探秘迷宮（一） 大班空間方位 線上教學(xué)腳本

大班數(shù)學(xué)活動《探秘迷宮（一）》視頻拍攝腳本活動目標(biāo)：1.在迷宮情境中感知上、下、左、右的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念；2.能清楚、準(zhǔn)確地用空間方位詞表達(dá)迷宮路線的行進(jìn)方向；3.學(xué)會觀察并按照路線圖的箭頭走迷宮，感受迷宮游戲的有趣。序號環(huán)節(jié)畫面內(nèi)容教師、幼兒語言（配音+字幕）音樂拍攝方式及具體形式1封面大班數(shù)學(xué)活動：探秘迷宮（一）空間方位無選擇歡快輕音樂；個別地方根據(jù)畫面音效適當(dāng)降低背景音量。動畫字幕呈現(xiàn)2出示迷宮圖，引出主題。卡通男孩和迷宮圖出現(xiàn)，在迷宮里面走來走去，頭頂出現(xiàn)一個問號?？ㄍ泻ⅲ盒∨笥褌?，我是卡通男孩。我最喜歡走迷宮了，可是現(xiàn)在被困在迷宮里面，上上下下、左左右右，怎么也走不出來。你們愿意幫幫我嗎？動畫制作（卡通男孩、4*4迷宮圖）；教師配音。3認(rèn)識箭頭和路線圖，明確每一步的行走方向。1.卡通男孩從左側(cè)進(jìn)入；2.上、下、左、右箭頭圖+文字；走迷宮之前，讓我們先來認(rèn)識方位吧！你們知道這些箭頭是什么意思嗎？這是左，這是右，這是上，這是下。動畫制作；箭頭圖片+文字；（按照順序由大及小播放）4左側(cè)路線圖，右側(cè)迷宮圖。1.走迷宮還需要學(xué)會認(rèn)識路線圖。瞧，路線圖上有數(shù)字和箭頭。你知道它們代表什么意思嗎？2.幼兒：我知道，箭頭代表前進(jìn)方向，數(shù)字代表第幾步。3.讓我按照路線圖，找到卡通男孩吧！1234從起點(diǎn)小紅旗出發(fā)，第一步往下，第二步往右，第三部往下，第四步往下，找到小熊啦！動畫制作（從起點(diǎn)出發(fā)找小熊，路線用紅色線條標(biāo)注）；教師、幼兒配音。61.路線圖在上方，迷宮圖在中間，小熊開始走迷宮；2.小熊走不同的路線找到寶藏，行進(jìn)路線圖在上方依次出現(xiàn)；1.讓我們按照路線圖，幫助小熊找到寶藏吧！1234562.其實(shí)，還有很多種不同的路線，一起試試吧！動畫制作；教師配音。7挑戰(zhàn)更有難度的迷宮，注意躲避陷阱，并把路線圖記錄下來。迷宮圖出現(xiàn)，小朋友邊走迷宮邊出現(xiàn)路線圖。難度升級，迷宮變得越來越復(fù)雜了，還出現(xiàn)了很多陷阱，你可以幫助小熊順利找到寶藏嗎？記得躲避陷阱哦！2.幼兒：第一步往右...第十步往下，找到寶藏啦！12345678910動畫制作；教師幼兒配音。8延伸活動：挑戰(zhàn)更多的迷宮?？ㄍ泻⒊霈F(xiàn)；各種迷宮圖放慢速度出現(xiàn)?？ㄍ泻ⅲ盒∨笥褌?，謝謝你們幫助我找到寶藏，迷宮是不是特別有趣呢。接下來，一起開動腦筋挑戰(zhàn)更多的迷宮吧！動畫制作（教師配音）9結(jié)束環(huán)節(jié)卡通男