九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第9課 世界戰(zhàn)火的重燃教案 冀教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第9課世界戰(zhàn)火的重燃教案冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：冀教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第9課《世界戰(zhàn)火的重燃》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，使學(xué)生能夠理解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)背景和過(guò)程，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生能夠掌握第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索，如法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張、英法等大國(guó)的綏靖政策等，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如波蘭戰(zhàn)役、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和平的珍貴，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和損失，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

4.過(guò)程與方法：通過(guò)討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)背景、過(guò)程及影響。

解決辦法：通過(guò)播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，生動(dòng)形象地展示戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)背景和過(guò)程；組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.難點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

突破策略：以時(shí)間線的形式，梳理戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓學(xué)生清晰地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)；通過(guò)案例分析，深入剖析每個(gè)重要戰(zhàn)役背后的戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)局變化。

3.重點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，讓學(xué)生從不同角度分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

4.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和平的珍貴，提高歷史責(zé)任感。

突破策略：通過(guò)對(duì)比戰(zhàn)爭(zhēng)前后社會(huì)景象的圖片，讓學(xué)生直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和損失；邀請(qǐng)歷史見(jiàn)證人進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽(tīng)取真實(shí)的歷史聲音，深刻理解和平的來(lái)之不易。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：老師在課堂上通過(guò)講解戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程和影響等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念和事實(shí)。

-討論法：組織學(xué)生就戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役、轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響等話題進(jìn)行分組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：選取具有代表性的戰(zhàn)爭(zhēng)事件，讓學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史分析能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)主題，自主選擇研究課題，進(jìn)行深度探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如領(lǐng)導(dǎo)人、戰(zhàn)士、平民等，通過(guò)情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背景和過(guò)程的理解。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如制作戰(zhàn)爭(zhēng)武器模型，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的科技發(fā)展。

-游戲：設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)主題的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。

-參觀訪問(wèn)：安排學(xué)生參觀戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、歷史遺址等地，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作戰(zhàn)爭(zhēng)主題的PPT，圖文并茂地展示戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程、重要戰(zhàn)役和影響等知識(shí)點(diǎn)，提高課堂趣味性。

-視頻：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片和戰(zhàn)爭(zhēng)片段，讓學(xué)生直觀了解戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如戰(zhàn)爭(zhēng)歷史網(wǎng)站、在線討論平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

-圖書(shū)資料：推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)主題的圖書(shū)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-專家講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者、戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)證人等進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽(tīng)取真實(shí)的歷史聲音。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示一組戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比圖片，如二戰(zhàn)時(shí)期歐洲城市的毀滅、平民的苦難等，引發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。

-老師提問(wèn)：“你們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)有哪些了解？今天我們將深入學(xué)習(xí)這一歷史事件?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

1.老師簡(jiǎn)要介紹第二次世界大戰(zhàn)的背景，如法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張、英法等大國(guó)的綏靖政策等。

2.老師詳細(xì)講解戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如波蘭戰(zhàn)役、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役等，分析戰(zhàn)役背后的戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)局變化。

3.老師闡述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，以及戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和損失。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.學(xué)生分組研究戰(zhàn)爭(zhēng)主題的案例，分析戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感受。

3.學(xué)生參觀戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、歷史遺址等，直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生就戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

2.學(xué)生討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，探討戰(zhàn)爭(zhēng)給政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)的變化。

3.學(xué)生討論如何理解和珍惜和平，提高歷史責(zé)任感，為維護(hù)世界和平做出貢獻(xiàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響和和平的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，表達(dá)對(duì)和平的珍視和對(duì)歷史的尊重。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次世界大戰(zhàn)史》（作者：特賴奇克）

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（作者：托爾斯泰）

-《人類簡(jiǎn)史》（作者：赫拉利）

-《戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)》（作者：克勞塞維茨）

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與經(jīng)濟(jì)》（作者：瓊斯）

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與心理》（作者：弗洛伊德）

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與科技》（作者：布羅迪）

-《和平的代價(jià)》（作者：威爾遜）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他歷史事件，如第一次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等，探討其對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-研究戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，了解他們的貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷。

-研究戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念館等，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史記憶和文化傳承，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

-參觀戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、歷史遺址等，直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

-觀看歷史紀(jì)錄片、電影等，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)場(chǎng)景，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

-參加歷史學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，拓寬自己的歷史知識(shí)視野。

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，思考和平的意義和價(jià)值，提出自己的和平理念，為維護(hù)世界和平做出貢獻(xiàn)。

3.設(shè)計(jì)課后作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的短文，包括戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程、重要戰(zhàn)役和影響等方面。

-繪制一張戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間線，標(biāo)注重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展脈絡(luò)的理解。

-選擇一位戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，深入了解其貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)，制作一份介紹海報(bào)。

-參觀戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、歷史遺址等，拍攝照片并撰寫(xiě)觀后感，分享自己的感受和思考。

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，開(kāi)展一次班級(jí)主題討論，探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，以及如何珍惜和平、維護(hù)世界和平等話題。七、典型例題講解```

七、典型例題講解

1.例題一：

-題目：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索是什么？

-答案：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索是法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張和英法等大國(guó)的綏靖政策。

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)背景的理解。需要學(xué)生掌握法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張和英法等大國(guó)的綏靖政策這兩個(gè)因素。

2.例題二：

-題目：描述一下波蘭戰(zhàn)役的過(guò)程及其重要意義。

-答案：波蘭戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)役過(guò)程中，波蘭軍隊(duì)英勇抵抗，但最終敗于德軍強(qiáng)大攻勢(shì)下。波蘭戰(zhàn)役的重要意義在于它是第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，也是德國(guó)對(duì)歐洲大陸侵略的開(kāi)始。

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)波蘭戰(zhàn)役過(guò)程和意義的理解。需要學(xué)生掌握戰(zhàn)役的基本過(guò)程以及它對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。

3.例題三：

-題目：斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折作用體現(xiàn)在哪些方面？

-答案：斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是它標(biāo)志著蘇聯(lián)在東線戰(zhàn)場(chǎng)的首次勝利，打破了德軍無(wú)敵的神話；二是它消耗了德軍大量的人力物力，為后續(xù)的反攻奠定了基礎(chǔ)；三是它鼓舞了世界反法西斯同盟的士氣，加速了第二次世界大戰(zhàn)的勝利進(jìn)程。

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)斯大林格勒戰(zhàn)役轉(zhuǎn)折作用的理解。需要學(xué)生掌握戰(zhàn)役對(duì)東線戰(zhàn)場(chǎng)、德軍和反法西斯同盟的影響。

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由于篇幅限制，這里僅提供了三個(gè)例題及其答案和解析的格式。具體的例題和內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)要求和課程內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，以確保教學(xué)的深度和廣度。在編寫(xiě)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注意控制篇幅，確保內(nèi)容的精煉和實(shí)用。八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天上完九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第9課《世界戰(zhàn)火的重燃》，我感到十分充實(shí)，但也有些許遺憾。課堂上，學(xué)生們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)掌握得不錯(cuò)，通過(guò)討論和案例研究，他們能夠分析和理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)對(duì)和平的理解和責(zé)任感時(shí)，顯得有些抽象和空泛。這讓我思考，如何在未來(lái)的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考和平的意義，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感。

首先，我意識(shí)到需要更多地利用戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念館等資源，讓學(xué)生們有更直觀的感受。計(jì)劃在下節(jié)課前，組織一次參觀活動(dòng)，讓學(xué)生們親眼見(jiàn)證歷史的痕跡，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)面貌。通過(guò)這樣的實(shí)地考察，我希望學(xué)生們能夠更深刻地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，從而更加珍惜和平。

其次，我想在課堂上引入更多的歷史見(jiàn)證人的講座。讓學(xué)生們聽(tīng)到親歷者的故事，聽(tīng)到歷史的直接聲音，這樣可能會(huì)更容易引發(fā)他們對(duì)和平的思考。計(jì)劃邀請(qǐng)一些老戰(zhàn)士或者歷史學(xué)者，來(lái)為學(xué)生們講述他們的親身經(jīng)歷和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻理解。

此外，我還計(jì)劃調(diào)整課堂的討論環(huán)節(jié)。未來(lái)，我希望能夠更多地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)深入的討論。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，更加明確自己的歷史責(zé)任。

在未來(lái)的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的理解程度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。希望通過(guò)我的努力，學(xué)生們能夠真正理解和平的可貴，能夠?yàn)榫S護(hù)世界和平貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《世界戰(zhàn)火的重燃》這一課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)背景、重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響。我們深入分析了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和和平的珍貴。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和損失，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我將提出幾個(gè)問(wèn)題，希望大家能夠認(rèn)真思考并回答。

問(wèn)題一：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索是什么？

問(wèn)題二：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述波蘭戰(zhàn)役的過(guò)程及其重要意義。

問(wèn)題三：請(qǐng)闡述斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折作用體現(xiàn)在哪些方面？

問(wèn)題四：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響有哪