幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)（3篇）

幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)（3篇）

幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)（精選3篇）

幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)篇1

蒙氏數(shù)學(xué)的開展為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動提供了很好的幫助，它用獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)的集體活動，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步。通過教具的個人操作，增強(qiáng)了動手能力，主動、積極的參與進(jìn)來。

比如說活動《5以內(nèi)按數(shù)取物》是讓幼兒能從多個物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品，初步理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義，增強(qiáng)小朋友對數(shù)字的敏感性；喜歡參與集體游戲和分組游戲。

首先讓小朋友完成一個走線的活動，目的是讓幼兒靜心，對后面的操作活動做好情緒和心理上的準(zhǔn)備。

其次在集體和個人活動中，我們老師和孩子一起來探索，充分發(fā)揮孩子的主動性，讓他們自己操作，在操作中觀察每個孩子每個發(fā)展特點，做到注重個別差異，并且控制住時間。

在自由操作學(xué)具的過程中，因為桌面小，而學(xué)具多，所以我們采用每個小朋友一個鞋蓋，讓他們在鞋蓋內(nèi)操作學(xué)具，整潔又不易混亂，每個幼兒都能很好的進(jìn)行操作。

最后通過書面的練習(xí)，更加深了幼兒對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固，利于獲得經(jīng)驗。蒙氏數(shù)學(xué)《操作冊》和《作業(yè)紙》的練習(xí)，使的每個孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長們也十分清楚，對于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長也有所了解，便于在家進(jìn)行指導(dǎo)。家園共育，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展。

幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)篇2

本月我們班新的組合(_老師、_老師、_老師，_老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本月的各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。

三、教育教學(xué)方面

教育工作——以整合為特點，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本月我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動，通過月初和家長進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本月在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進(jìn)行個別談話，進(jìn)行針對性教育，對其一絲進(jìn)步都及時給予表揚(yáng)、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進(jìn)步。

五、家長工作

本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，期末將本月工作進(jìn)行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。

本月在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“_區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。

幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)篇3

這是一首歌詞朗朗上口的歌曲，歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常符合幼兒的心理，是幼兒生活的一種體現(xiàn)，歌詞既有情節(jié)又有細(xì)節(jié)。在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒理解歌曲中生氣吵架、拉勾、講和的情節(jié)。用音樂和自己的表情來表現(xiàn)。通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒與同伴交往、和解的積極心態(tài)。關(guān)于本次活動的反思：

活動開始，我一邊彈鋼琴一邊有感情地范唱歌曲，讓幼兒欣賞，目的是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來教師彈奏歌曲，幼兒小聲隨琴唱。在教唱兩遍之后，播放幼兒舞蹈伴唱錄像帶，同時我也來到孩子們中間，引導(dǎo)幼兒邊跟隨舞蹈做動作邊隨伴唱學(xué)習(xí)歌曲，在我的帶動下幼兒表現(xiàn)得很積極，同時我也對表現(xiàn)好的幼兒及時給予表揚(yáng)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的勁頭更足了。在孩子會唱的基礎(chǔ)上，最后是歌舞表演，從集體到小組再到個人，變換著表演方式讓幼兒體驗了各種表演形式的樂趣，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。整節(jié)課課堂氣氛很活躍，我也感受到了音樂帶來的歡樂。

課后，我將這次教學(xué)活動做了如下反思：

1、音樂活動離不開情感的支持。因此在音樂活動中比較注重利用有效的提問來激發(fā)幼兒情感的形成和強(qiáng)化。如：“假如你真的生氣了，好朋友也生氣了，你們會怎么樣?”“你和好朋友和好了，這時你們心里是怎么想的?你會怎么做呢?”幼兒在比較和判斷的過程中，通過動作、表情的變化，較好地把握了本次活動的音樂意境。

2、活動中