部編版二年級上冊《道德與法治》教學計劃及教案-2

第1頁共34頁小學道德與法治二年級上冊全冊精品教案一、教材分析：1、教材編排的整體特點是圖文結合，形式多樣，內涵豐富，始終堅持以學生思想教育為主線，切實抓好學生道德品質教育和行為習慣的養(yǎng)成教育為主要環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。2、本教材的內容普遍游戲較多，教學時，注重通過游戲和各種兒童喜歡的活動，對學生進行深刻的道德、科學、生活等方面的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下良好的基礎。3、本教材選材廣泛。面向兒童的整個生活世界，以兒童的現實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。讓學生在課堂上學習，在生活中感悟。講社會生活知識有機地融入了課堂教學。二、教學目標：1、第一單元《我們的節(jié)假日》，教學時，要讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，同時也感受生活的美好和濃濃的親情；通過課外延伸、拓展學習，讓孩子們了解祖國源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日中的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、感受到祖國積極的民間傳統(tǒng)文化，從而建立起社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。進一步感受祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。2、對第二單元《我們的班級》的教學，要幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，愛護班集體，遵守班級生活的規(guī)則，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、樹立自信心和責任心。3、《我們的公共場所》這一單元，教學時，應引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、遵守秩序，愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。同時還應滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制知識的教育。4、針對《我們生活的地方》這個單元，在實際教學過程中，要培養(yǎng)學生的愛國情感，讓孩子們身邊的小事做起，熱愛自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的美麗，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，從而培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。2、根據小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活實際，采取由淺入深、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度感悟和踐行核心價值觀。3、以學生們生活中的現實問題入手，以實際生活案例為依據，進行正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治的力量。4、組織學生小組交流，合作學習。5、積極發(fā)揮繪本在教材中的有趣作用，引導孩子通過自主閱讀、小組交流、講述或表演等形式，懂得其中蘊含的規(guī)則、道理，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活空間，真正做到知行合一。四、教學進度表時間單元教學內容課時數第15周第一單元我們的節(jié)假日1、假期有收獲2、周末巧安排3、歡歡喜喜慶國慶4、團團圓圓過中秋8第610周第二單元我們的班級5、我愛我們班6、班級生活有規(guī)則7、我是班級值日生8、裝扮我們的教室期中綜合檢測9第11--14周第三單元我們在公共場所9、這些是大家的10、我們不亂扔11、大家排好隊12、我們小聲點8第15--18周第四單元我們生活的地方13、我愛家鄉(xiāng)的山和水14、家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我15、可親可敬的家鄉(xiāng)人16、家鄉(xiāng)的新變化期末綜合檢測10第19--21周總復習迎期末考試12第1課：假期有收獲教學目標：知識與技能：了解學校的有關設施、設備；懂得愛護書本，善于觀察生活中的不同事物，感受生活中的差異以及生活的美好，體會角色轉換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導孩子理解學生身份，以積極的心態(tài)面對學校生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與家庭以及幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的快樂和自豪。教學重難點：重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。難點：感受上學的快樂，體驗作為一名小學生的快樂與自豪。教法與學法：教法：談話法、討論探究法、指導觀察法、引導發(fā)現法學法：交流互動法教學準備：多媒體課件、假期生活圖片教學過程：一、談話導入1、問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？這個夏天你都做了些什么呢？（說給大家聽聽）2、生反饋，師小結。夏天給我們帶來了很多很多，就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧！3、教師領讀：夏天，烈日炎炎，蟬兒在樹林里歡叫；夏天，雷雨交加，雨后的彩虹分美麗。夏天給我們帶來了最好的禮物；這個暑假真是有滋有味呀！4、過渡：說到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，誰能告訴我你們暑假是怎么過的嗎？在這樣的暑假里你都有那些收獲呢？今天，我們就一起來學習“假期有收獲”（板書課題齊讀）二、新授（1）故事引入：師：講述小故事《麗麗的暑假生活》問：麗麗的暑假快樂嗎？生：反饋師小結（二）媒體出示課件（課文中的插圖）①誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？②思考：他們會說些什么？③你假期里印象最深的事情是什么？（給大家講講你們一家的假期故事）。（三）小調查：1、你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？2、生：反饋3、師：（過渡）我們一起來看一看這兩個小朋友，看看他們的暑假是怎么過的呢？4、出示圖片：教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排，你覺得他們的暑假安排的好不好？5、想一想：如果你是他，下個假期你要怎么安排？6、小組交流后抽生反饋三、課堂小結暑假生活既忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，需要我們有計劃，有打算，千萬不能沒時間觀念。四、課后延伸1、這節(jié)課你學會了什么？2、說一說，明年暑假你會怎么安排時間？板書設計假期有收獲有計劃收獲大用心過真快樂第2課：周末巧安排教學目標：1、學會合理安排時間，增強時間觀念。2、知道在生活中安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短暫，學會巧妙安排周末才能讓自己過得更精彩。教學重難點：重點：初步建立時間觀念，了解合理安排時間的重要性。難點：養(yǎng)成珍惜時間的習慣。教法學法：教法：談話法、講授法、體驗法學法：合作交流法、引導發(fā)現法教學準備：圖片、故事教學時間：兩課時第一課時教學過程：一、課前談話引入：孩子們！這個周末你都做了些什么呢？1、把你的周末故事告訴我們。2、填一填6頁的周末調查表，師小結：小朋友們的周末真是豐富多彩！那么你們知道怎樣安排周末才最有意思呢？現在，我們就一起來學習第二課（板書：周末巧安排）二、新授（一）課件展示圖片1、辨一辨：仔細觀察，看看周末這樣做可以嗎？為什么？說明理由。2、想一想：你認為應該怎么做才是正確的？（二）虛擬周末發(fā)揮想象：如果下一個周末完全由你來安排，你將會怎么做？小組交流：選出大家最喜愛的安排3、課堂小結：周末過得充實愉快而有意義，才有利于我們的身心健康發(fā)展，所以，我們應當巧妙地安排自己的周末生活。四、拓展通過本課的學習，相信你們的周末會過得更精彩。請把你在周末做的最有意義的事情寫下來與大家分享。第二課時一、故事導入1、講故事：這樣不可以2、你在家里也遇到過這樣的情況嗎？你認為應該怎么做？二、課件出示圖片：1、引導生觀察思考：書中的這個小朋友在干什么？，他的周末過得充實嗎？為什么？2、生反饋師點評3、小結：我們書中這個小朋友，他有很多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他所做的那些事在爸爸媽媽看來都是的“不可以”的。那么，到底要怎樣安排才能讓周末過得更精彩呢？三、教學活動（一）小調查（分組統(tǒng)計）1、你在假日里用于學習的時間是多少？2、你的假期是呆在家里還是有戶外活動？3、你會在假日里幫助父母做家務嗎？4、周末，你會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？5、周末你會主動寫作業(yè)嗎？6、你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？（二）小組交流：你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（三）全班交流：我們該怎樣安排周末才能更恰當？師歸結：（我們可以這樣做）：在活動安排上：要勞逸結合在內容選擇上：要有利于身心健康在時間分配上：要巧妙、要適度四、課堂小結：我們要增強時間觀念，正確處理好學習與休息、娛樂之間的關系，巧妙安排周末時光，讓我們的周末過更有意義。4、課后拓展：在班級舉辦一次“我的周末成果”展示。板書設計：周末巧安排珍惜時間合理安排勞逸結合有益健康第3課、歡歡喜喜慶國慶教學目標：1、了解國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，體會新中國來之不易。2、感受生活中的美好事物，培養(yǎng)學生的愛國情懷。3、初步認識國旗，國歌，國徽等國家象征。懂得尊重。教學重難點：重點：認識國家象征，樹立愛國意識。難點：了解國慶節(jié)的歷史，培養(yǎng)學生的愛國情感。教法學法：教法：激勵法、講授法學法：合作交流、實踐法教學準備：《生日歌》《國歌》歌曲教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、播放《生日歌》導入1、聽到這首歌你想到了什么？2、你的生日是什么時候，你會怎么過呢？3、你知道我們的祖國媽媽的生日是哪一天嗎？那一天我們全國人民都要一起給祖國媽媽過生日呢！4、介紹國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）說說：今年的10月1日是第幾個國慶節(jié)？5、板書課題齊讀二、教學活動1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給大家聽聽嗎？2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽；學會唱國歌。你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做三、課堂總結這節(jié)課你學到了什么？四、課后拓展學唱國歌第二課時一、歌聲導入媒體播放一段《國歌》二、教學活動1、小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？2、國慶節(jié)是我們國家的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？3、國家法定假日三、課堂總結這節(jié)課你學到了什么？四、拓展辦一期“國慶節(jié)”手抄報。板書設計：歡歡喜喜慶國慶10月1日國慶節(jié)國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪第4課：團團圓圓過中秋教學目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。2、感受與家人共慶佳節(jié)的快樂，激發(fā)愛教師、同伴的情感。教學重難點:重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。難點：知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日,懂得尊老愛幼。教法學法；教法：激學法、引導法、實踐法學法：合作交流教學準備：多媒體課件、橡皮泥教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導入1、出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？2、你知道在什么時候吃嗎？3、聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。揭示課題：《團團圓圓過中秋》二、新授（一）中秋節(jié)的來歷1、講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義2、你是怎樣過中秋節(jié)的呢？3、結合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結通過本課的學習你都知道了什么？四、課后拓展1、用橡皮泥制作月餅，開展中秋慶?；顒印８惺芘c教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。2、向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。第二課時一、復習導入上節(jié)課，我們學習了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。二、新授誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了1、九月九日重陽節(jié)2、新年3、元旦（二）了解重陽節(jié)意義及其習俗1、重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）2、你們怎么過重陽節(jié)3、出示關于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習俗三、總結通過今天的學習，你學到了什么？板書設計團團圓圓過中秋中秋節(jié)吃月餅重陽節(jié)登高第5課我愛我們班教學目標：1、熱愛班集體，有集體榮譽感,樹立班級主人翁意識。2、知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班集體，爭做班級的小主人。3、養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣教學重難點：重點：在活動中了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班級活動，有集體榮譽感。教法學法：教法：激趣法、引導法學法：合作交流、實踐法教學準備：課件、圖片教學課時間：兩課時教學過程：第一課時一、激趣導入活動（一）班級生活快樂多1、同學們，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。生活在這個溫暖的大家庭里，有許許多多的快樂。那么，哪些事讓你感到快樂呢？2、學生交流：一起學習、一起游戲??3、師：你們平時都玩些什么游戲呢？4、根據學生回答教師相機出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?5、挑選幾名學生上臺玩游戲6、游戲小結：團結就是力量。集體的力量真是無窮的，同學之間要團結合作。7、師：除了在游戲中覺得快樂外，在班上還有哪些事讓你覺得快樂呢？（板書：在集體中尋找快樂）8、師：在集體中能得到許多快樂，在這個班級中一定也有許多讓你感到快樂的事?。ㄕ勔徽劊?、小結：一個令人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，一定會讓我們健康成長。班級就是我們的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，感覺很幸福、很溫暖，所以，我們要熱愛自己的班集體。10、播放“幸福拍手歌”讓生齊唱?！驹O計意圖：新的課程標準強調“回歸生活，關注兒童的現實生活”。因此，課的開始就讓學生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲融入課堂?！炕顒樱ǘ┱故旧町嬅妫?、生觀察后談感受。【設計理念：興趣是最好的老師。通過展示師生之間、生生之間學習和生活的真實畫面。使學生體驗到在班級的樂趣，從而培養(yǎng)學生熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體的情感】。2、師小結：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩?；顒樱ㄈ┐蠹乙黄饋碜龌顒印驹O計理念：培養(yǎng)學生團結友愛，互相幫助，樹立集體意識，培養(yǎng)學生的責任心和班級榮譽感?！?、師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到了第一，真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？2、在大家共同的努力下爭得了榮譽。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：為班級爭榮譽不僅僅表現在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4、師：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，不久，學校要開運動會了，看看這些孩子有時怎樣做的呢？二、新授（閱讀教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事？）1、師：大家對這件事有什么樣的看法？2、小組交流：該不該讓東東參加運動會？3、師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？4、小結：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。三、游戲活動：讓學生們各自照照鏡子，說說對自己最滿意的地方。1、抽生反饋師生點評。2、小結：剛才兩位同學通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內在美。誰能通過鏡子看到自己的內在美。3、想一想：你能為班級做什么呢？四、課堂小結：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）第二課時1、圖片導入1、媒體出示圖片：班徽、隊徽、?；盏葓D片讓生觀察，說一說：這些標志你們認識嗎？2、（學生回答）師介紹。3、播放背景音樂：“中國少年先鋒隊隊歌”讓生在熟悉的歌聲中邊欣賞音樂邊看看這些圖片，從而感性認識這些標志。2、老師一一介紹班徽、隊徽、?；沾淼囊饬x。讓每一位學生了解。3、小結：班徽是我們班上的特殊標志；隊徽是少先隊員的標志，?；帐俏覀儗W校的標志。每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪?！驹O計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調動學生設計班徽的積極性】2、組織活動【設計班徽】我的班徽我設計1、引言：同學們！班級就是我們的家，讓我們一起為這個家設計一個班徽吧！那么，班徽究竟是什么呢？他有什么含義？2、學生交流并作答。3、師：班徽是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看書上的兩幅班徽設計圖吧！4、（出示教科書第38頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表著什么嗎？5、抽生反饋，并點評。6、想一想：我們班有什么樣的特點？什么樣的班徽最能突出這一特點？（小組交流談看法）4、出示班徽設計要求：A、體現班風，獨具特點。B、設計新穎，有創(chuàng)意。5、分組設計自己心中的班徽。6、小組代表上臺展示，并說說自己設計的班徽含義?！驹O計意圖：以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生動手能力及實踐創(chuàng)新精神。表達對班集體的熱愛情感?！?、課堂小結每個學生都是班上的一員，我們要愛自己的班集體，為班上做力所能及的事，為班級爭光，為學校添彩。板書設計我愛我們班班級生活快樂多爭做班級小主人第6課：班級生活有規(guī)則教學目標：1、初步建立規(guī)則的概念。2、懂得學校的生活離不開規(guī)則。3、初步樹立規(guī)則意識，懂得遵守“小學生守則”等學校規(guī)則。教學重難點：重點：知道學校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。難點：做自覺遵守規(guī)則的人。教法學法：教法：激趣法、講授法學法：合作交流、引導發(fā)現法、實踐法教學準備：《中小學生守則》、校紀、班規(guī)等教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、激情導入1、讓生做游戲，認識規(guī)則。師：同學們！你們平時都喜歡做哪些游戲呢？說說你的游戲是怎么玩的？2、學生自由組合做游戲，然后講解游戲的玩法。3、師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)則，否則游戲就進行不下去了，游戲規(guī)則是參加游戲的人必須共同遵守的要求。游戲有規(guī)則，我們做起來才不會零亂。4、那么，一個班也需要有規(guī)則。今天我們就來學習《班級生活有規(guī)則》揭示課題齊讀。二、新授（一）班級生活規(guī)則展示1、夸一夸：夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方。2、談一談：我們班級存在的不文明現象。[出示自覺遵守交通規(guī)則的課件]4、想一想：如果大家都不遵守交通規(guī)則會怎么樣？5、說一說：我們班應該怎樣定規(guī)則？活動（二）出示《中小學生守則》（1）、讀《小學生守則》、班級公約，了解班級規(guī)定。（2）、除了這些，我們在班里還應該遵守那些規(guī)則，制定一個規(guī)則表。（3）小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。（4）全班交流。三、自我評價，深化認識。[出示不遵守規(guī)則圖片]1、說說這樣的做法對不對？2、討論：我們有時候明知道有規(guī)則，為什么不能自覺遵守？3、生反饋師點評。4、小組交流：今后打算怎樣做？5、誦讀兒歌《人人夸我好寶寶》，激發(fā)情感。4、課堂總結：規(guī)則是我們學習和成長不可缺少的，現在同學們制定出了自己的班級規(guī)則，就應該遵守規(guī)則，做班級規(guī)則的小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗、和諧。第二課時1、導入二、做班級活動，體驗規(guī)則，樹立規(guī)則意識。三、分組讓學生們下象棋，感知規(guī)則。四、談談你發(fā)現了什么？五、小結：遵守規(guī)則人人有責五、課后延伸1、通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現了什么？2、今后，你應該怎么做？板書設計班級生活有規(guī)則班級生活講規(guī)則大家都會有收獲第7課：我是班級值日生教學目標：1、了解值日生應做的工作，明白在值日時應該怎么做。2、培養(yǎng)愛勞動、愛集體的良好習慣。樹立正確的人生觀，價值觀。3、懂得遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。教學重難點：重點：了解值日生的工作內容，明白值日時應該怎么做。培養(yǎng)愛勞動、愛集體的良好習慣。難點：知道遵守集體規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。樹立正確的人生觀，價值觀。教法學法：教法：激學法、補學法學法：合作交流、實踐法教學準備：圖片、教學課件教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、激趣導入（一）播放漂亮整潔的教室圖片和臟亂的班級圖片讓生對比觀察；1、說一說：你喜歡什么樣的教室？2、想一想：干凈整潔的教室靠誰來保護？3、板書課題：我是班級值日生二、新授（一）今天我值日1、請本周的班級值日生說說，今天你打算怎么做值日？2、大家一起評一評。3、如果你是值日生，你會做那些事呢？（二）這種情況怎么辦1、課件出示書27頁圖片，小組討論如果遇到這種問題，你會怎么處理？2，說一說：你在值日時遇到過什么難題？你是怎么解決的？3、出示28頁“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值日生嗎，羊羊怎樣做才是最好的呢？三、小組討論、明確分工1、做值日時，該怎樣安排值日生分工？2、分組討論值日生的工作內容。3、展現交流4、分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？四、課堂小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。第二課時1、導入2、開展活動活動（一）夸夸班上的值日生1、生讀課本29頁內容，說說值日生做的好不好？2、同學暢所欲言夸夸我們班的的值日生（明確值日生給我們帶來了干凈整潔的教室，值日生的勞動很辛苦）活動（二）討論，班級整潔靠的誰1、值日生辛苦了2、班級衛(wèi)生靠大家3、我是小法官。圖片展示不文明行為讓學生結合圖片說說這樣做對嗎，你該怎么做？三、總結：值日生每天都要把班級打掃得非常干凈整潔，我們在教室里學習和生活，才會感覺舒服。所以我們更應該尊重值日生的勞動成果，自覺維護班級衛(wèi)生。板書設計我是班級值日生值日負責任，班級才干凈；感覺很溫馨，學習就有勁。第8課：裝扮我們的教室教學目標：1、喜歡集體生活，樂于參加集體勞動，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技巧。2、能為班級做力所能及的事；敢于承擔責任，提高實踐能力，增強責任意識。教學重難點：重點：學習裝扮教室的技能技巧，知道遵守課堂紀律。難點：懂得課堂紀律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。教法學法：激學法、合作交流、實踐法教學準備：五角星、小蝴蝶、小海豚、小紅花、各種瓜果、動物等圖案、裝飾教室用的物品、必要的工具。教學課時間：兩課時教學過程：一、談話導入二、組織活動活動一：我們的設計1、任務落實：同學們，這節(jié)課，我們要集大家的智慧，一起把我們的教室裝扮得漂漂亮亮。2、交流設計方案（老師將每組學生的裝飾設計圖案分別展示，讓學生看清楚各組的設計后將其粘貼在黑板上，教師和學生選出各組設計中可取的地方重新組成一份全班設計方案。）活動二：裝扮我們美麗的“家”1、（過渡）：現在，我們通過共同的努力有了這么好的設計，那我們一定可以把我們的教室裝扮得更美麗。2、以小組為單位，分類整理自己從家里帶來的物品例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉……3、學生自由組合，分工負責，動手裝飾我們的“家”。4、出示設計要求：把教室的四面墻壁分別設計為：A、作品展示欄：（在這面墻壁上，將學生做好的繪畫作品，書法作品展示出來。將其設計為一個小小果園樣式。）B、評比欄：“小小收獲園”（這一板塊，根據學生的不同表現，給予相應的激勵。C、交流欄：“老師，我想對您說！”（這一板塊是以學生自己制作的信封為主，為加強學生和老師的交流而專門設計的。學生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。）D、寫字欄：“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學生平時書寫習慣的培養(yǎng)而設計的，讓學生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上。E、植物角：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生態(tài)園，將所有學生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機和活力！也讓學生負責，培養(yǎng)他們的責任意識。）5、播放輕音樂結束活動。活動三：我是小小保潔員！師：（過渡語）??！經過我們共同的努力，我們的教室變得更美麗啦，大家一起欣賞欣賞吧！2、學生觀察教室，談談你們有什么發(fā)現？3、想一想：怎樣讓我們的教室既清潔又美麗呢？讓學生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。3、表彰那些在活動中表現突出的學生。3、小結4、拓展通過本課學習，把你們的感受寫下來，與大家一起分享！第9課：這些是大家的教學目標：1、了解學校公共設施，知道學校的課桌椅和各種設備都是公共財物，來之不易。2、懂得愛護公共財物，樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點：學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。培養(yǎng)愛護公物的意識。教法學法：談話法、引導發(fā)現法、合作交流、實踐法教學準備：準備相關課件教學課時;一課時教學過程：一、猜謎語導入1、猜謎語謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護它，它的心里樂開花?！疽巫印恳巫邮菍W校給我們提供的，是學校的公物。2、學校的公物有很多，結合書中34頁內容了解哪些是學校的公物？3、找一找你身邊還有哪些是學校的公物。4、你認為這些公物是誰的呢？5、揭示課題：《這些是大家的》二、新課1、觀察學校的公物怎么樣了，完成學校公物調查表，2、全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事3、聽聽桌子的心聲，學生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼4、中小學生守則：愛護公共財務三、聯(lián)系實際，指導行為1、在我們班級中，也有愛護公物的好孩子，你們認為是誰,2、大家一起來愛護3、想一想要怎樣做才是愛護公物？四、總結全文今天，我們學了本課，知道學校里的公物來之不易，它是我們學習的好伙伴，我們要愛護它們。從小就要愛護學校的一草一木，愛護學校的公共財物，要像愛護家里的東西那樣愛護它。板書設計這些是大家的《中小學生守則》愛護公共財物第10課：我們不亂扔教學目標;1、了解中小學生守則中要求的公共衛(wèi)生知識。養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣，增強環(huán)境意識。2、能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環(huán)境盡自己的一份力。教學重難點：初步知道如何進行垃圾分類，懂得妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教學方法：觀察法、合作交流、實踐法教學準備：課件教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課：1、出示《家》、誦讀小詩。2、學生泛讀小詩之后請同學們齊讀。3、過渡：你們想做一名小詩人嗎？課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們市實驗小學的學生，（）就是我們的家；通榆縣是我們長大的地方，（）就是我們的家。4、屏幕出示美麗的校園圖片，讓生說一說，你有什么感受呢？5、大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的感覺？6、小結：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護，今天，我們就來學習《我們不亂扔》出示課題二、學習新課：1、小調查①提問：你會把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）②思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？?出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現場，讓生談感受。2、思考：當我們有垃圾的時候，我們該怎么做？【出示39頁情境圖片讓學生分析你要怎么做才是正確的】三、總結保護環(huán)境，人人有責。公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護，，如果我們每個人都能愛護環(huán)境，堅持做環(huán)保小衛(wèi)士，那我們的生活環(huán)境就會變得更加美好。第二課時一、談話導入上節(jié)課我們已經知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時也是我們每一個人應盡的責任，保護環(huán)境應該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？二、新課小活動：1、制定環(huán)保行為規(guī)范小探究：為了保護和美化我們的家園我們還能做些什么？①小組探究：學生在小組內說一說，然后請學生匯報②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導學生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。2、變廢為寶[1]變廢為寶活動圖片欣賞。[2]出示老師做的變廢為寶的小制作請同學們說一說，用了什么材料？怎么做的？你有沒有更好的創(chuàng)意[3]看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談談你有什么想法？3、、反饋點評三、課堂總結：從現在開始，愛護環(huán)境必須行動起來，做個環(huán)保小衛(wèi)士，不亂拋亂扔垃圾，確保我們的生存環(huán)境干凈、衛(wèi)生。從身邊的小事做起，為美化我們的家園出一份力。板書設計我們不亂扔公共衛(wèi)生要講究生存環(huán)境保護好第11課：大家排好隊教學目標:1、了解排隊的基本規(guī)則，感受集體活動中秩序的重要性。2、鼓勵學生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。3、了解每月的11日是"自覺排隊日"，自覺維護社會秩序。教學重難點：了解防范意外傷害的基本方法，增強自我保護的意識與能力。教法學法：引導、交流、實踐法教學準備：課件教學課時：兩課時教學過程：第一課時1、課前談話：說一說：我們每天中午出操時，應該怎樣做？2、生匯報。學生通過討論想出排隊的方法。3、、出示課題《我們來排隊》二、新課（一）新聞播放，視覺體驗1、出示課件，播放視頻。播放：（視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放（視頻“昆明明通小學踩踏事件”）。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么會發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？（二）情景體驗：游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。1、讓生說說如何安全上下電梯？2、引導幼兒知道在電梯門兩側有序排隊，兩隊中間留有空隙，方便電梯里的人出行。（三）聯(lián)系生活，鞏固認知1、出示圖