家長進(jìn)階三部曲-家長力提升方案

優(yōu)秀家長進(jìn)階三部曲-想要孩子做學(xué)霸，家長首先要成為足夠優(yōu)秀的助力者?、俸秃⒆用鞔_電子設(shè)備的使用規(guī)則，嚴(yán)格限制每天在電子設(shè)備上的娛樂時間，工作日建議不超過15分鐘，節(jié)假日不超過一小時；一定要安排在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)之后置電子屏幕使用獎懲方案，和日常學(xué)習(xí)計劃或目完成學(xué)習(xí)目標(biāo)才能娛樂的習(xí)慣；體完成時間有概念，知道平均水平下完成作業(yè)的關(guān)注孩子作業(yè)的過程，幫助孩子盡可能在預(yù)估時間內(nèi)的完成基礎(chǔ)作業(yè)。具體建議：①和孩子一起討論確定電子設(shè)備的使用規(guī)則，嚴(yán)格限制每天孩子在電子設(shè)備上的娛樂時間，工作日建議不超過15分鐘，節(jié)假日不超過一小市場管理工具保證電子設(shè)備超過規(guī)定時間就③如果孩子已經(jīng)是中學(xué)生，要讓孩子學(xué)會自己完成，鞏固學(xué)習(xí)知識③教會孩子自己使用定時器和時間表，養(yǎng)成自電子屏幕，讓孩子的注意力從電子屏幕上轉(zhuǎn)移到①如果孩子已經(jīng)是中學(xué)生，要讓孩子學(xué)會自己督確保時間的有效利用。②和孩子一起討論確定電子設(shè)備的使用規(guī)則，嚴(yán)格限制每天孩子在電子設(shè)備上的娛樂時間，盡娛樂等線下有趣有意義的活動轉(zhuǎn)移孩子注意力，刻意的屏幕使用時間管理不再是時間管理方面的重要問題。利用上有更優(yōu)的方案子查漏補缺進(jìn)一步掌握作業(yè)中知識點。③家長可以不用每日介入，只需定期對學(xué)習(xí)結(jié)要求是培養(yǎng)孩子自己在完成作業(yè)后總結(jié)問題并形成改進(jìn)方案。家長力提升方案——時間管理總結(jié)：父母在孩子的時間管理中扮演著重要的角色，培養(yǎng)孩子的時間意識和時間管理技能，讓孩子在學(xué)習(xí)生活中不斷提升時間利用率，不僅是學(xué)習(xí)合格的基礎(chǔ)保障，還可以為長期的成長和身心健康打下良好的基礎(chǔ)。每科2小時）完成額外學(xué)習(xí)達(dá)成優(yōu)等生。如果您在孩子學(xué)習(xí)效率方面的關(guān)注度不保持重點科目的穩(wěn)定優(yōu)勢。②尋找課程專業(yè)人士來安排練習(xí)內(nèi)容并且給反校老師或課外高級老師，如果家長也學(xué)科的專家也可以自己來。有一個這樣老師能保證給孩子及時專業(yè)的輔導(dǎo)方案和更有效的建議，避免孩子自我懷疑中花費時間。孩子成為優(yōu)等生的重要方法①定期主動與老師保持順暢溝通，不要等問題出現(xiàn)后再跟老師商量：了解孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成為優(yōu)等生的重要保障①持續(xù)關(guān)注孩子在重點學(xué)科中知識點的掌握程②盡量避免孩子在無效訓(xùn)練上浪費時間，不要為取得滿分成績而做局限性的練習(xí)；額外的練習(xí)必須保證是有難度和不斷挑戰(zhàn)的訓(xùn)練，盡可能找到能提供不斷進(jìn)階的學(xué)習(xí)方案的老師，放棄低水平的訓(xùn)練是創(chuàng)作時間資源的重要手段。掌握高效學(xué)習(xí)方法以最少時間完成額外學(xué)如果您對孩子的學(xué)習(xí)效率有一定關(guān)注和支希望孩子在學(xué)習(xí)方面有明顯進(jìn)步邁入優(yōu)等生行議：有校內(nèi)作業(yè)以外的訓(xùn)練和高出學(xué)校水平的學(xué)習(xí)資源孩子至少每周一次的固定時間參加校外輔導(dǎo)或?qū)Ｒ愿鶕?jù)孩子具體情況制定目標(biāo)并設(shè)計個人學(xué)習(xí)方解孩子學(xué)習(xí)的薄弱點，及時有提升方案①定時主動通過老師了解孩子學(xué)習(xí)中科目或知②對孩子的學(xué)習(xí)保持持續(xù)的溝通和反饋，特別是有問題的內(nèi)容，在訓(xùn)練后需要驗證之前的學(xué)習(xí)③教會孩子自己使用定時器和時間表，養(yǎng)成自難度能力和觀念的雙重建設(shè)①對孩子的科目優(yōu)劣點具體知識點清楚了解；避免簡單的重復(fù)訓(xùn)練同時認(rèn)真規(guī)劃孩子在學(xué)習(xí)上的時間分配；尤其針對部分重點科目或弱項的學(xué)②安排時間空間做提前學(xué)習(xí)訓(xùn)練或超出常規(guī)學(xué)習(xí)掌握高效學(xué)習(xí)方法以最少時間完成額外學(xué)如果您對孩子的學(xué)習(xí)效率的關(guān)注度已經(jīng)非定頻次高階難度的訓(xùn)練和不斷更新的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資源①保證孩子至少每周一次的固定2小時參加重點科目的校外輔導(dǎo)或高階專項訓(xùn)練。③家長從上述學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，尋找專業(yè)度更高對學(xué)科知識融會貫通的老師，根據(jù)需要及時更換進(jìn)程及階段性要求有認(rèn)知現(xiàn)和可能的需求；及時掌握孩子學(xué)習(xí)中知識點或能力的強弱分布，并針對不足項目增加專項訓(xùn)練機會或輔導(dǎo)資源；②持續(xù)拓展的學(xué)習(xí)范圍和規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)，如語金量的競賽中獲得名次；③定期總結(jié)超前或額外學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況，及主動挑戰(zhàn)難度的能力和觀念①避免簡單的重復(fù)訓(xùn)練；為孩子選擇領(lǐng)域里專②根據(jù)不同科目要求，為孩子提供針對性的刻意訓(xùn)練：如語文提供閱讀清單和固定時間及固定頻次的讀后感；數(shù)學(xué)提供超出學(xué)校規(guī)定難度的混合運算練習(xí)或高難度應(yīng)用題；針對英語提供固定頻次的一對一外教聽說練習(xí)等。高難度訓(xùn)練。家長力提升方案——學(xué)習(xí)效率總結(jié)：孩子的提供學(xué)習(xí)反饋和訓(xùn)練建議，并保持一定強度的刻意練習(xí)，讓孩子始終能以高效的學(xué)習(xí)方法完成或超出預(yù)期目標(biāo)；充分了解輔導(dǎo)老師的強項如果您在孩子學(xué)習(xí)長期規(guī)劃方面的關(guān)注度讓孩子接觸這些更寬廣的學(xué)習(xí)空間通整個中小學(xué)階段的知識點，提前了解未來可能遇到的較難的知識點和對應(yīng)的要求，可以提前開始有針對性地為孩子提供額外輔導(dǎo)。根據(jù)目標(biāo)倒推需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和階段性計劃。③根據(jù)大學(xué)或?qū)I(yè)目標(biāo)，設(shè)置校外的學(xué)習(xí)規(guī)難度的針對性的學(xué)習(xí)安排。的訓(xùn)練，以便孩子未來職業(yè)有更加廣闊的選擇空間①了解不同職業(yè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)知識體系所對應(yīng)的析并評估孩子需要重點掌握的學(xué)科類目及知識②想象孩子未來可能的職業(yè)發(fā)展，在條件允許在參加課外興趣班時，不要采用蜻蜓點水式的興比如每周2小時，假以時日孩子就有可能達(dá)到同齡人中的較高水平。如果您在孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃方面的行動已經(jīng)采息，在優(yōu)異的校內(nèi)成績的基礎(chǔ)上，有系統(tǒng)地申請和學(xué)習(xí)先修課程地或者網(wǎng)上教育機構(gòu)可以為孩子提供的先修課程或特殊訓(xùn)練內(nèi)容；結(jié)合孩子的目標(biāo)或可能性的職有針對性地為孩子選擇先修課程或高階培訓(xùn)，幫②判斷孩子的成績離參加這類課程還有多少差這些課程的準(zhǔn)備作為下一步學(xué)習(xí)的框架，每周安排時間進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。③根據(jù)大學(xué)或?qū)I(yè)目標(biāo)，設(shè)置校外的學(xué)習(xí)規(guī)在達(dá)到一個個里程碑的過程中建立自我認(rèn)同。孩子挑選校外興趣班時，以職業(yè)技能的培訓(xùn)作為訓(xùn)練目標(biāo)和指引①與孩子進(jìn)行高校及專業(yè)選擇以及未來職業(yè)發(fā)展等方面的討論，結(jié)合孩子自身特點及興趣方向網(wǎng)大廠的編程能力測試作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的課程。②和孩子一起了解當(dāng)前學(xué)習(xí)科目或訓(xùn)練領(lǐng)域職業(yè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)知識體系所對應(yīng)的中小學(xué)科目內(nèi)③在參加課外興趣班時，不要采用蜻蜓點水式的興趣培養(yǎng)，也有給孩子安排每周在家訓(xùn)練的時量多選擇校內(nèi)未涉及的領(lǐng)域加強培訓(xùn)，作為未來學(xué)習(xí)規(guī)劃的目標(biāo)是為孩子提前規(guī)劃學(xué)習(xí)方如果您在學(xué)習(xí)規(guī)劃方面具有很好的超前意保持長久穩(wěn)定的超越性。建議您：息，在優(yōu)異的校內(nèi)成績的基礎(chǔ)上，有系統(tǒng)地申請和學(xué)習(xí)先修課程地或者網(wǎng)上教育機構(gòu)可以為孩子提供的先修課程或特殊訓(xùn)練內(nèi)容；結(jié)合孩子的目標(biāo)或可能性的職有針對性地為孩子選擇先修課程或高階培訓(xùn)，幫②根據(jù)孩子的特長或興趣制定目標(biāo)，了解為孩子挑選合適的項目參與訓(xùn)練及競爭，為后續(xù)礎(chǔ)的托福英語很難滿足英文文獻(xiàn)閱讀，需要做提前學(xué)習(xí)做大量閱讀和寫作訓(xùn)練；設(shè)計類工作需要做美術(shù)的長期的課外學(xué)習(xí)練習(xí)。的訓(xùn)練，以便孩子未來職業(yè)有更加廣闊的選擇空間①了解不同職業(yè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)知識體系所對應(yīng)的中小學(xué)科目學(xué)習(xí)，和孩子共同設(shè)定高于平均水平的目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，以職業(yè)技能的培訓(xùn)作為訓(xùn)練目標(biāo)和廠的編程能力測試作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的課程。②和孩子一起了解當(dāng)前學(xué)習(xí)科目或訓(xùn)練領(lǐng)域中，