幼兒園教學制度

幼兒園教學制度

幼兒園教學制度1

(一)班級管理制度

1、當班教師應主動接待幼兒,接待時應熱情禮貌。

2、課堂教學有計劃、有組織,面向全體幼兒,每周一按時張貼周計劃。

3、班級衛(wèi)生應做到地面干凈、無污物、無積水、桌椅干凈整齊、天花板無蛛網(wǎng)、墻面無污物,保持窗戶、欄桿、書架整潔無灰塵,班級物品擺放整齊,盥洗池干凈,教室、寢室通風良好、午睡后及時整理床鋪,疊好被子等。

4、幼兒衛(wèi)生常規(guī)好,衣著整潔,堅持飯前便后洗手,幼兒用餐習慣好,不挑食。隨時檢查幼兒衛(wèi)生情況,嚴禁幼兒著裝不整,手臉不潔。

5、組織本班幼兒積極參加各項活動。

6、嚴格遵守交接班制度,上課時間,教師不得無故離崗。若因上課時間造成的幼兒傷害,由當班教師負責(中餐值班時間除外)。

7、愛護班級財產(chǎn),節(jié)約用水、用電,妥善保管班級物品,每天放學后及時關好門窗、水電。

8、建立幼兒花名冊,認真記錄當天活動情況。

(二)教學檢查制度

1、教學檢查內(nèi)容包括:備課、上課、聽課、班級日志、業(yè)務筆記、活動開展情況。

2、教學檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式,每月底教務處檢查教師備課錄及班級日志一次,分管園長檢查教務主任備課錄及班級日志一次。每學期教導處定期檢查業(yè)務筆記一次。每學期教導處不定期抽查聽課錄、備課、班級日志等。

3、檢查情況要記錄業(yè)務檔案,作為教師年終考核評分的依據(jù)。

4、檢查各班周計劃(周一),家園聯(lián)系(半月)更換情況。

(三)困難班制度

1、為了滿足家長需要,開發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子特長,幼兒園盡量在暑假或雙休日開設困難班。

2、帶班教師盡心盡責做好困難班教學工作,帶出成績、帶出特色。

3、困難班雙休日作息時間為上午8:30―11:30,教師來園時間上午8:20;暑假按平時上班時間執(zhí)行。

4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到,無正當理由不擅自離開課堂。

5、困難班教師上課期間發(fā)生安全事故參照園內(nèi)安全制度處理。

6、教師上課前應有充分準備,開課前有計劃課后有總結(jié),匯報各類材料以電子稿形式存放教導處。

7、每次活動結(jié)束,及時整理活動室,水電、門窗都關好。

8、教師因公或因私不能按規(guī)定時間上課,經(jīng)教導處同意,可將活動時間進行調(diào)整,再以書面形式通知每位家長。

9、困難班的教師由幼兒園安排,如不服從就按制度扣分。

(四)家長工作制度

1、向家長宣傳幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育目標,讓家長對幼兒園的`發(fā)展有更全面的了解,取得家長的理解和支持。

2、利用早晚家長接送幼兒時間與家長接觸了解和介紹幼兒情況,相互溝通,提出建議等。

3、每年上學年各班召開一次家長會,下學年開展一次家長開放日活動,每半月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容,向家長宣傳家教科學知識,指導方法。

4、不定期地以其他形式開展豐富多彩的家園共樂活動,吸引家長參加幼兒園活動,增進相互之間的了解。

5、每學年初,家長學校定期開班,根據(jù)家長要求舉辦各種講座,系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識,或者組織家長對共同關心或感興趣的問題進行交流研討。

6、教導處對家長工作應有計劃、總結(jié),并及時收集各類家長工作的材料。

8、每學期末各班評選一位優(yōu)秀家長進行表彰。

(五)環(huán)境管理制度

1、教師教育幼兒愛護園內(nèi)環(huán)境。

2、班級環(huán)境由帶班教師共同負責管理。

3、公共環(huán)境責任到人,如有破損應及時修補,更換。

4、行政人員對每天環(huán)境進行檢查,發(fā)現(xiàn)損壞,脫落應及時提醒責任人。

(六)代課制度

1、公派代課(因公差、開會、學習、住院、公假等)由教導處安排代課。

2、私假(包括提高學歷假)教師自行安排老師代課,并提前上報教導處。

3、代課每上午按3節(jié)計算,中午2節(jié)課,下午按3節(jié)計算,代課費4元/節(jié),代課時間為

上午:7:50―11:15

中午:11:15―2:50

下午:2:30至幼兒放學。幼兒園教學制度2

幼兒園校車管理制度的重要性不容忽視，它關系到孩子的生命安全和家長的信賴。一個健全的制度能降低意外事故的'發(fā)生率，提高服務質(zhì)量，保障幼兒園的聲譽，同時也是履行社會責任的體現(xiàn)。

此外，良好的校車管理能夠培養(yǎng)孩子們的秩序感和自我保護意識，為他們的健康成長打下基礎。幼兒園教學制度3

一、備課管理制度

1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。

2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。

（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。

3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。

4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。

二、課堂教學管理制度

1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2.教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的`教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

4.以游戲為主要教學形式，充分調(diào)動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。

5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應調(diào)整。

6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。

8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。

10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果。幼兒園教學制度4

(一)獎勵

1、在國家規(guī)定的節(jié)假日和假期教職工加班的，每天發(fā)給加班費50元;春節(jié)加班每天發(fā)給加班費100元。

2、教師參加幼兒教育活動系列競賽獎，園內(nèi)一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元;幼兒園以上級縣、市、省、國家級的遞次增加一倍(上級已發(fā)獎金的除外)。以此內(nèi)推;輔導獎折半計獎。

3、教育教學論文獎，由幼兒園、教科局等相關部門推薦參加教育教學論文評獎，評為國家一、二、三等獎的發(fā)給獎金500、400、300元，省級一、二、三等獎的`發(fā)給獎金400、300、200元，市級一、二、三等獎的發(fā)給獎金300、200、150元，縣級一、二、三等獎的發(fā)給獎金200、150、100元。

4、先進教職工表彰獎：國家級1000元，省級800元，市級600元，縣級500元，園級300元。(包括先進工作者、師德標兵、優(yōu)秀園長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進班集體、優(yōu)秀黨員、先進安全工作者、三八紅旗手、巾幗標兵、五好文明家庭、年度優(yōu)秀教師等，上級已發(fā)獎金的除外)。

5、每學期在園內(nèi)被評為優(yōu)秀備課、敬業(yè)獎、進步獎等的發(fā)獎金300元。

6、幼兒園每兩年評4名骨干教師，被評為骨干教師者，園級500元，市級800元、省級1200元、國家級20__元。

7、每月評選優(yōu)秀保育員100元/人(考核包括班級衛(wèi)生、協(xié)教、考勤等)。

8、每月設滿勤獎100元/人。

9、代課費，園內(nèi)有教師請病事假需要代課的，每代班半天給代課費100元。

(二)懲罰：

1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰幼兒者視情節(jié)輕重進行處罰，輕者1次扣工資100元，重者交相關部門依法處罰。

2、教師上課時必須講普通話。違者一次扣工資50元。

3、教師上班期間不遵守工作紀律，在教室、辦公室吃早餐、帶孩子上班或無故遲到、早退、退崗，上班時間私自換班、串班聊天、上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲、接打電話、玩手機、網(wǎng)購、織毛衣等工作，發(fā)現(xiàn)一次扣工資100元，并嚴格按照仁懷市委、政府作風整頓的相關文件進行處罰。

4、在園鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣100元。

5、在園內(nèi)挑撥離間，說三道四，一經(jīng)查出一次扣工資100元。

6、在社會上說三道四，影響幼兒園的榮譽和形象的，一經(jīng)查出一次扣工資200元。并寫檢查向全員教職工進行自我檢討。

7、教師培訓經(jīng)考核不合格者一次扣工資100元。

8、教師必須根據(jù)園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課、準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質(zhì)按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資100元。

9、不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資100元。

10、廚房人員及采購人員出現(xiàn)食物異?，F(xiàn)象，造成幼兒中毒事故的，移交司法機關處理。

11、財會人員出現(xiàn)帳目不清，資金流失、挪用公款等現(xiàn)象的，承擔損失賠償責任，造成違法現(xiàn)象的，移交司法機關處理。

12、醫(yī)務人員出現(xiàn)醫(yī)務事故，視其情節(jié)輕重進行扣罰，并承擔所有責任事故。造成違法現(xiàn)象的，移交司法機關處理。

13、檔案沒有按時完成的，每學期扣工資200元。

14、班級衛(wèi)生不干凈，留死角，一次扣保育員人30元。

15、不服從領導安排者，一次扣工資100元。

16、教師不按時參加體檢的扣工資100元。

17、曠工一次扣工資200元;曠會一次扣工資100元;上班遲到10分鐘內(nèi)扣工資50元，請假病假一天扣工資100元，事假按照仁懷市實驗幼兒園考勤制度執(zhí)行。

18、未按時(每季度15日前)參加婦檢的一次扣100元，辦公室通知后才婦檢的一次扣100元，通知后都未婦檢者對單位造成影響的，單位所有人員非業(yè)務性工作的考核獎金(1000元)由本人負責。幼兒園教學制度5

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。

2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據(jù)本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。

4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能體現(xiàn)開放性教學和互動性原則。

6、堅持使用普通話教學。

7、堅持自學、自修、努力提高業(yè)務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續(xù)教育學習達標。幼兒園教學制度6

一、專業(yè)理念與師德：

1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。

2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。

3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。

4、關注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）

二、專業(yè)知識

1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業(yè)務活動，不無故遲到、早退、缺席。

2、形成良好的會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關的事務。

3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的.檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。

4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。

5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內(nèi)容所需要的技能。

6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。

7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。

8、帶班時間內(nèi)，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。

9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。

10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。

11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）

12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。幼兒園教學制度7

幼兒園教學管理制度是保障幼兒教育質(zhì)量、維護教學秩序、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒學習體驗的關鍵。它旨在為幼兒園的日常教學活動設定明確的規(guī)則和指導方針，確保教育目標的實現(xiàn)，同時也為家長、教師和管理層提供一個共同遵循的行為框架。

內(nèi)容概述：

1.教學計劃與實施：包括課程設置、教學內(nèi)容、教學方法和活動組織，確保教學活動符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求。

2.教師管理：涉及教師資格認證、培訓與發(fā)展、工作評估，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

3.幼兒評估：規(guī)定合理的評價體系，關注幼兒個體差異，注重過程性評價而非單一結(jié)果。

4.家園溝通：建立有效的`家園聯(lián)系機制，增進家長對幼兒園教育的理解和支持。

5.教學資源管理：規(guī)范教材、教具的選用和管理，優(yōu)化教學環(huán)境，提供充足的學習資源。

6.安全與衛(wèi)生：制定安全制度，確保幼兒在園期間的安全，同時關注幼兒的健康和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。幼兒園教學制度8

幼兒園食堂制度的重要性不言而喻。

一方面，它直接關系到幼兒的`身體健康，良好的飲食習慣和營養(yǎng)攝入對他們的成長至關重要。

另一方面，嚴格的食堂管理能提升幼兒園的整體服務質(zhì)量，增強家長的信任感，對于幼兒園的聲譽和長遠發(fā)展有著積極影響。幼兒園教學制度9

幼兒園教學管理制度是規(guī)范教育教學活動，保障幼兒教育質(zhì)量的重要工具。它旨在明確教師職責，提升教學質(zhì)量，維護教學秩序，確保幼兒在安全、有序的環(huán)境中健康成長。通過科學的管理制度，我們可以優(yōu)化教學流程，提高教師的`工作效率，同時也能增強家長對園所的信任感。

內(nèi)容概述：

幼兒園教學管理制度主要包括以下幾個核心方面：

1.教師管理：規(guī)定教師的職責、教學計劃制定、備課與授課標準、評估與反饋機制。

2.課程設置：明確課程目標、內(nèi)容、方法和評價標準，確保教育的全面性和適宜性。

3.幼兒行為管理：設立行為規(guī)范，指導幼兒養(yǎng)成良好習慣，處理不當行為的策略。

4.安全衛(wèi)生：制定安全規(guī)章制度，確保幼兒的身心健康，預防意外事故。

5.家園合作：建立有效的家園溝通機制，促進家長參與幼兒教育。

6.教學資源管理：對教材、教具、活動設施等進行合理分配和使用。

7.培訓與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機會，提升其教育教學能力。幼兒園教學制度10

幼兒園食堂庫房管理制度的重要性不容忽視，它直接影響到幼兒的健康和成長。良好的庫房管理能保證食材的新鮮度和安全性，減少食物中毒的.風險，維護幼兒園的聲譽。

規(guī)范化的管理也有助于提高工作效率，降低運營成本，確保幼兒園食堂的持續(xù)穩(wěn)定運行。幼兒園教學制度11

幼兒園保育管理制度的重要性不言而喻，它不僅保障了幼兒的基本權(quán)益，促進他們的全面發(fā)展，而且增強了幼兒園的管理水平，提升了教育質(zhì)量。一個完善的保育制度能夠：

1.建立有序的日常運行秩序，確保幼兒生活有規(guī)律，有利于身心發(fā)展。

2.通過預防和應對疾病，保護幼兒健康，降低因病缺勤率。

3.提供營養(yǎng)均衡的膳食，為幼兒的.成長提供必要的能量和營養(yǎng)。

4.通過豐富的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)良好習慣和社交能力。

5.通過安全防護措施，減少意外傷害，打造安全的教育環(huán)境。

6.保持良好的家園關系，共同促進幼兒的健康成長。幼兒園教學制度12

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎。

1、各班以新《綱要》思想為指導，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。

3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。

4、各班應根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。

5、各班應為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的'各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。

7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境和條件。

8、各班應根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、