廣西桂林市2017-2018學年高一上學期期末考試語文試題

桂林市2017?2018學年度上學期期末質(zhì)量檢測高一年級語文第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成小題龍，是中華民裨的圖騰。中華龍文化，揭示了中華民族生殖崇拜和對初生生命的崇拜的歷史3龍文化深深植根于中華民族社會生活之中，在中國古代，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印?，在民間人們也喜歡在家里裝飾龍，龍成為中華民族的象征。紅山文化出土的“龍”揭開了中華文化崇拜龍的談底。紅山文化中出土的玉豬龍其頭部形象似一個豬首，身體則是一個“C”形，它充分證明我們的祖先創(chuàng)造的龍文化源遠流長從脊椎動物的胚胎演化來看，它們發(fā)育早期的胚胎全部呈現(xiàn)幾乎完全相同的樣子，并且身體都呈“C”形——龍形。顯然，中華龍文化的實質(zhì)是表達了中華民族的生殖崇拜。傳統(tǒng)的十二生肖文化，如果讓龍打頭，唯有龍沒有現(xiàn)實的比照。龍除了是所有動物的早期胚胎之外，還是不同動物的整合，它包含了蛇、馬、羊等化身。在中華文化中有“左青龍、右白虎”說法廣虎踞龍盤”的成語等，這里的龍，應(yīng)該是一種“威龍”威武之龍。紅山玉龍，則可稱為“生龍”——生命之龍。生命之龍與威武之龍整合以后的龍，可稱為“神龍”，這也是在中華文化中把皇帝稱為“真龍?zhí)熳印钡拈_始。神龍的形態(tài)則由具體的生命與動物的形態(tài)所蘊涵的多種理念整合升華而成，其內(nèi)涵仍然是中華民族生殖文化的最尚表達。關(guān)于龍文化的演化，現(xiàn)在人們比較認同的是，龍是由古代多種演化合一的結(jié)果：中國封建文明從鼎盛發(fā)生逆轉(zhuǎn)、走向衰落的明代是龍文化的鼎盛期。隨著清王朝的消逝皇室龍文化”也終結(jié)為歷史文化而在現(xiàn)代，中華龍文化則主要成為一種民俗的表達^每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日“龍”節(jié)目則必不可少；青年男女結(jié)婚時，常常會有龍風圖案作為婚禮的主要裝飾，表達“龍鳳呈祥”的美好祝愿；中華巨龍的金蛇之舞則是中華文明輝煌發(fā)達的象征，表達的是“福壽綿延”之意：中華民族作為“龍的傳人”，中華龍文化則又表達為每一位炎黃子孫對祖國深沉的認知情感―。中國龍文化是人類歷史上橫亙?nèi)f古的偉大文明。中國走向世界、世界認同中國的必要的文化交流途徑之一便是需要讓世界各地的人們認知和理解中華龍文文化的內(nèi)涵和歷史演化過程。由于龍已經(jīng)成為中華民族的象征，因此不宜簡單修改歷史的形象傳承^但為了讓世界人民更好地理解中華之龍，可以考慮出多個標準樣本龍，以在不同場合使用。摘編自《中華龍文化的源頭、演化、內(nèi)涵和意義》）1.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.專指皇帝的“真龍?zhí)熳印闭狭送渲埡蜕颀?，揭示了中華民族的生殖崇拜。B.玉豬龍和脊椎動物早期的胚胎形狀極度吻合的實質(zhì)體現(xiàn)了先民的生殖崇拜。C.龍文化和中國封建文明是從明代由鼎盛走向衰敗，清王朝的覆滅終止了龍文化。D.龍是中華民族的象征，傳承中可修改龍的形象，多出樣本龍，讓龍文化走向世界。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從龍文化的起源、演化、走向世界三個方面，對中國龍文化作了深人闡釋。B.現(xiàn)代青年男女在結(jié)婚時裝飾龍鳳圖案能夠印證中華民族生殖崇拜這一觀點。C.紅山玉龍被稱為生命之龍．源于其身體呈現(xiàn)和脊椎動物早期胚胎一樣的“C”形。D.文章以中華傳統(tǒng)節(jié)日表演“舞龍”這一節(jié)目為例，論證了中華民族是龍的傳人。3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.在中華龍文化的大背景下，上到皇帝的稱謂下到百姓的裝飾，都體現(xiàn)了龍文化的存在。B.龍不僅在整體形態(tài)上與所有動物早期胚胎類似，在細節(jié)上也具備各種動物的形體特征。C.龍文化內(nèi)涵豐富廣龍飛鳳舞”“龍馬精神”“龍騰虎躍”等都是經(jīng)常運用的贊頌語。D.龍文化是中華民族的氣質(zhì)和精髓，傳承中不能肓目地封閉文化，要注重文化交流。~【答案】1.B2.D3.B【解析】1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項，原文中“真龍?zhí)熳印闭系氖恰巴渲垺焙汀吧垺倍恰吧颀垺?；C項，明代是龍文化的鼎盛期而非衰敗期，清朝終止龍文化屬于無中生有；D項，原文中“不宜簡單修改歷史的形象傳承”，不能修改龍的形象。點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中D項，文中中華傳統(tǒng)節(jié)日表演“舞龍”，與“青年男女結(jié)婚時，常常會有龍鳳圖案作為婚禮的主要裝飾”等例子，是為了論證龍文化的演化。不是要論證“中華民族是龍的傳人”。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。題中B項，從原文第二段中龍“包含了蛇、馬、羊等動物的化身”“神龍的形態(tài)則由具體的生命與動物的形態(tài)所蘊涵的多種理念整合升華而成”來看，原文指的是龍的形態(tài)具有一些動物的特征，龍的形象是在各種動物的基礎(chǔ)上抽象化的，不是“在細節(jié)上也具備各種動物的形體特征”。（二）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題鞋匠菩子沙克寒風就像冰箱里拿出的快刀，往所有的縫隙里戳著嗖嗖的冷。鞋匠菩子用老式的三塊瓦棉帽捂住頭和臉，把小區(qū)大門外的鞋攤挪到墻角處。我把穿了六年多的一雙磨砂牛皮鞋遞給菩子。這雙鞋已被他修補過幾次，鞋跟磨塌了他給打上鞋掌，鞋底和鞋幫間脫口了他手工用針線縫合。這次還是讓他打鞋掌。我右腳的鞋跟磨得厲害，每年都要給皮鞋打一次右掌，不然走路時腳底往外側(cè)歪。菩子用一只半橢圓形的黑色橡皮掌在鞋跟上試試，又換一個小些的試試，都覺得不滿意。他從鐵柜子中拿出一個小木盒，翻了個底，找出一塊與鞋底同質(zhì)順色的馬蹄形牛筋掌。不過太大了，形狀與鞋跟的磨塌處不相干，于是他用剪刀把它剪成半橢圓形，用銼子把鞋跟磨塌處的灰塵銼掉，表面稍稍銼毛，用黃膠涂抹鞋跟與鞋掌，放到腳邊風干一兩分鐘。一陣旋風像水流一樣沖過來，被我從頭包到腿的大棉衣?lián)踔?。菩子的身體似乎歪了一下，鼻涕流到嘴唇上，他撩起藍布圍裙的一角擦掉鼻涕。“你湊合著打個掌就行了，舊皮鞋值不著用功?！蔽矣悬c替他著急。“那不行，靠手藝吃飯馬虎不得的?！币粌煞昼姷目障独铮凶涌吹阶竽_那只鞋子的側(cè)面有一點點綻縫，拿到修鞋機上噠噠噠地縫好。然后，他把涂過膠的鞋掌和右鞋跟壓在一起，接著，再把殘剩的牛筋掌剪下一小塊，先用銼子把兩面使勁銼毛，銼下來的粉末落在他腿上鋪著的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔狀，兩面涂上膠用嘴巴吹一吹，塞進鞋掌與鞋跟間合不攏的三角縫中，再放在鐵鞋托上用小釘錘給錘實了。在楔狀小塊塞進去之前，他已經(jīng)把帆布上的粉末撮起來撒進三角縫中，這樣鞋掌、楔狀小塊和鞋跟間就粘得嚴密實在了。貼著鞋跟側(cè)面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔狀小塊削平?！昂昧?。”他把鞋子遞給我查看。我問他，“多少錢？”他說，“不用了，拿走吧?！蔽艺f，“那不行，你得收錢?！彼f，“給兩塊錢吧。”我說，“給你五塊?！彼麛[擺手說，“打個小鞋掌就兩塊，對哪個都一樣鞋匠菩子這是午飯后，沒什么人拿鞋子來修，菩子修補著寄放在他這里的一堆鞋子。我沒什么事，穿那么多衣服不怕冷，和菩子聊天也不影響他做事?！拔野职钟幸浑p在部隊時發(fā)的軍皮鞋，從1948年穿到1977年，我接著穿就是穿不壞?，F(xiàn)在的皮鞋連布鞋都不如，像草鞋，幾個月就穿壞了，穿年把就得換新的?！蔽移鹆嗽掝^?！斑^去的軍皮鞋是厚牛皮做的，是頭層皮，鞋頭還襯著鋼板，能不結(jié)實么?，F(xiàn)在的牛皮鞋，是用剝離過幾層的牛皮做的，有的薄得像牛皮紙，黏襯上別的仿皮材料，看起來厚實一點，其實吃不住穿的。”菩子答著話?！霸俦〉恼嫫ば?，也不至于穿半載一年就壞了啊。”“現(xiàn)在的做工哪能和過去比，糊弄出鞋樣子，表面好看就行。好多皮鞋說是真皮鞋，其實是合成革的材料……”菩子扶著鞋攤柜站起來，伸展一下腰身。他只有一米四幾，被小兒麻痹癥致殘的腿根本伸不直。他摸著褲腰上的牛皮帶說：“你看過去的東西，是沒剝層的牛皮做的，用兩代人都斷不了。我父親十八歲時開始用的，用到他死，我又用了三十多年?！彼呐ＦП砻嫦裰┲刖W(wǎng)似的，跟他皴裂的手掌一模一樣，連顏色都一樣，灰不拉幾中帶點黃鞋匠菩子沙克閱讀附答案文章鞋匠菩子“哎，菩子，假如皮鞋都像過去那么牢固，皮鞋廠和皮鞋店就完蛋了，產(chǎn)量銷量要減少幾倍。”“呵呵，那我做鞋匠的也完蛋了，養(yǎng)不活老婆兒子了?！逼凶拥睦掀攀莻€身強力壯的啞巴。他的兒子在職業(yè)技術(shù)學院讀建筑工程專業(yè)，是個能說會道的大塊頭，還在學校的業(yè)余拳擊隊里當隊長。菩子特別為兒子驕傲：“我們家原來有五口人，四個是殘疾人，父母死了兒子長大了，我也老了，五十九歲了。以后我們家再有五口人時，健康人就占多數(shù)啦。”我拿起裝著磨砂牛皮鞋的塑料袋起身離開。走到小區(qū)門口時，想起什么，就又走了回來。菩子坐在那里，埋頭搖著修鞋機補鞋子，矮小的身子被鞋攤柜遮得沒了影子。多少年來，他一直被鞋攤柜擋在后面?！捌凶?，你坐得偏一些，別讓鞋攤柜擋住你的人?！逼凶訕芬饨邮芪业囊庖?。我?guī)退研瑪偣裢髲V告?zhèn)愕呐赃呉屏藥资迕?，對著馬路現(xiàn)出菩子的身體。（有刪改）4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.小說以第一人稱的敘述方式，寫了殘疾人鞋匠菩子用誠意和認真得到了修鞋客的認可和贊美，這是在呼吁社會大眾不要歧視殘疾人。B.菩子的老婆是個啞巴，她身強力壯，耕種幾畝田地，家里糧食和農(nóng)副產(chǎn)品自給自足，家務(wù)活兒都是她一個人攬著，不讓菩子操心。C.鞋匠菩子是小說主人公，他身高只有一米四幾，是患小兒麻痹癥致殘的人，他靠修補鞋為生，以誠信經(jīng)營贏得了客戶的信賴。D.作者用“試”“換”“翻”“找”“剪”“銼”“涂抹”等動詞，準確地描寫鞋匠補鞋的過程，表現(xiàn)了其高超的技術(shù)。5.開頭第一段的場景描寫有什么作用?6.鞋匠菩子這個人物身上有哪些突出的性格特征？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?.C5.交代了鞋匠菩子工作環(huán)境的艱苦，渲染天寒地凍的氛圍；以寒風冷冽反襯鞋匠菩子吃苦耐勞的精神，暗示鞋匠菩子家境貧寒。用寒風比喻成鞋匠的勞動工具刀子，形象生動，切合人物職業(yè)特征。6.他心地善良，干活認真，注重質(zhì)量，童叟無欺，修好鞋后不要“我”付錢，而且認為修鞋不能馬虎；他能吃苦，勤勞、敬業(yè)，“一天不落地上班下班，早八晚六”；雖然家境貧寒，但談起妻兒，他對前景充滿希望，“以后我們家再有五口人時，健康人就占多數(shù)啦?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核人稱，BC項考核形象，D項考核語言，其中A項，“這是在呼吁社會大眾不要歧視殘疾人”的表述錯誤，不符合文本內(nèi)容，小說表現(xiàn)的是菩子的心靈美好、手藝精湛。B項，“耕種幾畝田地，家里糧食和農(nóng)副產(chǎn)品自給自足，家足，家務(wù)活兒都是她一個人攬著，不讓菩子操心”的表述于文無據(jù)。D項，“表現(xiàn)了其高超的技術(shù)”不準確，應(yīng)是表現(xiàn)其一絲不茍的認真精神。5.試題分析：此題考核分析小說的環(huán)境描寫的作用，注意從本身的特征和作用入手，然后分析對文章的情節(jié)、人物塑造和主旨的表達的作用，文中“寒風就像冰箱里拿出的快刀，往所有的縫隙里戳著嗖嗖的冷”交代了鞋匠菩子工作環(huán)境的艱苦，渲染天寒地凍的氛圍；從人物的塑造角度反襯鞋匠菩子吃苦耐勞的精神，暗示鞋匠菩子家境貧寒。點睛：環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。6.試題分析：題干問的是“小說在刻畫鞋匠菩子這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析”這是考查小說中的人物形象。首先應(yīng)到文中找到描寫鞋匠菩子的內(nèi)容，然后再看有沒人他人和環(huán)境的襯托。比如文中寫他為尋找合適的鞋跟到處翻找，“‘那不行，靠手藝吃飯馬虎不得的?！粌煞昼姷目障独铮凶涌吹阶竽_那只鞋子的側(cè)面有一點點綻縫，拿到修鞋機上噠噠噠地縫好”，寫他修鞋跟時的仔細，“他擺擺手說，‘打個小鞋掌就兩塊，對哪個都一樣?！薄捌凶犹貏e為兒子驕傲：‘我們家原來有五口人，四個是殘疾人，父母死了兒子長大了，我也老了，五十九歲了。以后我們家再有五口人時，健康人就占多數(shù)啦?！被卮饡r一般的思路是：先點出人物的典型意義，再根據(jù)文章不同內(nèi)容分別概括人物所具有的鮮明的性格特征，還要用實例進行分析論證。（三）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題材料一：《戰(zhàn)狼II》2017年7月27日晚8點01分正式上映：上映4個小時過億，25小時過3億，46小時過5億，上映5天突破12億人民申。上映第一周周末以合計1．27億美元的全球票房成為全球票房榜的冠軍影片。8月11曰凌晨，票房（含服務(wù)費）突破40億元，打破2016年周星馳執(zhí)導的30喜劇電影《美人魚》此前創(chuàng)下的33．92億元記錄，打破國產(chǎn)電影歷史最高票房紀錄。截至8月18日，《戰(zhàn)狼II》在中國市場的累積觀影人次也正式達到了1．4億，成功超越了《泰坦尼克號》北美市場觀影人次1．38億的記錄，榮登“單一市場觀影人次”全球榜首。截至8月19日16點10分，國內(nèi)累計票房已經(jīng)破了50億大關(guān)。海外票房100多萬美元，全球票房已超過《蜘蛛俠：英雄歸來》全球票房成功躋身全球TOP100票房影片榜，也是亞洲電影首次入榜，打破了好萊塢電影對該榜的壟斷。材料二：吳京說，影片一開始那一場一鏡到底的海中打戲，他差點淹死在海水中。因為他來海南多次，每次潛水都是帶著氧氣下潛的，但這次拍戲不能帶氧氣，為了下沉快，他還背了4公斤鉛塊沉倒是沉得快，可想換口氣時卻上不到海平面上，差點淹死！”單這一個鏡頭，就拍攝了將近半個月時間，吳京總共跳水26次。在第一次嘗試“水下一鏡到底”的拍攝時，他泡了13個小時沒上岸。為了讓爆炸現(xiàn)場真實，最近的時候，吳京距離炸藥只有1米。在拍攝過程中，吳京流血、受傷更是稀松平常的事。被鋼板砸傷手臂，在高空管道上不慎摔倒，被碎石擦傷眼睛，手腕被卷進鐵鏈……對于像《戰(zhàn)狼II》這樣一部動作戲而言，無論做多少防護還是難免會受傷，但吳京堅持全部親自上陣。吳京說他喜歡真實地拍，先爆炸，然后這邊拿著吹風機一吹，那種感覺眼睛里露出來的無論是驚慌還是專注，是不一樣的。這種真實的東西是比較難弄，這么多年中國觀眾被好萊塢的大片給堆積起來了觀影經(jīng)驗，觀眾可是騙不了的，還是要用誠意，用真實來打動。（搜狐網(wǎng)）材料三：“中華人民共和國公民：當你在海外遭遇危險，不要放棄！請記住，在你身后，有一個強大的祖國！”影片結(jié)尾，在鏡頭緩緩?fù)平囊槐局袊o照旁，印著這樣一段話。支撐這段話的，是近年來中國一次次從危險環(huán)境中成功撤離本國公民的振奮人心的故事：2010年，海地地震，中國政府包機將48名同胞安全送回祖國；2011年，利比亞動亂，中國政府協(xié)調(diào)派出91架次民航包機、12架次軍機艘貨輪、1艘護衛(wèi)艦，租用35架次外國包機、11艘次外籍郵輪和100余班次客車，短短8天，35860名同胞全部安全撤離；2015年，也門戰(zhàn)亂，中國派出3艘軍艦，撤出中國公民613人……令世界驚嘆不已的高效有序的國家行動，成為中國國力增強的有力印證。一位澳大利亞網(wǎng)友在某電影評分網(wǎng)站中給《戰(zhàn)狼0》留言寫道：“令我震撼的是，中國軍人不僅救走了中國公民，還同時救走了那些沒有人理會、習慣了受人排擠的非洲人?！边@份人道主義與國際主義精神，同樣有其現(xiàn)實依托。在也門撤離行動中，中國軍艦搭載巴基斯坦等10國公民225人平安撤離。護佑同胞撤離，參與世界維和，持續(xù)投入護航，面對一系列新時期的新任務(wù)，中國軍人以血性與擔當踐行著“中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量”的鐵血誓言。（人民日報評《戰(zhàn)狼II》：中國軍人錚錚鐵骨已超越西方個人英雄主義）材料四：在朱日和聯(lián)合訓練基地，舉行了慶祝建軍90周年閱兵，鐵流滾滾、鷹擊長空，大國重器排山倒海，解放軍將士意氣風發(fā)，人民軍隊改革重塑后的全新亮相，展現(xiàn)向世界一流軍隊進發(fā)的強大氣勢。和朱日和閱兵一樣，《戰(zhàn)狼II》也正是以剛健的姿態(tài)、英雄的血性、愛國的熱忱，激發(fā)出了強大的共鳴。．從實戰(zhàn)的沙場，到銀幕的戰(zhàn)場，上演的都是英雄頌歌、鐵血傳奇。雖然吳京飾演的原特種兵冷鋒，因個人原因被開除軍籍，但“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼”，當所在的非洲某國爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，他和其他人一起全力保護中國公民和無辜百姓順利掀離戰(zhàn)區(qū)。燃燒的熱血，最讓人沸騰'―《戰(zhàn)狼0》中主角凌厲的拳腳間所體現(xiàn)出的強烈責任感，大無畏的英雄主義精神，充滿了陽剛之美。冷鋒式的果敢、硬朗，打出了動作片應(yīng)有的剛猛血性，向全世界展現(xiàn)了中國式的超級英雄」而祖國這個關(guān)鍵詞，更是激起了很多人心中的愛國熱情。有網(wǎng)友感嘆：原來愛國主義也可以這么震德焚幕！我們前不久發(fā)表的任仲平文章中，有這樣的句子：‘‘偉大隊伍孕育偉大精神，掃除萎靡不振與精神衰敗，塑造生機勃勃、強健剛毅的精神氣質(zhì)，喚起整個民族頑強奮斗、自強崛起的偉力和雄風?！睆闹烊蘸偷健皯?zhàn)狼”，呼喚的正是這樣的一種雄毅剛勁的時代氣質(zhì)。（人民日報：《戰(zhàn)狼II》為啥火得“不像話”）《戰(zhàn)狼II》就是一部愛國主義旗幟高高楓楊的大片，冷鋒再有虎膽，若無強大的國家機器作龍威，再怎么只身犯險，也無非是個人英雄主義在抖威風。該片好就好在，在槍林彈雨中，在一幕幕刺激眼球、震動耳膜的視聽奇觀里，儼然是個體和集體在相親相愛，在深情相擁。（鳳凰網(wǎng)評）祖國強大了，中國崛起了，中國人為自己國家感到自豪，這個民族自豪感、愛國的這種情緒，這把干柴在每個人心里面已經(jīng)曬得透透的，我只是往里扔了一些火柴，然后就是漫天的大火。所有的觀眾的愛國情緒才是真正的這部戲的成功之處。（吳京）7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是A.材料一報道《戰(zhàn)狼II》創(chuàng)票房新高的新聞時，無+論是介紹放映的時間還是票房收益等都十分精確，體現(xiàn)了新聞報道的準確性特征。B.材料二中報道了吳京帶鉛塊下潛差點淹死、危險的鏡頭也親自上陣并多次受傷，這表明他踐行了他自己的觀點，“要用誠意，用真實來打動觀眾”，體現(xiàn)了一個稱職的電影人的敬業(yè)精神和拼勁。C.材料三列舉近年來中國一次次從危險環(huán)境中成功撤離本國公民的振奮人心的故事，是交代《戰(zhàn)狼II》影片結(jié)尾中一本中國護照旁印著的那段話的背景，同時歌頌了中國軍人的血性與擔當，洋溢著強烈的民族自豪感。D.材料四將朱日和閱兵式和《戰(zhàn)狼II》相提并論，旨在用《戰(zhàn)狼II》反襯慶祝建軍90周年閱兵式展現(xiàn)的軍人的剛健的姿態(tài)、英雄的血性、愛國的熱忱，激發(fā)出了強大的共鳴。8.下列對上述材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.材料一提到《美人魚》《泰坦尼克號》《蜘蛛俠：英雄歸來》等影片，是說這些影片都比不上《戰(zhàn)狼II》，沒什么看頭。B.從表達方式來看，材料一以說明為主，材料二以敘述為主，材料三夾敘夾議，材料四以議論為主，分別向讀者介紹了《戰(zhàn)狼2》的票房收益、出品人、導演、編劇’以及主演吳京為影片做出的努力、影片的故事背景和取得巨大成功的重要原因。C.結(jié)合材料三的內(nèi)容，我們可知，面對一系列新時期的新任務(wù)，中國軍人以血性與擔當踐行著“中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量”的鐵血誓言，正好展現(xiàn)了西方敘事中的個人英雄主義，蘊含著人類命運休戚與共的大愛與大義，有力印證了中國國力的增強。D.材料四對《戰(zhàn)狼II》火得“不像話”的原因進行了分析，不同人的評價各不相同。E.“歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章?！庇伞稇?zhàn)狼0》的成功我們可以推測，民族自豪感、國家榮譽感，或許正是文藝創(chuàng)作的動力和源泉所在，也是文藝作品和時代、和社會、和人心互動的關(guān)鍵所在。9.根據(jù)材料二、三、四的具體內(nèi)容，簡要概括《戰(zhàn)狼II》取得成功的原因。【答案】7.D8.BE9.①用誠意和真實打動觀眾。吳京通過自己的努力，展現(xiàn)的是最佳效果，動作打斗酣暢淋漓，爆炸場面震撼人心，劇情飽滿充沛。②軍人的錚錚鐵骨和鐵血傳奇滿足了觀眾的心理需求。③應(yīng)景之作，背景真實。也門撤僑行動等真實背景，播出時正逢建軍90周年大閱兵。④高揚的愛國主義旗幟和強烈的民族自豪感，激發(fā)了觀眾的情感共鳴?！窘馕觥?.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中D項，應(yīng)是用閱兵式正面襯托《戰(zhàn)狼Ⅱ》。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“提到《美人魚》《泰坦尼克號》《蜘蛛俠：英雄歸來》等影片，是說這些影片都比不上《戰(zhàn)狼Ⅱ》，沒什么看頭”表述錯誤，從原文看，只是說明《戰(zhàn)狼II》的票房超過了這幾部影片。C項，展現(xiàn)了西方敘事中的個人英雄主義”表述錯誤，從兩段選文出處可以看出。D項，都肯定了“愛國主義”，并非各不相同。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求概括《戰(zhàn)狼II》取得成功的原因，并給出了具體的答題區(qū)位材料二、三、四，注意根據(jù)文中的重點句子“這種真實的東西是比較難弄，這么多年中國觀眾被好萊塢的大片給堆積起來了觀影經(jīng)驗，觀眾可是騙不了的，還是要用誠意，用真實來打動”概括第一點；根據(jù)“護佑同胞撤離，參與世界維和，持續(xù)投入護航，面對一系列新時期的新任務(wù)，中國軍人以血性與擔當踐行著“中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量”的鐵血誓言“概括第二點；根據(jù)“在朱日和聯(lián)合訓練基地，舉行了慶祝建軍90周年閱兵，鐵流滾滾、鷹擊長空，大國重器排山倒海，解放軍將士意氣風發(fā)，人民軍隊改革重塑后的全新亮相，展現(xiàn)向世界一流軍隊進發(fā)的強大氣勢”概括第三點；根據(jù)“冷鋒式的果敢、硬朗，打出了動作片應(yīng)有的剛猛血性，向全世界展現(xiàn)了中國式的超級英雄」而祖國這個關(guān)鍵詞，更是激起了很多人心中的愛國熱情”概括第四點。點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，信息篩選和整合能力時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文字，完成小題褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、革木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能訊之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。10.下列句中加點字的解釋不正確的一項是A.余與四人坤火以人擁：持，拿。B.于是余有吃焉嘆：嘆惜。C.夫寒以近則游者眾夷：平坦。D.不得極夫游之樂也極：盡情享受11.下列有關(guān)文學知識正確的一項是A.作者王安石，北宋人，字臨川，號半山，有《臨川先生文集》，為唐宋散文八大家之一。B.地理中的“陰”與“陽”。古代稱山的南面或水的南岸為“陽”，稱山的北面或水的北岸為“陰”。C.古人稱謂一般不直呼其名，而可稱籍貫、字號、官名、排行等，如“廬陵蕭君圭君玉”就含有籍貫、姓氏、官名和字。D.古人之所謂“浮圖”和“廬?！奔礊楹蜕泻退略骸?2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.本文是一篇游記，但不同于一般的游記，不重山川風物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說理。以說理為目的，記游的內(nèi)容只是說理的材料和依據(jù)。B.用“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”比喻人生的最高境界，但這種境界“人之所罕至”，不是每個人都可以達到的怎樣才能達到。有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）的人才能到達。C.文章兩部分之間使用了過渡句“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”開啟下文，第三段第一句“于是余有嘆焉”，緊承上文，領(lǐng)起全段使文章前后銜接，過渡自然。D.作者從第一段的“有碑仆道其文漫滅”，聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”，自然地得出治學必須“深思慎取”的結(jié)論。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉（2）此所以學者不可以不深思而慎取之也?！敬鸢浮?0.B11.A12.B13.（1）但世上奇妙雄偉、珍貴奇特、不同尋常的景象，常常在那險阻僻遠的地方，而人們很少到達那里。（2）這就是今天研究學問（或治學）的人不可不深入思考、謹慎地選取的原因了?！窘馕觥?0.試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項，嘆：感慨。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，應(yīng)該是“山南水北為陽”，反之為陰；C項，沒有“官名”；D項，“廬冢”四墳?zāi)埂?2.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）的人才能到達”錯誤，應(yīng)為“志、力、物”三者兼而有之。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，非常：不平凡；觀：景象；險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方；所以：……的緣故；慎取：謹慎地采??；（2）判斷句的翻譯。點睛：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。參考譯文：褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因為這個緣故，后人就稱此山為褒禪山。如今人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。距離那禪院東邊五里，是人們所說的華山洞，因為它在華山南面而這樣命名。距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剝蝕、損壞近乎磨滅，只有從勉強能認得出的地方還可以辨識出“花山”的字樣。如今將“華”讀為“華實”的“華”，是（因字同而產(chǎn)生的）讀音上的錯誤。由此向下的那個山洞平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里，有個洞穴，一派幽深的樣子，進去便（感到）寒氣逼人，打問它的深度，就是那些喜歡游險的人也未能走到盡頭——這是人們所說的“后洞”。我與四個人打著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。有個懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了?！庇谑?，只好都跟他退出來。我們走進去的深度，比起那些喜歡游險的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。洞內(nèi)更深的地方，大概來到的游人就更少了。當決定從洞內(nèi)退出時，我的體力還足夠前進，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。對于這件事我有所感慨。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因為他們探究、思考深邃而且廣泛。平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險而又遠的地方，前來游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到達的。（雖然）有了志氣，也不盲從別人而停止，但是體力不足的，也不能到達。有了志氣與體力，也不盲從別人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方卻沒有必要的物件來支持，也不能到達。可是，力量足以達到目的（而未能達到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。我對于那座倒地的石碑，又感嘆古代刻寫的文獻未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這就是學者不可不深入思考而謹慎地援用資料的緣故。同游的四個人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深甫；我的弟弟王安國，字平甫；王安上，字純甫。至和元年七月，臨川人王安石記。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的文字，完成小題春日客中二首（其一）陳造芳時已嘆鬢毛斑，何況棲棲客路間。杯酒故人千里隔，錦囊著語一春閑。燕鶯飛處頻回首，桃李香前合厚顏。昨夜東風貸庭竹，少容歸夢到家山。14.下列對這首詩的理解與分析，不正確的兩項是A.“芳時”含義雙關(guān)，一方面指一年之中最好的春季；另一方面指人生中最美好的時期，即青年時期。B.“柄柄'孤寂零落的樣子；“客路間”，點明詩人客居他鄉(xiāng)的游子身份。全句表達孤寂惆悵。C.首句寫詩人舉起酒杯思念遠隔千里的故人，次句表明了詩人與故人在一個春季期間都音信斷絕。D.頸聯(lián)兩句都^以樂景寫哀情。鶯飛燕舞，尚且頻頻回首；桃李爭芳，香氣四溢，詩人反覺難以為情。E.尾聯(lián)恰似詩人含蓄地怨恨春風：昨晚的春風吹拂著庭院的竹子，可是沒有帶著我的夢回到我的家鄉(xiāng)。15.本詩首句一個“嘆”字有何作用？請結(jié)合全詩詩句簡析詩人抒發(fā)了哪些感傷之情?！敬鸢浮?4.AC15.第一問：首句一個“嘆”字給全詩奠定了感傷的基調(diào)〖內(nèi)容上久一字統(tǒng)領(lǐng)全詩。第二問：①羈旅感傷；②思念故人但音信斷絕而備感孤獨寂寞：③借“燕鶯”“桃李”兩組意象，以樂景反襯詩人戀鄉(xiāng)思故，將歸夢之魂也不能飛回家鄉(xiāng)的怨嘆?！窘馕觥?4.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中AD項考核手法，BCE項考核詩句的含義，其中A項，“芳時”在詩中是指青春時期，不含“春季”義項。C項，詩句中的“一春”代指一年，言時日之長。15.試題分析：此題考核鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧的能力。重點在煉字，首先結(jié)合“嘆”在詩句中的位置，分析其總領(lǐng)全詩和奠定情感基調(diào)的作用，然后結(jié)合詩中的重點詞語“客路”“少容歸夢到家山”羈旅感傷、思念故人但音信斷絕而備感孤獨寂寞，再結(jié)合頸聯(lián)中“燕鶯”“桃李”等意象，分析詩中以樂景反襯詩人戀鄉(xiāng)思故的嘆息之情。點睛：煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉境的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡、詩眼等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從煉意和煉結(jié)構(gòu)方面考慮。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分（1）______，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）（2）___________，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。（《詩經(jīng)．浪》（3）《離騷》中與成語“方鑿圓枘”意思相似，表達“道不同不相為謀”之意的兩句是“_____，_____”（4）《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“________，______”【答案】(1).（1）復(fù)為慷慨羽聲(2).（2）乘彼詭垣(3).（3）何方園之能周兮(4).夫孰異道而相安(5).（4）舞幽壑之潛蚊(6).泣孤舟之嫠婦【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，同時注意“詭垣”“園”“壑”“嫠”的寫法。第II卷表達題三、語言文字運用17.下列各句中加點的成語的使用，正確的一項是A.張海迪在兩會上指出，《慈善法》審議通過后，既能讓人們認識到捐贈的意義，又能使全國上下出現(xiàn)激濁揚清的清明景象。B.近口，西方國'家不絕如縷地派飛機飛往敘利亞打擊極端組織。9月30日，俄羅斯也開始了對敘利亞的空襲。C.新聞采訪和寫作是新聞記者的天職，但是要寫出精品，記者們必須對政治有極高的敏感度，練就一身倚馬可待的真本領(lǐng)。D.繼0f0“小黃車”和摩拜“小紅車”后，桂林共享單車市場又迎來了新成員哈羅“小藍車”’呈現(xiàn)出“紅黃藍”分庭抗禮的態(tài)勢?！敬鸢浮緾18.下列各句中，沒有語病的一項是A.通過“神舟號”載人飛船飛行的連續(xù)成功，進一步證明我國是第三個在技術(shù)上已具備能夠獨立培養(yǎng)航天員的國家。B.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身狀況的好壞也是保證行車安全的重要條件之一。C.雖然有些城市已經(jīng)開啟跨境電子商務(wù)試點，但是其發(fā)展依然沒有達到預(yù)期目標，跨境電子商務(wù)要實現(xiàn)發(fā)展，重在打破制度壁壘是關(guān)鍵。D.“一帶一路”旨在推動沿線國家乃至世界各國合作共贏、共同發(fā)展，因此需要用事實說話，用實際項目、精品案例去說服沿線國家、企業(yè)和人民。【答案】D【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，成分殘缺，介賓短語開頭，造成主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”。B項，搭配不當，一面對兩面，“汽車本身的狀況”有好有壞，是兩面，與“行車安全”這一面不搭配，應(yīng)將“汽車本身的狀況”改為“良好的車況”。C項，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)刪去“重在”或“是關(guān)鍵”。點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項C“重在打破制度壁壘是關(guān)鍵”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。19.填人下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是對自然災(zāi)害造成的損失，目前①保險公司都要求車主在48小時內(nèi)報案。超過48小時報案，手續(xù)會更繁瑣：本主②將理賠資料寄往保險公司總部，由理賠員核對傷痕，且很有可能被拒賠③不予全部賠償。④，對自然災(zāi)害造成的損失，保險公司要求保留氣象證明，⑤當?shù)禺斎栈虼稳盏膱蠹堃约熬W(wǎng)站氣象新聞等。目前很多45店或是修理廠都可以幫車主提供氣象證明．部分保險公司理賠中心也與當?shù)貧庀蟛块T建立⑥信息互換機制。在一些省市，保險監(jiān)管部門要求保險公司主動獲取氣象災(zāi)害消息，避免要求被保險人提供氣象證明。A\需甚或還有譬如的B大部分須或者此外譬如了C大部分會或者因此假如\D\可和于是倘若了A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，考核的重點是關(guān)聯(lián)詞語，答題時注意分析句子之間的關(guān)系，答題切人點在④處，此處只有“還有”和“此外”能正確表明層次關(guān)系。③處，“拒賠”和“不予全部賠償”語氣上從重到輕，選擇“甚或”不合適，應(yīng)該選擇“或者”。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。閱讀經(jīng)典，必須講究讀書方法，把好內(nèi)容關(guān)。首先，①。古人有言，凡讀書最切要者，目錄之學。目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀。也就是說，②，通過目錄分清輕重緩急，有計劃、有選擇地讀書。其次，③。經(jīng)典著作思想深刻、內(nèi)容博大，需要精讀字、詞、句，細讀篇、章、節(jié)，方能領(lǐng)悟其中積淀的深厚內(nèi)涵。通識著作則要泛讀，以便在有限的時間里開闊視野，完善知識結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮竣僦匾暷夸浿畬W，②讀書前應(yīng)明了目錄，③精讀與泛讀結(jié)合【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?；卮疬@類題要注意兩方面的內(nèi)容：一是語段的意思，二是空格前后的語句的意思。先找語段的中心句，再聯(lián)系前后文的意思，注意主語的一致性。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。21.依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話．要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同?！袄洌荷且幻嫫鞄?，在歲月的高地上，飄揚堅強的信念。生命是一幅油畫，在季節(jié)的宣紙中，綻放絢麗的色彩?！敬鸢浮渴纠河H情是一片白云，在心靈的天空上，投下溫柔的倩影。親情是一杯美酒，在日子的壇罐里，散發(fā)醇釅的芳香?！窘馕觥吭囶}分析：此題考核選用、仿用、變換句式的能力，主要考核仿寫，仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及