2025屆北京市匯文中學高二上生物期末復習檢測模擬試題含解析

2025屆北京市匯文中學高二上生物期末復習檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以空間變化代替時間變化進行調查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現階段該濕地的植物群落分布情況進行調查（群落名稱以占優(yōu)勢的植物命名），結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.植物的分布狀況反應了該群落的垂直結構B.不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變C.群落中占優(yōu)勢的物種的改變可作為群落演替的標志之一D.根據現有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向2．下列調查活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏大的有幾項（）①標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落②標志物限制了被調查動物的活動，使其易被天敵發(fā)現③樣方法調查蒲公英種群密度時在分布密集區(qū)取樣④計數酵母菌數量時直接吸取下層菌液A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項3．引起植株產生頂端優(yōu)勢的植物激素主要是A.乙烯 B.生長素 C.赤霉素 D.脫落酸4．微塑料一般指的是毫米級別甚至微米級別的塑料碎片，微塑料可阻礙水中的光線傳播，極易被海洋生物誤食，下列說法中錯誤的是（）A.微塑料可降低海洋藻類的光合作用B.微塑料釋放的有毒物質可沿著食物鏈進行傳遞，并通過生物富集，最終危害人類C.海洋生態(tài)系統在旅游觀賞、科學研究等方面有著重要的意義，體現了它的間接價值D.海洋污染造成生物多樣性降低，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性5．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗，能直接證明A.DNA是遺傳物質B.DNA是主要的遺傳物質C.已經加熱殺死的S型細菌中，含有能促成R型細菌發(fā)生轉化的活性物質D.R型細菌發(fā)生轉化的關鍵物質是DNA6．假設圖中A、B、C、D四個芽產生的生長素量相同，以下敘述正確的是A.單側光影響生長素的合成B.根部頂端優(yōu)勢與橫向運輸有關C.生長素濃度高低依次是B>C>D>AD.A處合成的生長素通過極性運輸到達根尖7．某同學用大小一樣的紅豆（代表基因B）和綠豆（代表基因b）建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型。向甲乙兩個容器均放入10顆紅豆和40顆綠豆，隨機從每個容器內取出一顆豆子放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復100次。下列敘述正確的是（）A.該實驗模擬基因自由組合的過程B.甲容器模擬的可能是該病占36%的男性群體C.乙容器中的豆子數模擬親代的等位基因數D.重復100次實驗后，Bb組合約為16%8．（10分）下列關于信息傳遞的描述，正確的是（）選項信息類型來源作用對象舉例A細胞因子輔助性T細胞B細胞溶菌酶B神經遞質神經元神經元、肌細胞等乙酰膽堿C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D植物激素特定部位靶細胞2，4-DA.A B.B C.C D.D二、非選擇題9．（10分）冬泳是一項深受大眾喜愛的體育運動。冬泳時，人體會啟動一系列調節(jié)機制，維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。請回答有關問題：（1）冬泳時，寒冷刺激機體產生神經沖動，并傳入_________形成冷覺。同時，寒冷時，正常人的皮膚毛細血管收縮，血流量減少，從而減少散熱，這種調節(jié)機制屬于______________。（2）寒冷時，下丘腦通過分泌________________（激素）最終實現對甲狀腺激素分泌的調節(jié)。甲狀腺激素的分泌量會增加但不至于過高，因為甲狀腺激素的分泌還存在_____________調節(jié)機制。寒冷時甲狀腺激素和____________分泌增加，共同促進機體加快新陳代謝，從而增加產熱，這體現了激素之間具有_____________作用。（3）冬泳過程中胰島分泌的胰島素會增多，分泌胰島素的細胞是_________，胰島素的作用是__________________________________________。10．（14分）胃腸感胃主要是由一些侵犯胃腸道的病毒引起的，同時可伴有細菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是胃脹腹痛、嘔吐、腹瀉。部分患者伴有發(fā)熱等。請回答下列問題：（1）胃腸道病菌進入胃和腸道，胃液和腸液中的殺菌物質會殺死部分病菌，阻止其進入體內，這屬于保衛(wèi)人體第____________道防線，該防線____________（填“具有”或“不具有”）特異性。（2）有人建議定期接種流感疫苗來預防流感，流感疫苗的作用主要是__________________接種過流感疫苗的健康人體內抗體水平正常但仍有可能患流感，原因可能是____________________________________?？贵w是指________________________________________________________________________。（3）每年春秋季節(jié)，某些人易感染流感病毒，出現相關患病癥狀，這可能與人體免疫系統的____________________________________功能低下有關。11．（14分）分析以脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）為實驗對象的相關實驗：（1）坐骨神經屬于既有傳入神經纖維，又有傳出神經纖維。現將含有一定濃度的可使神經麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經處，過一會用稀硫酸刺激趾尖，無屈反射；這時，將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將出現搔扒反射，再過一段時間，搔扒反射也消失。推測可卡因先麻醉坐骨神經中的________________。（2）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由_________所決定的。（3）脊神經的背根由傳入神經纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。已知刺激背根和腹根均會引發(fā)效應器收縮；欲探究某根與神經中樞相連的神經是背根還是腹根，某同學將該神經剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，請寫出預期效應器表現及對應的實驗結論___________________________________。12．通過檢測空腹時血液中丙氨酸氨基轉移酶、肌酐、尿素氮、血清葡萄糖等物質的含量可以了解肝、腎功能和血糖是否正常?；卮鹣铝袉栴}：（1）丙氨酸氨基轉移酶是檢測肝臟功能是否正常的指標。肝炎患者的肝細胞受損導致葡萄糖轉化為___________的過程受阻，引起血糖濃度偏高，從而不斷刺激____________細胞分泌激素，長期以往可能造成肝性糖尿病。（2）肌酐和尿素氮是檢測腎臟功能是否正常的指標。腎臟的嚴重損傷會進一步引起水鹽平衡調節(jié)的失衡，即使位于____________處的感受器感受到細胞外液滲透壓的變化，也難以通過調節(jié)過程使其恢復正常。（3）血清葡萄糖是檢測糖尿病的指標。血清葡萄糖濃度高或低時，機體均可通過___________調節(jié)使其恢復正常。（4）內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)對于維持生命活動具有重要作用。目前普遍認為，_____________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】群落演替是指一個植物群落被另一個植物群落所代替的現象，有初生演替和次生演替；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、在水平方向上由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，反映了該群落的水平結構，A錯誤；B、由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變，B正確；C、群落演替過程中是一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”，而非“取而代之”，所以群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標志之一，C正確；D、植物群落演替研究的方法是以空間變化代替時間變化過程，即以現有群落組成及結構為基礎，通過同時研究當前植被空間上的組合，揭示植物群落先后變化的時間過程，故根據現有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向，D正確。故選A。2、D【解析】1、標志重捕法計算公式：種群中個體數（N）：標記總數=重捕總數：重捕中被標志的個體數。2、樣方法取樣時應注意做到隨機取樣?！驹斀狻竣贅酥局夭斗ㄕ{查種群密度時，部分標志物脫落，根據標志重捕法種群中個體數（N）÷標記總數=重捕總數÷重捕中被標志的個體數可知，可判斷實驗所得到數值可能會比實際數值偏大，①正確；②若標志物限制了被調查動物的活動，易被天敵發(fā)現會導致重捕中被標記個體數偏少，使調查結果高于真實值，②正確；③樣方法調查蒲公英種群密度時應隨機取樣，在分布較密集地區(qū)取樣會偏大，③正確；④用血細胞計數板計數酵母菌數量時，取樣前要先將試管振蕩搖勻，直接吸取下層菌液會導致數量偏大，④正確。故選D。3、B【解析】頂端優(yōu)勢指頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受抑制的現象?！驹斀狻宽敹藘?yōu)勢是由于側芽部位生長素濃度過高抑制側芽生長所致。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、C【解析】根據題意，微塑料可阻礙水中的光線傳播，極易被海洋生物誤食，會對海洋生物的生存造成不利影響；生物多樣性價值有：潛在價值，是指目前人們還不清楚的價值；間接價值，是指它具有重要的生態(tài)功能，如保護水資源、維護水體的自然循環(huán)，減少旱澇，調節(jié)氣候等；直接價值，如藥用價值、科學研究價值、美學價值等，據此分析。【詳解】A.根據題意，微塑料可阻礙水中的光線傳播，因此會降低海洋藻類的光合作用，A正確；B.食物鏈是有害物質移動和濃縮的通道，因此微塑料釋放的有毒物質可沿著食物鏈進行傳遞，并通過生物富集，導致危害，最終危害人類，B正確；C.生物多樣性價值有潛在價值、間接價值和直接價值，海洋生態(tài)系統在旅游觀賞、科學研究等方面有著重要的意義，體現了生物多樣性的直接價值，C錯誤；D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統多樣性，海洋污染會造成生物多樣性降低，D正確。5、C【解析】體內轉化實驗與體外轉化實驗的比較：體內轉化實驗體外轉化實驗實驗者格里菲思艾弗里及同事培養(yǎng)細菌用小鼠（體內）用培養(yǎng)基（體外）實驗原則R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌各成分作用的相互對照實驗結果加熱殺死的S型細菌能使R型細細菌轉化為S型細菌S型細菌的DNA使R型菌轉化為S型細菌實驗結論S型細菌體內有“轉化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質兩實驗聯系：(1)所用材料相同，都是肺炎雙球菌R型和S型(2)體內轉化實驗是基礎，僅說明S型細菌體內有“轉化因子”，體外轉化實驗進一步證明“轉化因子”是DNA(3)兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則【詳解】格里菲斯的實驗不能證明DNA是遺傳物質，也不能證明DNA是主要的遺傳物質，AB錯誤；格里菲斯將加熱殺死的S型菌與活的R型菌2注射到小鼠體內，結果小鼠死亡，且小鼠體內提取到了S型菌，說明已經加熱殺死的S型細菌中，含有能促成R型細菌發(fā)生轉化的活性物質，C正確；R型細菌發(fā)生轉化的關鍵物質是轉化因子，但是格里菲斯并不知道是DNA，D錯誤。6、C【解析】生長素的分布受單規(guī)側光的影響，在單側光照射下，背光面生長素分布多，含量高，細胞生長快，使植物表現出向光性。生長素的運輸方式為主動運輸。植物生長會出現頂端優(yōu)勢現象?！驹斀狻緼、生長素的合成與光照無關，單側光影響生長素的運輸，A錯誤；B、根部頂端優(yōu)勢與極性運輸有關，B錯誤；C、頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，離頂芽越近，生長素濃度相對越高，所以生長素濃度高低依次是B>C>D>A，C正確；D、A處合成的生長素通過極性運輸到達側芽部位，不會通過極性運輸到達根尖，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結合圖示主要考查生長素的分布運輸和生理作用相關知識，意在強化學生對相關知識的理解與運用。7、B【解析】生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離。用甲乙兩個容器分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩個容器內的豆子分別代表雌雄配子，用不同豆子的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。據題意可知，其中雌雄配子中B配子概率為20%，b配子概率為80%。【詳解】A、由分析可知，該實驗模擬的是生物在生殖過程中，等位基因的分離和雌雄配子的隨機結合，A錯誤；B、若甲容器模擬的是該?。˙_）占36%的男性群體，則該群體中正常人（bb）占64%，即b=80%，B=20%，與題意相符，B正確；C、由分析可知，乙容器中的豆子數模擬的是雌性或雄性親本產生的配子種類及比例，C錯誤；D、重復100次實驗后，Bb的組合約為20%×80%×2=32%，D錯誤。故選B。8、B【解析】生態(tài)系統中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。【詳解】A、溶菌酶不屬于細胞因子，A錯誤；B、神經遞質由神經元細胞釋放，可以作用于下一個神經或者肌肉細胞，引起其電位改變，乙酰膽堿是興奮性遞質，B正確；C、蜜蜂圓圈舞屬于行為信息，C錯誤；D、2，4-D不是植物激素，是人工合成的生長素類似物，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1).大腦皮層(2).神經調節(jié)(3).促甲狀腺激素釋放激素(4).負反饋（反饋）(5).腎上腺素(6).協同作用(7).胰島B細胞(8).加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻浚?）冬泳時，寒冷刺激機體產生神經沖動，最終形成冷覺，形成“感覺”的中樞在大腦皮層。人體受到寒冷刺激，導致皮膚毛細血管收縮，血流量減少，該過程經過了完整的反射弧，屬于神經調節(jié)。（2）寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增加，促進新陳代謝增加產熱。甲狀腺激素分泌量增加后會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動，因此甲狀腺激素的分泌量會增加但不至于過高。甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體加快新陳代謝，從而增加產熱，在寒冷時，二者分泌量增多，體現了激素之間具有協同作用。（3）胰島素由胰島B細胞分泌，具有加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存的功能?！军c睛】本題考查了體溫調節(jié)、血糖調節(jié)相關知識，要求考生識記相關知識，并能運用所學知識與觀點，結合題干內容，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、（1）①.一②.不具有（2）①.刺激機體產生相應的抗體和記憶細胞②.流感病毒易發(fā)生變異③.機體產生的專門應對抗原的蛋白質（3）免疫防御【解析】人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．其中第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫?！拘?詳解】胃和腸屬于體表，所以胃液和腸液殺菌物質殺死部分病菌屬于保衛(wèi)人體第一道防線，該防線能阻擋病原體侵入，不具有特異性?！拘?詳解】疫苗是減毒或滅活的病毒，一般沒有致病性但保留了抗原決定簇，能引起免疫反應，流感疫苗的作用主要是刺激機體產生相應的抗體和記憶細胞。接種過流感疫苗的健康人體內抗體水平正常但仍有可能患流感，原因可能是流感病毒是RNA病毒，遺傳物質是單鏈RNA，易發(fā)生變異?？贵w是指機體產生的專門應對抗原的蛋白質?！拘?詳解】免疫系統具有免疫防御、免疫監(jiān)視、免疫自穩(wěn)的功能，其中機體抵抗病毒的入侵體現了免疫防御的功能，所以某些人易感染流感病毒，出現相關患病癥狀，這可能與人體免疫系統的免疫防御功能低下有關?！军c睛】本題著重考查了免疫調節(jié)的相關知識，要求能夠識記和理解免疫系統的功能。11、(1).傳入神經纖維(2).突觸的結構(3).刺激該神經外周端，效應器發(fā)生反應；刺激中樞端，效應器沒有反應，則為腹根；反之為背根【解析】1、興奮在反射弧中的傳導方向是感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。在此基礎上結合題意信息：左右反射弧的中樞存在某種聯系。2、根據題干提示，“坐骨神經是混合神經，既有傳入神經纖維，又有傳出神經纖維”，則從反射弧的組成和完整性角度考慮；由于用蘸有稀硫酸的紙片放到腹部，脊蛙出現搔扒反射，說明從腹部的感受器到脊髓的傳入神經纖維功能完好；將含有一定濃度的可使神經麻醉的可卡因棉球放在坐骨神經處，過一會刺激皮膚完好的趾尖無反應，脊蛙趾尖的皮膚屬于感受器，說明傳出神經沒有被麻醉，再過一會，搔扒反射消失，這說明傳出神經纖維也被麻醉?！驹斀狻浚?）將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經處，刺激趾尖無屈反射，說明可能是傳入神經或傳出神經被麻醉；將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現搔扒反射，說明傳出神經正常，再過一段時間，搔扒反射也消失，說明傳出神經被麻醉，據此推測可卡因對坐骨神經麻醉的順序為：先麻醉傳入神經纖維，后麻醉傳出神經纖維。（2）興奮在反射弧中傳遞是單向的，原因是興奮在突觸處傳遞是單向的。（3）依據題干信息，背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能，剪斷背根，刺激外周段，興奮的傳導受阻，神經沖動傳不到中樞，所以效應器不會有反應，刺激中樞端就可以引起反應。若將腹根剪斷后，因為斷了傳出神經，刺激中樞端神經沖動就不能傳出到效應器，但是刺激腹根外周端，可以引起效應器發(fā)生反應?！军c睛】本題考查反射弧以及神經興奮傳遞的