八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 善待他人 2.2 平等待人教案（掃描版） 粵教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元善待他人2.2平等待人教案（掃描版）粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元善待他人2.2平等待人

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.讓學(xué)生理解平等待人的含義和重要性。

b.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐平等待人的能力。

2.過程與方法：

a.通過小組討論、案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等待人的重要性。

b.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)平等待人。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

b.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)班級(jí)和諧。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

b.提問：什么是平等待人？為什么我們要平等待人？

2.知識(shí)講解（10分鐘）

a.教師講解平等待人的含義、重要性以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.結(jié)合教材案例，讓學(xué)生了解平等待人的具體表現(xiàn)。

3.小組討論（10分鐘）

a.學(xué)生分小組討論：如何在實(shí)際生活中做到平等待人？

b.每組派代表分享討論成果。

4.案例分析（10分鐘）

a.教師呈現(xiàn)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是否做到了平等待人。

b.學(xué)生分享自己的看法，總結(jié)平等待人的原則。

5.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

a.教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)平等待人。

b.學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)平等待人的方法。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平等待人的重要性。

b.學(xué)生反思自己在生活中是否做到了平等待人，并提出改進(jìn)措施。

課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何在實(shí)際生活中踐行平等待人。

2.寫一篇關(guān)于平等待人的心得體會(huì)，不少于300字。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知能力，使其理解平等待人的重要性，樹立正確的價(jià)值觀和人際交往原則。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其在現(xiàn)實(shí)生活中能夠辨別不平等待人的行為，勇于維護(hù)公平正義。

4.提高學(xué)生的實(shí)踐能力，通過課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際生活中踐行平等待人，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過小組討論、分享心得，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.平等待人的含義及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-舉例：在與人交往中，尊重對(duì)方的人格，不因家境、成績(jī)等因素而歧視或偏袒他人。

b.平等待人的重要性，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-解釋：平等待人有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

c.學(xué)生在實(shí)際生活中踐行平等待人的方法和策略。

-說明：通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，教授學(xué)生在日常生活中如何做到平等待人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.讓學(xué)生理解平等待人不僅是表面上的禮貌，更是內(nèi)心深處對(duì)他人尊重的體現(xiàn)。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生往往容易將平等待人理解為簡(jiǎn)單的禮貌行為，而忽視了內(nèi)心的尊重和真誠。

b.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在特定情境下，如何克服自己的偏見和固有觀念，真正做到平等待人。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生在面對(duì)不同背景、特點(diǎn)的人時(shí)，可能會(huì)不自覺地產(chǎn)生偏見，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并加以改正。

c.引導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)不平等待人行為時(shí)，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生可能不知道如何在維護(hù)自己的權(quán)益的同時(shí)，不傷害他人，需要教授他們合適的溝通技巧和解決策略。

d.教會(huì)學(xué)生如何在小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中實(shí)踐平等待人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

-難點(diǎn)解析：在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生可能因?yàn)樾愿?、能力等因素而難以做到平等待人，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-講臺(tái)與麥克風(fēng)

-桌椅（小組討論用）

-實(shí)踐活動(dòng)材料（如卡片、貼紙等）

2.軟件資源：

-政治教材（粵教版）

-教學(xué)PPT

-案例分析資料

-小組討論指南

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于學(xué)生討論、投票、答題等）

-電子白板（用于展示教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)注重點(diǎn)）

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻（與課程內(nèi)容相關(guān)的短片）

-課后學(xué)習(xí)資源（電子版學(xué)習(xí)資料）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析法

-互動(dòng)討論

-實(shí)踐活動(dòng)

-反思與總結(jié)

6.輔助教具：

-海報(bào)、掛圖（展示平等待人的原則）

-模擬情境卡片（用于角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)平等待人的興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一幅與平等待人相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，提出問題：“你們認(rèn)為什么是平等待人？為什么它對(duì)我們很重要？”讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解平等待人的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解平等待人的含義、原則和重要性。通過具體案例分析，讓學(xué)生了解平等待人的具體表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的價(jià)值。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，使其學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用平等待人。

過程：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與平等待人相關(guān)的情境或問題。學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論，探討如何在實(shí)際生活中做到平等待人，總結(jié)出具體的方法和策略。

4.學(xué)生小組展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，通過互相點(diǎn)評(píng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：各小組選派代表進(jìn)行成果展示，分享他們?cè)谟懻撝械贸龅姆椒ê筒呗浴Ｆ渌〗M的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出意見和建議。教師在此過程中給予指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤觀念，強(qiáng)化正確認(rèn)識(shí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

過程：教師選取幾個(gè)學(xué)生在生活中遇到的平等待人問題，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，展示如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決這些問題。其他學(xué)生觀察并點(diǎn)評(píng)，教師最后進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)平等待人的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)平等待人的原則和方法。強(qiáng)調(diào)平等待人對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行平等待人。同時(shí)，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.平等待人的含義：

-平等待人是指在人際交往中，尊重他人的人格和權(quán)益，不以家境、成績(jī)、外貌等因素歧視或偏袒他人。

-平等待人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，有助于建立和諧的人際關(guān)系。

2.平等待人的原則：

-尊重原則：尊重他人的人格、權(quán)益和觀點(diǎn)，不輕易評(píng)判他人。

-公平原則：在對(duì)待他人時(shí)，要公平無私，不偏袒任何一方。

-誠信原則：真誠對(duì)待他人，遵守承諾，樹立良好的信譽(yù)。

-共贏原則：在合作中，追求雙方或多方的共同利益，實(shí)現(xiàn)共贏。

3.平等待人的重要性：

-對(duì)個(gè)人：有利于培養(yǎng)良好的品質(zhì)，提高人際交往能力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-對(duì)社會(huì)：有助于維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.平等待人的具體表現(xiàn)：

-語言：用禮貌、尊重的語言與人交流，不使用侮辱、歧視性詞匯。

-行為：尊重他人的權(quán)益，不侵犯他人，關(guān)心他人需求，樂于助人。

-情感：尊重他人的情感，理解他人的感受，關(guān)注他人的喜怒哀樂。

5.平等待人的方法與策略：

-摒棄偏見：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不因個(gè)人喜好或固有觀念而評(píng)判他人。

-溝通交流：主動(dòng)與人交流，了解他人，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-換位思考：站在他人的角度考慮問題，理解他人的需求和感受。

-寬容與理解：尊重他人的差異，接納不同的觀點(diǎn)和做法。

-合作與分享：在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，積極與他人合作，分享經(jīng)驗(yàn)和成果。

6.平等待人在生活中的應(yīng)用：

-家庭：尊重父母、兄弟姐妹，關(guān)心他們的需求，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-學(xué)校：尊重老師和同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，共同營造和諧校園。

-社會(huì)交往：在與他人交往中，遵守平等待人的原則，尊重他人，樹立良好的社會(huì)形象。

7.面對(duì)不平等待人行為的應(yīng)對(duì)策略：

-保持冷靜：遇到不平等待人行為時(shí)，保持冷靜，避免沖動(dòng)行事。

-勇于表達(dá)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，維護(hù)自己的權(quán)益。

-尋求幫助：在遇到困難時(shí)，向老師、家長(zhǎng)或朋友尋求幫助，共同解決問題。

-積極倡導(dǎo)：在日常生活中，倡導(dǎo)平等待人，影響他人，共同營造公平正義的社會(huì)氛圍。典型例題講解例題一：

題目：小華在班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀，但他總是嘲笑成績(jī)較差的同學(xué)。請(qǐng)你從平等待人的角度，給小華寫一封信，勸說他改正自己的行為。

答案：

親愛的的小華：

你好！我了解到你在班級(jí)里的成績(jī)非常優(yōu)秀，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。但最近我發(fā)現(xiàn)，你在與同學(xué)交流時(shí)，總是嘲笑成績(jī)較差的同學(xué)。我想提醒你，這種行為并不符合平等待人的原則。

平等待人是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，它要求我們尊重他人、關(guān)愛他人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，成績(jī)只是其中的一個(gè)方面。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的努力和付出，不以成績(jī)論英雄。請(qǐng)你試著換位思考，如果別人因?yàn)槟愕哪承┎蛔愣靶δ?，你?huì)怎么想呢？

我希望你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正這種行為。相信只要你能夠真誠地對(duì)待他人，關(guān)心他們的感受，你會(huì)收獲更多的友誼和尊重。

祝好！

例題二：

題目：請(qǐng)你結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勗诩彝ブ腥绾螌?shí)踐平等待人。

答案：

在家庭中實(shí)踐平等待人，首先要尊重家庭成員的個(gè)性和權(quán)益。以下是一些建議：

1.尊重父母的意見和決定，不無理取鬧，學(xué)會(huì)與他們溝通交流。

2.關(guān)心兄弟姐妹的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問題，共同分擔(dān)家庭責(zé)任。

3.不因家庭成員的年齡、性別、地位等因素而偏袒或歧視，做到公平對(duì)待。

4.學(xué)會(huì)傾聽家庭成員的心聲，理解他們的需求和感受，給予關(guān)心和支持。

5.在家庭決策中，充分尊重每個(gè)人的意見，共同商討，達(dá)成共識(shí)。

例題三：

題目：在學(xué)校里，小敏因?yàn)榧揖池毢艿酵瑢W(xué)們的嘲笑。作為小敏的同學(xué)，請(qǐng)你談?wù)勅绾螏椭屗惺艿狡降却说臏嘏?/p>

答案：

作為小敏的同學(xué)，我們可以從以下幾個(gè)方面幫助她，讓她感受到平等待人的溫暖：

1.主動(dòng)與小敏交流，關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，讓她感受到同學(xué)們的關(guān)愛。

2.在集體活動(dòng)中，積極邀請(qǐng)小敏參與，讓她融入團(tuán)隊(duì)，共同完成任務(wù)。

3.在小敏受到嘲笑時(shí)，勇敢地站出來為她辯護(hù)，維護(hù)她的尊嚴(yán)。

4.向老師反映情況，尋求老師的幫助和支持，共同營造一個(gè)公平、和諧的學(xué)校環(huán)境。

5.通過班會(huì)、演講等形式，向同學(xué)們宣傳平等待人的重要性，提高大家的認(rèn)識(shí)。

例題四：

題目：請(qǐng)你結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勗趫F(tuán)隊(duì)合作中如何實(shí)踐平等待人。

答案：

在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)踐平等待人，需要遵循以下原則：

1.尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的意見和貢獻(xiàn)，不因個(gè)人喜好或地位而偏袒。

2.在分配任務(wù)時(shí)，公平公正，根據(jù)每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)合理安排。

3.在討論和決策過程中，充分聽取每個(gè)人的意見，共同商討，達(dá)成共識(shí)。

4.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.在團(tuán)隊(duì)成果分享時(shí)，公平分配，讓每個(gè)成員都能享受到成功的喜悅。

例題五：

題目：請(qǐng)你談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，如何運(yùn)用平等待人的原則處理人際關(guān)系。

答案：

在日常生活中，運(yùn)用平等待人的原則處理人際關(guān)系，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.尊重他人：無論對(duì)待家人、朋友還是陌生人，都要尊重他們的人格和權(quán)益，不輕易評(píng)判他人。

2.溝通交流：主動(dòng)與人交流，了解他人的需求和感受，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

3.換位思考：在處理問題時(shí)，站在他人的角度考慮，理解他人的想法和感受。

4.寬容與理解：尊重他人的差異，接納不同的觀點(diǎn)和做法，不因個(gè)人喜好而排斥他人。

5.合作與分享：在合作中，追求共贏，分享經(jīng)驗(yàn)和成果，讓每個(gè)人都有收獲。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①平等待人的含義

②平等待人的原則

③平等待人的重要性

④平等待人的具體表現(xiàn)

⑤平等待人的方法與策略

⑥平等待人在生活中的應(yīng)用

⑦面對(duì)不平等待人行為的應(yīng)對(duì)策略

2.重點(diǎn)詞句

①尊重、公平、誠信、共贏

②語言、行為、情感

③摒棄偏見、溝通交流、換位思考、寬容理解、合作分享

④家庭、學(xué)校、社會(huì)交往

3.藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)

①使用生動(dòng)的圖像或圖標(biāo)來表示每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如使用握手圖標(biāo)表示平等待人的重要性。

②用有趣的比喻或故事來解釋平等待人的原則，如用“大樹的根深葉茂”來比喻平等待人的基礎(chǔ)。

③設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生在黑板上畫出平等待人的具體表現(xiàn)。

④使用色彩鮮艷的粉筆或標(biāo)記筆，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。

⑤設(shè)計(jì)一些問題或謎語，讓學(xué)生思考和討論，如“什么是平等待人的黃金法則？”

⑥在板書設(shè)計(jì)中融入一些有趣的元素，如漫畫、表情符號(hào)等，增加趣味性。課堂-提問：教師通過提問方式，了解學(xué)生對(duì)平等待人概念的理解程度，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用平等待人原則。

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和實(shí)踐能力。

-測(cè)試：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)平等待人知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如平等待人的含義、原則、重要性等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括對(duì)平等待人概念的理解、實(shí)際應(yīng)用案例分析、實(shí)踐活動(dòng)心得等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)給出具體點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)表揚(yáng)：教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.課后評(píng)價(jià)

-家長(zhǎng)反饋：教師通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪，了解學(xué)生在家庭中實(shí)踐平等待人的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在平等待人方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)在平等待人方面的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)平等待人知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，