八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Cartoons Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《八年?jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）》是根據(jù)外研版教材設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。該課時(shí)主要涉及如何運(yùn)用語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)卡通，學(xué)生將能夠掌握和應(yīng)用本節(jié)課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型。內(nèi)容包括描述人的特征、外貌、行為和習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活運(yùn)用教學(xué)資源和策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)卡通，學(xué)生將能夠了解和欣賞不同的文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。此外，學(xué)生將通過(guò)分析卡通中人物的行為和習(xí)慣，提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述人物特征的詞匯和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.正確使用形容詞和副詞來(lái)描述人物特征。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)描述人物特征詞匯和句型的理解和記憶。

2.提供豐富的聽(tīng)力材料和真實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型編寫短文，鞏固語(yǔ)言知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit3Languageinuse的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些卡通人物的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行描述和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動(dòng)?？梢詫⒔淌也贾贸煞纸M討論區(qū)，設(shè)置一些小組討論的區(qū)域，以便學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流和合作。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌或指示牌，用于標(biāo)識(shí)不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，幫助學(xué)生更好地組織自己的學(xué)習(xí)空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板筆、黑板擦、投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和演示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)等，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便使用多媒體資源和在線教學(xué)工具。

8.教學(xué)PPT或幻燈片：制作教學(xué)PPT或幻燈片，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)題等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上完成相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)資源，如教材、輔助材料、教學(xué)工具等。同時(shí)，教師還需要提前布置好教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。此外，教師還需要設(shè)計(jì)好教學(xué)PPT或幻燈片、學(xué)習(xí)任務(wù)單和教學(xué)反饋表等。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)提問(wèn)、回顧上節(jié)課內(nèi)容等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？大家能回憶一下嗎？”或者“大家平時(shí)喜歡看卡通嗎？為什么呢？”通過(guò)這樣的導(dǎo)入方式，可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)內(nèi)容展示（15分鐘）

在教學(xué)內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)教材和教學(xué)PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，教師可以簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，教師可以通過(guò)講解、示范、互動(dòng)等方式，展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。例如，教師可以講解如何使用形容詞和副詞來(lái)描述人物特征，并給出一些例句進(jìn)行示范。在講解過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生參與互動(dòng)，讓他們上臺(tái)演示如何正確使用這些詞匯和句型。

4.課堂練習(xí)與互動(dòng)（10分鐘）

在課堂練習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一張卡通人物的圖片，然后用所學(xué)詞匯和句型描述這張圖片中的人物特征。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，糾正他們的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。此外，教師還可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)它們的正確使用方法。同時(shí)，教師還可以提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師需要布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。作業(yè)可以包括一些選擇題、填空題、翻譯題等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。同時(shí)，教師還可以布置一些寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型編寫短文，鞏固語(yǔ)言知識(shí)。

7.教學(xué)反饋與改進(jìn)（5分鐘）

在教學(xué)反饋與改進(jìn)環(huán)節(jié)，教師需要收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教師可以讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，或者在課后與他們進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方式的看法。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.描述人物特征的詞匯和短語(yǔ)：fat,thin,tall,short,longhair,shorthair,glasses,nose,eyes,ears,mouth,smile,laugh,happy,sad,angry,quiet,loud,friendly,kind,clever,smart等。

2.描述人物行為的句型：He/Sheisfat/thin/tall/short/etc.He/Shehaslong/shorthair.He/Shewears/doesn'twearglasses.He/Shehasabig/smallnose/eyes/ears/mouth.He/Sheishappy/sad/angry/quiet/loud/friendly/kind/clever/smart.

3.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）。例如：Heisateacher.Shehasacat.Theylikewatchingmovies.

4.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形（+其他）；主語(yǔ)+do/does+動(dòng)詞原形（+其他）+疑問(wèn)詞。例如：Hedoesn'tlikesports.Doesshehaveadog?

5.一般現(xiàn)在時(shí)的祈使句：動(dòng)詞原形+其他。例如：Pleasewriteyournameonthepaper.Closethewindow.

6.卡通的特點(diǎn)和魅力：卡通是一種夸張、幽默、富有想象力的藝術(shù)形式，它通過(guò)生動(dòng)的人物形象和故事情節(jié)，吸引人們的注意力，帶給人們快樂(lè)和感動(dòng)?？ㄍ梢耘囵B(yǎng)人們的幽默感、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠傳遞一些積極向上的價(jià)值觀和人生觀。

7.卡通欣賞和分析：通過(guò)欣賞和分析卡通，我們可以了解和欣賞不同的文化，培養(yǎng)我們的文化意識(shí)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)分析卡通中人物的行為和習(xí)慣，提高我們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與卡通相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如《cartoonshistory》、《theinfluenceofcartoons》等，以了解卡通的發(fā)展歷程和影響力。此外，還可以讓學(xué)生閱讀一些卡通故事，如《TomandJerry》、《Snoopy》等，以提高他們的閱讀理解能力。

視頻資源：建議學(xué)生觀看一些經(jīng)典的卡通動(dòng)畫片，如《Shrek》、《ToyStory》等，以欣賞卡通的魅力，并提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，學(xué)生還可以觀看一些卡通制作過(guò)程的視頻，了解卡通的制作技術(shù)和方法。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以按照自己的興趣和能力，選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀和觀看過(guò)程中，學(xué)生可以做一些筆記或摘要，以加深對(duì)卡通的理解和記憶。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后，教師可以設(shè)置一些拓展任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。例如，教師可以讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的卡通角色，然后用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于這個(gè)角色的介紹文章，包括其外貌特征、性格特點(diǎn)、故事背景等。

教師還可以組織一些課后活動(dòng)，如卡通角色扮演、卡通故事分享等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，同時(shí)也能夠提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語(yǔ)課，我教授了八年級(jí)下冊(cè)Module5CartoonsUnit3Languageinuse的第五課時(shí)。這節(jié)課主要圍繞描述人物特征的詞匯和句型展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)卡通，學(xué)生能夠掌握和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在課后，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)，以下是我在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，我覺(jué)得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過(guò)提問(wèn)和回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了大約5分鐘。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過(guò)渡到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為我達(dá)到了這個(gè)目的。

其次，在教學(xué)內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地講解了描述人物特征的詞匯和句型，并通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)描述人物特征詞匯和句型的理解和記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了大約15分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為我達(dá)到了這個(gè)目的。

然后，在課堂練習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。例如，我讓學(xué)生分組，每組選擇一張卡通人物的圖片，然后用所學(xué)詞匯和句型描述這張圖片中的人物特征。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，糾正他們的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。此外，我還組織了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。這個(gè)環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了大約10分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為我達(dá)到了這個(gè)目的。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了大約5分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為我達(dá)到了這個(gè)目的。

課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練