2024年小學(xué)三年級寒假學(xué)習(xí)計劃例文（三篇）

第1頁共1頁2024年小學(xué)三年級寒假學(xué)習(xí)計劃例文1、確保在家長的指導(dǎo)下，全心全意地完成《寒假作業(yè)》，注重書寫的規(guī)范性。2、每日進行至少半小時的課外閱讀，推薦的讀物包括國內(nèi)外的童話故事、《論語》或《三字經(jīng)》的兒童版。每日精選并背誦2-___個優(yōu)秀的語句，使用個人的摘錄本記錄。3、挑選并摘錄三副以上的春聯(lián)，要求能熟記于心，內(nèi)容需記錄在專門的摘錄本上。4、購買配備三年級生字的字帖，每日堅持使用鋼筆進行____分鐘的練字練習(xí)。5、利用寒假時光，記錄生活中的各種難忘瞬間，無論是喜悅、悲傷、驚訝還是懊悔、感動，都將這些豐富的情感體驗詳細記載。6、觀看有益的電視節(jié)目，如CCTV少兒頻道、《動物世界》、《人與自然》以及春節(jié)聯(lián)歡晚會等音樂和曲藝類節(jié)目。7、創(chuàng)作一幅畫作，無特定的紙張大小、繪畫風(fēng)格或主題限制，但要求畫作能展現(xiàn)創(chuàng)新的科學(xué)理念，并對生活和社會產(chǎn)生積極影響。8、完成一項小制作項目，鼓勵創(chuàng)新思維，力求在作品中體現(xiàn)獨特的創(chuàng)意。2024年小學(xué)三年級寒假學(xué)習(xí)計劃例文（二）為促進學(xué)生的全面發(fā)展，營造新學(xué)期班級的新氣象，特制定三年級班主任工作計劃如下：一、常規(guī)教育鑒于三年級學(xué)生已對學(xué)校生活有所適應(yīng)，但正處于向高年級過渡的關(guān)鍵時期，班主任需在日常中加強有序引導(dǎo)，實施更具針對性和實效性的常規(guī)教育。具體措施包括：1.深化規(guī)則認知：充分利用班隊會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標準，通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，并對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生給予及時指導(dǎo)與教育。2.強化德育滲透：在升旗儀式、班會等德育主陣地上，通過國旗下講話、主題班會等形式，加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)其道德情操和社會責(zé)任感。同時，通過實踐活動和勞動教育，提升學(xué)生的合作意識和生活技能。3.細化日常管理：利用“誰的小樹長得最直”等活動，監(jiān)督并糾正學(xué)生的書寫及閱讀姿勢，同時在日常教學(xué)中隨時提醒與幫助，確保學(xué)生身心健康。二、班級紀律為營造良好班風(fēng)，需從以下幾方面嚴明班級紀律：1.課堂紀律：師生共同制定班規(guī)班紀及獎懲措施，激發(fā)學(xué)生自我約束力，使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。2.課間紀律：設(shè)計豐富多彩的課間活動，如跳繩、游戲、拍球等，既滿足學(xué)生娛樂需求，又維護校園秩序，同時加強安全教育，防范危險行為。3.路隊紀律：開展“路隊小標兵”評選，增強學(xué)生集體榮譽感和自我管理能力，通過小隊長制度，實現(xiàn)路隊管理的自主化、精細化。三、衛(wèi)生工作良好的衛(wèi)生環(huán)境是健康生活的保障，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。具體措施包括：1.個人衛(wèi)生：要求學(xué)生保持衣著整潔，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤擺、兩操勤做），培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2.班級衛(wèi)生：實行值日生制度，確保教室每日早、中、晚清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，對衛(wèi)生狀況進行檢查與監(jiān)督，對表現(xiàn)優(yōu)異的個人或小組給予獎勵，同時加強環(huán)保教育，美化班級環(huán)境。四、個性化發(fā)展注重挖掘?qū)W生潛能，通過各類評比活動（如文明小標兵、小書法家、小發(fā)明家等），為學(xué)生提供展示自我的平臺，增強其自信心和綜合素質(zhì)。同時，利用班級板報等宣傳陣地，加強德育引導(dǎo)，營造積極向上的班級氛圍。五、月份工作安排（根據(jù)實際月份填寫具體活動安排，示例如下）9月：開學(xué)初班級大掃除，出好開學(xué)第一次黑板報，慶祝教師節(jié)建立班級網(wǎng)絡(luò)，完善班級管理體系啟動本學(xué)期各類評比活動10月：慶祝國慶，開展主題實踐活動出一期“迎國慶”黑板報評選班級“文明小標兵”……（后續(xù)月份活動根據(jù)實際情況制定）六、總結(jié)與展望本計劃為班級本學(xué)期的初步規(guī)劃，具體實施中將根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和完善。歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。2024年小學(xué)三年級寒假學(xué)習(xí)計劃例文（三）一、指導(dǎo)原則：課外閱讀在學(xué)生的自我教育和自我提升中扮演著關(guān)鍵角色，其影響力如春雨潤物，無聲無息地熏陶著學(xué)生的情感，塑造著他們的品格。鑒于三年級學(xué)生的閱讀需求，課堂內(nèi)的閱讀已無法滿足，他們需要更廣闊的閱讀空間以獲取更多知識，拓寬閱讀范圍，增加閱讀量，我們鼓勵他們“廣泛閱讀，樂于閱讀，選擇優(yōu)質(zhì)書籍”。二、班級現(xiàn)狀分析：我所教授的班級為小學(xué)三年級，大部分家長的休閑活動主要為看電視，對閱讀缺乏興趣，同時受制于應(yīng)試教育的壓力，也不鼓勵孩子閱讀課外書籍，提供的讀物多為“小學(xué)生作文”或精選試題，這在一定程度上限制了學(xué)生的閱讀視野。學(xué)校的評估體系也主要側(cè)重考試分數(shù)，學(xué)生的閱讀時間無法得到充分保證。三、時間規(guī)劃：設(shè)定每日晨讀時間為____點40至____點20，確保每周的閱讀課程，每晚背誦一首古詩，保持____分鐘以上的分散閱讀時間。四、活動實施：1、精心挑選推薦書籍。根據(jù)閱讀活動的需求和學(xué)生的實際情況，推薦適合的書籍，并利用現(xiàn)有資源，鼓勵學(xué)生借閱、傳閱，有條件的家庭可自行購買，以促進閱讀活動的順利開展。2、教師需對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，教授閱讀技巧，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自主解決閱讀中遇到的問題。3、建立“隱形圖書角”，鼓勵學(xué)生帶來家中的課外書與同學(xué)共享，選出的圖書管理員負責(zé)所有圖書的登記和借閱，以營造濃厚的閱讀氛圍。4、要求學(xué)生每日閱讀不少于半小時的課外書籍，尊重他們的個人感受，指導(dǎo)他們在閱讀中摘錄好詞佳句、名人名言，或記錄讀后感想。每月最后一周的閱讀課進行讀書心得交流。5、設(shè)立“背詩大王”活動，學(xué)生每日需背誦一首古詩，根據(jù)背誦表現(xiàn)評選并授予相應(yīng)稱號。6、深入推動讀書活動，確保充足的閱讀時間。除了規(guī)定閱讀課外，將讀書納入每日作業(yè)的一部分，組織各種競賽活動，如讀書研討會、賽詩會、優(yōu)秀作文展示、手抄報展覽等。7、