112滑輪（原卷版）-2020-2021學(xué)年八年級物理下冊高頻易錯必刷題（教科版）

11.2滑輪高頻易錯必刷題一、選擇題1．（2020?紹興）如圖，甲、乙實驗可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論。小敏想通過一次實驗既得出結(jié)論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側(cè)加上一個相同的彈簧測力計（彈簧測力計重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計）。下列四套裝置中能實現(xiàn)的是（）A．B．C．D．2．（2020?犍為模擬）如圖所示的四種機械裝置中，不能省力的裝置是（）A．自行車的腳踏板 B．旗桿頂?shù)亩ɑ?C．水管上的水龍頭 D．大門上的門把手3．（2017?桂林）某升降式晾衣架的結(jié)構(gòu)如圖所示，該晾衣架沒有應(yīng)用到的簡單機械是（）A．動滑輪 B．定滑輪 C．輪軸 D．斜面4．（2020?潮陽區(qū)一模）在使用下列簡單機械勻速提升同一物體的四種方式，如果不計機械自重、繩重和摩擦，所用動力最小的是（）A．B． C．D．5．（2020?寧波模擬）如圖所示，用完全相同的四個滑輪和兩根細繩組成甲、乙兩個滑輪組，在各自的自由端分別施加F1和F2的拉力，在相同時間內(nèi)將相同的重物豎直勻速提升相同的高度（不計繩重、輪重和一切摩擦）。下列說法正確的是（）A．拉力F1小于拉力F2 B．甲繩子自由端移動速度小于乙繩的 C．甲、乙兩滑輪組均屬于費力的機械 D．甲、乙兩滑輪組繩子自由端移動的距離相等6．（2021?涪城區(qū)模擬）如圖所示，三個滑輪拉同一物體在同一水平面做勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2、F3，那么這三個力的關(guān)系是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F37．（2020?雙臺子區(qū)二模）A、B兩種實心物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖甲所示，把體積相等的A、B物體掛在滑輪組下，若要使它們處于靜止狀態(tài)，則圖乙的虛線框內(nèi)懸掛B物體的個數(shù)是（不計摩擦和滑輪的自重）（）A．2 B．4 C．6 D．88．（2020?南安市模擬）如圖，用相同滑輪組裝成甲、乙兩種裝置，用相等拉力F分別勻速提升重為G1＝56N、G2＝36N的兩個物體，不計繩重和摩擦，則每個動滑輪的重力為（）A．2N B．4N C．8N D．10N9．（2020?荔灣區(qū)一模）如圖所示，用20N的拉力向上拉動繩子，使重為50N的物體5s內(nèi)勻速升高5m（不計繩重和摩擦）。則下列說法不正確的是（）A．繩子自由端拉的距離為15m B．動滑輪重為10N C．物體上升的速度為1m/s D．繩子自由端拉動的速度為6m/s10．（2018?蘇州模擬）如圖所示，吊籃重400N，動滑輪的總重為50N，定滑輪重40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動時，人需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N11．（2019?陜西）工人用如圖所示的裝置運送砂石，下列說法正確的是（）A．滑輪組中的定滑輪能改變拉力的大小 B．圖中動滑輪相當于一個省力杠桿 C．繩子自由端下拉1m，桶上升2m D．質(zhì)量為65kg的工人利用該滑輪組能提起150kg的砂石12．（2020?章丘區(qū)模擬）如圖所示，拉力F＝4N，則甲、乙兩彈簧測力計的示數(shù)分別為（）（忽略繩重及摩擦）A．8N、8N B．12N、8N C．8N、12N D．12N、12N13．（2019?綿陽）用水平力F1拉動如圖所示裝置，使木板A在粗糙水平面上向右勻速運動，物塊B在木板A上表面相對地面靜止，連接B與豎直墻壁之間的水平繩的拉力大小為F2。不計滑輪重和繩重，滑輪軸光滑。則F1與F2的大小關(guān)系是（）A．F1＝F2 B．F2＜F1＜2F2 C．F1＝2F2 D．F1＞2F214．（2020?鄭州模擬）如圖所示為建筑工地上常用的吊裝工具，物體M為重5000N的配重，杠桿AB的支點為O，已知OA：OB＝1：2，滑輪下面掛有建筑材料P，每個滑輪重100N，工人體重為700N，杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計，當工人用300N的力豎直向下以1m/s的速度勻速拉動繩子時（）A．工人對地面的壓力為400N B．建筑材料P重為600N C．建筑材料P上升的速度為3m/s D．物體M對地面的壓力為4400N二、填空題15．（2021?河西區(qū)模擬）如圖所示，高高的旗桿矗立在操場上。旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會徐徐上升。這是因為旗桿頂部有一個滑輪，用它可以改變力的。16．（2018?海珠區(qū)一模）小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們。（1）兩根木棍和繩子組成的機械相當于。（2）若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為N、N（摩擦忽略不計）。17．（2019?河南模擬）如圖所示是一種手動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它用到了我們學(xué)過的簡單機械﹣﹣﹣﹣滑輪組，使用這種機械的目的是（寫出一點即可）。若圖中虛線框內(nèi)部分的自重為0.9kg，某次在衣架掛上總重為7.5kg的濕衣服勻速提升時，繩子自由端的拉力至少為N（忽略繩重和摩擦，g取10N/kg）18．（2021?蓮湖區(qū)模擬）高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸。圖為輸電線的牽引裝置。鋼繩通過滑輪組懸掛墜砣，其中定滑輪的作用是；不計滑輪和鋼繩自重及摩擦，若要使輸電線A端受到的拉力大小為1×104N，則墜砣受到的總重力為N，若某段時間內(nèi)墜砣串下降了30cm，則輸電線A端向左移動了cm（不考慮鋼繩的熱脹冷縮）。三、實驗探究題19．（2019?福建一模）小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。實驗次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會（“變大”、“變小”或“不變”）。（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是。請給出一條減小此差異的建議。20．（2019?吳興區(qū)二模）在探究動滑輪使用特點的實驗中，各小組按照圖甲（a）中所示的實驗器材進行實驗，每個小組的實驗器材都相同（摩擦力可忽略不計）。甲小組按照實驗要求在滑輪上掛上鉤碼，豎直向上拉彈簧測力計，每次都勻速提起鉤碼，如圖（a）所示。乙、丙兩個小組的同學(xué)實驗時，沒有注意按照要求規(guī)范操作，他們斜向上拉彈簧測力計，勻速提起鉤碼，實驗情況分別如圖（b）、（c）所示。各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。表一（甲小組）表二（乙小組）表三（丙小組）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.3（1）由所學(xué)知識我們知道：若不計繩重和摩擦，使用動滑輪可以省一半的力，根據(jù)以上小組的實驗，請求出他們所用動滑輪的重力為N。（2）分析比較實驗序號1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：。（3）如果家里安裝日光燈，你認為更合理的為圖。四、計算題21．（2020?高州市月考）如圖所示，通過滑輪組用200N的拉力將重為480N的物體勻速提高2m，（不計繩重和摩擦），求：（1）繩自由端的移動距離是多少？（2）動滑輪的重力是多少？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速