部編版七年級下冊道德與法治第一單元青春時(shí)光練習(xí)題三

部編版七年級下冊道德與法治第一單元青春時(shí)間練習(xí)題（三）選擇題1．馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的生活，成天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？”這告知我們()A．青春是美妙的，要盡情享樂，不要留下缺憾B．青春是沖突的，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào)C．青春是喜悅的，不要因苦惱而感到悲觀悲觀D．青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)建美妙人生2.為了嚴(yán)防海外疫情輸入，我國制定嚴(yán)格的管控措施。3月15日，澳籍華人女子梁某妍回京后無視隔離規(guī)定，到戶外跑步并且沒有佩戴口罩，拒絕聽從社區(qū)防疫工作人員的勸阻甚至大叫騷擾。對該女子的行為，評價(jià)正確的是()A.能夠善待自己，保障自己的健康 B.不自尊自愛，做了有損人格的事C.犯罪行為，應(yīng)受相關(guān)法律的制裁 D.無可厚非，文化差異引起的誤會3.隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著發(fā)展。他們思維活躍，不再滿意于老師和父母從書上所講的道理，喜愛獨(dú)立找尋或與人爭辯各種事務(wù)、現(xiàn)象的緣由和規(guī)律。這時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜愛懷疑，辯論的階段。思維的批判性具有的主動(dòng)意義表現(xiàn)在()①有助于我們發(fā)覺問題、提出問題②有助于我們從不同角度思索間題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.“沒有勝利，人生便淡然無光；沒有自信，人們便失去勝利的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，恒久點(diǎn)不燃勝利的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因?yàn)椋ǎ偾啻旱奶骄宽氁孕牛孕抛屛覀兂湟缂で棰谟辛俗孕?，我們才能懷著?jiān)決的信念和希望，起先宏大而光榮的事業(yè)③自信能使人發(fā)揮自己的潛能④自信確定能使人勝利①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5．明明上中學(xué)后認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以真正獨(dú)立了。他的下列想法中正確的是()A．真正獨(dú)立的人在裝扮上要獨(dú)樹一幟，別出心裁B．真正獨(dú)立的人確定要“酷”C．真正獨(dú)立的人要對自己的行為負(fù)責(zé)D．真正獨(dú)立的人會自己想方法解決問題，不會尋求他人的幫助6．玲玲和小東的家離得很近，他們上學(xué)、放學(xué)常常一起走，路上談?wù)勛x書感受、學(xué)習(xí)體會，說說笑笑，特別興奮，對彼此的學(xué)習(xí)也有很大促進(jìn)。對玲玲和小東的交往相識不正確的是()A．他們一起溝通學(xué)習(xí)可以使雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)特性發(fā)展B．男生女生的正常交往可以給學(xué)習(xí)和生活帶來歡樂C．男生女生的正常交往有益于身心健康發(fā)展D．男生女生的正常交往會奢侈時(shí)間，影響學(xué)習(xí)7．一天，一條大魚問小魚們：“在一個(gè)釣鉤上掛著一條又肥又嫩、肉質(zhì)鮮美的蚯蚓，你們認(rèn)為不會上鉤的最佳方法是什么？”下列回答中，你認(rèn)為最合適的是()A．不斷嘗試，確認(rèn)沒有危急再吞食B．咬住釣鉤，扯斷漁線再吞食美味C．猛吞美味，然后再快速吐掉釣鉤D．遠(yuǎn)離釣鉤，應(yīng)學(xué)會拒絕不良誘惑8.“瓜田不納履，李下不整冠”告誡人們言行需謹(jǐn)慎。這啟示我們在男女生交往方面應(yīng)當(dāng)做到()A.只看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)B.忽視異性的確定與觀賞C.主動(dòng)、謙恭、英勇和真誠D.內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體9.近年來，“創(chuàng)客”“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G”等新概念在各媒體和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中成了高頻詞匯。這啟示我們()①要一味追求獨(dú)特，開創(chuàng)前人未走之路②要敢于打破常規(guī)思維③對待問題要有自己獨(dú)立的見解④對未知事物要充溢新奇①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.七年級學(xué)生可欣在數(shù)學(xué)課上思維敏捷，老師教給的解題方法和技巧，她經(jīng)過一番思索，總能提出另外一種解題方法。她這樣做有助于（）①發(fā)覺問題、提出問題②從不同角度思索問題，探究解決方案③激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步④超越全部同學(xué)，成為“學(xué)霸”A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④11．幻想航行，攀登班，雄鷹班……某中學(xué)的每個(gè)班級門口掛著一塊設(shè)計(jì)新奇、富有特性的班牌——“班級名片”。對這些樣式新奇、獨(dú)具特色的“班級名片”，你的看法是()①青春期的我們要有獨(dú)到的見解，班牌設(shè)計(jì)只要不和其他班級雷同就可以了②青春期的我們在遵遵守法律律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩③青春期的我們要擅長從不同的角度思索問題，探究解決問題的不同方案④青春如此瀟灑，如初春，如朝日，我們的創(chuàng)建潛力無人能比①②B．②③C．③④D．②④12.進(jìn)入青春期后，我們會發(fā)覺自己變更挺大的；臉上長了青春痘；男生說話的聲音變得嘶??；對異性同學(xué)敏感起來；有了心事不情愿和大人溝通。下列說法正確的是()A.是病態(tài)的生理變更 B.是不正常的心理現(xiàn)象C.是我們成長中的正?，F(xiàn)象 D.只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上13．青春期是一個(gè)極為特別的階段，生理發(fā)育的成熟比心理發(fā)育要快，常常引起種種沖突心理，主要表現(xiàn)如下（）①抗拒與依靠②英勇與怯懦③理智與穩(wěn)重④閉鎖與開放①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14.某校九年級學(xué)生經(jīng)驗(yàn)疫情和網(wǎng)課之后回校，普遍信念不足、壓抑擔(dān)心。為此，某班確定舉辦一次“誦古詩?強(qiáng)信念”的分組學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們正確對待疫情影響，增加信念，樂觀生活。下列素材中，符合上述活動(dòng)主題的是()①雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春③飛流直下三千尺，疑似銀河落九天④仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.青春萬歲！同學(xué)們，大家一起加油干，誰也別掉隊(duì)！下列對此理解正確的是()①青春不僅在于心動(dòng)，更在于行動(dòng)②青春蘊(yùn)含著才智、英勇和意志③青春是人生唯一美妙的時(shí)間④擁有青春就擁有了勝利①②B.①④C.②③D.③④16.針對獨(dú)生子女獨(dú)立意識差等狀況，某校在低年級學(xué)生中開展了“對自己負(fù)責(zé)，做自主獨(dú)立的好孩子”的活動(dòng)。下列對獨(dú)立自主理解正確的有（）①獨(dú)立就是自主②獨(dú)立是自主的前提，只有獨(dú)立才能自主③自主就是遇事有主見，能為自己的行為負(fù)責(zé)④自主是獨(dú)立的前提，做不到自主就不能獨(dú)立。①③ B.②③ C.①④ D.③④17．不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門，在感受青春喜悅的同時(shí)也體驗(yàn)著成長的苦惱。下列說法中，體現(xiàn)了青春期苦惱與困惑的是（）①小菲：臉上長痘痘，好難看②小峰：常常發(fā)脾氣，易沖動(dòng)③小雨：爸媽太嘮叨，真煩人④小璐；生活更充溢，很精彩①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④18.進(jìn)入七年級，小敏的媽媽囑咐她不要過多地和男生溝通，以免影響學(xué)習(xí)，但小敏用正確的理由讓媽媽變更了看法，這些理由包括男女同學(xué)之間的正常交往（）①有益于我們的身心健康發(fā)展

②可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短③可以營造一種合作團(tuán)結(jié)的氛圍

④會擦出愛情的火花。A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

19.習(xí)近平總書記在《從政雜談》中說道：“縱觀人類歷史，凡有成就者，必有高風(fēng)亮節(jié)?！毕铝凶龇ɑ蛘f法與這句話的含義相符的是()①“見賢思齊”，吸取榜樣的力氣②“行己有恥”，有道德底線即可③要有“至善”的追求④“獨(dú)善其身”，從修身做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④20．知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。只有有了羞愧之心，才有了自覺抵制不良誘惑的精神力氣，才能夠自覺地改過自新，自覺地根據(jù)社會要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。對此，下列說法正確的是（）①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事③負(fù)面情感體驗(yàn)危害身心健康④擅長將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們不斷成長。①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④非選擇題21、5月4日，某中學(xué)舉辦以“起跑吧，我的青春”為主題的“十四歲青春禮”，同學(xué)們在一封封手寫的信件、一段段溫情的視頻以及關(guān)于青春與幻想的話題中，感受到了幻想、自信、感恩。(1)盤點(diǎn)自己的青春，你想成為一個(gè)什么樣的人？(2)“起跑吧，我的青春”。為實(shí)現(xiàn)上述幻想，你準(zhǔn)備怎樣做？22、有這樣種狀況越來越普遍-----男孩遇事嬌滴滴，女孩反而行事狂野。圍繞這種現(xiàn)象，七年級(4)班開展了主題探討活動(dòng)。請你參加面對這種現(xiàn)象，劉強(qiáng)說：“這是私人問題，應(yīng)當(dāng)敬重?！睆垥哉f：“這些人性別取向有問題，須要幫助?！保?）對此你的觀點(diǎn)是什么?說說你的理由。（2）從男生女生交往的角度，爭做陽光少年，你有何準(zhǔn)備?23、隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在快速變更。他們與社會交往增多，對家庭的依附性削減，要求獨(dú)立，擺脫成人限制的思想心情日益上升。因此，他們不滿意于家長、老師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和說明，不輕信家長、老師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜愛獨(dú)立探究事物的根源，喜愛懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。⑴材料中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？⑵材料中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？⑶這種精神在我們的成長中有什么作用？⑷這種精神有什么要求？24、2024年春，突如其來的新冠疫情，打破了人們祥和、愉悅的春節(jié)氛圍，打亂了人們的生活和工作節(jié)奏。某校為推動(dòng)防疫、抗疫活動(dòng)順當(dāng)開展，特舉辦了“疫情大考，感悟青春”主題活動(dòng)，請你參加其中。突發(fā)的抗疫阻擊戰(zhàn)里沒有局外人，更沒有旁觀者。廣闊醫(yī)護(hù)工作者、人民解放軍、人民警察、滴滴司機(jī)、快遞小哥、社區(qū)保安、單位義工、許很多多的志愿者和捐贈(zèng)物資的好心人士、懇切樸實(shí)爭分奪秒趕制醫(yī)療物資的工人、火神山和雷神山不眠不休趕工的建設(shè)者……各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，他們穿上戰(zhàn)袍，告辭親人，為我們快速戰(zhàn)勝疫情靜默付出，他們是我們心目中的“英雄”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。【我學(xué)習(xí)】⑴我們?yōu)槭裁匆颉皯?zhàn)疫”英雄們學(xué)習(xí)？自我入院治療以來，看到醫(yī)生護(hù)士夜以繼日，不言棄、不放棄、不畏懼、不退縮，不知乏累全力救治全部的感染者。作為病人的我，唯有堅(jiān)毅、樂觀主動(dòng)協(xié)作治療、早日康復(fù)才可報(bào)答醫(yī)者的艱辛。他們英勇不退縮，我們又怎能不努力康復(fù)。﹣﹣一位新冠患者的住院日記【我感悟】⑵這位新冠患者的日記，對我們激揚(yáng)青春有何啟發(fā)？青春有格，青春須要我們?nèi)ソ?jīng)驗(yàn)、去體驗(yàn)。行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明?！疚倚袆?dòng)】⑶戰(zhàn)疫英雄們向我們呈現(xiàn)的是一種什么精神境界？你準(zhǔn)備如何向他們學(xué)習(xí)？答案1-5DBDAC6-10DDDDB11-15BCABA16-20DCDCC21、（1）示例：我希望成為一個(gè)擁有塑身的身軀、充溢的大腦、遠(yuǎn)大的志向、能對社會有貢獻(xiàn)的人。（2）①樹立遠(yuǎn)大志向，明確自己的人生追求；②正確相識自己，科學(xué)規(guī)劃青春路徑；③從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持熬煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為實(shí)現(xiàn)幻想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④珍惜時(shí)間，不斷去探究、去創(chuàng)新、去實(shí)踐，讓青春無悔。22、（1）我的觀點(diǎn)是：一方面要敬重、寬容這種現(xiàn)象；另一方面，也要加強(qiáng)性別角色教化，引導(dǎo)學(xué)生正確相識性別差異。因?yàn)閷π詣e角色的相識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此，我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。（2）①要相識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)覺對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，有助于我們不斷完善自己。②我們既不能因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。23、⑴①這種獨(dú)立主要指的是獨(dú)立思索；②獨(dú)立思索并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的看法。⑵批判精神。⑶①批判性思維有助于我們發(fā)覺問題、提出問題，并從不同角度思索問題，探究解決方案；②批判能調(diào)動(dòng)我們的閱歷，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。⑷①批判不僅要有質(zhì)疑的志氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的實(shí)力，②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更簡單讓人接受，更有利于解決問題。24、⑴①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本看法，激發(fā)我們對人生道路和人生志向的思