八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise第3課時(shí)教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的第3課時(shí)教案。該課時(shí)主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句展開學(xué)習(xí)。學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀本課時(shí)的關(guān)鍵詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)，對本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句有一定的了解。

2.學(xué)生已掌握一些頻率副詞，如always,usually等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)生已具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時(shí)的關(guān)鍵詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句，學(xué)生能夠了解西方人的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和部分頻率副詞，對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。但是，學(xué)生在語言運(yùn)用方面存在差異，部分學(xué)生的聽說能力相對較弱，對于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的運(yùn)用還不夠熟練。

學(xué)生在知識方面，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和部分詞匯，對于頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句有一定的了解。然而，學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)性的知識點(diǎn)，如頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的結(jié)構(gòu)，可能還存在疑惑。

在能力方面，學(xué)生的讀寫能力相對較強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成閱讀和寫作任務(wù)。但是，學(xué)生的聽說能力有待提高，尤其是對于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的運(yùn)用，還需要進(jìn)行大量的練習(xí)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著積極的態(tài)度，愿意參與到課堂活動中。但是，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咦孕判牟蛔悖辉敢庠谡n堂上主動發(fā)言。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在差異。部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，對于課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固存在問題。此外，部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，容易受到外界干擾。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于聽說能力較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的機(jī)會進(jìn)行聽說訓(xùn)練。對于知識掌握不牢固的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)知識點(diǎn)講解和練習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版八年級英語上冊的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的一些圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于運(yùn)動和頻率副詞的圖片和圖表，以及一段相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和互動交流；同時(shí)，也可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

除了以上教學(xué)資源外，教師還需要準(zhǔn)備一些教具，如黑板、粉筆、幻燈片等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。同時(shí)，教師還需要提前查看天氣預(yù)報(bào)，確保課堂教學(xué)不受天氣影響。另外，教師還需要與學(xué)校相關(guān)部門溝通，確保教學(xué)資源能夠及時(shí)到位，如多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過向?qū)W生提問："Doyoulikeexercising?Why?"引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱倪\(yùn)動習(xí)慣。然后，教師展示一些運(yùn)動圖片，如跑步、游泳等，并詢問學(xué)生這些運(yùn)動的頻率副詞如何表達(dá)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句。

過程：教師通過幻燈片展示頻率副詞的圖片和例句，如always,usually,often等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的結(jié)構(gòu)："Howoftendoyouexercise?"并讓學(xué)生練習(xí)回答。這樣能夠幫助學(xué)生理解和掌握頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的用法。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

過程：教師將學(xué)生分成小組，并提供一些關(guān)于運(yùn)動和頻率副詞的問題，如："Howoftendoyouexercise?","Doyoulikeplayingsports?"等。學(xué)生通過小組討論，回答這些問題，并分享彼此的運(yùn)動習(xí)慣和喜好。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

4.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過課堂展示，鞏固所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。

過程：每個(gè)小組選擇一名代表進(jìn)行課堂展示，回答問題并分享小組的討論結(jié)果。其他學(xué)生作為觀眾，認(rèn)真聽講并進(jìn)行點(diǎn)評。教師對學(xué)生的回答和表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，給予肯定和建議。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高語言表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和頻率副詞的用法。學(xué)生通過復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，并提高自我表達(dá)能力。教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵和指導(dǎo)。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中有關(guān)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的文章；

-人教新目標(biāo)版八年級英語上冊同步閱讀材料《ExerciseandHealth》；

-網(wǎng)絡(luò)文章：“頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的結(jié)構(gòu)”；

學(xué)生可以通過閱讀這些材料，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，并了解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了讓學(xué)生在課后更好地消化本節(jié)課的內(nèi)容，可以布置以下自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動習(xí)慣的短文；

-學(xué)生可以四人一組，用PPT展示他們對于本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用，可以是小測驗(yàn)、游戲或者歌曲等等；

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，搜集有關(guān)運(yùn)動和健康的英文資料，進(jìn)一步了解運(yùn)動對人體健康的重要性；

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)交流所學(xué)知識，提高自己的語言運(yùn)用能力；反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在教學(xué)中注重了學(xué)生的參與和互動，通過小組討論和課堂展示等形式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中，提高了他們的口語表達(dá)能力和合作能力。

2.多元評價(jià)：我在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用了多種評價(jià)方式，如小組討論、課堂展示等，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還注重他們的過程表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.資源整合：我充分利用了多媒體資源，如幻燈片、視頻等，結(jié)合教材內(nèi)容，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，有時(shí)會影響課堂秩序，需要我更好地管理課堂，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對頻率副詞的用法掌握不夠熟練，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠生動有趣，需要我嘗試新的教學(xué)方法，如游戲、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，需要我制定更明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保小組討論環(huán)節(jié)能夠有序進(jìn)行，同時(shí)，我會設(shè)置明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生遵守，以維護(hù)課堂秩序。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：我將嘗試采用更多生動有趣的教學(xué)方法，如游戲、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握頻率副詞的用法。

3.明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我將制定更明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓他們清楚知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理（一）重點(diǎn)題型整理

1.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句

題目：Howoftendoyouexercise?

答案：Iexercisethreetimesaweek.

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的理解和回答。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的結(jié)構(gòu)，并能夠用適當(dāng)?shù)念l率副詞回答。

2.頻率副詞的用法

題目：Alicealwaysgoesswimmingonweekends,butBobusuallyplaysbasketball.WhichsportdoesAlicelikemore?

答案：Alicelikesswimmingmore.

解析：本題考查學(xué)生對頻率副詞的用法的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要理解頻率副詞的含義，并根據(jù)上下文判斷人物的運(yùn)動喜好。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句

題目：Jackdoesn'texerciseeveryday,buthegoesrunningeveryweekend.

答案：Jackdoesn'texerciseeveryday,buthegoesrunningeveryweekend.

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用頻率副詞。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句

題目：Maryexercisesinthemorningbeforebreakfast.

答案：Maryexercisesinthemorningbeforebreakfast.

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用頻率副詞。

5.頻率副詞的排序

題目：Pleasearrangethefollowingfrequencyadverbsinorderfromleasttomostfrequent:rarely,sometimes,often.

答案：rarely,sometimes,often.

解析：本題考查學(xué)生對頻率副詞的排序。學(xué)生需要理解頻率副詞的含義，并能夠根據(jù)頻率副詞的意義進(jìn)行排序。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和頻率副詞的用法。

②重點(diǎn)詞和句：

-頻率副詞：alw