是就業(yè)還是繼續(xù)求學(xué)，都應(yīng)當(dāng)在人生目標的指導(dǎo)下進行；幫助他們樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，邀請黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理方面的專家，為他們傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識和觀念；加強與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的合作，引入人力資源管理的方法，開展多種形式的素質(zhì)訓(xùn)練，引導(dǎo)他們增強自身素質(zhì)與就業(yè)崗位的契合度；加強對待業(yè)人員的失業(yè)登記工作，將他們納入戶籍所在地失業(yè)人員統(tǒng)一管理，落實相關(guān)就業(yè)扶持政策。與教育部門、各高校加強合作，進一步做好待業(yè)畢業(yè)生的信息銜接、服務(wù)、接續(xù)和數(shù)據(jù)共享工作。答案解析：第3題、某市為進一步做好大學(xué)生就業(yè)工作，決定號召全市企業(yè)家承擔(dān)社會責(zé)任、關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難問題。請你以市政府的名義寫一封公開信。要求：①內(nèi)容具體，切合主題；②準確全面，邏輯清楚；③表述生動，對象明確；④總字數(shù)400～500字。我的答案：我的答案：參考答案：【例文】致全市企業(yè)家的公開信尊敬的各位企業(yè)家：你們好!首先，市政府工作人員對你和你的企業(yè)為我市經(jīng)濟社會發(fā)展做出的積極貢獻表示崇高的敬意和衷心的感謝!企業(yè)要發(fā)展，人才至關(guān)重要。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生是最有活力、最有潛力的人才資源。經(jīng)過四年的高等教育，他們具備了較高的專業(yè)知識和較強的專業(yè)能力，是經(jīng)濟建設(shè)的生力軍，也是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、科研、營銷、財務(wù)等各個領(lǐng)域重要的后備力量。當(dāng)前，由于受經(jīng)濟形勢和大學(xué)擴招影響，一些企業(yè)的經(jīng)營出現(xiàn)了一定困難，同時也給大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來了較大的困難，全市大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)面臨較為嚴峻的形勢。解決好大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)是實現(xiàn)我市科學(xué)發(fā)展的重要要求，也是提升民生質(zhì)量的具體拳措。市委、市政府將進一步加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作力度。同時，我們號召，全市企業(yè)家從構(gòu)建和諧社會、促進民生改善的高度，對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)給予高度關(guān)注和大力支持，積極接收大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生充實企業(yè)的人才隊伍。各位企業(yè)家，建設(shè)美好家園是我們共同的目標。希望全市廣大企業(yè)家，在全力推進企業(yè)做大做強的同時，勇于承擔(dān)應(yīng)盡的社會責(zé)任，積極回報社會，與市委、市政府一起共同做好大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作1答案解析：第4題、大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系千家萬戶的幸福，請參考“給定資料”，以促進大學(xué)生就業(yè)為主題寫一篇文章。要求：①自選角度，立意明確，有思想性；②聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；③內(nèi)容充實，語言暢達；④800～1000字。我的答案：我的答案：參考答案：【例文】多方努力，破解大學(xué)生就業(yè)難2014年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬人，比2012年增加28萬人，再創(chuàng)歷史新高。而人力資源服務(wù)機構(gòu)前程無憂認定的100家“最佳人力資源典范企業(yè)”計劃招聘2014年大