國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) 4-10-01-02 育嬰員 人社廳發(fā)201947號

國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)編碼:4-10-01-02(2019年版)職業(yè)編碼:4-10-01-02說明為規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為,引導(dǎo)職業(yè)教育培訓(xùn)的方向,為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù),依據(jù)《中華人民共和國勞動法》,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步的客觀需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,人力資源社會保障部組織有關(guān)專家,制定了《育嬰員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2015年版)》為依據(jù),嚴(yán)格按照《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程(2018年版)》有關(guān)要求,以"職業(yè)活動為導(dǎo)向、職業(yè)技能為核心"為指導(dǎo)思想,對育嬰員從業(yè)人員的職業(yè)活動內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述,對各等級從業(yè)者的技能水平和理論知識水平進(jìn)行了明確規(guī)定。二、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工三個等級,包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權(quán)重表四個方面的內(nèi)容。本次修訂內(nèi)容主要有以下變化: 從行業(yè)發(fā)展和國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的前瞻性出發(fā),把托育機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員工作范疇納入育嬰員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中。 新增健康與管理職業(yè)功能,滿足社會日益重視嬰幼兒健康管理的需要。 增加各職業(yè)功能工作內(nèi)容,滿足新時期嬰幼托育機(jī)構(gòu)、家庭等對育嬰員職業(yè)工作內(nèi)容不斷發(fā)展的需要。三、本《標(biāo)準(zhǔn)》主要起草單位有:河南省職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心、山東英才學(xué)院、河南春苗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、成都師范學(xué)院、河南中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院、宋慶齡兒童發(fā)展中心、鄭州第一人民醫(yī)院、保定宮靜育嬰師培訓(xùn)學(xué)校、鄭州市勞動保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心、河南省人民醫(yī)院。主要起草人有:李偉杰、劉冰、宋占美、程冠三、文頤、張世卿、姚梅玲、姚蓓喜、楊建麗、宮靜、劉瑞琴、楊于囂、馬彩霞等。四、本《標(biāo)準(zhǔn)》主要審定單位有:中國教育科學(xué)研究院、上海l職業(yè)編碼:4-10-01-02市托幼協(xié)會、河南大學(xué)、鄭州人民醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京婦產(chǎn)醫(yī)院、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、福建師范大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、北京師范大學(xué)、鄭州市中醫(yī)院、河南省中醫(yī)院、啟元幼兒園、真愛幼幼機(jī)構(gòu)。主要審定人有:王書荃、胡育、岳亞平、苗萍、宋麗莉、張傳霞、丁海東、瑋、劉馨、薛玉珠、單海軍、鄰麗娟、郭愛。參與編審人有:張靈芝、賈成千。五、本《標(biāo)準(zhǔn)》在制定過程中得到了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會、衡水順達(dá)培訓(xùn)學(xué)校的大力支持;哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院程維提供了有關(guān)資料和建議。在此一并感謝。六、本《標(biāo)準(zhǔn)》業(yè)經(jīng)人力資源社會保障部批準(zhǔn),自公布之日①起施行。①2019年3月26日,本《標(biāo)準(zhǔn)》以《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于頒布勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員等16個國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的通知》(人社廳發(fā)2019)47號)公布。2職業(yè)編碼:4-10-01-02育嬰員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)1.職業(yè)概況1.1職業(yè)名稱育嬰員1.2職業(yè)編碼4-10-01-021.3職業(yè)定義在0~3歲嬰幼兒家庭從事嬰幼兒日常生活照料、護(hù)理和輔助早期成長的人員。1.4職業(yè)技能等級本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工。1.5職業(yè)環(huán)境條件1.6職業(yè)能力特征人格健全,身心健康,視覺、聽覺正常,動作靈活,觀察敏銳,語言表達(dá)能力良好,有愛心、耐心和責(zé)任心。1.7普通受教育程度初中畢業(yè)(或相當(dāng)文化程度)。職業(yè)編碼:4-10-01-021.8職業(yè)技能鑒定要求具備以下條件之一者,可申報五級/初級工:(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作1年(含)以上。(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。具備以下條件之一者,可申報四級/中級工:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(2)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上。(3)取得技工學(xué)校本專業(yè)②或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。具備以下條件之一者,可申報三級/高級工:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書),并具有高級技工學(xué)校、技師學(xué)院本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書),并具有經(jīng)評估論①相關(guān)職業(yè):嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、幼兒教育教師、兒科醫(yī)師、兒科護(hù)士、孤殘兒童護(hù)理員、母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員、保健調(diào)理師、健康管理師、保育員、家政服務(wù)員,下同。②本專業(yè):學(xué)前教育、早期教育,下同。③相關(guān)專業(yè):中職:護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、家政服務(wù)與管理、營養(yǎng)與保健;高職高專:護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務(wù)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、心理咨詢、營養(yǎng)配餐、特殊教育、心理健康教育、幼兒發(fā)展與健康管理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù);普通高校:護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)、針灸推拿、教育學(xué)、小學(xué)教育,下同。2職業(yè)編碼:4-10-01-02證、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。(3)具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書,并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。1.8.2鑒定方式分為理論知識考試、技能考核。理論知識考試以筆試、機(jī)考等方式為主,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求;技能考核主要采用現(xiàn)場操作、模擬操作或筆試等方式進(jìn)行,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平。理論知識考試、技能考核均實(shí)行百分制,成績皆達(dá)60分(含)以上者為合格。1.8.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15,且每個考場不少于2名監(jiān)考人員。技能考核采用現(xiàn)場操作或模擬操作時,考評人員與考生配比不低于1:5,且考評人員為3人(含)以上單數(shù);技能考核采用筆試時,監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15,且每個考場不少于2名監(jiān)考人員。1.8.4鑒定時間理論知識考試時間不少于90min;技能考核時間:采用筆試方式考核時不少于90min,采用現(xiàn)場操作或模擬操作方式考核時不少于30mino1.8.5鑒定場所設(shè)備理論知識考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核在具有必要的流動水源、玩具、嬰幼兒睡眠和配餐活動物品,且室內(nèi)衛(wèi)生通風(fēng)條件良好、光線充足、設(shè)施安全,并配備投影儀和播放設(shè)備的場所進(jìn)行。3職業(yè)編碼:4-10-01-022.基本要求2.1職業(yè)道德2.1.1職業(yè)道德基本知識2.1.2職業(yè)守則(1)遵紀(jì)守法,恪盡職守。(2)關(guān)愛幼兒,科學(xué)養(yǎng)育。(3)平等對待,尊重差異。(4)認(rèn)真觀察,合規(guī)操作。(5)勤奮好學(xué),友好合作。2.2基礎(chǔ)知識2.2.13歲嬰幼兒教養(yǎng)基本理念(1)0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則。(2)0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)行為規(guī)范。(3)0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境。2.2.23歲嬰幼兒生長發(fā)育基礎(chǔ)知識(1)0~3歲嬰幼兒解剖及生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)。(2)0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。(3)0~3歲嬰幼兒發(fā)育行為基礎(chǔ)知識。2.2.303歲嬰幼兒日常生活照料和護(hù)理基礎(chǔ)知識(1)0~3歲嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)。(2)0~3歲計劃免疫與預(yù)防接種。(3)0~3歲嬰幼兒保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識。4職業(yè)編碼:4-10-01-022.2.4o3歲嬰幼兒日常生活中教育的基礎(chǔ)知識(1)0~3歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。(2)0~3歲嬰幼兒感官教育及認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。(3)0~3歲嬰幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。2.2.5安全工作常識(1)育嬰員日常安全知識。(2)家用電器安全操作及消防安全知識。(3)食品安全知識。(4)戶外安全知識。(5)室內(nèi)安全知識。(6)急救常識及家庭護(hù)理包。2.2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識(1)《中華人民共和國勞動法》相關(guān)知識。(2)《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識。(3)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識。(4)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》相關(guān)知識。(5)《中華人民共和國勞動合同法》相關(guān)知識。(6)《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》相關(guān)知識。(7)《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》相關(guān)知識。(8)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》相關(guān)知識。(9)《0~6歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》相關(guān)知識。(10)《中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范》相關(guān)知識。5職業(yè)編碼:4-10-01-023.工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工的技能要求和相關(guān)知識要求依次遞進(jìn),高級別涵蓋低級別的要求。3.1五級/初級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.1.1能指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)1.1.2能選擇和沖調(diào)配方奶粉1.1.3能使用奶瓶喂哺嬰兒1.1.4能進(jìn)行嬰兒溢奶的預(yù)防和處理1.1.6能給不同階段、不同環(huán)境、不同喂養(yǎng)方式下的嬰幼兒補(bǔ)充水分1.1.7能為嬰幼兒做好餐前準(zhǔn)備、餐后整理1.1.1母乳喂養(yǎng)的基礎(chǔ)知識1.1.2奶制品選擇的相關(guān)知識1.1.3奶瓶喂哺的方法和注意事項1.1.4喂養(yǎng)中的常見問題1.1.5飲水常識及不同的喂水方法1.2進(jìn)餐與食品制作1.2.1能制作嬰兒泥狀食品1.2.2能制作簡單嬰幼兒食品1.2.3能制作嬰幼兒蔬果汁1.2.4能制作嬰幼兒點(diǎn)心1.2.5能輔助嬰幼兒進(jìn)餐(喂食)1.2.6能引導(dǎo)嬰幼兒使用餐具1.2.1輔食添加的目的、原則和順序1.2.2嬰幼兒食品制作的注意事項1.2.3嬰幼兒食材的選擇及注意事項1.2.4嬰幼兒使用餐具的相關(guān)知識職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.3排泄與睡眠1.3.1能引導(dǎo)嬰幼兒排便1.3.2能為嬰幼兒進(jìn)行便后清潔1.3.3能為嬰兒更換尿布或紙尿褲1.3.4能為嬰幼兒準(zhǔn)備睡眠臥具1.3.5能安撫嬰幼兒入睡1.3.1嬰幼兒排便的生理特點(diǎn)1.3.2便后清潔的注意事項1.3.3睡眠與嬰幼兒生長發(fā)育的關(guān)系1.3.4適宜的睡眠環(huán)境要求1.4盥洗1.4.1能為嬰幼兒進(jìn)行五官、皮膚及褶皺處、臀部的清潔及護(hù)理1.4.2能為嬰幼兒洗臉、洗頭、洗澡(擦浴)1.4.3能為嬰幼兒修剪指(趾)甲1.4.1嬰幼兒五官的生理特點(diǎn)及盥洗要求1.4.2嬰幼兒皮膚的生理特點(diǎn)及盥洗要求1.4.3女嬰的生理結(jié)構(gòu)及盥洗要求1.4.4男嬰的生理結(jié)構(gòu)及盥洗要求照護(hù)1.5.1能為嬰幼兒選擇和更換衣服、鞋襪1.5.2能包裹嬰兒1.5.4能為嬰幼兒準(zhǔn)備出行的各種用具和物品1.5.5能使用嬰幼兒童車1.5.6能使用車載兒童座椅1.5.1嬰幼兒服裝選擇的知識1.5.2保暖和嬰幼兒健康的關(guān)系1.5.3背、抱嬰幼兒的動作要領(lǐng)1.5.4嬰幼兒出行的注意事項1.5.5童車的基本功能、規(guī)格與使用方法1.5.6常用車載嬰幼兒座椅的規(guī)格與使用方法7職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.6環(huán)境創(chuàng)設(shè)與清潔消毒1.6.1能選擇和營造嬰幼兒安全衛(wèi)生生活環(huán)境1.6.2能清潔嬰幼兒餐具和奶具1.6.3能清潔、消毒嬰兒尿布和便器1.6.4能清潔嬰幼兒玩具、家具、臥具1.6.5能選擇常用的消毒劑1.6.1環(huán)境衛(wèi)生與嬰幼兒成長的關(guān)系1.6.2清潔和消毒的區(qū)別1.6.3清潔用品的功能與作用1.6.4消毒用品的功能與作用1.6.5各類嬰幼兒物品清潔的注意事項1.6.6各類嬰幼兒物品消毒的注意事項2.保健與護(hù)理2.1常規(guī)體格檢查2.1.1能為嬰幼兒測量體重2.1.2能為嬰幼兒測量身長(高)2.1.3能提醒嬰幼兒正常兒保體檢2.1.1嬰幼兒體格發(fā)育測量的基本內(nèi)容2.1.2嬰幼兒體格發(fā)育測量工具的使用及測量方法2.2預(yù)防接種2.2.1能按時讓嬰幼兒接受預(yù)防接種2.2.2能為嬰幼兒預(yù)防接種后做適宜的處理2.2.1國家計劃免疫要求2.2.2預(yù)防接種的一般反應(yīng)及其處理8職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求2.保健與護(hù)理2.3常見癥狀護(hù)理2.3.1能為嬰幼兒測量腋溫2.3.2能為嬰幼兒測量肛溫2.3.3能為患病嬰幼兒喂藥2.3.4能為患病嬰幼兒滴眼、耳及鼻藥2.3.5能帶嬰幼兒就醫(yī)2.3.1體溫計的類型及其使用2.3.2嬰幼兒用藥的相關(guān)知識2.3.3就醫(yī)前的準(zhǔn)備工作3.健康與管理傷害與急救3.1.1能為嬰幼兒表皮擦傷進(jìn)行護(hù)理3.1.2能為嬰幼兒四肢扭傷進(jìn)行初步處理3.1.3能為嬰幼兒皮下血腫進(jìn)行初步處理3.1.4能為嬰幼兒蚊蟲叮咬、蜂蜇后進(jìn)行初步處理3.1.5能為嬰幼兒燙傷進(jìn)行初步處理3.1.6能為嬰幼兒鼻出血進(jìn)行初步處理3.1.1發(fā)生意外傷害的常見原因3.1.2表皮擦傷護(hù)理的注意事項3.1.3四肢扭傷處理的注意事項3.1.4皮下血腫處理的注意事項3.1.5蚊蟲叮咬、蜂蜇后處理的注意事項3.1.6燙傷處理流程及注意事項3.1.7鼻出血處理的注意事項職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求3.健康與管理3.2健康與指導(dǎo)3.2.1能觀察新生兒喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況3.2.2能從嬰幼兒面色、舌色、唇色、腹部、四肢溫度及飲食狀況發(fā)現(xiàn)嬰幼兒亞健康狀態(tài)3.2.3能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒口腔、視力、聽力偏異并指導(dǎo)3.2.4能為嬰幼兒進(jìn)行撫觸3.2.5能為嬰幼兒進(jìn)行日光浴、空氣浴、水浴3.2.1新生兒一日照護(hù)基礎(chǔ)知識3.2.2嬰幼兒亞健康特征3.2.3嬰幼兒口腔、視力、聽力發(fā)育知識3.2.4撫觸的手法與步驟3.2.5三浴的原則與注意事項3.3心理與行為觀察3.3.1能觀察嬰幼兒運(yùn)動、認(rèn)知、語言、社會性發(fā)展的異常情況3.3.2能初步觀察與發(fā)現(xiàn)嬰幼兒行為問題3.3.1嬰幼兒運(yùn)動、認(rèn)知、語言、社會性發(fā)展的特點(diǎn)3.3.2嬰幼兒行為問題特征4.教育實(shí)施4.1動作發(fā)展指導(dǎo)4.1.1能幫助與指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行抬頭、翻身的練習(xí)4.1.2能幫助與指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行坐、爬的練習(xí)4.1.3能幫助與指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行站立、行走的練習(xí)4.1.4能指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行跑、跳、投擲的練習(xí)4.1.5能指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動作的練習(xí)4.1.1粗大動作發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律4.1.2進(jìn)行粗大動作游戲的要求與注意事項4.1.3精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律4.1.4進(jìn)行精細(xì)動作游戲的要求與注意事項職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求4.教育實(shí)施4.2語言能力培養(yǎng)4.2.1能與嬰幼兒一起玩語言互動游戲4.2.2能為嬰幼兒講故事4.2.3能為嬰幼兒念兒歌、童謠4.2.1聽說能力發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律4.2.2進(jìn)行語言互動游戲的要求與注意事項4.2.3講故事、念兒歌與童謠的要求與注意事項4.3認(rèn)知能力培養(yǎng)4.3.1能與嬰幼兒一起玩觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺活動4.3.2能正確鼓勵與呵護(hù)嬰幼兒的好奇心4.3.1感官教育及認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律4.3.2開展嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲的要求與注意事項4.4社會性(情感)能力培養(yǎng)4.4.1能辨識嬰幼兒的啼哭,并給予及時的回應(yīng)和適宜的保教4.4.2能與嬰幼兒保持良好的關(guān)系4.4.1嬰幼兒啼哭的緣4.4.2嬰幼兒依戀的相關(guān)知識職業(yè)編碼:4-10-01-023.2四級/中級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.1.1能進(jìn)行斷奶期的護(hù)理1.1.2能進(jìn)行嗆奶的預(yù)防和處理1.1.3能處理混合喂養(yǎng)中出現(xiàn)的問題1.1.4能為不同月齡段嬰幼兒選擇適合的飲水工具1.1.1斷奶的相關(guān)知識1.1.2嗆奶的相關(guān)知識1.1.3混合喂養(yǎng)的相關(guān)知識1.1.4嬰幼兒飲水工具的分類及特點(diǎn)1.2進(jìn)餐與食品制作1.2.1能為7~12個月的嬰兒制作一日膳食1.2.2能為13~18個月的幼兒制作一日膳食1.2.3能為19~24個月的幼兒制作一日膳食1.2.4能為2536個月的幼兒制作一日膳食1.2.1不同月齡嬰幼兒食品選擇的相關(guān)知識1.2.2不同月齡嬰幼兒一日膳食制作的方法和注意事項1.3排泄與睡眠1.3.1能觀察嬰幼兒的大小便并做出相應(yīng)的處理1.3.2能引導(dǎo)嬰幼兒使用便器,專心排便1.3.3能進(jìn)行睡眠環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1.3.4能引導(dǎo)嬰幼兒按時入睡1.3.5能進(jìn)行睡眠不安的處理1.3.1嬰幼兒大小便觀察及處理的相關(guān)知識1.3.2嬰幼兒大小便習(xí)慣養(yǎng)成方法1.3.3睡眠環(huán)境的相關(guān)知識1.3.4睡眠不安的相關(guān)知識1.3.5嬰幼兒睡眠習(xí)慣養(yǎng)成教育及注意事項12職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.4作息時間安排及制定1.4.1能制定0~6個月嬰兒的一日作息表1.4.2能制定7~12個月嬰兒的一日作息表1.4.3能制定13~18個月幼兒的一日作息表1.4.4能制定19~24個月幼兒的一日作息表1.4.5能制定2536個月幼兒的一日作息表1.4.1合理作息與嬰幼兒生長發(fā)育的關(guān)系1.4.2安排嬰幼兒一日作息內(nèi)容及其注意事項1.5環(huán)境創(chuàng)設(shè)與清潔消毒1.5.1能正確配置和使用消毒液1.5.2能運(yùn)用正確的方法清潔1.5.3能運(yùn)用正確的方法消毒1.5.4能運(yùn)用正確的方法滅菌1.5.1消毒液的配置和使用相關(guān)知識菌的相關(guān)知識2.保健與護(hù)理2.1特殊嬰幼兒保健2.1.1能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒生長遲緩等異常生長發(fā)育情況2.1.2能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒肥胖和營養(yǎng)不良2.1.1嬰幼兒的身高、體重及出牙情況參考標(biāo)準(zhǔn)2.1.2嬰幼兒肥胖及營養(yǎng)不良的相關(guān)知識2.1.3嬰幼兒體格發(fā)育的相關(guān)知識13職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求2.保健與護(hù)理2.2常見癥狀護(hù)理2.2.1能為發(fā)熱嬰幼兒進(jìn)行護(hù)理2.2.2能處理嬰幼兒便秘2.2.3能為嬰幼兒進(jìn)行皮膚保健與護(hù)理2.2.4能為新生兒進(jìn)行臍部護(hù)理2.2.1影響體溫的各種因素2.2.2發(fā)熱的基本處理方法2.2.3便秘的護(hù)理方法和注意事項2.2.4皮膚保健與護(hù)理的注意事項2.2.5新生兒臍部炎癥的識別與護(hù)理3.健康與管理3.1預(yù)防傷害與急救3.1.1能發(fā)現(xiàn)并處理嬰幼兒生活與教育環(huán)境中的安全隱患3.1.2能為嬰幼兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇3.1.3能為嬰幼兒發(fā)生氣管異物進(jìn)行初步處理3.1.4能為嬰幼兒被寵物咬傷進(jìn)行初步處理3.1.5能為嬰幼兒觸電進(jìn)行初步處理3.1.6能為嬰幼兒脫臼進(jìn)行初步處理3.1.1居家、戶外和交通安全的預(yù)防與急救知識3.1.2嬰幼兒心肺復(fù)蘇流程與注意事項3.1.3發(fā)生氣管異物類型與處理的注意事項3.1.4被寵物咬傷類型與處理的注意事項3.1.5觸電處理流程與注意事項3.1.6嬰幼兒脫臼處理注意事項14職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求3.健康與管理3.2健康與指導(dǎo)3.2.1能根據(jù)新生兒的具體情況對家長進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)3.2.2能為低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒家長進(jìn)行喂養(yǎng)指導(dǎo)3.2.3能通過嬰幼兒體重、身高增長、毛發(fā)皮膚及睡眠、二便情況異常發(fā)現(xiàn)生長障礙、貧血、肥胖問題并能合理膳食指導(dǎo)。3.2.4能對嬰幼兒常見多發(fā)病進(jìn)行飲食調(diào)理3.2.1催乳知識3.2.2營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖的膳食調(diào)理知識3.2.3常見多發(fā)病上感、咳嗽、消化不良、厭食的飲食調(diào)理知識3.3心理與行為觀察3.3.1能判斷嬰幼兒運(yùn)動、認(rèn)知、語言、社會性發(fā)展的異常情況3.3.2能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒早期發(fā)育障礙3.3.3能配合專業(yè)醫(yī)生對有行為問題的嬰幼兒進(jìn)行指導(dǎo)3.3.1觀察嬰幼兒心理行為發(fā)育偏離的方法3.3.2心理偏離基礎(chǔ)知識3.3.3孤獨(dú)癥、注意缺陷多動障礙、智力發(fā)育障礙、語言發(fā)育障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)等早期發(fā)育障礙行為表現(xiàn)及相關(guān)知識15職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求4.教育實(shí)施4.1動作發(fā)展4.1.1能為嬰兒做被動操4.1.2能為嬰幼兒做主被動操4.1.3能為嬰幼兒做模仿操4.1.4能為嬰幼兒做手指操4.1.1嬰幼兒操節(jié)律動與動作發(fā)展的關(guān)系4.1.2安排嬰幼兒操節(jié)的要求與注意事項4.2語言能力培養(yǎng)4.2.1能為不同月齡階段嬰幼兒選擇適宜的圖書或圖片4.2.2能與嬰幼兒一起玩聽說游戲4.2.3能與嬰幼兒一起玩節(jié)律游戲4.2.4能引導(dǎo)嬰幼兒正確表達(dá)意愿4.2.1選擇發(fā)展聽說能力的圖書或圖片的要求與注意事項4.2.2選擇發(fā)展聽說能力的有聲讀物的要求與注意事項4.2.3進(jìn)行嬰幼兒聽說能力游戲的要求與注意事項4.2.4進(jìn)行嬰幼兒節(jié)律游戲的要求與注意事項4.3認(rèn)知能力培養(yǎng)4.3.1能與嬰幼兒一起玩指認(rèn)、配對、分類、排序的游戲4.3.2能與嬰幼兒一起玩數(shù)的游戲4.3.3能與嬰幼兒一起進(jìn)行涂鴉、動手能力的創(chuàng)意活動4.3.4能與嬰幼兒一起進(jìn)行周圍環(huán)境的探究活動4.3.1嬰幼兒認(rèn)知游戲的主要分類、作用與特點(diǎn)4.3.2進(jìn)行嬰幼兒認(rèn)知游戲的要求與注意事項4.3.3嬰幼兒藝術(shù)表現(xiàn)游戲的作用與特點(diǎn)4.3.4進(jìn)行嬰幼兒藝術(shù)表現(xiàn)游戲的要求與注意事項職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求4.教育實(shí)施4.4社會性(情感)能力培養(yǎng)4.4.1能識別和應(yīng)答嬰幼兒的基本情緒反應(yīng)4.4.2能引導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行社會性發(fā)展游戲4.4.1嬰幼兒基本情緒情感的特點(diǎn)4.4.2識別和應(yīng)答嬰幼兒情緒情感反應(yīng)的方法、要求與注意事項4.4.3嬰幼兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)4.4.4進(jìn)行促進(jìn)嬰幼兒社會性發(fā)展游戲的要求與注意事項17職業(yè)編碼:4-10-01-023.3三級/高級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.1.1能發(fā)現(xiàn)哺乳期各階段出現(xiàn)的問題1.1.2能指導(dǎo)嬰幼兒齲齒的預(yù)防和處理1.1.1哺乳期常見問題的相關(guān)知識1.1.2嬰幼兒齲齒的相關(guān)知識1.1.3食物過敏的相關(guān)知識1.2進(jìn)餐與食品制作1.2.1能進(jìn)行營養(yǎng)氣氛的創(chuàng)設(shè)和營養(yǎng)行為的指導(dǎo)1.2.2能培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣1.2.1營養(yǎng)行為與營養(yǎng)氣氛的相關(guān)知識1.2.2嬰幼兒進(jìn)餐環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必要性1.2.3嬰幼兒飲食習(xí)慣養(yǎng)成教育相關(guān)知識1.3營養(yǎng)配餐與食譜編制1.3.1能制定4~6個月嬰兒一周食譜1.3.2能制定712個月嬰兒一周食譜1.3.3能制定13~18個月幼兒一周食譜1.3.4能制定19~24個月幼兒一周食譜1.3.5能制定2536個月幼兒一周食譜1.3.6能列出適合嬰幼兒的食療食譜1.3.1嬰幼兒消化功能的基本特點(diǎn)1.3.2營養(yǎng)素的相關(guān)知識1.3.3平衡膳食的原則與要求1.3.4嬰幼兒食譜編制的注意事項1.3.5嬰幼兒食育理論1.3.6嬰幼兒食療的相關(guān)知識18職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求生活照料1.4環(huán)境創(chuàng)設(shè)與清潔消毒1.4.1能針對常見傳染病進(jìn)行嬰幼兒生活環(huán)境的預(yù)防性消毒1.4.2能對傳染病嬰幼兒的衣服、被褥、便器、用品進(jìn)行消毒1.4.3能處理傳染病嬰幼兒的排泄物1.4.1預(yù)防性消毒的相關(guān)知識1.4.2傳染病消毒的相關(guān)知識2.保健與護(hù)理2.1特殊嬰幼兒保健2.1.1能針對嬰幼兒動作、認(rèn)知、語言、情緒和社會性異常表現(xiàn)制定指導(dǎo)方案2.1.2能識別嬰幼兒的心理發(fā)育狀況2.1.1嬰幼兒神經(jīng)發(fā)育的相關(guān)知識2.1.2嬰幼兒心理發(fā)展的相關(guān)知識2.1.3影響嬰幼兒心理健康的因素2.2常見癥狀與護(hù)理2.2.1能為嬰幼兒常見病進(jìn)行護(hù)理2.2.2能為嬰幼兒慢性病恢復(fù)期進(jìn)行護(hù)理2.2.3能為傳染病期嬰幼兒進(jìn)行護(hù)理2.2.4能為殘障嬰幼兒進(jìn)行護(hù)理2.2.1嬰幼兒呼吸道疾病的相關(guān)知識2.2.2嬰幼兒呼吸道疾病的護(hù)理要求與注意事項2.2.3嬰幼兒消化道疾病的相關(guān)知識2.2.4嬰幼兒消化道疾病的護(hù)理要求與注意事項2.2.5慢性病、傳染病、殘障特殊嬰幼兒護(hù)理要求與注意事項職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求3.健康與管理3.1預(yù)防傷害與急救3.1.1能為骨折嬰幼兒進(jìn)行初步處理3.1.2能為溺水嬰幼兒進(jìn)行初步處理3.1.3能為中毒嬰幼兒進(jìn)行初步處理3.1.1嬰幼兒骨折處理流程與注意事項3.1.2嬰幼兒溺水初步處理的注意事項3.1.3嬰幼兒中毒類型及處理流程3.2健康與指導(dǎo)3.2.1能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒口腔發(fā)育異常(唇腭裂、高腭弓、誕生牙)、齲齒、視力低?；蚵犃Ξ惓?.2.2能識別嬰幼兒不同體質(zhì)及辨體施養(yǎng)3.2.3能為嬰幼兒進(jìn)行初步推拿3.2.1嬰幼兒口腔發(fā)育知識3.2.2不同體質(zhì)辨識及喂養(yǎng)指導(dǎo)知識3.2.3小兒推拿手法及辨證知識3.3心理與行為觀察3.3.1能針對嬰幼兒發(fā)展水平制定個性化指導(dǎo)方案3.3.2能配合專業(yè)醫(yī)生對嬰幼兒常見發(fā)育偏離進(jìn)行矯正、訓(xùn)練與家庭指導(dǎo)3.3.1嬰幼兒氣質(zhì)類型知識3.3.2嬰幼兒個性化指導(dǎo)原則、內(nèi)容與方案策略3.3.3自然矯正和訓(xùn)練的方法20職業(yè)編碼:4-10-01-02續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求4.教育實(shí)施4.1動作發(fā)展指導(dǎo)4.1.1能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇適宜教案,并實(shí)施嬰幼兒粗大動作游戲4.1.2能創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)嬰幼兒粗大動作發(fā)展4.1.3能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇適宜教案,并實(shí)施嬰幼兒精細(xì)動作游戲4.1.4能創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動作4.1.5能觀察、記錄和評析嬰幼兒的動作能力4.1.6能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇適宜教案,并實(shí)施嬰幼兒美勞活動4.1.1嬰幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容4.1.2嬰幼兒動作訓(xùn)練的途徑與方法4.1.3嬰幼兒動作發(fā)展規(guī)律4.1.4嬰幼兒動作的核心能力或經(jīng)驗(yàn)4.1.5選擇與改編嬰幼兒粗大動作、精細(xì)動作游戲的要求與注意事項4.1.6觀