江蘇省南通市道德與法治初一上學(xué)期期末試題及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年江蘇省南通市道德與法治初一上學(xué)期期末模擬試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法的基本原則？A、人民民主專政B、社會(huì)主義制度C、民族平等、民族區(qū)域自治D、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度2、在以下列舉的行為中，哪一項(xiàng)不屬于良好的法治精神體現(xiàn)？A、遵守法律法規(guī)，尊重司法公正B、參與公共事務(wù)，表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切C、在社交媒體上散布歧視、侮辱他人的言論D、積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧3、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法的基本原則？（）A、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民B、保障公民的基本權(quán)利和自由C、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)D、依法治國(guó)4、下列關(guān)于法治與德治關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。A、法治與德治是相互獨(dú)立的B、法治與德治可以相互替代C、法治與德治相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序D、法治與德治沒(méi)有關(guān)系5、我國(guó)憲法規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是（）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、最高人民法院D、最高人民檢察院6、下面關(guān)于公民基本權(quán)利的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）。A、憲法第33條規(guī)定的“公民在法律面前一律平等”是指全體公民在立法過(guò)程中的平等。B、言論自由包括公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)的自由，不包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他媒介自由發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。C、監(jiān)督權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，包括批評(píng)建議、檢舉、申訴、控告等權(quán)利。D、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，但受教育義務(wù)范圍僅限于公民在年滿16歲之前的義務(wù)教育階段。7、道德與法治初一上學(xué)期期末試卷單項(xiàng)選擇題7、我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以（）為共同基礎(chǔ)的社會(huì)主義國(guó)家。A.工農(nóng)聯(lián)盟B.知識(shí)分子聯(lián)盟C.民族資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)盟D.各民主黨派聯(lián)盟8、道德與法治初一上學(xué)期期末試卷單項(xiàng)選擇題8、在我國(guó)的權(quán)利體系中，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？（）A.政治權(quán)利B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.勞動(dòng)權(quán)D.教育權(quán)9、在我國(guó)的法律體系中，下列哪項(xiàng)不屬于法律？A、憲法B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、道德規(guī)范10、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于未成年人應(yīng)享有的權(quán)利？A、受教育的權(quán)利B、參與政治的權(quán)利C、獲得法律幫助的權(quán)利D、獲得家庭保護(hù)的權(quán)利11、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人隱私的原則？(數(shù)字、)A、未經(jīng)他人同意，偷看其手機(jī)信息B、隨意翻閱他人的私人文件C、尊重他人不愿意公開(kāi)的信息D、在社交媒體上公開(kāi)他人不愿曝光的照片12、如果遇到有人在學(xué)校內(nèi)推銷違規(guī)商品，正確做法是？(數(shù)字、)A、購(gòu)買(mǎi)以支持該商家B、虛假表示商品質(zhì)量以吸引顧客C、向老師或?qū)W校保安報(bào)告此情況D、散布謠言以傷害商家信譽(yù)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一名初一年級(jí)的學(xué)生，他所在的班級(jí)即將迎來(lái)期末考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己在道德與法治方面存在一些困惑。以下是他的一些思考和疑問(wèn)：1.小華認(rèn)為，道德和法治是兩個(gè)不同的概念，它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？2.在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行道德和遵守法律？3.面對(duì)一些不良現(xiàn)象，我們作為青少年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、小華對(duì)道德和法治的理解正確嗎？為什么？2、在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行道德和遵守法律？（1）樹(shù)立正確的道德觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德；（2）尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，維護(hù)社會(huì)和諧；（3）遵守法律法規(guī)，自覺(jué)抵制違法行為；（4）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播正能量。3、面對(duì)一些不良現(xiàn)象，我們作為青少年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？（1）提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)抵制不良誘惑；（2）勇敢地與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，保護(hù)自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全；（3）積極向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)正義；（4）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第二題【閱讀材料】在某中學(xué)初一學(xué)生的一次法治課堂上，老師分享了近期發(fā)生的幾起校園欺凌事件。梅梅是一名初一學(xué)生，有一天她在放學(xué)回家的路上，遇到了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。幾個(gè)學(xué)生向她索要財(cái)物，并對(duì)她進(jìn)行了欺凌。梅梅感到害怕，不知道該怎么做。回家后，梅梅將自己的經(jīng)歷告訴了父母，并向老師求助。學(xué)校在了解情況后，立即采取了一系列的措施，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育?！締?wèn)題】1、針對(duì)梅梅遇到的情況，你認(rèn)為她應(yīng)該如何保護(hù)自己？2、面對(duì)校園欺凌，學(xué)?？梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)？3、遇到校園欺凌事件時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確地向家長(zhǎng)和老師求助？1、梅梅在遇到校園欺凌的情況時(shí)可以采取以下方法保護(hù)自己：2、學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣?lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌：3、遇到校園欺凌事件時(shí)，我們應(yīng)該正確地向家長(zhǎng)和老師求助：第三題閱讀材料：小明對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認(rèn)為法律是社會(huì)秩序的保障，能夠維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。一天，他在報(bào)紙上看到一則關(guān)于校園欺凌的新聞，同學(xué)們紛紛表示關(guān)注。在討論中，小明提出了自己的看法：1.他認(rèn)為校園欺凌是一種違反法律的行為，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。2.他認(rèn)為學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起預(yù)防和遏制校園欺凌的責(zé)任。3.他認(rèn)為加強(qiáng)法制教育是預(yù)防和遏制校園欺凌的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：1、小明認(rèn)為校園欺凌有哪些危害？2、針對(duì)校園欺凌，小明提出了哪些建議？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)中小學(xué)校開(kāi)展法制教育的認(rèn)識(shí)。第四題隨著社會(huì)的快速發(fā)展，道德與法治教育越來(lái)越受到重視。以下是一段關(guān)于道德與法治教育的論述：道德與法治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的重要途徑。在道德教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、友善、責(zé)任等品質(zhì)；在法治教育中，我們要讓學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，樹(shù)立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)依法辦事。以下是對(duì)道德與法治教育的一些思考：1.道德教育應(yīng)與日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。2.法治教育要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在參與社會(huì)生活中體驗(yàn)法律的作用，增強(qiáng)法治意識(shí)。3.學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同努力，形成道德與法治教育的合力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、道德教育應(yīng)如何與日常生活相結(jié)合？2、法治教育如何注重實(shí)踐？3、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成道德與法治教育的合力？第五題【閱讀材料】在某中學(xué)初一（3）班，班主任劉老師正在準(zhǔn)備期末考試，其中有一道關(guān)于道德與法治的非選擇題。題目要求學(xué)生閱讀文章《校園文明建設(shè)》和《法律小知識(shí)》，并回答以下問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作答?！缎@文明建設(shè)》：本文強(qiáng)調(diào)了校園文明建設(shè)的重要性，提出了一系列具體的措施，如建立校園文明禮儀制度，定期開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！斗尚≈R(shí)》：這部分文章介紹了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，特別是針對(duì)校園欺凌的行為進(jìn)行了闡述。指出校園欺凌不僅影響學(xué)生的身心健康，還會(huì)破壞正常的學(xué)習(xí)生活秩序，文章強(qiáng)調(diào)要從法律層面推進(jìn)校園文明，通過(guò)建立校園欺凌預(yù)防機(jī)制和處理機(jī)制，保障未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)?！締?wèn)題】1、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)校園文明建設(shè)的看法。2、根據(jù)材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)述什么是校園欺凌以及法律是如何界定校園欺凌行為的。3、針對(duì)校園欺凌問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該如何預(yù)防和處理？2024-2025學(xué)年江蘇省南通市道德與法治初一上學(xué)期期末模擬試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法的基本原則？A、人民民主專政B、社會(huì)主義制度C、民族平等、民族區(qū)域自治D、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度答案：D解析：我國(guó)憲法的基本原則包括人民民主專政、社會(huì)主義制度和民族平等、民族區(qū)域自治。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度雖然是我國(guó)的基本政治制度，但不屬于憲法的基本原則。因此，D項(xiàng)為正確答案。2、在以下列舉的行為中，哪一項(xiàng)不屬于良好的法治精神體現(xiàn)？A、遵守法律法規(guī)，尊重司法公正B、參與公共事務(wù)，表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切C、在社交媒體上散布歧視、侮辱他人的言論D、積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧答案：C解析：良好的法治精神體現(xiàn)應(yīng)該是尊重法律、遵循法律，同時(shí)積極參與社會(huì)事務(wù)。C項(xiàng)中的行為在社交媒體上散布歧視、侮辱他人的言論，違背了法律精神和社會(huì)道德，不屬于良好的法治精神體現(xiàn)。因此，C項(xiàng)為正確答案。3、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法的基本原則？（）A、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民B、保障公民的基本權(quán)利和自由C、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)D、依法治國(guó)答案：B解析：我國(guó)憲法的基本原則包括：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，保障公民的基本權(quán)利和自由，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。選項(xiàng)B屬于我國(guó)憲法保障的內(nèi)容，而不是基本原則。故選B。4、下列關(guān)于法治與德治關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。A、法治與德治是相互獨(dú)立的B、法治與德治可以相互替代C、法治與德治相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序D、法治與德治沒(méi)有關(guān)系答案：C解析：法治與德治是相輔相成、相互促進(jìn)的。法治是指通過(guò)法律規(guī)范和制度來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序，德治是指通過(guò)道德教育和道德規(guī)范來(lái)引導(dǎo)人們的行為。兩者共同維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。選項(xiàng)A、B、D均不符合法治與德治的關(guān)系。故選C。5、我國(guó)憲法規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是（）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、最高人民法院D、最高人民檢察院答案：A解析：我國(guó)的憲法規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)行使國(guó)家立法權(quán)，制定法律。6、下面關(guān)于公民基本權(quán)利的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）。A、憲法第33條規(guī)定的“公民在法律面前一律平等”是指全體公民在立法過(guò)程中的平等。B、言論自由包括公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)的自由，不包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他媒介自由發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。C、監(jiān)督權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，包括批評(píng)建議、檢舉、申訴、控告等權(quán)利。D、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，但受教育義務(wù)范圍僅限于公民在年滿16歲之前的義務(wù)教育階段。答案：C解析：憲法第33條確實(shí)規(guī)定“公民在法律面前一律平等”，但這主要體現(xiàn)在法律實(shí)施過(guò)程中，并非指立法過(guò)程中的平等，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。言論自由包括各種平臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)也是其中之一，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。受教育確實(shí)是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，而義務(wù)范圍不僅限于義務(wù)教育階段，還包括終身教育發(fā)展階段，因此D項(xiàng)不完全正確。公民的監(jiān)督權(quán)包括批評(píng)建議、檢舉、申訴、控告等權(quán)利，故C項(xiàng)正確。7、道德與法治初一上學(xué)期期末試卷單項(xiàng)選擇題7、我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以（）為共同基礎(chǔ)的社會(huì)主義國(guó)家。A.工農(nóng)聯(lián)盟B.知識(shí)分子聯(lián)盟C.民族資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)盟D.各民主黨派聯(lián)盟答案：A解析：本題考查憲法的基本原則。中國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！币虼耍x項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B、C、D都不符合憲法規(guī)定。8、道德與法治初一上學(xué)期期末試卷單項(xiàng)選擇題8、在我國(guó)的權(quán)利體系中，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？（）A.政治權(quán)利B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.勞動(dòng)權(quán)D.教育權(quán)答案：A解析：本題考查公民權(quán)利的分類。公民的基本權(quán)利包括人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等。政治權(quán)利是公民參與國(guó)家政治生活的權(quán)利和自由，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不屬于公民的基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B、C、D都屬于公民的基本權(quán)利，符合題意。9、在我國(guó)的法律體系中，下列哪項(xiàng)不屬于法律？A、憲法B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、道德規(guī)范答案：D解析：道德規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的道德行為準(zhǔn)則，雖然與法律有相似之處，但并不屬于法律范疇。憲法、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都是我國(guó)法律體系中的重要組成部分。因此，D選項(xiàng)是正確答案。10、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于未成年人應(yīng)享有的權(quán)利？A、受教育的權(quán)利B、參與政治的權(quán)利C、獲得法律幫助的權(quán)利D、獲得家庭保護(hù)的權(quán)利答案：B解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了未成年人應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)利，包括受教育的權(quán)利、獲得法律幫助的權(quán)利、獲得家庭保護(hù)的權(quán)利等。而參與政治的權(quán)利屬于成年人的基本權(quán)利，未成年人因年齡限制，尚未具備完全的政治參與能力。因此，B選項(xiàng)是正確答案。11、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人隱私的原則？(數(shù)字、)A、未經(jīng)他人同意，偷看其手機(jī)信息B、隨意翻閱他人的私人文件C、尊重他人不愿意公開(kāi)的信息D、在社交媒體上公開(kāi)他人不愿曝光的照片答案：C解析：尊重他人隱私是基本的道德要求，意味著不應(yīng)無(wú)故侵犯或泄露他人的隱私信息。選項(xiàng)A、B、D的行為均侵犯了他人的隱私權(quán)，不符合尊重他人的原則。12、如果遇到有人在學(xué)校內(nèi)推銷違規(guī)商品，正確做法是？(數(shù)字、)A、購(gòu)買(mǎi)以支持該商家B、虛假表示商品質(zhì)量以吸引顧客C、向老師或?qū)W校保安報(bào)告此情況D、散布謠言以傷害商家信譽(yù)答案：C解析：遇到違規(guī)商品的推銷行為，正確的做法是向?qū)W校管理人員反映，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A、B、D都涉及直接或間接支持違規(guī)行為，不符合法律、道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一名初一年級(jí)的學(xué)生，他所在的班級(jí)即將迎來(lái)期末考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己在道德與法治方面存在一些困惑。以下是他的一些思考和疑問(wèn)：1.小華認(rèn)為，道德和法治是兩個(gè)不同的概念，它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？2.在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行道德和遵守法律？3.面對(duì)一些不良現(xiàn)象，我們作為青少年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、小華對(duì)道德和法治的理解正確嗎？為什么？答案：小華對(duì)道德和法治的理解不完全正確。道德和法治是兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。聯(lián)系在于，道德和法律都是社會(huì)規(guī)范，都是為了維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧。區(qū)別在于，道德是一種內(nèi)在的、自覺(jué)的行為規(guī)范，主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的內(nèi)心信念來(lái)維系；而法律是一種外在的、強(qiáng)制的行為規(guī)范，主要依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保障實(shí)施。2、在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行道德和遵守法律？答案：在日常生活中，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)來(lái)踐行道德和遵守法律：（1）樹(shù)立正確的道德觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德；（2）尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，維護(hù)社會(huì)和諧；（3）遵守法律法規(guī)，自覺(jué)抵制違法行為；（4）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播正能量。3、面對(duì)一些不良現(xiàn)象，我們作為青少年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？答案：面對(duì)不良現(xiàn)象，我們作為青少年應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)抵制不良誘惑；（2）勇敢地與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，保護(hù)自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全；（3）積極向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)正義；（4）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第二題【閱讀材料】在某中學(xué)初一學(xué)生的一次法治課堂上，老師分享了近期發(fā)生的幾起校園欺凌事件。梅梅是一名初一學(xué)生，有一天她在放學(xué)回家的路上，遇到了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。幾個(gè)學(xué)生向她索要財(cái)物，并對(duì)她進(jìn)行了欺凌。梅梅感到害怕，不知道該怎么做?；丶液?，梅梅將自己的經(jīng)歷告訴了父母，并向老師求助。學(xué)校在了解情況后，立即采取了一系列的措施，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育?！締?wèn)題】1、針對(duì)梅梅遇到的情況，你認(rèn)為她應(yīng)該如何保護(hù)自己？2、面對(duì)校園欺凌，學(xué)?？梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)？3、遇到校園欺凌事件時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確地向家長(zhǎng)和老師求助？【答案】1、梅梅在遇到校園欺凌的情況時(shí)可以采取以下方法保護(hù)自己：答案：（1）保持冷靜，盡量不要激怒對(duì)方，可以尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警或者尋求周圍人的幫助；（2）記住對(duì)方的基本特征，為警方提供線索；（3）及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或者學(xué)校報(bào)告，尋求幫助和支持；（4）積極參加學(xué)校的自我保護(hù)教育和安全教育培訓(xùn)。2、學(xué)校可以采取以下措施來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌：答案：（1）加強(qiáng)校園安全管理和監(jiān)控，確保校園內(nèi)有良好的秩序；（2）開(kāi)展心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生了解情緒管理和人際交往的技巧；（3）建立健全的預(yù)防欺凌制度和應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理校園欺凌事件；（4）提高教師對(duì)校園欺凌的敏感度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行介入；（5）加大宣傳力度，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。3、遇到校園欺凌事件時(shí)，我們應(yīng)該正確地向家長(zhǎng)和老師求助：答案：（1）遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)立即停止與欺凌者的直接對(duì)抗，確保自己的安全，盡快向家長(zhǎng)或老師報(bào)告；（2）主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師溝通，提供相關(guān)信息，包括欺凌者的特征、欺凌時(shí)間和地點(diǎn)等，以便獲得幫助和解決；（3）聽(tīng)取家長(zhǎng)和老師的建議，根據(jù)他們的指導(dǎo)和建議采取行動(dòng)，必要時(shí)在專業(yè)人士的協(xié)助下進(jìn)行；（4）保護(hù)自己的隱私和安全，避免報(bào)復(fù)和二次傷害，必要時(shí)尋求法律保護(hù)和心理輔導(dǎo)。第三題閱讀材料：小明對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認(rèn)為法律是社會(huì)秩序的保障，能夠維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。一天，他在報(bào)紙上看到一則關(guān)于校園欺凌的新聞，同學(xué)們紛紛表示關(guān)注。在討論中，小明提出了自己的看法：1.他認(rèn)為校園欺凌是一種違反法律的行為，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。2.他認(rèn)為學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起預(yù)防和遏制校園欺凌的責(zé)任。3.他認(rèn)為加強(qiáng)法制教育是預(yù)防和遏制校園欺凌的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：1、小明認(rèn)為校園欺凌有哪些危害？答案：1、侵犯了他人的合法權(quán)益；2、破壞了學(xué)校紀(jì)律；3、敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。2、針對(duì)校園欺凌，小明提出了哪些建議？答案：1、執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)嚴(yán)肅處罰校園欺凌行為；2、學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)；3、加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)。3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)中小學(xué)校開(kāi)展法制教育的認(rèn)識(shí)。答案：1、法制教育是提高學(xué)生法治素養(yǎng)的重要途徑；2、有助于預(yù)防和遏制校園欺凌行為；3、有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。第四題隨著社會(huì)的快速發(fā)展，道德與法治教育越來(lái)越受到重視。以下是一段關(guān)于道德與法治教育的論述：道德與法治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的重要途徑。在道德教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、友善、責(zé)任等品質(zhì)；在法治教育中，我們要讓學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，樹(shù)立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)依法辦事。以下是對(duì)道德與法治教育的一些思考：1.道德教育應(yīng)與日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。2.法治教育要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在參與社會(huì)生活中體驗(yàn)法律的作用，增強(qiáng)法治意識(shí)。3.學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同努力，形成道德與法治教育的合力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、道德教育應(yīng)如何與日常生活相結(jié)合？2、法治教育如何注重實(shí)踐？3、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成道德與法治教育的合力？答案：1、道德教育應(yīng)與日常生活相結(jié)合，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：在家庭中，家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。在學(xué)校中，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，如道德講座、主題班會(huì)等。在社會(huì)中，引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng)，體驗(yàn)道德的價(jià)值。2、法治教育注重實(shí)踐，可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作。開(kāi)展模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律咨詢、法律援助等活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。3、學(xué)校、家庭、社會(huì)形成道德與法治教育的合力，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：學(xué)校加強(qiáng)德育和法治教育課程，提高教育質(zhì)量。家庭重視孩子的道德和法治教育，與學(xué)校共同制定教育計(jì)劃。社會(huì)各界加強(qiáng)合作，共同營(yíng)造良好的道德和法治教育環(huán)境，如舉辦普法講座、開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)等。第五題【閱讀材料】在某中學(xué)初一（3）班，班主任劉老師正在準(zhǔn)備期末考試，其中有一道關(guān)于道德與法治的非選擇題。題目要求學(xué)生閱讀文章《校園文明建設(shè)》和《法律小知識(shí)》，并回答以下問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作答?！缎?/p>