秋季2010年11月22日下午福建省公務員面試真題

秋季2010年11月22日下午福建省公務員面試真題論述題第1題、談談對大學去行政化的看法。我的答案：我的答案：參考答案：高等學校是育人機構、學術機構，學術機構的本質應該是崇尚真理，而現(xiàn)在很多大學卻出現(xiàn)了“誰的權力大，誰就有發(fā)言權”的行政化現(xiàn)象，因此出現(xiàn)了大學去行政化的說法。我認為該提法正當時，也為我國教育的發(fā)展改革指出了一條可摸索之路。中國大學內部的行政化，有兩個來自校外的背景原因：一是大學校長多由行政部門委派，其以前的身份多為官員，按照其已有的行政思維方式管理學校，成為一個便利的選擇。二是教育部在高校中間通過級別任命確立的等級制度，被公認為強化高校行政化的強烈表現(xiàn)。行政化成為社會尊重高校的“外衣”，其出發(fā)點是為了重視教育，給大學校長一個與高級官員平等對話的平臺。但其帶來的后果是大學向行政級別看齊，這樣慢慢就喪失了大學精神。因此在兩會前夕，國務院總理溫家寶在與網(wǎng)民交流時也說，大學最好不要設立行政級別，要讓教育家辦學。而要讓學校擺脫行政化的桎梏：一是大學外部要去行政化。轉變政府職能，明確政府管理的權限和職責，明確各級各類學校辦學的權利和責任，形成不同的辦學模式，避免千校一面。二是大學內部管理也要去行政化。有的高校內部就像行政機關，等級森嚴。作為學術機構，大學應該充分發(fā)揮學術的作用，比如學科設置、研究方向可由學術委員會來決定。三是去除高校管理人員的行政級別，讓真正的學者有更多的話語權。但是我認為，在官本位根基未動的情況下，大學在去行政化方面單兵突進，將不可避免地遭遇一些困境。政府和學校行政部門，應當“管好該管的，放掉該放的”。去行政化，不是不要行政管理，而是讓教授和學生有更多的發(fā)言權。真正實現(xiàn)大學的去行政化，最重要的是在全社會形成尊重知識、尊重人才、尊重老師、尊重學生的氛圍。答案解析：第2題、有一位年輕人在酒吧彈琴，有一天有一位客人要他唱歌，他認為是要讓他出丑，不愿意唱，老板說“要不就唱，不唱就走人”。年輕人唱了，出奇的好。一炮而紅成為著名歌手，談談你的看法。我的答案：我的答案：參考答案：年輕人在客人要求他唱歌的時候認為是客人讓他出丑而拒絕，說明他缺乏自信，一個人一旦缺乏了自信，就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，只看到自己善于彈琴，而看不到自己也善于唱歌。在現(xiàn)實生活中，有些事情并不是我們不能，而是我們認為自己不能。因此，自信是獲得成功的第一秘訣，我們應該相信自己，善于挖掘自身的優(yōu)勢并要善于展示自己，不要怕出丑。蕭伯納說過，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對，因此他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因附和權威們的意見而被淘汰，小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。威爾遜說過，要有自信，然后全力以赴。改革開放之初，中國人就是在這樣的自信下，摸著石頭過河，才迎來了現(xiàn)在的生活。假如當初我們認為自己不行，認為現(xiàn)在的生活只是個理想，那么又怎么能取得今天的成就呢?所以，一個人要對自己有信心，還要有戰(zhàn)勝困難與挫折的堅強信心，只有這樣，我們才能夠無往而不勝。答案解析：第3題、在向領導匯報工作時，你的同事把你做的事說成是他做的，一些事情也說的跟實際不一樣，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：和諧的工作氛圍是我們做好工作的前提，在工作中，應該以工作為重去處理各種人際關系。同事把我做的事說成是他做的，我并不會對此存在其它想法。不管是誰做的，只要對工作有利就可以。我們工作的宗旨是為人民服務，一切事情都應該以此為出發(fā)點。而不應該去計較個人得失。至于同事把一些事情說的跟實際不一樣，我要仔細傾聽。如果只是把實際上是我做的事說成是他做的，我不會因此而介意，也不會向領導澄清，因為那樣容易破壞我跟同事之間的關系。如果同事是把其它的客觀情況匯報錯了，可能會影響領導后面的決策，那么我會找一個恰當?shù)臅r間與該同事溝通，間接詢問一下原因，看其是否因為不了解情況而匯報錯誤，如果是的話，會讓同事跟領導做好解釋工作。如果同事是明知故犯，那么我會堅持原則，秉承實事求是的工作作風，把工作的一些實情匯報給領導，但是在向領導澄清事實的過程中我也會注意表達的方式方法，盡量不損害同事的面子。堅持實事求是的工作作風不但有利于工作的開展，還能夠為單位形成良好的工作氛圍奠定基礎。對待同事愿意爭名奪利的一些小缺點我會寬容待之，但是對于一些違背原則的問題我則會堅持自己的工作原則，我想這既是對工作的負責，同時也是對該同事負責的一個表現(xiàn)。答案解析：第4題、俗話說“先人道，才出道”，你怎么理解?我的答案：我的答案：參考答案：道即規(guī)律，人道即遵循規(guī)律，出道即在遵循規(guī)律基礎上的創(chuàng)造與創(chuàng)新。人道是為了更好的出道，人道是基礎，是積淀。不入道的出道，顯得淺??；人道后的出道，才能凸顯其厚重。這句話強調了人道的重要性，亦即要注重積累。古語有云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。再遠的路，也是由小步走出來的；再大的江海，也是由無數(shù)的小流匯集而成。只有在日常的小事中積累經(jīng)驗，為以后墊好基石，才能獲得成功。古代的著名書法家，他們在平時寫字就認真對待每一筆、每一劃。因此，他們的成就無一不是靠勤奮練習而成的。比如家喻戶曉的王羲之為了練字而“臨池學書”的故事，馬克思為了求知在圖書館不知留下了多少的腳印的事實；再如，大家都知道的達芬奇的故事：他從小學畫畫，老師只讓他畫雞蛋，他很不耐煩，但老師教導他說，世上沒有相同的雞蛋，想畫好雞蛋是很不容易的。他聽了老師的教誨，從此反復練習畫雞蛋，而他正是從“畫雞蛋”這種小事中逐步積累，才成為一代藝術大師。這些例子說明：一個人只有對事物深刻的認識，掌握了事物的基本知識與規(guī)律后才會有更加創(chuàng)新的思想，即：只有“人道”的積累，才會有“出道”的飛躍。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。一