河北省新樂市第一中學(xué)高中體育 蹬跨兩步上網(wǎng)教案

河北省新樂市第一中學(xué)高中體育蹬跨兩步上網(wǎng)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中體育——蹬跨兩步上網(wǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省新樂市第一中學(xué)高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年5月15日，周一下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握蹬跨兩步上網(wǎng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體協(xié)作能力。

3.通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)講解與示范。

2.分組練習(xí)，互相指導(dǎo)，集體糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

3.進(jìn)行小型比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，進(jìn)入上課狀態(tài)。

2.基本動(dòng)作講解與示范（10分鐘）

教師講解并示范蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真觀察，跟隨教師一起做動(dòng)作。

3.分組練習(xí)（15分鐘）

學(xué)生分成若干小組，按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)，互相指導(dǎo)，集體糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

4.小型比賽（10分鐘）

各小組進(jìn)行比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，教師對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)蹬跨兩步上網(wǎng)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度。

2.學(xué)生在小型比賽中的表現(xiàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生身體素質(zhì)的提高，以及運(yùn)動(dòng)能力的增強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生能夠熟練掌握并正確執(zhí)行該動(dòng)作，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，在分組練習(xí)和小型比賽中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到進(jìn)一步鍛煉和提升。

2.健康行為：學(xué)生在積極參與體育活動(dòng)的同時(shí)，能夠關(guān)注自身身體狀況，注意運(yùn)動(dòng)安全，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。此外，通過團(tuán)隊(duì)合作和集體糾正動(dòng)作，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)，有助于形成積極向上的體育態(tài)度。

3.體育品德：在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)和尊重他人等品質(zhì)。學(xué)生在比賽中能夠遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)范。學(xué)情分析河北省新樂市第一中學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诮?jīng)過了初中的體育學(xué)習(xí)后，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)。但是，由于每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面還存在一定的差異。

1.知識(shí)方面：學(xué)生們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，對(duì)蹬跨兩步上網(wǎng)這一動(dòng)作有一定的了解。然而，他們對(duì)該動(dòng)作的細(xì)節(jié)要領(lǐng)和技巧掌握程度不一，需要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

2.能力方面：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，能夠較快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)；而有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，需要更多的時(shí)間和耐心來培養(yǎng)。此外，學(xué)生的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)也有所不同，需要在教學(xué)中因材施教，注重個(gè)體差異。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的體育品德和行為習(xí)慣各不相同。有的學(xué)生自律意識(shí)較強(qiáng)，能夠自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則；而有的學(xué)生自律意識(shí)較弱，容易在課堂上出現(xiàn)紀(jì)律問題。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神也有待培養(yǎng)，需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。有的學(xué)生對(duì)體育課程充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)；而有的學(xué)生對(duì)體育課程興趣不大，參與度不高。此外，學(xué)生的課外運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也有所不同，有的學(xué)生經(jīng)常參加課外運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)較好；而有的學(xué)生很少參加課外運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)相對(duì)較弱。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中體育——網(wǎng)球》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀的演示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及的實(shí)際操作主要是網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，需要確保每位學(xué)生都有合適的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球進(jìn)行練習(xí)。此外，還需要準(zhǔn)備跳繩、標(biāo)志物等器材，用于輔助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)和比賽。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互相指導(dǎo)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行網(wǎng)球拍和網(wǎng)球的操作練習(xí)。

5.教學(xué)場(chǎng)地：確保教學(xué)場(chǎng)地（如網(wǎng)球場(chǎng)）的地面平整、無障礙物，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和比賽。

6.安全措施：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生意外傷害。準(zhǔn)備急救箱等應(yīng)急物資，以備不時(shí)之需。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)和多媒體演示。

8.組織管理：在教學(xué)前，教師應(yīng)明確課堂紀(jì)律要求和團(tuán)隊(duì)協(xié)作規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和自律意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師以提問方式回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的步伐技巧。接著，通過展示一些網(wǎng)球比賽視頻，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——蹬跨兩步上網(wǎng)，并簡(jiǎn)要介紹其重要性。

2.動(dòng)作講解與示范（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

過程：教師詳細(xì)講解蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步移動(dòng)、拍子擺放、擊球點(diǎn)選擇等，并親自示范。學(xué)生在觀看示范后，跟隨教師一起做動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過程：學(xué)生分成若干小組，按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)。每組選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)組內(nèi)成員的動(dòng)作，并進(jìn)行集體糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問題解決能力。

過程：教師提出一些關(guān)于蹬跨兩步上網(wǎng)動(dòng)作的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，探討如何改進(jìn)動(dòng)作，提高效果。學(xué)生通過討論，形成共識(shí)，并分享自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和自我認(rèn)知能力。

過程：每組選取一名代表進(jìn)行動(dòng)作展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我總結(jié)能力。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。學(xué)生對(duì)自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作技能提升：學(xué)生將能夠熟練掌握并正確執(zhí)行蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能。通過分組練習(xí)和小型比賽，學(xué)生的動(dòng)作熟練度和運(yùn)動(dòng)能力將得到顯著提升。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和集體糾正動(dòng)作的過程中，將能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。他們將學(xué)會(huì)互相指導(dǎo)、互相支持，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

3.身體素質(zhì)增強(qiáng)：通過持續(xù)的網(wǎng)球練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)將得到增強(qiáng)。他們的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)將得到鍛煉，從而提高整體的身體健康水平。

4.體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在課堂中遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)范。他們將學(xué)會(huì)尊重他人、自律意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)，從而培養(yǎng)良好的體育品德。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過生動(dòng)有趣的課堂導(dǎo)入和實(shí)際操作練習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)將產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們將更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，形成長期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。

6.自我認(rèn)知能力提升：學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，并學(xué)會(huì)自我總結(jié)和反思。他們將逐漸培養(yǎng)起自我認(rèn)知能力，能夠主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

7.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將能夠更好地了解運(yùn)動(dòng)安全的重要性。他們將學(xué)會(huì)注意運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生意外傷害，形成良好的運(yùn)動(dòng)安全習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，通過分組練習(xí)和小型比賽，大家已經(jīng)能夠熟練地完成這個(gè)動(dòng)作。在練習(xí)過程中，我們注重了團(tuán)隊(duì)合作和集體糾正動(dòng)作，學(xué)生的動(dòng)作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高。同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了鍛煉，他們的力量、速度、耐力等方面有所提升。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)欲望得到了滿足，他們通過展示自己的動(dòng)作，提高了自信心和表現(xiàn)能力。教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出了改進(jìn)意見。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述蹬跨兩步上網(wǎng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.你在小組討論中提出了哪些改進(jìn)動(dòng)作的建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

3.你在課堂展示中的表現(xiàn)如何？請(qǐng)自我評(píng)價(jià)一下。

4.請(qǐng)列舉出你在本節(jié)課中學(xué)到的體育品德方面的內(nèi)容。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的態(tài)度。

學(xué)生完成后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①蹬跨兩步上網(wǎng)動(dòng)作要領(lǐng)

1.腳步移動(dòng)：快速向后移動(dòng)，準(zhǔn)備上網(wǎng)。

2.拍子擺放：拍子背面朝向天空，手臂伸直。

3.擊球點(diǎn)選擇：選擇合適的擊球點(diǎn)，用拍子的正面擊球。

4.蹬跨動(dòng)作：用力蹬地，跨步上網(wǎng)。

②團(tuán)隊(duì)合作與糾正

1.小組討論：學(xué)生互相討論，提出改進(jìn)動(dòng)作的建議。

2.集體糾正：全班同學(xué)一起糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在練習(xí)中互相指導(dǎo)，共同進(jìn)步。

③體育品德與興趣培養(yǎng)

1.尊重他人：學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，尊重對(duì)手。

2.自律意識(shí)：學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，注意運(yùn)動(dòng)安全。

3.公平競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)生在比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)范。

④課堂小結(jié)與檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)，檢測(cè)對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師可以采用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧》等相關(guān)書籍，了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、技巧和規(guī)則。

②視頻資源：建議學(xué)生觀看《網(wǎng)球大師賽》等高水平網(wǎng)球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)選手的技巧和比賽經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

①自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技巧和規(guī)則，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

②