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文檔簡介
《復(fù)活(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案(含答案)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊復(fù)活(節(jié)選)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.分析人物形象。
2.探究小說主旨。
3.賞析小說的表達(dá)特色和語言特色。
自主學(xué)習(xí)過程:
導(dǎo)讀——掌握必備知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)作者知人論世
作者生平
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)中期俄國_____作家、思想家、哲學(xué)家。托爾斯泰出身于名門貴族。1844年考入喀山大學(xué)東方語言系,1851—1854年在高加索服役并開始寫作。1854—1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。1855年11月來到圣彼得堡,進(jìn)入文學(xué)界,創(chuàng)作了一批優(yōu)秀作品。托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活,1910年10月從家中出走,11月7日病逝于一個(gè)小站,享年82歲。
列寧評(píng)價(jià)托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”,是具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家"。高爾基則說:“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者,不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯?!?/p>
一位世界文豪,他長相平平,甚至有些蒙昧陰沉,但依靠一雙銳利異常的眼睛,揭示了文壇宇宙的廣袤無垠,絲毫不留戀曾經(jīng)擁有的榮華,那靈魂之光照耀在精神世界的最高處。
列寧稱托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”,因?yàn)樗膶W(xué)說“反映了一直到最深的底層都在洶涌激蕩的偉大的人民的海洋,既反映了它的一切弱點(diǎn),也反映了它的一切有力的方面”。
二、寫作背景
19世紀(jì)70年代末到80年代初,俄國的資本主義迅猛發(fā)展,農(nóng)村遭到巨大的破壞,廣大勞動(dòng)人民的生活日趨赤貧。當(dāng)時(shí)俄土戰(zhàn)爭的重負(fù),連年饑饉給人民帶來更為深重的災(zāi)難。這時(shí)托爾斯泰越發(fā)地(關(guān)心人民的困苦。他積極參加當(dāng)時(shí)的救災(zāi)工作,目睹了農(nóng)民和城市貧民的可怕處境,在多年探索、思考的基礎(chǔ)上終于看清了沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)。托爾斯泰參加了1891至1892年的賑災(zāi)工作,體會(huì)到了農(nóng)民與地主之間有一條巨大的鴻溝,農(nóng)民貧困的根源是地主土地私有制。托爾斯泰在相繼完成了巨著《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》之后,進(jìn)入晚年的他世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,他的藝術(shù)批判力量達(dá)到了高峰,達(dá)到了“撕毀一切假面具"的“清醒現(xiàn)實(shí)主義”。這無疑是他藝術(shù)探索的結(jié)果,同時(shí)更是他精神探索的結(jié)果。以廣大農(nóng)民的眼光觀察俄國的現(xiàn)實(shí)生活,代表農(nóng)民階級(jí)發(fā)表意見,這是他晚期創(chuàng)作具有巨大批判力量的主要源泉。這在他的各種作品中,特別是長篇小說《復(fù)活》中表現(xiàn)得最鮮明,也最突出。
列寧說:“由于托爾斯泰的天才描述,一個(gè)農(nóng)奴主壓迫的國家的革命準(zhǔn)備時(shí)期,竟成為全人類藝術(shù)發(fā)展中向前跨進(jìn)的一步。"
三、創(chuàng)作過程
作為托爾斯泰晚年的代表作,小說取材于真實(shí)的案件。小說寫于1889至1899年,素材是檢察官柯尼為他提供的一件真人真事:一個(gè)貴族青年引誘了他姑母的婢女。婢女懷孕后被趕出家門,后來當(dāng)了妓女,因被指控偷錢而遭受審判。這個(gè)貴族以陪審員的身份出席法庭,見到從前被他引誘過的女人,深受良心的譴責(zé)。他向法官申請(qǐng)準(zhǔn)許自己同她結(jié)婚,以贖他的罪過,不幸婢女在獄中死于斑疹傷寒。托爾斯泰以這個(gè)故事為主線,用了10年時(shí)間,六易其稿,終于完成了這部著作。小說原計(jì)劃創(chuàng)作四部,但只創(chuàng)作了三部。
四、相關(guān)知識(shí)
最清醒的現(xiàn)實(shí)主義
世界文學(xué)不朽名著之一的《復(fù)活》是托爾斯泰世界觀發(fā)生劇變后,嘔心瀝血10年寫出的最后一部長篇小說。它是托爾斯泰創(chuàng)作的巔峰,代表了托爾斯泰創(chuàng)作的最高成就,是他一生思想和藝術(shù)的總結(jié)。
小說開始采用的是倒敘手法,從男主人公聶赫留朵夫作為陪審員在法庭上認(rèn)出被告瑪絲洛娃開始。
瑪絲洛娃淪落成為妓女,聶赫留朵夫有著不可推卸的責(zé)任。10年前,還在上學(xué)的聶赫留朵夫愛上了姑母的養(yǎng)女卡秋莎·瑪絲洛娃,最初的愛情是純潔的,但聶赫留朵夫經(jīng)歷了4年的軍隊(duì)生涯之后,思想和行為上發(fā)生了變化。他占有了瑪絲洛娃,并拋棄了她?,斀z洛娃因?yàn)閼言斜悔s出家門,為了生計(jì)淪為妓女。
10年后,瑪絲洛娃被冤枉謀財(cái)害命,被判4年苦役和流放。聶赫留朵夫因?yàn)檫@件事決心悔過,他要為瑪絲洛娃申冤。在上訴的過程中,聶赫留朵夫四處奔走,看清了監(jiān)獄、法庭、官場的種種黑暗和下層人民生活上的苦難,這使聶赫留朵夫的思想發(fā)生了變化。上訴失敗后,聶赫留朵夫放棄了優(yōu)越的生活,跟瑪絲洛娃同去西伯利亞流放地,并且希望同她結(jié)婚。
瑪絲洛娃被感動(dòng)了,又愛上了聶赫留朵夫,也逐漸擺脫了以前生活上的陰影,恢復(fù)了人的尊嚴(yán)。為了不連累聶赫留朵夫,瑪絲洛娃拒絕了求婚,同流放犯中的革命者西蒙松走了,她得到了新生。而聶赫留朵夫也在《圣經(jīng)》中找到了人生的意義。
《復(fù)活》以生活的真實(shí)為基礎(chǔ),以資產(chǎn)階級(jí)人道主義為出發(fā)點(diǎn),反映了城市、鄉(xiāng)村、衙門、監(jiān)獄、流放地等俄國社會(huì)各方面的黑暗以及人民生活的苦難。
托爾斯泰的創(chuàng)作往往被認(rèn)為是“可怕的真實(shí)”“驚人的真實(shí)"極度的真實(shí)”。他善于觀察生活并從自己的觀察中抓住生活現(xiàn)象背后的本質(zhì),如實(shí)地描寫現(xiàn)實(shí),揭露現(xiàn)實(shí)的矛盾。因此,列寧認(rèn)為托爾斯泰創(chuàng)作的最顯著的特點(diǎn)是“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”,他像一個(gè)威嚴(yán)正義的法官,無情地撕下一切假面具。
他,為理想,舍棄富貴,眾叛親離。此后生命變得一片荒蕪。但他并未放棄與國民同呼吸共命運(yùn);日復(fù)一日,年復(fù)一年,期盼黎明的出現(xiàn)。洞察世事的眼睛,成功地將文字射進(jìn)最陰暗的靈魂深處,為文學(xué)世界再次創(chuàng)造奇跡!
導(dǎo)學(xué)——知識(shí)積累,語言構(gòu)建
一、初讀文本,整體感知
1.閱讀文本,概括出在不同的情節(jié)中的人物表現(xiàn)和人物心理,完成下面的表格。
導(dǎo)學(xué)——知識(shí)積累,語言構(gòu)建
一、初讀文本,整體感知
1.閱讀文本,概括出在不同的情節(jié)中的人物表現(xiàn)和人物心理,完成下面的表格。
情節(jié)主要內(nèi)容人物表現(xiàn)人物心理描寫手法
聶赫留朵夫瑪絲洛娃聶赫留朵夫,瑪絲洛娃聶赫留朵夫:心理描寫、語言描寫瑪絲洛娃:_
開端隔欄相見祈求寬恕認(rèn)出身份忐忑激動(dòng)①
發(fā)展②探問舊事③④憤怒悲傷
高潮⑤⑥討要盧布意外吃驚⑦
結(jié)局結(jié)束會(huì)面⑧⑨⑩心涼意冷
2.結(jié)合課文內(nèi)容填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。
二、基礎(chǔ)梳理
1.根據(jù)詞義,寫出詞語
詞語釋義
①_形容女子甜美的微笑。
②_行走;腳步。
③_斜著眼睛看。
④_形容穿戴整齊、漂亮。
⑤_受窘時(shí)的神態(tài)。
⑥_表示輕視,看不起。
2.近義詞語辨析
(1)衣冠楚楚·道貌岸然
衣冠楚楚相同點(diǎn):都與人的外表有關(guān)。不同點(diǎn):“衣冠楚楚”是中性詞,“道貌岸然"一般用作貶義。形容穿戴整齊、漂亮。
道貌岸然形容神態(tài)莊嚴(yán)(現(xiàn)多含譏諷意)。
【應(yīng)用】①那些在厚厚的地毯上來回走動(dòng)的_的客人們,把他帶回到過去的日子里。②許多_者,若揭開他們的偽裝,實(shí)在是齷齪不堪。
(2)徑自·徑直·竟自
徑自:表示自己直接行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)不與別人商量便自作主張去做某事,多含貶義。
徑直:a.表示直接向某處前進(jìn),不繞道,不在中途耽擱。b.表示直接進(jìn)行某件事,不在事前費(fèi)周折。修飾動(dòng)詞,表示動(dòng)作行為不間斷。
竟自:竟然。多用于表現(xiàn)人們對(duì)某人做事的結(jié)果感到意外。
【應(yīng)用】
①主管部門在無專家評(píng)估影響、無公聽會(huì)的情況下_修改標(biāo)準(zhǔn),暴露出無專業(yè)、無良知的低水平。
②剛結(jié)束女子4×100米接力比賽的秦夢麗來不及休息和調(diào)整,_跑向下一個(gè)比賽場地。
③沒有人教他,也不知道從什么時(shí)候起,他_學(xué)會(huì)了畫畫。
(3)溫順·溫和
溫順:溫和順從。
溫和:(性情、態(tài)度、言語等)不嚴(yán)厲不粗暴,使人感到親切。
“溫順”指溫和順從,按別人意見不違抗,常形容小姑娘、小孩等。“溫和"意義范圍比“溫順”廣。常形容性格、態(tài)度、說話口氣等的和氣、平和,使人感到親切,如溫和的臉;它還指氣候的不冷不熱,如廈門氣候溫和。
【應(yīng)用】
①每個(gè)人都希望被_對(duì)待,孩子也一樣。不過,道理誰都懂,能做到的父母,卻不多。
②鹿是腿長尾短、性情_、惹人喜愛的動(dòng)物,毛色黃褐,雜有白斑,有的頭上還有樹枝一樣的角。
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.分析人物形象。
2.探究小說主旨。
3.賞析小說的表達(dá)特色和語言特色。
導(dǎo)思——披文入情,思維提升
導(dǎo)思——披文入情,思維提升
一、深入文本,分析人物
1.梳理聶赫留朵夫“復(fù)活"的心理過程,細(xì)讀文本,完成下表。
典型描寫(例句)藝術(shù)手法心理特征
“不知道該用‘您’還是‘你’,但隨即決定用‘您’”人稱的選擇猶豫
用“并不比平時(shí)高"的聲音,斷斷續(xù)續(xù)地說著“我想見見您……我……”“我來是……"語言描寫鼓起勇氣
“眼淚就奪眶而出,喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄,說不下去,竭力控制住感情,免得哭出聲來”①_②_
“我來是要請(qǐng)求你饒恕"音調(diào)平得像背書一樣”語言描寫莊重
“感到害臊,往四下里張望了一下"神態(tài)描寫害臊
立刻想到“覺得羞恥,那倒是好事”。于是又高聲地說:“請(qǐng)你饒恕我,我在你面前是有罪的……"③_④_
“竭力忍住翻騰著的淚水,不讓自己哭出聲來”神態(tài)描寫又激蕩
望著瑪絲洛娃那張變丑的臉,聶赫留朵夫感到一陣惶惑,不知該怎么辦全知視角,心理描寫惶惑
當(dāng)問起瑪絲洛娃為他生下的那個(gè)孩子時(shí),聶赫留朵夫“感到臉紅了"⑤_⑥_
當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時(shí),他“窘態(tài)畢露”,特別是看到“那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛"盯著他“那只緊捏著鈔票的手”,他不由得想到,“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了"動(dòng)作描寫,心理詳述動(dòng)搖
“他的精神世界這會(huì)兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點(diǎn)兒力氣,就會(huì)向這邊或者那邊傾斜”全知視角,心理描寫⑦_(dá)
“他決定此刻把所有的話全向她說出來。"這次聶赫留朵夫“忽然對(duì)瑪絲洛娃改稱‘你’了”?!斑@種情況不僅沒能使他疏遠(yuǎn)她,反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量,使他去同她接近"希望她能覺醒,能恢復(fù)她的本性”⑧_⑨_
2.托爾斯泰善于通過對(duì)人物音容笑貌的外形特征的描寫,揭示人物的內(nèi)心世界。文中共寫了瑪絲洛娃的幾次笑?通過這幾次笑的神態(tài)描寫,托爾斯泰要塑造出瑪絲洛娃怎樣的精神狀態(tài)?
答:_____________________
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3.瑪絲洛娃這一形象有何特點(diǎn)?作者塑造這一人物有何意義?請(qǐng)聯(lián)系整部小說簡要分析。
答:_____________________
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4.“聶赫留朵夫開了頭,本來還想說他要同她結(jié)婚,但接觸到她的目光,發(fā)覺其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢開口了。"你認(rèn)為聶赫留朵夫要同瑪絲洛娃結(jié)婚的想法是真實(shí)的嗎?
答:_____________________
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二、賞析描寫,分析特色
5.小說善于通過語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等方面的精妙描寫來刻畫人物,展示人物及其豐富的內(nèi)心世界。請(qǐng)對(duì)下列語句進(jìn)行賞析。
人物描寫表達(dá)特色
(1)“對(duì),我在做我該做的事,我在認(rèn)罪?!甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里,眼淚就奪眶而出,喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄,說不下去,竭力控制住感情,免得哭出聲來。__________________________________________________
(2)她忽然瞟了他一眼,又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。____________________
(3)她沒有聽他說話,卻一會(huì)兒瞧瞧他那只手,一會(huì)兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉(zhuǎn)身,她連忙把手伸過去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。________________________________________
6.本文采用的是第三人稱敘述,即全知視角。這種視角有何特點(diǎn)和好處?
答:____________________
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導(dǎo)練——學(xué)練結(jié)合,提升能力
閱讀下面的文字,完成1~3題。
一個(gè)純真美好的、曾經(jīng)對(duì)生活和生命充滿了美好期盼的青年人,在混混沌沌、(_)的上流社會(huì)中流連;①,在長達(dá)七年的妓女生活中墮落。他們似乎可以一直這樣生活下去,但當(dāng)兩人在瑪絲洛娃的審判案中相遇時(shí),聶赫留朵夫再也不能(_)地面對(duì)瑪絲洛娃的眼神。他深感自己才是瑪絲洛娃墮落的原因所在,他的靈魂背負(fù)了沉重的(_)。他決定幫助瑪絲洛娃重獲自由。在一次次的探監(jiān)過程中,他(_)了太多的社會(huì)不公。當(dāng)他決定把自己的土地廉價(jià)分給農(nóng)民的時(shí)候,他得到的是農(nóng)民懷疑的眼神;當(dāng)他想要以瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他斬獲的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。但聶赫留朵夫也看到了希望,②,足以讓他拋棄官場的地位,拒絕金錢的誘惑,他的精神復(fù)活了。最后,瑪絲洛娃為了不連累聶赫留朵夫,嫁給了政治犯西蒙松。
1.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.心醉神迷問心無愧羞恥感見證
B.心醉神迷心安理得罪惡感親歷
C.醉生夢死心安理得罪惡感見證
D.醉生夢死問心無愧羞恥感親歷
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導(dǎo)練——學(xué)練結(jié)合,提升能力
閱讀下面的文字,完成1~3題。
一個(gè)純真美好的、曾經(jīng)對(duì)生活和生命充滿了美好期盼的青年人,在混混沌沌、(_)的上流社會(huì)中流連;①,在長達(dá)七年的妓女生活中墮落。他們似乎可以一直這樣生活下去,但當(dāng)兩人在瑪絲洛娃的審判案中相遇時(shí),聶赫留朵夫再也不能(_)地面對(duì)瑪絲洛娃的眼神。他深感自己才是瑪絲洛娃墮落的原因所在,他的靈魂背負(fù)了沉重的(_)。他決定幫助瑪絲洛娃重獲自由。在一次次的探監(jiān)過程中,他(_)了太多的社會(huì)不公。當(dāng)他決定把自己的土地廉價(jià)分給農(nóng)民的時(shí)候,他得到的是農(nóng)民懷疑的眼神;當(dāng)他想要以瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他斬獲的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。但聶赫留朵夫也看到了希望,②,足以讓他拋棄官場的地位,拒絕金錢的誘惑,他的精神復(fù)活了。最后,瑪絲洛娃為了不連累聶赫留朵夫,嫁給了政治犯西蒙松。
1.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.心醉神迷問心無愧羞恥感見證
B.心醉神迷心安理得罪惡感親歷
C.醉生夢死心安理得罪惡感見證
D.醉生夢死問心無愧羞恥感親歷
2.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.當(dāng)他想要與瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他得到的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。
B.當(dāng)他想要以與瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他斬獲的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。
C.當(dāng)他想要以與瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他得到的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。
D.當(dāng)他想要與瑪絲洛娃結(jié)婚來贖罪時(shí),他斬獲的是親友鄙夷的目光、眾人以為他不可理喻的回應(yīng)。
3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。
答:_____________________
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參考答案
導(dǎo)學(xué)——知識(shí)積累,語言構(gòu)建
一、
1.答案:①意外震驚②長凳交談③回避躲閃④羞愧悔恨⑤盧布插曲⑥動(dòng)搖猶豫⑦討好利用⑧決心救贖⑨拒之千里⑩同情自省神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫
2.答案:①失望、動(dòng)搖②理解、愛憐③痛苦、逃避
二、
1.答案:①嫣然一笑②步履(lǚ)③斜睨(nì)④衣冠楚楚⑤窘(jiǒnɡ)態(tài)⑥鄙夷不屑(xiè)
2.答案:(1)①衣冠楚楚②道貌岸然(2)①徑自②徑直③竟自(3)①溫和②溫順
研學(xué)任務(wù)單
導(dǎo)思——披文入情,思維提升
1.答案:①動(dòng)作描寫②激動(dòng)③心理、語言描寫④又鼓起勇氣⑤神態(tài)描寫⑥不安、內(nèi)疚、羞恥⑦掙扎⑧細(xì)節(jié)、心理描寫⑨覺醒
2.答案:①四次。②這四次笑可以分為兩種:一種是對(duì)聶赫留朵夫的討好獻(xiàn)媚,一種是對(duì)他的鄙夷。通過這些描寫可以看出,這個(gè)時(shí)候的瑪絲洛娃已經(jīng)完全喪失了少女時(shí)代的純真,她身上濃重地刻下了以往生活的印記,在行為上已經(jīng)墮落成一個(gè)真正的妓女,但同時(shí)她又沒有完全泯滅良知和混淆是非觀念,愛恨情仇在她心里分得非常清楚,對(duì)聶赫留朵夫骨子里的鄙薄,這是她覺醒的前提條件。這些生動(dòng)的神態(tài)描寫,正體現(xiàn)了瑪絲洛娃內(nèi)心的豐富性。
3.答案:瑪絲洛娃原本是個(gè)善良、純樸、天真無邪的少女,自從被聶赫留朵夫引誘和拋棄后,她淪落為妓女,又不幸被誣告為毒害他人的兇手,陷于冤獄之中。她作為俄國下層群眾的典型代表,經(jīng)歷了由天真爛漫逐步走向墮落,又從天昏地暗中覺醒,最終實(shí)現(xiàn)精神復(fù)活的曲折歷程。
作品以清醒的現(xiàn)實(shí)主義撕下了一切假面具,揭露了當(dāng)時(shí)俄國整個(gè)官僚體系的腐敗以及各級(jí)官吏的丑惡嘴臉,表達(dá)了農(nóng)民的反抗精神和革命要求。《復(fù)活》以瑪絲洛娃的人生經(jīng)歷與思想沉浮為主線索,深入探討了其精神復(fù)活的必然性,不僅凸顯了其豐富飽滿的人物形象,更突出了這一形象對(duì)俄國底層人民實(shí)現(xiàn)精神復(fù)活的重大意義。
4.答案:觀點(diǎn)一:不是真實(shí)的。聶赫留朵夫“不敢開口了”,是在懷疑自己的做法是不是值得。因?yàn)樗斀z洛娃結(jié)婚,就意味著必須放棄自己已經(jīng)習(xí)慣了的優(yōu)渥的貴族生活。同時(shí),瑪絲洛娃淪落風(fēng)塵、酗酒享樂、粗野可怕,已不再是往日自己愛過的那個(gè)純潔可愛的卡秋莎了。
觀點(diǎn)二:是真實(shí)的。他之所以不敢開口了,是因?yàn)閾?dān)心自己的想法不被瑪絲洛娃理解,怕因此惹惱她。再者,在探望的時(shí)間結(jié)束,瑪絲洛娃站起來要走時(shí),他告訴她,“我還要來的”“您對(duì)我來說比妹妹還親哪"。他已把瑪絲洛娃視為自己的親人,這些都表明他要同瑪絲洛娃結(jié)婚的想法是真實(shí)的。
5.答案:(1)借助心理、神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫手法,生動(dòng)地表現(xiàn)出聶赫留朵夫面對(duì)瑪絲洛娃如今的悲慘境遇,其內(nèi)心的深深愧疚與負(fù)罪感。
(2)此句主要運(yùn)用了神態(tài)描寫?!跋訍骸睉?yīng)該是瑪絲洛娃的真情流
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