部編版五年級語文上冊六單元測試卷及答案

第六單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五六七八總分

得分

?基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

jingranquanliyayibaokao

()()()()

zhixiexinsuanrenshoucizhi

()()()()

二、選擇題。（10分）

1.下面加點字的字音完全正確的一組是（）

A.龜裂(gui)衣兜(dou)偏僻（bi）

B.9敗(tui)高蹺(qiao)脊背（ji）

C.客多(jian)歌聲(zao)縫紗(ren)

D.繳費(jiao)耽誤(dan)忙碌(lu)

2.下面書寫正確的一組是（）

A.壯態(tài)酷暑口罩教訓

B.蒸籠師范啟笛抽象

C.炎夏枕邊教訓心疼

D.考式糖果采排瘦弱

3.“頹敗”的“頹”字的意思應(yīng)該是（）

A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡

4.下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手型并甩向上爬。

B.他一個人朱雪落魄地走著，孤獨而又無助。

C.老天不負苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！

D.商店里，各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。

5.下面對場景和細節(jié)描寫的作用描述錯誤的一項是（）

A.作者的感情有時會融入其描寫的場景中，如《父愛之舟》里寫“我”和

父親逛廟會的場景，流露出父子間的溫情。

B.品味印象深刻的場景和細節(jié)描寫，不能幫助我們體會作者的思想感情。

C.場景描寫不僅能讓我們體會到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物

形象。

D.細節(jié)描寫會把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。

三、句子訓練營。（8分）

1.她摟住了我，不斷贊揚我。（改為比喻句）

2.錢很緊。家里愿意把錢都花在我身上。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個句子連

成一句話）

3.這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評我。

(1)

（改為雙重否定句）

（2）___________________________________________________________

（改為反問句）

四、根據(jù)所學知識填空。（12分）

1.諸葛亮用“,”告訴我們要淡泊

名利，要有遠大的志向。

2.明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯，;

半絲半縷，”來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動

果實。

3.父愛是的背影，是把“我”載到一個個

人生的驛站，是對兒子嚴厲的和；母愛是熱情的，更

是的忙碌。父母的愛讓我們對未來，讓我們的生活充

滿O

五、口語交際。（4分）

狀狀的媽媽很愛狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是她幫著

整理的。你認為狀狀的媽媽這樣做對嗎？說說你的看法。

我認為狀狀的媽媽這樣做是的。因為：

電）閱讀理解

六、閱讀文段，完成練習。（12分）

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,

頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

，，媽——，，

，，媽——，，

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一

對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛...

1.文段中的破折號的作用是（）（2分）

A.表示解釋說明。B.表示話題轉(zhuǎn)換。

C.表示意思遞進。D.表示聲音延長。

2.文段中畫“一_”的句子是對母親的描寫，突出了母親的特

點。（2分）

3.文段中畫“—”的句子是對母親的描寫。從中我們能讀出

______________________o（2分）

4.文段中加點的“烤”字能否換成“照”？為什么？（3分）

5.文段中三次重復(fù)了“我的母親”，說明了什么？（3分）

七、閱讀短文，完成練習。（16分）

我的父親

愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

父親中年時代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動了手

術(shù)，換了一個金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了

許多，再也沒有恢復(fù)以前那種生機勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖,

走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時

候，他還會拄著拐杖來我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

在我的所有讀者中，對我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前

我剛發(fā)表作品開始，只要知道哪家報紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其

煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買

到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字

無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他思正周欣賞的

月光讀我的文字，盡管不當我的面稱贊，也很少提意見，但叢他閱讀時的表

情，我知道他的意號。對我的成就,他總是比我自己還興奮。這種興奮口有

時我覺得過分口就笑著半開玩笑地對他說口你的兒子很一般□你不要

太得意□他也不反駁我，只是開心地一笑，像個頑皮的孩子。

在他晚年體弱時，這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年，有一次我出版

了新書，準備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說

他要去看看，因為這家大書店離我的老家不遠。我再三關(guān)照他，書店里人多，

很擠，千萬不要湊這個熱鬧。

那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺幾乎被熱情的讀者擠塌。

我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于

是我心無旁鷲，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個多小時后，我無意中抬

頭時，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠離人群的地方，一個人默默地

在遠處注視著我。

唉，父親，他還是來了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣

拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我

揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯了……

（節(jié)選自趙麗宏《揮手》，有刪改）

1.用“”畫出本文的中心句。（2分）

2.給短文中缺少標點的句子加上正確的標點符號。（3分）

3.本文描寫了哪幾個關(guān)于父親的場景或細節(jié)？照樣子試著歸納概括。（6分）

①例：換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會拄著拐杖來“我”家轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)。

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

4.讀文中畫波浪線的句子，從中“我”能感受到父親

__________________________________________________o（2分）

5.“我心里一熱，筆下的字也寫錯了……”聯(lián)系上下文，你體會到作者怎樣

的情感？（3分）

卷作文天地

八、習作表達。（30分）

我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。世

上最愛你的人就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對

父母說的話。

要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，富有條理，不少于450字。

第六單元測試卷參考答案

一、竟然權(quán)利壓抑報考紙屑辛酸忍受辭職

二、1.D2.C3.C4.C5.B

三、1.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我的身上。

2.雖然錢很緊，但是家里愿意把錢都花在我身上。

3.(1)這首詩寫得太糟糕了，父親不得不批評我。

(2)這首詩寫得太糟糕了，父親怎能不批評我？

四、1.非澹泊無以明志非寧靜無以致遠

2.當思來處不易恒念物力維艱

3.彎腰低頭縫補搖著船批評提醒鼓勵極端滿懷信心

歡聲笑語

五、不對家長不能太溺愛孩子，應(yīng)該讓孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩

子獨立生活的能力。

六、LD2.外貌瘦弱3.神態(tài)母親的疲憊與吃驚

4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近，那里的溫度很高，突出母親

工作環(huán)境的惡劣。

5.強調(diào)“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼，飽含著

“我”對母親的敬愛之情。

七、L愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

3.②父親最在乎“我”寫的文章和書，總跑書店或郵局去尋找購買，然

后認真閱讀。③一次“我”出版新書，父親拄著拐杖穿過擁擠的人

群上樓來，站在遠離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮

手。

4.很為自己的兒子感到驕傲

5.作者想到這么多年以來父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵，自己

才會有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛，就是最偉大

的父愛。

部編版五年級語文上冊期末考試(加答案)

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

一、是:音寫話1語

chouxiezhenbaodingzhubengtajiaojifashi

huanghuachiyanxishengfuchiliewuganjT

二、請給加點字選擇正確的讀音，用“”畫出來。

1.今年開春來了一場霜凍，結(jié)(jiejie)果今年梨樹綃(jiejie)果很少。

2.他之所以沒有出一點兒拳(chacha)錯，是因為他始終謹記“拳(chacha)不多就行”這

種想法不能有。

3.八月十五一早，童童自己也(zazha)好小辮兒，去給奶奶送月餅。一路上，童童想著要

給奶奶匯報自己學習如何主動和《(zazha)實，不由得加快了腳步。

三、形近字組詞。

饑（）拳（）喘（）拖（）謀（）

?。ǎ┨ǎ┒耍ǎ┩校ǎ┟海ǎ?/p>

四、補全四字詞語，并完成練習。

直言不（）路不拾（）負（）請罪難以（）信

心（）神怡美中不（）（）然無味亭臺樓（）

（1）畫”的成語講的是戰(zhàn)國時期和的故事。像這樣出自歷史故事

的成語我還能再寫兩個：、。

（2）用“一”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是。

（3）選擇其中的一個詞語寫一句話。

五、選詞填空。

如獲至寶如饑似渴如數(shù)家珍

1.像我這樣對閱讀（）的少年，它的功用是不言而喻。

2.楊菊朵對《三國演義》是（），侃侃而談。

3.這次參賽的機會使他（）,分外珍惜。

六、按照要求改寫句子。

1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（不改變原意，換一種說法）

2.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮句）

3.體會例句所用的修辭方法，以“楓樹林”為描寫對象，仿寫一句話。

它好肥，整個身子像一個蓬松的球兒。

4.父親對我們說：“這是我對你們的希望?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

5.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,

使人一見就生愛慕之心。（仿寫句子）

七、古詩積累。

本學期我積累了不少古詩，這些古詩不僅讓我有了美的體驗，更讓我受到了愛的教育。讀

到《游子吟》",的詩句，我感受到了深深的母愛；讀到《村晚》

“,的詩句，我感受到了詩人對牧童的喜愛；讀了《送元二使安西》

,的詩句，我感受到了詩人對朋友濃濃的關(guān)愛；讀了《從軍行》

“,”的詩句，我感受到了將士們對家國的愛。

八、閱讀短文，回答問題。

竊讀記（節(jié)選）

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯……”走到

門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔憂那本書會不

會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂

了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一片花綠封面的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找

不到那本書。從頭來，再找一遍，??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種

竊讀的滋味！

1.填空。

（1）“安心”、“擔憂”都是表示心情的詞語。

“我”安心是因為_____________________________________

“我”擔憂是因為_____________________________________

（2）找出節(jié)選課文中描寫心情的詞語，認真地抄寫在下面的橫線上。

2.下列句子是比喻句嗎？是的打“J”，不是的打“義”

（1）走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。（）

（2）因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（-）

（3）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（）

3.用“—”標出“我”進書店時動作的詞語，想想可以換什么字，換字后，意思是否

和原意一樣。

4.請你幫“我”體會竊讀的滋味是怎樣的。

九、閱讀短文，回答問題。

人橋

一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過50多公里的急行軍，

快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒有

橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋,

班長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面。一班班長

看到“橋”還不穩(wěn)，就說：“還缺橋腿，咱們一班來當！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。兩個班的

戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士

們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)

土踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志

就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。

一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)

軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座“人橋”，沖上對岸，消滅了敵人。

1.解釋下列詞語的意思。

奉命：o

迅速：O

2.從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動作的詞語。

3.寫出文中的排比句。

4.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋敇蛲?，木梯當橋面”?/p>

十、習作。

每個人都有自己特別鐘愛的東西,想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎

么得到的,為什么它會成為你的心愛之物。題目自擬,語句通順,不少于400字。

參考答案

1、酬謝珍寶叮囑崩塌焦急發(fā)誓謊話遲延犧牲扶持獵物感激

2、l.jiejie2.chacha3.zazha

3、饑餓拳頭喘氣拖遲計謀肌肉泰山端正拜托煤

炭

4、諱遺荊置曠足索閣（1）廉頗藺相如臥薪嘗膽破釜沉舟（2）索然無味津

津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問題的辦法。

5、如饑似渴如數(shù)家珍如獲至寶

6、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺釣魚。楓樹林一片火紅，看上去像一片

紅色的海洋。父親對我們說，這是他對我們的希望。竹子的缺點不少，有一樣最

難得：它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝

頭上，使人一見就生退避之感。

7、臨行密密縫意恐遲遲歸牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹勸君更盡一

杯酒西出陽關(guān)無故人黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

8、