2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)原則本工作計(jì)劃遵循____、____和____的教育方針，全面____，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工子女義務(wù)教育的決策，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，將關(guān)愛留守孩子作為____《中央____關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要舉措，確保“留守孩子”的健康成長(zhǎng)。二、主要目標(biāo)通過(guò)調(diào)查、分析和研究留守孩子的問(wèn)題，找出影響他們健康成長(zhǎng)的因素，提出并實(shí)施有效的措施，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的評(píng)估制度，為留守孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、主要措施1、在學(xué)期初，收集各班級(jí)“留守學(xué)生”名單，建立“留守學(xué)生”檔案，掌握其相關(guān)情況。2、定期召開“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。3、通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增強(qiáng)同齡人之間的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的缺失。4、設(shè)立“親情電話”，公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)四方之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生狀況。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。學(xué)校對(duì)交通不便、家庭經(jīng)濟(jì)困難、監(jiān)護(hù)人難以履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的“留守學(xué)生”提供特別關(guān)注。5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：“改正一個(gè)缺點(diǎn)，做一件好事，交一個(gè)好朋友，做一個(gè)懂事的好孩子”。6、每月在各班級(jí)召開一次“留守學(xué)生”會(huì)議，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活狀況，并進(jìn)行心理健康教育。7、加強(qiáng)班主任工作，提高班主任的工作責(zé)任心，對(duì)待“留守學(xué)生”要充滿愛心，不得諷刺、歧視表現(xiàn)不佳和學(xué)習(xí)成績(jī)差的“留守學(xué)生”。8、每位教師定期對(duì)結(jié)對(duì)的留守孩子進(jìn)行家訪，并做好相關(guān)記錄，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)工作進(jìn)展。9、完善留守孩子活動(dòng)中心的設(shè)施建設(shè)，如圖書、體育用品、音樂(lè)器材等。10、舉辦關(guān)愛留守孩子的各類活動(dòng)，如聯(lián)歡活動(dòng)、乒乓球友誼賽、讀書演講比賽等。11、建立心理健康教育的快速通道，通過(guò)開設(shè)心理健康課程、知心信箱、心靈驛站等方式，建立與留守學(xué)生溝通的橋梁，引導(dǎo)他們保持心理健康。面對(duì)“留守學(xué)生”工作的挑戰(zhàn)，我們將加倍努力，同時(shí)也呼吁全社會(huì)關(guān)注“留守學(xué)生”的成長(zhǎng)，共同努力，確保所有“留守學(xué)生”與其他孩子一樣“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”！附：留守兒童活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)主題快樂(lè)、自信、自立、進(jìn)步、和諧二、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題1、學(xué)業(yè)問(wèn)題：部分留守學(xué)生學(xué)業(yè)困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。2、心理問(wèn)題：留守兒童普遍存在心理問(wèn)題，如抱怨、自卑、驕橫、焦慮，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控。3、親情缺失：留守兒童感到親情缺失，渴望得到關(guān)愛。4、安全問(wèn)題：留守兒童生活中存在安全隱患，如生活安全、人身安全問(wèn)題。5、過(guò)度獨(dú)立：少數(shù)留守兒童因父母不在身邊，生活能力過(guò)強(qiáng)，可能對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。三、活動(dòng)具體安排_(tái)___月份1、組織對(duì)留守兒童家庭的集體家訪。2、組織留守兒童參加“一日親”同學(xué)家庭活動(dòng)。____月份1、舉辦“留守兒童教育保護(hù)”專題講座。2、開展“同伴互助我能行”郊游活動(dòng)。____月份1、開展“快樂(lè)校園”游園活動(dòng)，舉辦體育比賽，為獲勝者提供獎(jiǎng)品。2、開展“情系____，心存感恩”文藝活動(dòng)。3、舉辦“我生活，我快樂(lè)”美術(shù)繪畫比賽。____月份1、通過(guò)家訪了解留守兒童的自理生活能力。2、舉辦學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽。____月份1、舉辦“學(xué)校也是我的家”作文比賽。2、開展檢驗(yàn)留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”演講比賽。2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃樣本（二）經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性整改，通過(guò)堅(jiān)持不懈地實(shí)施控輟保學(xué)工作，我市小學(xué)教育輟學(xué)率從____年的____%顯著下降至____年的____%，初中教育輟學(xué)率亦從____年的____%穩(wěn)步降低到____年的____%。為營(yíng)造安全的校園環(huán)境，我們建立了完善的校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)化機(jī)制。自____年起，已建設(shè)學(xué)校警務(wù)室____個(gè)、治安崗?fù)___個(gè)，并配備了學(xué)校安保人員____人、法制副校長(zhǎng)____名、法制輔導(dǎo)員____名。同時(shí)，在1030所學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，確保全方位監(jiān)控。我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并編印了《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊(cè)》，積極排查并整改校園安全隱患，確保校園內(nèi)教育教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備的安全。我們強(qiáng)化了校園及周邊治安綜合治理，加強(qiáng)了安保人員的巡邏和巡查力度，嚴(yán)厲打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為。我們還加強(qiáng)了學(xué)生安全常識(shí)教育和安全演練，并加大了對(duì)管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查收繳力度，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，全力打造平安校園。近兩年來(lái)，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)了雙降目標(biāo)。三、強(qiáng)化齊抓共管，推動(dòng)服務(wù)關(guān)愛工作我們高度重視寄宿制學(xué)校的建設(shè)。自____年起，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)生宿舍建筑面積超過(guò)____萬(wàn)平方米，惠及903所學(xué)校，可解決____萬(wàn)學(xué)生的住宿問(wèn)題。同時(shí)，我們加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的管理，優(yōu)先保障在校留守兒童的住宿需求，并優(yōu)先提供貧困寄宿生的生活補(bǔ)助，確保他們居住有保障，飲食有著落。我們還積極開展留守兒童之家建設(shè)工作。目前，全市已建成留守兒童之家____個(gè)，其中按照省、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家____個(gè)，為留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)提供了有力保障。我們還開通了親情電話____多部、視頻聊天室____個(gè)，為留守兒童與父母之間的親情溝通搭建了便捷的平臺(tái)。為加強(qiáng)心理健康教育，我們配備了專兼職心理健康教育教師____名，覆蓋中小學(xué)527所。計(jì)劃在____年暑假期間，培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師____余人，確保每所學(xué)校都有心理健康教育兼職教師，為有心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)疏導(dǎo)。針對(duì)留守兒童的安全教育，我們通過(guò)開展主題班會(huì)、安全第一課、觀看安全教育專題片、消防和防震減災(zāi)演練等多種形式，向他們普及用火用電安全、交通安全、食品安全、疾病預(yù)防、防溺水、防毒、防災(zāi)害事故等安全常識(shí)。我們教育留守兒童避免食用腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品，生病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或報(bào)廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)外出游玩，不在野外用火，不玩火，不亂拉電線，用好家電，不參加任何有危險(xiǎn)的活動(dòng)，讓留守兒童學(xué)會(huì)自我防范和自我保護(hù)。當(dāng)前正值暑期，留守兒童已回到家中開始暑期生活。為此，我市積極開展了一系列活動(dòng)，包括留守兒童暑期家訪、與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通、同在藍(lán)天下·攜手共成長(zhǎng)主題幫扶活動(dòng)、閱讀伴成長(zhǎng)·書香滿家庭讀書活動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩和平安度假專題教育活動(dòng)、鴻雁千里傳真情書信活動(dòng)、家務(wù)我能行主題實(shí)踐活動(dòng)等“十個(gè)一”活動(dòng)，旨在讓廣大留守兒童度過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè)、安全、和諧的暑假。四、強(qiáng)化政策保障，提升救助救濟(jì)能力我們嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。積極推廣食堂供餐的“貴州模式”，并切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購(gòu)的“四統(tǒng)”原則。我們制定并落實(shí)了實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)管理制度，按照“6543”目標(biāo)要求扎實(shí)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。目前，全市按照“貴州模式”供餐的學(xué)校已覆蓋學(xué)生____萬(wàn)余人，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校的全覆蓋。我們還認(rèn)真落實(shí)了學(xué)生資助政策。自____年以來(lái)，共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)____億元，惠及學(xué)生____萬(wàn)人；發(fā)放中職助學(xué)金____萬(wàn)元，資助學(xué)生____萬(wàn)人；發(fā)放普通高中助學(xué)金____億元，資助學(xué)生____萬(wàn)人。我們大力開展生活資助活動(dòng)。一是全市各級(jí)學(xué)校發(fā)動(dòng)教職工對(duì)生活貧困的留守兒童進(jìn)行資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自____年以來(lái)，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計(jì)購(gòu)買了價(jià)值____萬(wàn)元的生活物資、____萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具，并直接資助了生活費(fèi)____萬(wàn)元等，共資助了留守兒童____萬(wàn)人次。二是學(xué)校和教職工積極聯(lián)系社會(huì)各界力量，對(duì)生活貧困的留守兒童進(jìn)行資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自____年以來(lái)，共資助了留守兒童____萬(wàn)人次，資助了價(jià)值____萬(wàn)元的生活物資、____萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具，并直接資助了生活費(fèi)____萬(wàn)元。2024年學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃樣本（三）關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：關(guān)工委主任副組長(zhǎng)：1.楊先進(jìn)（副校長(zhǎng)、校關(guān)工委副主任）2.喻克正（退休教師、關(guān)工委副主任）組員：揚(yáng)行斌、晏桂芳、喻鳳祥、李富林、丁致練、晏桂芝、許簡(jiǎn)斌、胡艷麗、張守超、張忠林、晏永堯二、建立留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度為確保對(duì)留守兒童的全面關(guān)懷，需深入開展調(diào)查研究，明確留守兒童的具體數(shù)量，并為每位留守兒童建立專屬檔案與聯(lián)系卡。檔案內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生基本情況、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人信息（包括姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、務(wù)工單位地址等）、監(jiān)護(hù)人職業(yè)、健康狀況及年齡等。學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)學(xué)籍及留守兒童檔案管理，確保信息的及時(shí)更新與補(bǔ)充，以加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系，共同構(gòu)建以學(xué)生為核心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將設(shè)立留守兒童親情電話，以增進(jìn)情感交流。三、實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”關(guān)愛措施1.學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)：針對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)需求，班級(jí)應(yīng)進(jìn)行細(xì)致分類與分組，由任課教師制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容及階段性目標(biāo)。每位留守兒童將由教師指定一名學(xué)習(xí)伙伴，定期評(píng)估幫扶效果，并建立成長(zhǎng)檔案。2.生活優(yōu)先照顧：教師應(yīng)給予留守兒童更多關(guān)注與幫助，確保他們?cè)谛Ｆ陂g的飲食健康與安全。對(duì)于患病留守兒童，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并悉心照料。同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)高年級(jí)寄宿生的生活自理能力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。3.活動(dòng)優(yōu)先安排：學(xué)校應(yīng)高度重視并積極組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展活動(dòng)，旨在愉悅身心、培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。四、推行教職工結(jié)對(duì)幫扶制度針對(duì)留守學(xué)生中的重點(diǎn)幫扶對(duì)象，學(xué)校將為其配備幫扶教師及學(xué)生家長(zhǎng)。幫扶雙方需保持密切聯(lián)系，關(guān)注留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。同時(shí)，建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記制度，鼓勵(lì)更多教師成為“代理家長(zhǎng)”。對(duì)于寄宿與非寄宿留守兒童，教師應(yīng)分別采取不同的關(guān)愛方式，確保他們得到全面的關(guān)心與照顧。五、完善談心與心理教育制度學(xué)校將定期召開幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，要求班主任每月至少與留守兒童進(jìn)行一次深入談心，并詳細(xì)記錄。對(duì)于存在問(wèn)題的留守兒童，將制定個(gè)性化教育管理方案進(jìn)行矯治與幫助。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育，通過(guò)開設(shè)心理教育課、開展心理咨詢與矯正活動(dòng)等方式，幫助他們樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度與正確的人生觀、價(jià)值觀。六、營(yíng)造良好育人環(huán)境1.加強(qiáng)寄宿制