遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

（1）小明剛參加工作，父母他要多做事少講。

（2）為了保證活動有序開展，請大家不要擁擠，要排隊，并保持一定的。

（3）他，他說的每一句話都千真萬確，絕非。

（4）看著眼前已經(jīng)的大山，他了沉思……評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）詩歌寄托著詩人的真情實感：“______，也傍桑陰學(xué)種瓜?！北磉_(dá)范成大對兒童的天真可愛的喜愛之情；“人閑桂花落，____。”表現(xiàn)王維閑適而又愉悅的心境；“遺民淚盡胡塵里，______。”表達(dá)陸游愛國之情；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________?！北憩F(xiàn)出李白送別友人時的心潮起伏。

（2）夫不可陷之盾與不陷之矛，________。

（3）______：指男子二十左右的年紀(jì)。_______：指人六十歲。

（4）___________，小人長戚戚。——《論語》

（5）人有恥，______________。——《朱子語類》2）.完成“漢字的魅力”講解詞，根據(jù)情境，填寫詞語?！耙划媓údié(

)雙，一撇鵲橋上，一橫長城長，一點(diǎn)茉莉香。”這便是漢字，如詩如畫如樂，生動、優(yōu)美、悅耳。一個個優(yōu)美的漢字，從音到形到義，凝聚的是華夏民族五千年川流不息的文脈傳承！是鮮花cùyōng(

)、爭奇斗艷的滿園春色，是jùnmǎ(

)飛馳在liáokuò(

)草原的熱情奔放，是水汽迷蒙、煙霧lǒngzhào(

)的江南婉約……祖先用這美妙的漢字寫出了去留肝膽兩昆侖的nàhǎn(

)，寫出了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，寫出了xiōngyǒuchénzhú(

)的孫臏……這樣優(yōu)美的漢字，怎不令人動心、醉心？3）.領(lǐng)略詩詞魅力。

中國是詩歌的國度，讀王維的“__________，夜靜春山空“，我看到了一幅幽靜的春山月夜圖；讀《四時田園雜興》（其三十一）中的“____________，____________”，我看到了兒童學(xué)種瓜的情景；讀《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________”，我感受到了詩人初聞收復(fù)薊北時悲喜交加的心情；讀翁卷《鄉(xiāng)村四月》中的“___________，____________”我感受到了詩人對勞動人民的喜愛，對勞動生活的贊美之情。4）.四大名著是古典文學(xué)的優(yōu)秀代表，其目錄也是濃縮的精華，將下列目錄的序號填在下面合適的橫線上，并根據(jù)自己的積累填空。

A．名注齊天意未寧B．埋香冢飛燕泣殘紅C．孔明三氣周公瑾D．豹子頭誤入白虎堂

我會補(bǔ)全目錄，還原精彩：“曹操大宴銅雀臺，___________________”這一句出自《___________________》，作者是__________，我知道書里的故事還有______________________________?！盎ê蜕械拱未箺盍琠___________________”中的“花和尚”是___________，我還知道書中________的綽號是“_____________”。“滴翠亭楊妃戲彩蝶，_________________”這一句出自《______________________》。“官封弼馬心何足，__________________這句說的人物是___________。5）.□你騙誰□像你這樣當(dāng)大官的人會沒有錢□拿榴彈的兵士堅決不相信□（加標(biāo)點(diǎn)）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列語序排列正確的一項是（

）。

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．⑤③②④①D．③①②④⑤2）.下列關(guān)于課文結(jié)尾的描述有誤的一項是(

)A．《慈母情深》一文中結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長篇小說……”照應(yīng)了文章開頭。B．《桂花雨》一文中結(jié)尾“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”點(diǎn)明了主題。C．《父愛之舟》一文中結(jié)尾“……醒來，枕邊一片濕”中的省略號表示作者沒有寫完。D．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)了父母對“我”不同的愛，深化了主題。3）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（

）A．脊背（jǐ）

潛水（qián）

抖擻（sǒu）

碩果累累（lěi）B．歧路（qí）

矯?。╦iǎo）

發(fā)酵（jiào）

一字不落（là）C．壓抑（yì）

削弱（xiāo）

眷寫（téng）

心曠神怡（kuàng）D．嫉妒（jí）

任丘（rèn）

苔蘚（xiǎn）

三更半夜（gēng）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。s句）

________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.作者用一句話概括了三部名著的主題思想，請將對應(yīng)的用線連起來。

《三國演義》

滿紙荒唐言，一把辛酸淚

《水滸傳》

天下大勢，分久必合，合久必分

《紅樓夢》

官迫民反2）.搭配連線。

美麗動人的

村民

震天動地的

干活

熱心助人的

傳說

心懷感恩的

告別

感激后悔的

星光

勤勤懇懇地

巨響

微弱黯淡的

獵人

戀戀不舍地

龍王評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在括號里。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹林盡收眼底。

()清晨，我來到公園爬山。

()快到山頂了，我沒有勁兒了，想休息一會兒。

()可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。2）.把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)這是媽媽剛洗好的衣服。

(

)我仿佛聽到了媽媽對我的表揚(yáng)聲。

(

)我趕緊出門把衣服收回了家。

(

)早晨，我在屋子里做作業(yè)。

(

)突然刮起了大風(fēng)。

(

)只見院子里的那些衣服在風(fēng)中飄來飄去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“衷”用音序查字法應(yīng)查“Z”，用部首查字法應(yīng)查“亠”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。1．這首詩的作者是_________。

2．“妄棄”的意思是_______。

3．畫“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。

4．你對“無端”的理解是：____________。

5．最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

家鄉(xiāng)是一個人的出生地，也是一個人成長的地方。二十年后，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會發(fā)生什么變化？人們的工作、生活又會有什么變化呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫一篇作文。400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.小軍被先烈們浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲的精神深深鼓舞，他夢想當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國。這次，他來到紅軍長征博物館，聽長征的故事，立愛國之志。一頂軍帽①紅軍長征路過村子時，村里的老人告訴阿柴，紅軍是給老百姓打天下的隊伍。于是，他整天跟在戰(zhàn)士們身后，看著紅軍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打土豪、分糧食，與鄉(xiāng)親們一起推磨、割草……他看到紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，越看心里越癢癢。一天，阿柴找到指導(dǎo)員，說：“報告指導(dǎo)員，我要參加紅軍！”看他一臉倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。②部隊走得急，軍裝來不及發(fā)。阿柴對指導(dǎo)員說：“那軍帽呢？頭上沒有軍帽，算什么紅軍呀！”指導(dǎo)員摸著他的頭，說：“別急，以后一定發(fā)給你！”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。③就這樣，他跟著部隊進(jìn)了雪山。巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。宣傳隊的戰(zhàn)士們在隊伍中穿梭著，每當(dāng)走過阿柴身邊，他們總是會說：“堅持就是勝利！”聽了宣傳隊?wèi)?zhàn)士的話，阿柴覺得翻過雪山并不困難。④進(jìn)入雪山后沒多久，阿柴的鞋子就破得沒法穿了。他的雙腳很快就被冰雪凍得麻木了，雙腿也慢慢被凍僵。它們開始不聽他的指揮，每一步都像灌了鉛一樣?！皳渫ā币宦?，阿柴倒在了地上。他想要站起來，但是怎么努力都沒有用。⑤指導(dǎo)員從后面趕過來，大口地喘著粗氣，臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色。他急切地把阿柴無法動彈的雙腿焐在懷里。阿柴搖搖頭，目光暗淡地說：“指導(dǎo)員，這路太難走了，我實在走不動了?！敝笇?dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒有去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來的口糧。更何況指導(dǎo)員在戰(zhàn)斗中受過傷，現(xiàn)在還沒恢復(fù)呢！指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說：“快吃，一切行動聽指揮?！卑⒉耦澏吨舆^了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身體暖和了一些。指導(dǎo)員把阿柴扶起來說：“站起來！你可以的?！卑⒉衤卣玖似饋?，但這時，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過勁來，又能勉強(qiáng)邁開步子了。⑥指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說：“我要跟你打個賭。我們來比一比誰先翻過雪山，你肯定比不過我?！卑⒉裾f：“那可不一定，我行軍速度可快了！”“要是你比我先翻過雪山，我的軍帽送給你！”指導(dǎo)員認(rèn)真地說。阿柴的眼睛亮了，二話不說，拉起木棍，邁開大步在齊膝深的大雪中走了起來。雖然又冷又餓，可一想到自己夢寐以求的軍帽，他就覺得渾身充滿了力量！⑦指導(dǎo)員漸漸落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他莊重地把自己的軍帽摘下來，戴到阿柴頭上，又正了正，端詳了一會兒，滿意地說：“阿柴，你贏了?！卑⒉窬芙^道：“我可不需要你讓我，我要靠自己的真本事來贏。”“哈哈，你已經(jīng)贏啦！比賽到此結(jié)束，你看你比我往前多走了一大段呢?！敝笇?dǎo)員又拍拍阿柴的肩膀，微笑著說，“快走吧，不要誤了下山的時間?！雹喟⒉耠m然覺得指導(dǎo)員說的話有點(diǎn)怪怪的，但是掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他樂呵呵地摸了摸軍帽說：“那，那我就戴著吧。”阿柴感覺自己戴上軍帽，是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。⑨過了一會兒，阿柴意識到指導(dǎo)員沒有跟上來，他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動不動地坐在雪地里。他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”誰知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。阿柴一下子跪倒在指導(dǎo)員身邊，大顆大顆的淚珠滴落在指導(dǎo)員那冰冷的臉上。⑩蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……（選文有刪改）1．根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖。情節(jié)：（1）__________

（2）______

內(nèi)心：（3）__________

2．第⑦自然段中畫曲線的語句是_______、_____描寫，從這處描寫中，我能體會到指導(dǎo)員當(dāng)時在想________，從中我能看出他是一個________的人。

3．文中兩處畫橫線的語句都描寫了雪山，對其作用描述正確的一項（）A．第一處描寫表現(xiàn)出雪山的巍峨壯麗與遼闊。B．第二處描寫表現(xiàn)出雪山上堆瓊積玉的美麗。C．兩處描寫表現(xiàn)出雪山的美景下掩蓋了危險。D．兩處描寫表現(xiàn)雪山上的陽光格外的刺眼。4．蒼茫的雪山是如此的寒氣逼人，請你發(fā)揮想象，仿照例句，寫一寫雪山的冷。

例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

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5．文章為什么以“一頂軍帽”為題，請你談?wù)剬λ睦斫狻?/p>