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文檔簡介

山西省長治市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).縱zòng

【部首】纟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從糸(纟)、從従(從)、従(cóng)兼表聲,表示

松開織機(jī)的杼聽從其退去??k簡化為縱。本義指織布時(shí)放松推開機(jī)杼。引申為放走。

【常用詞組】放縱縱身

【課文原句】威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車。

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).積累運(yùn)用。

(1)愛國情懷是詩人創(chuàng)作的話題之一,詩人陸游在臨終前仍在告誡兒子:“_________________,_________________”。龔自珍擔(dān)憂社會(huì)現(xiàn)狀,發(fā)出“_______________抖擻,_________________”的呼喊。請(qǐng)寫出兩句你積累的抒發(fā)愛國情懷的詩句:_________________,___________________。

(2)有的同學(xué)整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),請(qǐng)你用葛洪的“___________________,___________________”這句名言來勸告他。

(3)《白鷺》一課的作者是________,課文從_________、_________、________、

__________四個(gè)方面描寫了白鷺的美。

(4)美哉,我少年中國,_______________!壯哉,我中國少年,_______________!

(5)有人要在書房掛一塊匾,請(qǐng)你推薦一句名人名言。

______________________________2).日積月累。

(1)《四季之美》這篇文章用優(yōu)美的語言描述了春天最美是______,夏天最美是______,秋天最美是______,冬天最美是______。

(2)魏征的“______,______”讓唐太宗深受觸動(dòng),并親自寫下詔書承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

(3)朱熹在《觀書有感(其一)》一詩中,以“活水”為喻,告訴我們要使內(nèi)心澄明,就要認(rèn)真讀書,不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是:“問渠那得清如許?______”3).下面一段話是張青同學(xué)演講活動(dòng)結(jié)束后的收獲感言,請(qǐng)結(jié)合語境補(bǔ)充完整。

這些杰出人物的愛國事跡深深感染了我,我要以他們?yōu)榘駱?。倍加珍惜來之不易的和平環(huán)境,“______________,戒奢以儉。”我深知:“______________,______________。______________,歲月不待人?!睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的責(zé)任全在我中華少年,正如梁啟超先生所說:“______________,少年富則國富,______________,少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”4).拼一拼,寫一寫。

liánjié

xīhan

qǐdí

yìngjiēbùxiá

(

)

(

)

(

)

(

)

xúncháng

diàntáng

dāchéng

jīnjīnyǒuwèi

(

)

(

)

(

)

(

)5).6.按課文內(nèi)容填空。我們愛讀書,更要會(huì)讀書。書中有方法,《論語》中有“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,_________?!钡拿?。書中有道理,朱熹的《觀書有感》抒發(fā)了對(duì)讀書的感悟:“____________?____________?!彼J(rèn)為只有不斷讀書,汲取新的知識(shí),才能不斷進(jìn)步,永葆活力。書中有美景,王維“明月松間照,__________?!睆埨^“月落烏啼霜滿天,____________?!弊屛覀凅w會(huì)到作者的不同感情。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)。A.那山川、河流、樹木、房屋,全都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。B.毽子越做越講究,有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院子飛。C.她是一個(gè)美麗、大方、善良的女孩子,同學(xué)們都喜歡和她交朋友。D.花園里的花都盛開了,有玫瑰花,百合花,郁金香,蝴蝶蘭……漂亮極了!2).下列句中加點(diǎn)詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的是(

①華發(fā)莫嘆已古稀

②不覺而立年已至

③豆蔻梢頭年歲小

④逾不惑愁容漸去A.③②④①B.③①④②C.②①④③D.②③④①3).下列四組詞語中讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.翎毛(língmáo)

鄭重(zhènzhòng)B.提供(tígòng)

徘徊(páihuái)C.迸裂(bèngliè)

鐫刻(juānkè)D.躊躇(chóuchú)

旖旎(yīní)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).讀一讀,還可以把書比作什么?照樣子,寫一寫。

例:書是師,最可親;誨不倦,更熱心。

書是友,常交流;天下事,共探求。

書是鏡,可照人;讀好書,不染塵。

書是__________,__________;__________,__________。評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).用線把下列詩詞搭配起來,并根據(jù)語境寫詩句。

家家乞巧望秋月

西湖歌舞幾時(shí)休

山外青山樓外樓

桃花流水鱖魚肥

西塞山前白鷺飛

江楓漁火對(duì)愁眠

月落烏啼霜滿天

穿盡紅絲幾萬條

老師喜歡說“讀書破萬卷,下筆如有神”,老師的思想和朱熹在《觀書有感》中說的“

?!边@句詩一樣,都是鼓勵(lì)我們多看課外書,不斷地學(xué)習(xí)。2).連一連。

蕭紅

謝婉瑩

李清照

唐朝

冰心

周樹人

李煜

南宋

魯迅

張乃瑩

李賀

南唐評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列錯(cuò)亂的句子。

()現(xiàn)在,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn),平時(shí)要多觀察周圍的事物,用心記下來,還要用自己的話寫自己的感受。

()以后,我試著用自己的話來寫真實(shí)的事,作文果然有了進(jìn)步。

()老師在我寫的文章后面批著:“不真實(shí),要用自己的話來寫真實(shí)的事。”

()以前,我每做一篇作文,都要先找別人的文章來參考,自己不動(dòng)腦筋,文章簡直是七拼八湊。2).給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高,證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說,對(duì)基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足,而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的,而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的,它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法,對(duì)的打√,錯(cuò)的打×。

1.漢字字體的演變順序是甲骨文—金文—隸書—小篆—楷書。(

)

2.“馬革裹尸”就是用馬皮把尸體包裹起來,指英勇作戰(zhàn)、死于疆場。(

)

3.及笄指女子年滿15歲,不惑指人六十歲。(

)

4.賈寶玉是古典名著《紅樓夢》中的人物,這部著作的作者是曹雪芹。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩閱讀四時(shí)田園雜興(其三十一)【宋】范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1.解釋下列詞語。

供:___________

傍:_________________

2.這首詩描寫了農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景,從“_________”一句可以看出人們農(nóng)活的繁忙。

3.詩作第一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面?

_______________________________

4.寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié),意在表現(xiàn)什么?詩歌流露出作者怎樣的思想感情?

_______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

擁抱自然,參加競賽,學(xué)做家務(wù)……留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí),能開闊視野,增長才干;能使知識(shí)得到深化,潛能得到開發(fā)……請(qǐng)你選擇生活中的一件事,以“生活處處是課堂”為題,寫一篇作文。

要求:①通過一件具體事例的敘述,表達(dá)真情實(shí)感;

②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;

③字?jǐn)?shù)400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀俄國列夫.托爾斯泰的《鯊魚》,按照要求回答問題。①我們的輪船停在非洲的海岸。中午,天氣很好,海上吹著涼爽的風(fēng)??斓桨淼臅r(shí)候,天氣變了,開始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。②日落之前,上尉走到甲板上喊:“游水呀!”一會(huì)兒,水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里,用它圍成一個(gè)游泳池。③我們船上有兩個(gè)小孩,他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣,想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣,用力往前游,爭著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。其中一個(gè)孩子的爸爸是老炮手,正站在甲板上稱贊他的兒子。④突然甲板上有人叫了一聲:“鯊魚!”我們一看,水里出現(xiàn)了一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤炮手的臉像麻布一樣白,呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船,跳到里面,用力搖槳,往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了,那只小船還離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑥孩子們起初沒有聽見有人叫他們,也沒有看見鯊魚,后來有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫,兩個(gè)孩子立刻分開,各往一方游去。⑦這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開他站的地方,跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄準(zhǔn),同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等待結(jié)果。大炮“轟”的一聲,我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉。這時(shí)候,誰也不知道鯊魚和孩子們怎么樣,煙霧遮住了我們的眼睛。⑧水面上的煙漸漸散了,開始從各方傳來細(xì)細(xì)的聲音,接著聲音越來越大,最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。⑨老炮手露出了臉,站了起來,也往海上看。⑩死鯊魚的黃肚皮隨著海浪飄動(dòng)著。1.閱讀文章,梳理故事情節(jié)并填空。

風(fēng)平浪靜,____________________→鯊魚出現(xiàn),老炮手著急擔(dān)心→鯊魚逼近,_______________→孩子獲救

2.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是A.第①自然段的環(huán)境描寫既交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),也為下文水手和孩子們下水游泳做鋪墊。B.文章前因后果環(huán)環(huán)相扣,正是由于孩子們“想到寬闊的海里去游泳、比賽”,跳進(jìn)大海這個(gè)舉動(dòng),使得他們遇到了鯊魚。C.文章對(duì)鯊魚的描寫不多,但通過人們的驚叫聲、老炮手的神態(tài)描寫仍展現(xiàn)了鯊魚的兇猛和危險(xiǎn)。D.第⑦自然段,老炮手“仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉”的舉動(dòng)表現(xiàn)了他對(duì)貿(mào)然開炮的無限懊悔。3.老炮手為什么“開炮救子”?思考后填寫思維導(dǎo)圖。4.你贊成老炮手的做法嗎?結(jié)合思維導(dǎo)圖和文章內(nèi)容,談?wù)勀愕南敕?。至少寫出兩點(diǎn)理由。

___________________________

5.你覺得文中的老炮手是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章中對(duì)老炮手的描寫進(jìn)行說明。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配

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