部編版九年級歷史下冊第5課《第二次工業(yè)革命》教案+導(dǎo)學(xué)案（含答案）

第5課

第二次工業(yè)革命

教材分析

《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二

次工業(yè)革命，理解工業(yè)革命帶來的社會進(jìn)步和社會問題。

本課是部編版九年級下冊二單元《第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》中的第一課，主要

講述了資本主義世界在19世紀(jì)六七十年代開始了第二次工業(yè)革命，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，

使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，給人帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)了一系列的隱患的史實(shí)。通過學(xué)習(xí)

了解第二次工業(yè)革命的過程及影響，認(rèn)識到科學(xué)家們在發(fā)命中所體現(xiàn)的不懈努力的精神，從

而樹立起為努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的理想信念。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解第二次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大發(fā)明、內(nèi)燃機(jī)和交通工具的發(fā)展、

化學(xué)工業(yè)和新材料；掌握第二次工業(yè)革命的影響。

2.通過對第二次工業(yè)革命科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造的了解,使學(xué)生逐步形成崇尚科學(xué)的意識,

樹立不畏艱難、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明。

【教學(xué)難點(diǎn)】

第二次工業(yè)革命的影響。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

展示圖片《愛迪生》

教師：1931年10月21日，全美同時(shí)熄燈一分鐘，是為了紀(jì)念三天前去世的偉人一一愛

迪生！那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了，這一刻美國仿佛又回到過去，這才能感

受到愛迪生偉大！大家都知道，愛迪生發(fā)明了電燈，那么，愛迪生還發(fā)明那些東西呢？與他

處于同一時(shí)代的發(fā)明家還有誰呢？今天,我們一起學(xué)習(xí)第二單元第5課《第二次工業(yè)革命》，

揭秘電燈的歷史吧。

（設(shè)計(jì)意圖）從學(xué)生熟悉的愛迪生和電燈說起，能迅速引起學(xué)生的注意，使其快速進(jìn)入

到課堂當(dāng)中去，從而更好的開展課堂學(xué)習(xí)。

教師也可以使用體系化資源中“【課程引入】第二次工業(yè)革命”情境視頻導(dǎo)入,讓學(xué)生

了解第二次工業(yè)革命的概況后再講解新課。

【講授新課】

一、電的應(yīng)用

1.第二次工業(yè)革命的含義

教師：本節(jié)課主要簡述第二次工業(yè)革命，那么什么是工業(yè)革命呢？

（多媒體展示材料）

19世紀(jì)六七十年代，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大

促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。

教師：同學(xué)們，請從材料中找出第二次工業(yè)革命的時(shí)間，具體表現(xiàn)。

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：（1）時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代；

（2）表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用。

2.第二次工業(yè)革命的背景

教師：請同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，提取有效信息，找出第二次工業(yè)革命的背景。

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：19世紀(jì)，工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，自然科

學(xué)研究取得了重大進(jìn)步。

3.第二次工業(yè)革命的原因

教師提示：（1）政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和

擴(kuò)大;

(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；

(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)；

(4)市場條件：市場的擴(kuò)大。

4.第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

教師：依據(jù)下列材料，指出第二次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)？

展示材料

在以前時(shí)代的大發(fā)明中，我們看見實(shí)際生活的需要推動(dòng)技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就

是說除了偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我們就看見為了

追求純粹的知識而進(jìn)行科學(xué)研究，開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)

用和發(fā)明...

科學(xué)過去是躲在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候,

科學(xué)時(shí)代就可以說已經(jīng)開始了。

——W.丹皮爾《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：

特點(diǎn)一：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。

展示表格《第二次工業(yè)革命的主要成就》：

主要成就人物發(fā)明

美國愛迪生發(fā)明了白熾燈泡、堿性蓄電池'電影攝

影機(jī)、放映機(jī)；建成火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)

電的應(yīng)用

發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊'電鉆、電話、

電車、電報(bào)

德國戴姆勒汽車內(nèi)燃機(jī)

德國狄塞爾柴油內(nèi)燃機(jī)

內(nèi)燃機(jī)和德國本茨制造配有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車

新的交通工美國福特使用流水線生產(chǎn)汽車

具飛機(jī)

美國萊特兄弟

生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料

瑞典諾貝爾炸藥

化學(xué)工業(yè)

美國海厄特賽璐珞

和新材料

法國夏爾多內(nèi)人造纖維

教師：接下來請同學(xué)們找一下，第二次工業(yè)革命的成就主要包括幾大類呢？分別有哪些

發(fā)明，一會兒我們一起來完成這個(gè)表格。

學(xué)生回答略。

教師:再請請同學(xué)們看一下第二次工業(yè)革命中的成就出自的國家和這些成就所屬的部門,

對比第一次工業(yè)革命分析一下它的其他特點(diǎn)吧！

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：特點(diǎn)二：幾乎在幾個(gè)國家同時(shí)進(jìn)行，美、德領(lǐng)先；

特點(diǎn)三：工業(yè)化已經(jīng)發(fā)展到以重工業(yè)為重點(diǎn)的新階段；

特點(diǎn)四：一些后期的國家了兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行，且規(guī)模更大、范圍更廣、發(fā)展更迅

速；

特點(diǎn)五：石油、電力和煤炭構(gòu)成三大能源。

過渡：無論是電的應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具，還是化學(xué)工業(yè)和新材料都是科技的進(jìn)

步，都在影響著我們的生活，下邊我們就一起來揭開第二次工業(yè)革命神秘的面紗吧！

5.電的應(yīng)用的具體體現(xiàn)

展示電器圖片組社：

電風(fēng)扇洗衣機(jī)

第一臺電話電報(bào)機(jī)

教師：同學(xué)們，這些電器在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏喽家呀?jīng)見不到了，因?yàn)橛辛烁碌陌l(fā)

明代替了他們，但是，這些看起來古老的電器，在當(dāng)時(shí)卻打開了一座嶄新的大門。你們都知

道它們是誰發(fā)明的嗎？下邊我們一起來看一下。

展示圖片《萬家燈火》與《愛迪生》：

教師：電燈大家都知道是愛迪生發(fā)明的，而且知道愛迪生有一句名言是：天才是1%的

靈感和99%的汗水。那么大家對愛迪生了解多么？

學(xué)生回答略。

展示材料：

愛迪生自己的故事

1.自己出身貧寒，但從不放棄努力，他堅(jiān)信天才是1%的靈感加99%的汗水。

2.自己從小就極富想象力，什么事都喜歡刨根問底?？臻e時(shí)喜歡一個(gè)人獨(dú)處，思考問題。

3.自己發(fā)明電燈時(shí)嘗試了1600多種材料，進(jìn)行了幾千次的實(shí)驗(yàn)，失敗無數(shù)次，歷時(shí)三

年才終于發(fā)明了能點(diǎn)亮1200小時(shí)的耐用炭絲燈泡。

教師：同學(xué)們，從愛迪生的經(jīng)歷中，你能得到哪些啟示？

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：英雄不問出處，唯有努力才是成功的捷徑。創(chuàng)新精神，善于思考，永不言棄，

百折不撓等。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要不斷的克服困難，勇往直前。愛迪生還做了很多發(fā)明，被大家稱為

“發(fā)明大家”。同學(xué)們知道電話和電報(bào)是誰發(fā)明的么？

教師：電話的發(fā)明者是貝爾；電報(bào)的發(fā)明者是莫爾斯。他們和愛迪生一樣，都是美國人。

除了這些發(fā)明還有其他的有關(guān)電的應(yīng)用的發(fā)明么？

（設(shè)計(jì)意圖）第二次工業(yè)革命基礎(chǔ)知識和電的應(yīng)用的講解主要通過圖文資料的分析展開,

培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用史料解釋歷史的能力。另夕H也，通過講述愛迪生的故事，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，

努力奮斗的精神，使德育貫穿于歷史課堂教學(xué)當(dāng)中。

教師此處可帶領(lǐng)學(xué)生觀看"知識解析】電力的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用”視頻,直觀了解力的

出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用的知識點(diǎn)。

過渡：除了電燈、電話、電報(bào)，還有發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊、電車等相繼問世，人類進(jìn)

入了新時(shí)代一一“電氣時(shí)代”。電的廣泛應(yīng)用對我們影響太大了。隨著科技的發(fā)展，人們的

出行越來與便利，第一次工業(yè)革命后出現(xiàn)的火車和汽船大大便利了人們的生活，擴(kuò)大了人們

的活動(dòng)范圍。這一次工業(yè)革命在交通運(yùn)輸領(lǐng)域又引起了怎樣的革命呢？讓我們拭目以待！

二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具

1.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明

展示圖片《內(nèi)燃機(jī)》：

教師：同學(xué)們知道這幅圖片是什么？

學(xué)生回答略。

教師：這幅圖是內(nèi)燃機(jī)，同學(xué)們知道什么是內(nèi)燃機(jī)么？內(nèi)燃機(jī)的能源又是什么呢？是誰

發(fā)明的它？它又能為人類帶來哪些好處呢？

展示表格：

時(shí)間發(fā)明人項(xiàng)目

1876年德國人奧托煤氣內(nèi)燃機(jī)

1883年德國戴姆勒汽油內(nèi)燃機(jī)

幾年后德國狄塞爾柴油內(nèi)燃機(jī)

學(xué)生回答略。

教師：內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命中應(yīng)用技術(shù)的另一重大成就。內(nèi)燃機(jī)為汽車提供

了發(fā)動(dòng)機(jī)，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了交通運(yùn)輸工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問題，在交通運(yùn)輸領(lǐng)域引起一場變革。

2.交通工具的革新

教師：最關(guān)鍵的動(dòng)力問題解決以后，交通工具的發(fā)明也隨之而來，同學(xué)們注意過沒有,

交通局的標(biāo)志是什么？它和哪種車的標(biāo)志很像？

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：沒錯(cuò)，就是奔馳！同學(xué)們請快速查找課本，看看第二次工業(yè)革命有哪些新的

交通工具吧？

展示圖片《本茨制造的汽車》《萊特兄弟的飛機(jī)》:

教師：它們又是什么時(shí)候被發(fā)明出來的呢？一起來填一個(gè)表格。

展示表格

1885年德國本茨配有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車

1903年美國萊特兄弟飛機(jī)

1913年美國福特用流水線生產(chǎn)汽車，帶來

汽車制造業(yè)的革命

教師：其實(shí)，汽車的普及我們還應(yīng)該感謝一個(gè)人，同學(xué)們知道他是誰么？

教師總結(jié)：這個(gè)人就是美國人福特，1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽

車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。汽車的價(jià)格大幅下降，汽車開始成為中等收入家庭的交通工

具。

展示圖片:

福特一流水線生產(chǎn)汽車價(jià)格為265美元，是當(dāng)時(shí)福特汽車廠工人兩個(gè)月的工資。福特

被譽(yù)為：為世界裝上輪子的人。

（設(shè)計(jì)意圖）通過對內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用和新的交通工具的用這一版塊的講述，可以讓學(xué)生認(rèn)

識到內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明具體情況；通過展示，不僅可以讓學(xué)生直觀的了解到絲綢之路開通之前西

域與中原的狀況，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和空間想象能力。

過渡：那么同學(xué)們，汽車和飛機(jī)的發(fā)明在一次便利了人們的生活，“縮短”了各地之間

的距離，無形中，科技使我們的生活加速了！接下來我們一起來看一下化學(xué)工業(yè)和新材料的

發(fā)展又怎樣影響了我們的生活吧！

三、化學(xué)工業(yè)和新材料

1.化學(xué)工業(yè)和新材料概況

教師：同學(xué)們，下面我們看看這些圖片。

人造纖維藥品藥品炸藥

教師：同學(xué)們對這些東西都不陌生吧,它們已經(jīng)侵入到了我們生活中，但是你們知道這

些都是誰發(fā)明的么？老師帶你們一起尋找答案。首先讓我們一起來探尋炸藥的奧秘。

插入表格:

時(shí)間發(fā)明人項(xiàng)目

19世紀(jì)60-80年代新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造

染料等

1867年瑞典諾貝爾現(xiàn)代炸藥------無煙炸藥

1869年美國海厄特賽璐珞，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此

誕生

1884年法國夏爾多內(nèi)人造纖維

教師此處可帶領(lǐng)學(xué)生演示”【歷史地圖】第二次工業(yè)革命中交通運(yùn)輸和化學(xué)工業(yè)、新材

料的發(fā)展”動(dòng)畫,直觀了解第二次工業(yè)革命中交通運(yùn)輸和化學(xué)工業(yè)、新材料發(fā)展的知識點(diǎn)。

過渡：相信上面的表格中，有個(gè)名字你們會非常熟悉，沒錯(cuò)，就是諾貝爾。下面讓我們

再次認(rèn)識一下他吧！

2.諾貝爾獎(jiǎng)簡介

展示圖片《諾貝爾》：

展示材料:

1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，改變了當(dāng)時(shí)的

世界，也給他帶來了豐厚的回報(bào)。1886年諾貝爾逝世時(shí)，就用這筆巨款設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。

以分別表彰文學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)以及和平領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)已經(jīng)成

為這幾個(gè)領(lǐng)域最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師：諾貝爾獎(jiǎng)是世界上最權(quán)威的幾大獎(jiǎng)項(xiàng)之一，同學(xué)們知道我國有誰獲得過諾貝爾獎(jiǎng)

么？

展示圖片《屠呦呦》：

展示材料：

2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，她也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)

家，也是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師：同學(xué)們回答的都很好，有莫言、楊振寧、屠呦呦等。屠呦呦是2015年諾貝爾醫(yī)

學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，她也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家，也是中國醫(yī)學(xué)界迄

今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。他發(fā)現(xiàn)的青蒿素，可以降低瘧疾發(fā)病后的死亡率，為世界醫(yī)學(xué)發(fā)展

作出了重大貢獻(xiàn)。

（設(shè)計(jì)意圖）通過對諾貝爾獎(jiǎng)和屠呦呦的簡介，使學(xué)生們了解更多的知識，主要加強(qiáng)學(xué)

生的德育，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)的信念。

過渡：屠呦呦用一生的努力，為自己獲得了榮耀，希望同學(xué)們也要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己

的夢想。

【合作探究一】第二次工業(yè)革命的影響

教師：同學(xué)們想一下，第二次工業(yè)革命涌現(xiàn)了這么多的發(fā)明創(chuàng)造，是不是對我們的生活

和社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響呢？讓我們一起去挖掘它吧！

展示圖表《第二次工業(yè)革命前后英國煤的產(chǎn)量》《第二次工業(yè)革命前后英國生鐵產(chǎn)量

35000000

30000000

25000000

20000000

15000000

10000000

5000000

教師提問：以上數(shù)據(jù)說明什么問題？

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：

影響一:第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，使歐美資本主義國家成為工業(yè)強(qiáng)國。

展示材料：

在1911年的某一天，有一位英國曼徹斯特商人查爾斯，他取道法國赴美國洽談生意，

他打電話給美國的朋友預(yù)約好到達(dá)的時(shí)間，然后穿上時(shí)髦的滌綸面料做的衣服，坐電車到碼

頭，乘汽船渡過英吉利海峽到達(dá)法國。當(dāng)他達(dá)到法國時(shí)，天已黑暗，看到大街上燈火通明。

第二天，他便搭乘飛機(jī)匆匆趕往美國華盛頓，到達(dá)機(jī)場時(shí)，他多年的朋友威廉熱情地從一輛

汽車中迎了出來，把他接到家中，吃過晚餐后，威廉熱情地邀請查爾斯去看電影。閑聊中，

查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給

自己的合伙人發(fā)短信報(bào)喜，并準(zhǔn)備用遠(yuǎn)洋輪船將貨物運(yùn)回曼徹斯特。

教師總結(jié)：影響二：第二次工業(yè)革命那個(gè)極大的改善了人們的生活。

展示材料：

摩根和洛克菲勒兩大銀行集團(tuán)壟斷著美國的整個(gè)銀行業(yè)

德國的鋼業(yè)聯(lián)盟和鐵業(yè)聯(lián)盟壟斷了全國鋼鐵產(chǎn)量的98%o

英國的鹽業(yè)聯(lián)合公司壟斷了91%的食鹽生產(chǎn)。

法國的亞麻辛迪加壟斷了90%的麻織品生產(chǎn)。

美國鋼鐵行業(yè)統(tǒng)計(jì):

年份18701900

企業(yè)總數(shù)（個(gè)）808669

工人總數(shù)（個(gè)）78000272000

產(chǎn)量（噸）320000029500000

投資額（美元）121000000590000000

教師總結(jié)：影響三：出現(xiàn)了壟斷組織，主要資本主義國家進(jìn)入壟斷資本主義階段，即帝

國主義階段。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，市場競爭日益激烈，促使壟斷組織出現(xiàn)，壟斷組織形成

并不斷發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，并開始敢于國家政治生活，對外擴(kuò)張的要求也越來越

強(qiáng)烈。

加緊海

外擴(kuò)張

過渡：同學(xué)們，想一下工業(yè)革命在給我們帶來便利的同時(shí)有沒有給我們帶來一些困擾

呢？

展示材料：

材料一：在英國，肺結(jié)核、支氣管炎、肺炎、上呼吸道感染已經(jīng)成為常見病和導(dǎo)致死亡

的最大原因。

材料二：然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來；人類

大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生

存的根基。

——吳國盛《科學(xué)的歷程》

材料三：讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去，

我們也要求陽光下的地盤。

——德國外長皮洛夫1899年12月在議會發(fā)表的演說

學(xué)生探討略。

教師總結(jié)：消極影響：第二次工業(yè)革命后帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染；資源的過度開發(fā)與利

用；強(qiáng)大起來的資本主義國家加緊侵略擴(kuò)張，加劇了世界的緊張局勢。

教師：那么，第二次工業(yè)革命的影響給我們帶來什么啟示？

學(xué)生回答略。

教師總結(jié)：科技的確改變世界，但也是一把雙刃劍。發(fā)展還需趨利避害，以人為本，

走可持續(xù)發(fā)展道路！

（設(shè)計(jì)意圖）通過閱讀材料，逐個(gè)設(shè)立問題，讓學(xué)生分段探索第二次工業(yè)革命的影響，

使這一問題更加簡單，清晰，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)更有利其對歷史事件的影響的解讀，

提高其分析問題的能力。

【合作探究二】第二次工業(yè)革命對中國的影響。

教師提示：同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，可以從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三方面探究？

學(xué)生討論略。

教師總結(jié)：政治上：列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義掀起瓜分中

國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

經(jīng)濟(jì)上：“設(shè)廠自救”“實(shí)業(yè)救國”，出現(xiàn)民族工業(yè)的第一個(gè)高潮。

思想上：救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲（資產(chǎn)階級維新派：戊戌變法；農(nóng)民階級：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；資

產(chǎn)階級革命派：辛亥革命）。

教師提問：落后就要挨打，這給我們帶來什么啟示？

學(xué)生活動(dòng)略。

教師總結(jié)：主動(dòng)融入世界潮流；堅(jiān)持對外開放；堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)；科技創(chuàng)新等。

（設(shè)計(jì)意圖）通過第二次工業(yè)革命對中國的影響，使學(xué)生將中國史和世界史聯(lián)系起來，

提高學(xué)生對知識的整體解讀。通過第二次工業(yè)革命后列強(qiáng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，最終使中國徹底淪為半

殖民地半封建社會，使其認(rèn)識到落后就要挨打，從而對其進(jìn)行愛國教育，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，

報(bào)效國家。

過渡：同學(xué)們，到今天為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩次工業(yè)革命，下面讓我們通過表格來再

次認(rèn)識它們。

【合作探究三】兩次工業(yè)革命的對比。

展示表格：

第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革

命

時(shí)間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年

代

標(biāo)志性蒸汽機(jī)的發(fā)明電力的廣泛應(yīng)

成就用

進(jìn)入的“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”

時(shí)代

領(lǐng)先國英國德國、美國

家

主要發(fā)蒸汽機(jī)、火車、電燈、汽車、

明汽船飛機(jī)

能源煤石油、電力

動(dòng)力機(jī)蒸汽機(jī)電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃

器機(jī)

（設(shè)計(jì)意圖）對比探究是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，通過兩次工業(yè)革命對比，通過逐個(gè)

設(shè)立問題，讓使這一問題更加簡單、清晰，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。

課堂小結(jié)：

★開始時(shí)間19世紀(jì)六七十年代

★遁論基礎(chǔ)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

十逐發(fā)明早期的電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)

電的應(yīng)用I”?一羊］愛迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡等

★影響人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”

契托制造出煤氣內(nèi)燃機(jī)

★內(nèi)燃機(jī)威姆勃研制出汽油內(nèi)修機(jī)

荻塞爾發(fā)明秦油內(nèi)燃機(jī)

第二次內(nèi)燃機(jī)和新

工業(yè)革命的交通工具★汽車19世紀(jì)80年代，德國人本茨制造出內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車

★飛機(jī)1903年，美國萊特兄弟制成飛機(jī)

瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥，研制出無煙炸藥

化學(xué)工業(yè)和美國人海厄特發(fā)明賽璐珞的制造技術(shù)

新材料法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明人造纖維

★促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活

?主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義向帝國主義

第二次工業(yè)★階段過渡

革命的影響★資本主義對外擴(kuò)張的增強(qiáng)-―

新航路的開辟第一次打破世界各地區(qū)的封閉狀態(tài)，使世界開始連成一個(gè)整體。在

之后的四百年社會發(fā)生了翻天覆地的變化。為什么在以后的400年間會產(chǎn)生這樣的奇

跡？簡而言之，是由于資本主義創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。以電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)為代表的第

二次技術(shù)革命，使工業(yè)發(fā)展到一個(gè)新階段。電燈與電話和電報(bào)等偉大的發(fā)明使人類的

生活進(jìn)入了一個(gè)更光明、更美好的新時(shí)期，也使世界市場得到進(jìn)一步發(fā)展。但是隨著

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帝國主義加緊了對外侵略擴(kuò)張，世界局勢日益緊張。

科技的確改變世界，但也是一把雙刃劍。發(fā)展還需趨利避害，以人為本，走可持續(xù)發(fā)展

道路！

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

第5課第二次工業(yè)革命

課標(biāo)導(dǎo)航

通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命。

思維導(dǎo)圖

時(shí)間19世紀(jì)六七十年代一20世紀(jì)初

概況

HJ特點(diǎn)科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊餡結(jié)合

促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大地改善了人們的生活

自由資本主義向帝國主義階段過渡

自主導(dǎo)學(xué)

知識點(diǎn)一電的應(yīng)用

1.第二次工業(yè)革命產(chǎn)生背景：隨著第一次工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家

的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得了重大進(jìn)步。新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅

速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。19世紀(jì)六七十年代，第二次工業(yè)革命

開始。

2.特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。

3.顯著成就：電力成為新的能源進(jìn)入生產(chǎn)生活“領(lǐng)域。.

4.電的應(yīng)用

⑴發(fā)電機(jī)：1831年，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。后來，人們根據(jù)這一

現(xiàn)象發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)。

⑵愛迪生：發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。他還在

紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站。

⑶電氣時(shí)代：在各國發(fā)明家的共同努力下，發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊機(jī)等紛紛問世。

人類社會進(jìn)入了“電氣時(shí)代”

知識點(diǎn)二內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具

1.內(nèi)燃機(jī)

(1)1876年，德國人奧托制造出一臺煤氣內(nèi)燃機(jī)。

(2)1883年，德國的戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)。

⑶德國的狄塞爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機(jī)。

2.交通工具

(1)19世紀(jì)80年代，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。

(2)1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。

⑶1903年，美國的萊特兄弟制成了飛機(jī)。

3.影響：內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，以內(nèi)燃機(jī)為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車、

輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。

知識點(diǎn)三化學(xué)工業(yè)和新材料

1.化學(xué)工業(yè)：19世紀(jì)60—80年代，人們已經(jīng)能夠使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造

染料等產(chǎn)品；1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來他又研制出無煙炸

藥。

2.新材料：1869年，美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕

生；1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。

3.第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們

的生活。一些資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基

礎(chǔ)上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義

即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴(kuò)張的增強(qiáng)，對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

釋疑解難

1.第二次工業(yè)革命展開的條件有哪些？其有哪些特點(diǎn)？

⑴條件

①政治保障：資產(chǎn)階級統(tǒng)治得到鞏固和加強(qiáng)。②經(jīng)濟(jì)保障:資本主義世界市

場和世界體系初步形成。

③理論基礎(chǔ)：自然科學(xué)的新突破，為資本主義所要求的新技術(shù)革命準(zhǔn)備了條件。

④資本保障:大機(jī)器生產(chǎn)下的

資本積累和對殖民地的商品輸出與經(jīng)濟(jì)掠奪積累了大量資金。

(2)特點(diǎn)

①科學(xué)研究開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，科技發(fā)展促進(jìn)技術(shù)革新，進(jìn)而推動(dòng)生產(chǎn)力

的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的直接動(dòng)力。

②第二次工業(yè)革命幾乎在幾個(gè)先進(jìn)國家同時(shí)進(jìn)行，其規(guī)模更大、范圍更廣、發(fā)展更迅

速。

③在一些后起的國家，兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行，更能充分利用其成果，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨

越式發(fā)展。

2.試從不同角度分析第二次工業(yè)革命帶來的影響。

⑴經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”。主

要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義階段過渡。

⑵政治：主要資本主義國家在19世紀(jì)末20世紀(jì)初逐步向帝國主義國家階段過渡，

掀起了“瓜分”世界的狂潮。

⑶社會關(guān)系：沒有消除資本主義社會固有的弊端，貧富差距仍然懸殊，資本主義對

外擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)。

⑷對世界格局：由于各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，帝國主義之間在殖民地分配上的矛

盾越來越尖銳，最終導(dǎo)致“一戰(zhàn)”的爆發(fā)。

⑸對環(huán)境：帶來環(huán)境污染等負(fù)面問題。

易混易錯(cuò)

內(nèi)燃機(jī)不是一種新能源，它只是靠將能源燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能而運(yùn)行的一種動(dòng)

力機(jī)。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是石油、電力。

考點(diǎn)鏈接

考點(diǎn)第二次工業(yè)革命

1.(2021?山西百校聯(lián)考)第二次工業(yè)革命時(shí)期，一位發(fā)明家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：簧片在帶鐵芯線

圈附近的振動(dòng)可以導(dǎo)致圈內(nèi)電流的強(qiáng)弱變化；反過來，同樣的電流變化可以導(dǎo)致磁鐵

線圈附近簧片的振動(dòng)。根據(jù)這一物理原理，他發(fā)明了通過電流傳播人的聲音和語言的

重要通訊工具。這說明第二次工業(yè)革命

A.源于對生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的觀察B,發(fā)明創(chuàng)造多集中于通訊領(lǐng)

域

C.引導(dǎo)人們積極探尋精神世界D.具有實(shí)驗(yàn)觀察和科學(xué)的基

礎(chǔ)

【解析】根據(jù)題干可知材料描述的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)觀察所得，最后

通過這一物理原理發(fā)明了通訊工具，由此可知第二次工業(yè)革命中的發(fā)明創(chuàng)造具有實(shí)驗(yàn)

觀察和科學(xué)基礎(chǔ)，D正確；題干描述的是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，排除A；題干沒

有涉及發(fā)明創(chuàng)造多集中在通訊領(lǐng)域，排除B；題干所給材料探究的是外在客觀世界，

不是精神世界，排除C.故選D。

2.（2021?荊州）19世紀(jì)7090年代，美國工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%,資本總額卻增加了

300%,從21億美元上升到65億美元；20世紀(jì)初，美國大公司占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)

的26%,它所雇傭的工人占全國工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國工業(yè)總產(chǎn)值的

80%。材料表明美國

A.蒸汽動(dòng)力大量應(yīng)用B.重化工業(yè)高度發(fā)展C.西部地區(qū)得到開發(fā)

D.壟斷資本主義出現(xiàn)

【解析】在第二次工業(yè)革命時(shí)期，隨著生產(chǎn)的高度集中，企業(yè)總數(shù)減少，而產(chǎn)量、投

資額大幅度提升，生產(chǎn)和資本越來越集中于少數(shù)人手中，產(chǎn)生了壟斷組織，壟斷很快

滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時(shí)期資本主義的一個(gè)重要特征，資本主義進(jìn)

入帝國主義階段。題干材料突出說明了美國工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和資本的高度集中，壟斷資

本主義出現(xiàn)。故選D。

課后訓(xùn)練〔答案附后〕

1.《西方文明史》中寫道：“經(jīng)過長時(shí)期的分離，科學(xué)革命和工業(yè)革命終于攜手并進(jìn)

了。”這一現(xiàn)象開始于（）

A.牛頓力學(xué)體系建立B.瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)C.第二次工業(yè)革命

D.第一次工業(yè)革命

2.【歷史解釋】馬克思說："自然科學(xué)正在準(zhǔn)備一次新的革命，蒸汽大王在前一世紀(jì)

中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界,現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另一個(gè)大得無比的革命力量將取而代之?！?/p>

這里的“革命力量”是指（）

A.水力B.風(fēng)力C.電力

D.核能

3.法國科幻作家儒勒?凡爾納于1871年出版的插圖版小說《海底兩萬里》。其中一張

插圖的場景解說詞是：船長將我?guī)У綑C(jī)器間，告訴我，它是靠海水來發(fā)電的。海水里

含有氯化鈉，鈉和汞混合成為一種合金，可以代替電池中的鋅。汞不會損失，只消耗

鈉，海水給它提供了用之不盡的鈉的源泉。凡爾納的合理幻想是基于當(dāng)時(shí)（）

A.西方殖民者開始開辟新航路B.汽船剛剛實(shí)現(xiàn)跨洋航行

C.發(fā)電機(jī)處于不斷完善的狀態(tài)D.深海潛航取得重大突破

4.有這樣一段廣告詞："一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，

一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)亮了世界”其中“愛迪生點(diǎn)亮了世界”的發(fā)明是

A.改良蒸汽機(jī)B.汽車C.白熾燈泡

D.飛機(jī)

5.中國汽車工業(yè)協(xié)會2021年1月13日發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，商用車年度銷售創(chuàng)歷

史新高。在新冠疫情的特殊大環(huán)境下，這個(gè)成績在世界范圍內(nèi)都是矚目的。第二次工

業(yè)革命中，使用流水線生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)革命的國家是

A.美國B.德國C.英國

D.法國

6.下列不屬于第二次工業(yè)革命成果的是

A.火車頭B.電燈C.汽車D.飛機(jī)

7.2021年"天問一號"成功在火星實(shí)現(xiàn)軟著陸，邁出了我國星際探測征程的重要一步，

這是中國航天事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的里程碑。為了實(shí)現(xiàn)人們的“飛天”夢想，最早發(fā)

明飛機(jī)的人物是

A.本茨B.愛迪生C.諾貝爾

D.萊特兄弟

8.導(dǎo)致下圖中世界石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是

時(shí)間1870年1900年

世界石油產(chǎn)量80萬噸2000萬噸

A.蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用B.內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用C.發(fā)電機(jī)的廣泛應(yīng)用

D.電動(dòng)機(jī)的廣泛應(yīng)用

9.諾貝爾獎(jiǎng)是國際上最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之一，該獎(jiǎng)是將諾貝爾的部分遺產(chǎn)利息作為獎(jiǎng)金

成立的。諾貝爾對自然科學(xué)的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，他曾發(fā)明了

A.內(nèi)燃機(jī)B.發(fā)電機(jī)C.人造纖維

D.現(xiàn)代炸藥

10.口罩在抗擊新冠病毒疫情中發(fā)揮了重要作用，其核心材料熔噴布主要以石油提煉

的聚丙烯為原料。在石油化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域，發(fā)明人造纖維的是

A.本茨B.諾貝爾C.海厄特

D.夏爾多內(nèi)

11.【史料實(shí)證】壟斷組織出現(xiàn)后，企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，往往控制著一個(gè)國家某種

商品的生產(chǎn)和銷售。如美孚石油公司控制著全美石油產(chǎn)量的90%。由此判斷，“壟斷

組織”一詞最早產(chǎn)生于

A.新航路開辟時(shí)期B.第一次工業(yè)革命時(shí)期C.第二次工業(yè)革命時(shí)期

D.第三次科技革命時(shí)期

12.【時(shí)空觀念】第一次工業(yè)革命是英國"一枝獨(dú)秀”的局面，第二次工業(yè)革命是各個(gè)

先進(jìn)國家“遍地開花”的局面，導(dǎo)致這種變化出現(xiàn)的主要原因是

A.英國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的急劇衰落B.資本主義制度在世界范圍

內(nèi)確立

C.自然科學(xué)研究的重大進(jìn)展D.美、德等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加

快

13.在1876年費(fèi)城國際博覽會上，英國展出的是最新蒸汽機(jī)車，美國展出了大功率

電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出了加工槍炮的精密機(jī)床。材料表明

A.蒸汽機(jī)成為主要?jiǎng)恿碓?/p>