部編版一年級(jí)語文上冊(cè)秋天 導(dǎo)學(xué)案

《秋天》導(dǎo)學(xué)案

第一課時(shí)

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫

2.學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

3.認(rèn)識(shí)大自然，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步背誦課文。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)自然段。

2.理解課文內(nèi)容，知道秋天的特征。

導(dǎo)學(xué)過程

一、自學(xué)感受

（一）學(xué)生介紹自己眼中的秋天。

（二）引入新課《秋天》。

二、合作研討

（-）教師范讀課文。

（二）教師引導(dǎo)學(xué)生讀文要求對(duì)照拼音把字讀準(zhǔn)確、畫出生字。

（三）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段。

（四）教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

1.出示10個(gè)生字。2.教師引導(dǎo)開火車讀。3.小老師帶讀。

4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)''木、口、人”3個(gè)偏旁。5.教師引導(dǎo)采用多種方法識(shí)記生字。

6.組織學(xué)生游戲。

三、交流展示

指導(dǎo)學(xué)生分自然段練習(xí)朗讀。

(一)學(xué)生聽老師范讀課文，聽準(zhǔn)字音。

(二)學(xué)生自由讀文，對(duì)照拼音把字讀準(zhǔn)確，畫出生字。

(三)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段，并且用序號(hào)標(biāo)注。

(四)學(xué)生識(shí)字。

1.學(xué)生齊讀。2.開火車讀。3.小老師帶讀。4.認(rèn)識(shí)''木、口、人”3個(gè)偏旁。

5.學(xué)生自主識(shí)字，匯報(bào)識(shí)字方法。6.游戲鞏固。學(xué)生開展摘果子游戲活動(dòng),

如果摘果子的學(xué)生讀對(duì)了，其他學(xué)生跟讀。

四、延拓提高

(一)三名同學(xué)來讀課文，其他學(xué)生傾聽思考共有幾句話。

1.填一填，這篇課文有個(gè)自然段。

2.給正確的音節(jié)涂上喜歡的顏色。

秋(qi0quT)個(gè)(gege)

氣(qibi)片(qianpian)

3.給下面的字加一筆組成新字再組詞。

了一()一()人~()一()-->()一()

(二)理解課文，指導(dǎo)朗讀。

1.課件出示第1自然段，教師引問：這個(gè)自然段介紹了秋天的哪些特征？

2.引導(dǎo)學(xué)生看圖第2個(gè)自然段引問。

(1)這段話共有幾句話？每一句話寫什么？(2)大雁是怎樣飛的？

(3)理解''一會(huì)兒"。(4)引導(dǎo)同學(xué)找''一"字的不同讀音。

(5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(三)引導(dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段。

1、指導(dǎo)看圖，讀課文，回答這個(gè)自然段有幾句話？說的是什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生理解''啊"表示什么？

3、你還從哪些地方知道秋天到了。

(四)學(xué)生自由讀課文。2~3名學(xué)生讀課文。

(五)我知道''一〃字的讀音

第二課時(shí)

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)寫4個(gè)生字，能在田字格中規(guī)范書寫生字。

2.正確、流利地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)背誦課文。

3.能夠用''一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說話。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)

1.會(huì)寫4個(gè)生字：''了、子、人、大〃。

2.繼續(xù)背誦課文，練習(xí)用''一會(huì)兒……一會(huì)兒〃說話。

導(dǎo)學(xué)過程

自學(xué)感受

1.學(xué)生認(rèn)讀生字。

(1)開火車認(rèn)讀生字。(2)做游戲：捉氣球。

合作研討

學(xué)習(xí)生字。

1.教師多媒體課件出示生字。

2.教師引導(dǎo)觀察生字的字形特點(diǎn)。

3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)生字。

4.教師范寫。

5.描紅。教師巡視指導(dǎo)。

交流展示

1.學(xué)生認(rèn)讀''了、子、人、大〃。

2.學(xué)生自己觀察生字的筆順和筆畫特點(diǎn)。

3.學(xué)生仔細(xì)觀察生字筆畫占格位置。

4.(1)學(xué)生獨(dú)立書寫，同桌互評(píng)，互相借鑒。

(2)學(xué)生在書上描紅，仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)自己書寫與書中的

不同之處。

(3)學(xué)生在生字本上正確、規(guī)范地書寫每個(gè)生字，在班級(jí)展示。7.

填空。

延拓提高

指導(dǎo)口頭造句。

1.出示課文中帶有''一會(huì)兒"的原句。

2.指導(dǎo)說說有什么事情可以在很短的時(shí)間里進(jìn)行。

3.指導(dǎo)用''一會(huì)兒……一會(huì)兒……〃練習(xí)說話。

4.(1)''了〃字共()畫，第二畫是()。

(2)''子〃字共()畫，第三畫是()。

(3)''人"共()畫，筆順是()。

(4)''大"共()畫，筆順是()

5.用填空形式練習(xí)背誦。

天氣()()，樹葉()()，一