人教部編八年級語文上冊《一著驚海天》公開課教學(xué)課件

第1單元4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦人教版

八年級語文（上）導(dǎo)入新課“一旦選擇了艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行，就意味著從零開始迎接未知的巨大風(fēng)險?！薄白龀鲞@個選擇，我不后悔！”戴明盟說。遼寧艦遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練消息、新聞特寫、通訊三種文體的區(qū)別類別時效性報道對象篇幅表達(dá)方式消息強(qiáng)事件整體一般而言比較短以記敘、說明為主新聞特寫一般某一場景篇幅比較靈活以記敘、描寫為主通訊較弱整體及細(xì)節(jié)較長綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式字音字形澎湃（

）桅桿（

）凜冽（

）

浩瀚（

）

嫻熟（

）

默契（

）咆哮（

）

鐫刻（

）殫精竭慮（

）péngwéilièhànxiánqìpáojuāndān理解詞義【一絲不茍】【驚心動魄】【白手起家】【殫精竭慮】連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。形容使人感受很深，震動很大。比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。用盡精力，費(fèi)盡心思?？焖贋g覽課文，概括本則通訊報道了一個什么樣的重大題材的新聞事件。整體感知1點(diǎn)擊播放本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻。歸納出文章的層次。2第1層(1～4)交代艦載機(jī)著艦前的環(huán)境和準(zhǔn)備工作，敘述此次著艦的意義與風(fēng)險。(5～20)詳細(xì)報道艦載機(jī)著艦成功的整個過程。(21～26)著艦成功的重大意義及人們的激動心情。第2層第3層深層探究精讀課文第3～4段，分析這兩段在文中的作用。1從結(jié)構(gòu)上看從內(nèi)容上看這兩段揭示了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義，并交代了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界上公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題；這兩段渲染了一種緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。這篇通訊在描寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程時多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，小組合作討論：作者這樣安排有什么用意呢？2①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注；②烘托當(dāng)時緊張的氛圍，勝利的喜悅等；出了主題。③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)作品的感染力；④側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。閱讀課文第19段，試著賞析本段文字的表達(dá)效果。品味語言1①“聲如千騎疾，氣卷萬山來”運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時的浩大聲勢，具有感染力。②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時震撼人心的速度；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦的安全和平衡。艦時的浩大聲勢，具有感染力。課堂小結(jié)

航母建設(shè)承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢想，而只有艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦起飛，中國首艘航母——遼寧艦才是真正意義上的航母。本文生動再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一重大新聞事件，現(xiàn)場感強(qiáng)、角度新穎、信息量大、震撼力強(qiáng)，