2019年江西省中考滿分作文《打開(kāi)心鎖的鑰匙》

2019年江西省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫(xiě)作（50分）鑰匙，可以是開(kāi)鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問(wèn)題的方法、門(mén)徑；鑰匙，還可以是……看似平常的鑰匙，有時(shí)卻意義重大。請(qǐng)以《鑰匙》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：(1）文體不限（詩(shī)歌除外）；(2）不少于600字；(3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。打開(kāi)心鎖的鑰匙鑰匙開(kāi)鎖那是鐵板釘釘?shù)氖?，而且要用配套的鑰匙，這一點(diǎn)毋庸置疑。生活中也有許多人心中藏著一把鎖，正所謂"鐵鎖易開(kāi)，心鎖難開(kāi)"。想要打開(kāi)心扉就應(yīng)該寬容地接受這個(gè)世界，找到一把能夠打開(kāi)自己心鎖的鑰匙，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美妙繽紛。想要打開(kāi)心鎖就要對(duì)癥下藥，比如最近是什么事情困擾著你，積極地去找到方法，而不是一味地去逃避躲藏。在秦朝，有一位傳奇人物叫甘羅，十二歲被封為上卿，大將軍王翦的孫子王離卻因?yàn)榭床粦T他，整天刁難他，但是甘羅卻并沒(méi)有放在心上，有一天把王離叫到半步堂，和他進(jìn)行比武。他們?cè)诎氩教么虻貌环稚舷?，讓王離對(duì)這位少年上卿贊嘆不已，因?yàn)樽约菏俏鋵⑹兰?，而這個(gè)瘦弱的少年竟然可以跟自己打得不分上下。最后，甘羅竟然還獲勝了。從此，王離對(duì)甘羅的態(tài)度就轉(zhuǎn)變了。兩人經(jīng)過(guò)這次比武，王離和甘羅的矛盾就"化干戈為玉帛"了，并且成了好朋友。甘羅找到打開(kāi)王離心中那把鎖的鑰匙并且打開(kāi)了那把鎖，他明白王離排擠他只是因?yàn)橥蹼x年少輕狂，并非真心想要跟他作對(duì)，所以才想出了這樣一個(gè)好辦法。學(xué)會(huì)打造屬于自己的鑰匙，在生活中，我們要學(xué)會(huì)與別人溝通，在溝通中慢慢認(rèn)識(shí)自己，并找到自己想要的生活，努力打造一把屬于自己的鑰匙，打開(kāi)自己的心鎖，積極地去擁抱這個(gè)世界，然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界比你想的要更美好?！緦?dǎo)師精評(píng)】考生以《打開(kāi)心鎖的鑰匙》為標(biāo)題，開(kāi)篇以"鑰匙開(kāi)鎖"的事實(shí)，引出"想要打開(kāi)心扉就應(yīng)該寬容地接受這個(gè)世界，找到一把能夠打開(kāi)自己心鎖的鑰匙，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美妙繽紛"的觀點(diǎn)，接著指出"要對(duì)癥下藥"才能找到正確方法，并且以甘羅巧妙地化解他與王離的矛盾為事例進(jìn)行論述，非常有趣；最后，考生總結(jié)全文，并且鼓勵(lì)讀者打造一把屬于自己的鑰匙，即學(xué)會(huì)溝通，才能開(kāi)啟心鎖，非常具有哲理性開(kāi)導(dǎo)意義。【原題特點(diǎn)】2019年的江西省中考作文題一改前三年的“裸題”形式，又回到2015年材料加命題的方式。從命題方式來(lái)說(shuō)，2019年的江西卷作文題還是有些新意的。首先，這道題目所給材料的內(nèi)容很貼近考生的實(shí)際生活。“鑰匙”是日常生活不可缺少的物品，考生上學(xué)離開(kāi)家要鎖門(mén)，放學(xué)回家要開(kāi)鎖進(jìn)家門(mén)，在學(xué)校也要給教室門(mén)開(kāi)鎖和關(guān)鎖。然而，如果只是單純寫(xiě)作為工具、用于開(kāi)鎖或上鎖的鑰匙，這就難免流于表面，太過(guò)膚淺，跟命題者的意圖有所偏離。因此，在審題立意時(shí)，考生要避“實(shí)”轉(zhuǎn)“虛”，即不要去寫(xiě)實(shí)際生活中的鑰匙，可以從鑰匙的比喻義和象征義等方面去寫(xiě)作，例如，鑰匙是解決問(wèn)題的方法和門(mén)徑。當(dāng)然，考生也可以由“實(shí)”轉(zhuǎn)“實(shí)”，從實(shí)際生活中的鑰匙寫(xiě)起，引出有關(guān)的事件或相關(guān)的人物，從而表現(xiàn)文章的中心。其次，這道作文題并沒(méi)有其他方面（如體裁、立意、角度等）的要求，利于考生從最適合自己的方式入手，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。比如，可以寫(xiě)自己勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，找到解決疑難問(wèn)題的好方法的經(jīng)歷；可以記敘自己或家人與鑰匙有關(guān)的故事；也可以議論解決問(wèn)題時(shí)“鑰匙”的重要意義；還可以論述生活中出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)，人們要積極去尋求解決問(wèn)題的“鑰匙”；等等?？傊?，這道作文題給予考生的寫(xiě)作空間還是很大的?！菊骖}解讀】江西卷的中考作文命題一直都保持著自己的形式：全命題或半命題。2015年的題目是“丟”，2016年的題目為“那個(gè)影響了我的人”，2017年的題目是“向____學(xué)習(xí)”，2018年的題目為“小事”，可見(jiàn)江西卷的中考作文題主要是以全命題為主。2019年的題目是“鑰匙”，依然采用全命題的形式，指向明確，限定統(tǒng)一，便于體現(xiàn)考生的寫(xiě)作水平。在內(nèi)容上，江西卷的中考作文命題一直注重貼近考生生活，關(guān)注考生成長(zhǎng)，讓考生反思成長(zhǎng)經(jīng)歷。如2016年的題目“那個(gè)影響了我的人”，題目的意圖非常明顯，要求考生敘述自己的親身經(jīng)歷，講述自己在成長(zhǎng)當(dāng)中的故事，并有所思考，獲得一些成長(zhǎng)的感悟。其次是引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，描寫(xiě)情感體驗(yàn)，傳播正能量。如2017年的題目“向____學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)了命題者引導(dǎo)考生用積極的態(tài)度去面對(duì)自己的生活，去發(fā)現(xiàn)身邊的人的優(yōu)點(diǎn)，體悟生活中的真善美。“鑰匙”是生活中的小物件，是上鎖或開(kāi)鎖的工具。仔細(xì)閱讀導(dǎo)語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)命題者給了我們兩種思路。一是“鑰匙”就是實(shí)在的物件，是一種上鎖或開(kāi)鎖的工具；二是“鑰匙”是解決問(wèn)題的方法、途徑，比如，“過(guò)去是認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的鑰匙”，說(shuō)明了解一個(gè)人的過(guò)去是真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人的方法。這樣看來(lái)，“鑰匙”可以是實(shí)在的物品，也可以是抽象的概念，比如理想、信念、堅(jiān)忍、經(jīng)歷挫折、維持友誼等。本文宜寫(xiě)成記敘文。通過(guò)敘述關(guān)于有形的或無(wú)形的“鑰匙”的故事，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)生活的感悟，傳遞內(nèi)心情感。敘事，要有完整的故事，其來(lái)龍去脈要環(huán)環(huán)相扣。想要通過(guò)故事揭示主題，就要努力做到主次得當(dāng)，詳略有致。如果以寫(xiě)人為主，則應(yīng)著重刻畫(huà)人物，結(jié)合具體事例將外貌特征精雕細(xì)刻．力求生動(dòng)形象。當(dāng)然也可以寫(xiě)成議論文，圍繞“鑰匙”，表明某個(gè)觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，加以論證?！窘馕觥看祟}屬于命題作文。首先審題，“鑰匙”在這里應(yīng)該是用它的比喻義，它的作用應(yīng)該是開(kāi)啟新的世界，新的旅程，或?qū)δ硞€(gè)人來(lái)說(shuō)，開(kāi)啟的是新的生活?！拌€匙”在這個(gè)轉(zhuǎn)變中起著至關(guān)重要的作用，這把鑰匙，也許是別人的某句話，也許是一個(gè)偶然的契機(jī)，也許是別人的某個(gè)眼神或舉動(dòng)……確定中心后，選材，材料可以選擇自己親身經(jīng)歷的，也可以用聽(tīng)到的或看到的，總之要用巨大觸動(dòng)的，對(duì)自己或別人的轉(zhuǎn)變有重要作用的。文章注意詳略安排，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等手法出彩?！緦忣}立意】2019年江西中考作文的題目是《鑰匙》，屬于無(wú)材料命題作文。幾乎沒(méi)有審題難度，這體現(xiàn)了命題人的人文關(guān)懷?！拌€匙”，既可以指現(xiàn)實(shí)中的鑰匙，也可以指抽象的鑰匙，比如“生命之鑰匙”、“青春之鑰匙”、“快樂(lè)之鑰匙”、“幸福之鑰匙”等等?？忌趯?xiě)作時(shí)，既可以單寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的鑰匙，也可以單寫(xiě)抽象的鑰匙，還可以將兩者結(jié)合在一起去寫(xiě)?？傊灰忌軌驀@“鑰匙”展開(kāi)敘述或議論，都不算跑題。（當(dāng)然，最好還是將兩者結(jié)合起來(lái)去寫(xiě)）立意方向：“成長(zhǎng)立志類(lèi)”或“情感道德類(lèi)”【思路導(dǎo)航】1、科技的發(fā)展提升了人們?nèi)粘Ｉ畹谋憬荻群桶踩?。奶奶的鑰匙是一把銹跡斑斑的銅鑰匙，每天掛在腰間。媽媽經(jīng)常出差，她的皮箱有密碼鎖，媽媽使用的是密碼鑰匙?，F(xiàn)在，我們?nèi)ド虉?chǎng)買(mǎi)東西，支付便捷，直接刷臉就行。臉就是我們的密碼。2、挫折能磨煉人的意志，信念是戰(zhàn)勝苦難的鑰匙。選材要具備“挫折”“信念”“成功”三個(gè)因素，突出信念的影響。比如劉偉，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，但他沒(méi)有自暴自棄：12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國(guó)游泳亞軍；16歲學(xué)習(xí)打字；19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》；22歲，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人?！舅悸芬c(diǎn)】1．長(zhǎng)輩們的“鑰匙”可以記敘自己的父母、爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們輕松處理生活中一些事情的經(jīng)歷。例如爸爸在工作中為人隨和，深受單位領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，因?yàn)榘职终莆樟艘话讶绾闻c人相處的“鑰匙”。2．鄰居之間的“鑰匙”可以記敘鄰居之間的友好相處。寫(xiě)作時(shí)可以從實(shí)際的“鑰匙”入手，敘述鄰里之間的相互關(guān)系，或友好，或爭(zhēng)吵，或打鬧，最終通過(guò)相互幫助、相互諒解，找到和諧鄰里關(guān)系的“鑰匙”。3．朋友之間的“鑰匙”可以就朋友之間應(yīng)該如何交往進(jìn)行議論，分析朋友之間的種種相處方式，通過(guò)正反對(duì)比論證，或選用典型事例，最后得出朋友之間正確相處的“鑰匙”。4．學(xué)習(xí)中的“鑰匙”可以敘述自己學(xué)習(xí)中遇到的諸多繁難之事，如由于特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題，卻不敢問(wèn)