七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 明清時(shí)期 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 第15課 明朝的對(duì)外關(guān)系教案2 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對(duì)外關(guān)系教案2新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元“明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”的第15課“明朝的對(duì)外關(guān)系”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了明朝與周邊國(guó)家的外交關(guān)系，包括鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭等史實(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況，了解鄭和下西洋的歷史意義，認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭的英勇事跡，并分析明朝對(duì)外政策的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過分析鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭等歷史事件，學(xué)生能夠掌握明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況，形成對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過史料的學(xué)習(xí)和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高歷史解釋和時(shí)空觀念的能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家歷史，激發(fā)他們的家國(guó)情懷，為培養(yǎng)具有歷史責(zé)任感和使命感的新時(shí)代青年奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.明朝鄭和下西洋的歷史意義；2.葡萄牙殖民者侵占澳門的過程及影響；3.戚繼光抗倭的英勇事跡及其歷史意義。

難點(diǎn)：1.理解鄭和下西洋對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系及世界歷史的影響；2.分析戚繼光抗倭背后的歷史原因和時(shí)代背景。

解決辦法：1.通過多媒體展示相關(guān)歷史圖片和地圖，生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)鄭和下西洋的過程及其影響；2.以案例分析的形式，深入探討葡萄牙殖民者侵占澳門的過程及對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響；3.以角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受戚繼光抗倭的歷史背景和英勇事跡。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭等歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.案例分析法：選取具有代表性的歷史案例，如葡萄牙殖民者侵占澳門的過程，讓學(xué)生深入剖析事件背后的原因和影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)直觀地展示歷史圖片、地圖和影像資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.歷史角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)歷史人物和事件，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張鄭和下西洋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道這位人物是誰嗎？他為何被譽(yù)為“世界航海家之祖”呢？以此激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

①鄭和下西洋（5分鐘）

詳細(xì)介紹鄭和七次下西洋的時(shí)間、路線、所到之地及所取得的歷史意義，讓學(xué)生了解明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況。

②葡萄牙殖民者侵占澳門（5分鐘）

講述葡萄牙殖民者如何通過欺詐、武力和宗教手段侵占澳門，以及這一事件對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到外來侵略者對(duì)我國(guó)的侵害。

③戚繼光抗倭（5分鐘）

講述戚繼光在明朝中期抗倭事跡，強(qiáng)調(diào)其英勇斗爭(zhēng)精神，以及抗倭勝利對(duì)國(guó)家安全的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

①分組討論：讓學(xué)生分組討論鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭這三個(gè)歷史事件，從不同角度分析其背后的原因、過程及影響。

②角色扮演：每組選擇一個(gè)歷史事件，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物和事件。

③成果展示：各組向全班展示討論成果，通過對(duì)比分析，使學(xué)生更加深入地理解這三個(gè)事件。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

①引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注明朝對(duì)外關(guān)系的變化，討論明朝對(duì)外政策的特點(diǎn)及其成因。

②分析鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭三個(gè)事件之間的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展的重要性。

③探討如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，提高學(xué)生的家國(guó)情懷。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)明朝對(duì)外關(guān)系的重要性，以及鄭和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳門、戚繼光抗倭等歷史事件在統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展中的地位。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《明史》：記載了明朝的歷史，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面的內(nèi)容，是研究明朝歷史的重要史書?！多嵑拖挛餮笥洝罚涸敿?xì)記錄了鄭和七次下西洋的經(jīng)過，包括所到之地、所見之人、所發(fā)生的事件，是研究鄭和下西洋歷史的重要文獻(xiàn)。

《葡萄牙殖民史》：介紹了葡萄牙殖民歷史，包括葡萄牙在中國(guó)殖民地的建立、擴(kuò)張和衰落的過程，是研究葡萄牙殖民歷史的專著?！顿量苁吩挕罚涸敿?xì)介紹了倭寇的歷史，包括倭寇的來源、活動(dòng)范圍、侵略手段等，是研究倭寇歷史的重要著作。

2.拓展建議：

閱讀《明史》、《鄭和下西洋記》、《葡萄牙殖民史》、《倭寇史話》等歷史文獻(xiàn)，深入了解明朝對(duì)外關(guān)系的歷史背景、過程和影響。通過對(duì)比不同文獻(xiàn)的記載，分析歷史事件的多個(gè)方面，形成對(duì)歷史的全面認(rèn)識(shí)。

觀看與明朝對(duì)外關(guān)系相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《鄭和下西洋》、《葡萄牙殖民者侵占澳門》等，通過影像資料，感受歷史事件的真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀感受。

參觀博物館和歷史遺址，如鄭和紀(jì)念館、澳門博物館等，通過實(shí)物展示，了解歷史事件的背景和過程，感受歷史文化的魅力。

3.注意事項(xiàng)：

在拓展學(xué)習(xí)過程中，要注重史實(shí)的研究和分析，避免盲目接受網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤信息。要結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，不要脫離教材主題。要注重歷史文獻(xiàn)的閱讀，提高自己的歷史素養(yǎng)，形成對(duì)歷史的全面認(rèn)識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《明史》、《鄭和下西洋記》、《葡萄牙殖民史》、《倭寇史話》等歷史文獻(xiàn)，深入了解明朝對(duì)外關(guān)系的歷史背景、過程和影響。

-視頻資源：觀看與明朝對(duì)外關(guān)系相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《鄭和下西洋》、《葡萄牙殖民者侵占澳門》等，通過影像資料，感受歷史事件的真實(shí)場(chǎng)景。

-網(wǎng)上資源：搜索相關(guān)的歷史圖片、地圖和影像資料，增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀感受。

-實(shí)地考察：參觀博物館和歷史遺址，如鄭和紀(jì)念館、澳門博物館等，通過實(shí)物展示，了解歷史事件的背景和過程。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-教師可推薦閱讀材料，解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)與同學(xué)交流，互相分享學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可撰寫拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。

拓展學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行，注重史實(shí)的研究和分析，避免盲目接受網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤信息。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能更全面地了解明朝對(duì)外關(guān)系的歷史，提高歷史素養(yǎng)，形成對(duì)歷史的深刻認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.鄭和下西洋的歷史意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鄭和下西洋的時(shí)間、路線、所到之地及所取得的歷史意義。

-關(guān)鍵詞：鄭和、下西洋、歷史意義。

-板書設(shè)計(jì)：時(shí)間線展示鄭和七次下西洋的路線，突出其對(duì)世界航海事業(yè)的貢獻(xiàn)。

2.葡萄牙殖民者侵占澳門的過程及影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：葡萄牙殖民者侵占澳門的時(shí)間、過程及對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響。

-關(guān)鍵詞：葡萄牙、殖民、澳門、影