四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 旋轉(zhuǎn) 【東方作業(yè)】同步輔導(dǎo)與作業(yè)（蘇教版）

【精品】2020~2021四年級(jí)下數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版2.旋轉(zhuǎn)輔導(dǎo)模塊一、旋轉(zhuǎn)1、旋轉(zhuǎn)：物體繞某一點(diǎn)或軸的轉(zhuǎn)動(dòng)?！纠}1】說(shuō)一說(shuō)，填一填。指針都是繞一個(gè)中心點(diǎn)轉(zhuǎn)的，這個(gè)中心點(diǎn)就是旋轉(zhuǎn)中心。通常用字母0來(lái)表示旋轉(zhuǎn)方向：與時(shí)針運(yùn)動(dòng)方向相同的是順時(shí)針?lè)较?；與時(shí)針運(yùn)動(dòng)方向相反的是逆時(shí)針?lè)较?；旋轉(zhuǎn)角度：如圖從A到B旋轉(zhuǎn)90°。旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)點(diǎn)（旋轉(zhuǎn)中心）、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。小結(jié)：圖形旋轉(zhuǎn)的特征：圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都沒(méi)發(fā)生變化，只是位置和方向變了。圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相同的角度，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)點(diǎn)的距離相等?！卷槙r(shí)針和逆時(shí)針】二、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用觀察圖形，說(shuō)一說(shuō)圖案的組成?！纠}2】選擇。旋轉(zhuǎn)90°得到（），再旋轉(zhuǎn)90°得到（），再旋轉(zhuǎn)90°得到（）；①②③旋轉(zhuǎn)90°②，再旋轉(zhuǎn)90°③，再旋轉(zhuǎn)90°①；旋轉(zhuǎn)的敘述方法：物體是繞哪個(gè)點(diǎn)向什么方向旋轉(zhuǎn)了多少度。簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°的畫(huà)法：（1）找出原圖形的關(guān)鍵線段或關(guān)鍵點(diǎn)，借助三角板作關(guān)鍵線段的垂線，或者作關(guān)鍵點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)點(diǎn)所在線段的垂線；（2）從旋轉(zhuǎn)點(diǎn)開(kāi)始，在所作的垂線上量出與原線段相等的長(zhǎng)度取點(diǎn)，即所找的點(diǎn)是原圖形關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；（3）參照原圖形順次連接所畫(huà)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、填空。①圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)（）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到；②圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）得到的。③圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到圖形（）)所在位置④圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）得到的。2、如圖。①指針從“1”繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°。后指向（）②指針從“1”繞點(diǎn)0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后指向（）3、選擇4、看圖填空。（1）圖形1繞點(diǎn)0

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到圖形（

）所在的位置。（2）圖形4繞點(diǎn)0（

）時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到圖形3所在的位置。（3）圖形3繞點(diǎn)0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（

）度到圖形1所在的位置。參考答案：1、