幼兒園中班健康《可愛的小腳丫》教案

幼兒園中班健康《可愛的小腳丫》教案設(shè)計(jì)背景根據(jù)省編教材《小腳和鞋子》的指導(dǎo)綱要，結(jié)合家長(zhǎng)反映秋天天氣漸漸涼了，有的孩子在家里的地板上不愛穿鞋子，腳底易著涼，設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓孩子在活動(dòng)中，不僅了解腳丫有很多用處，還要注意保護(hù)好自己的小腳丫?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾2、在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同3、知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾教學(xué)難點(diǎn)：比較腳的不同、腳丫的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)幼兒一個(gè)坐墊并圍成一圈、音樂磁帶、彩筆畫紙若干、幼兒操作材料、圖片若干活動(dòng)過程一、一、激發(fā)興趣播放《小腳丫哪里去了》音樂磁帶，鼓勵(lì)幼兒隨音樂大膽地進(jìn)行表演，并圍坐在坐墊上。二、二、觀察討論1、教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動(dòng)一動(dòng)小腳。2、組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳丫長(zhǎng)得什么樣。提問：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個(gè)腳趾？3、鼓勵(lì)幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳丫有什么不一樣？鼓勵(lì)幼兒大膽說出有的腳丫大、有的腳丫小、有的腳丫胖、有的腳丫瘦、有的腳丫白、有的腳丫黑。4、請(qǐng)幼兒比一比十個(gè)腳趾的長(zhǎng)短（可以比較自己的腳趾，也可以與同伴、老師互相比較）三、三、經(jīng)驗(yàn)分享：1、組織幼兒討論：腳丫有什么作用？你會(huì)用小腳做什么事情？請(qǐng)幼兒在坐墊上踩踩、走走、跳跳，說說有什么感受。2、教師與幼兒一起觀看幼兒操作材料中的圖片，了解腳丫的多種功能活動(dòng)延伸：1、1、請(qǐng)幼兒用畫筆在紙上畫出腳丫的外輪廓，再加以創(chuàng)意造型。2、2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，并展示作品3、教育幼兒要保護(hù)腳丫勤剪腳趾甲、勤洗腳、穿大小合適的鞋子、秋天來了，天氣漸漸涼爽了，屋里面也比較陰涼，小朋友在家時(shí)候一定要穿拖鞋、穿襪子注意腳丫的保暖。課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長(zhǎng)很肯定我們的教育工作，有個(gè)家長(zhǎng)告訴我孩子不僅僅知道