人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課件

課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途。2.在解決化學(xué)問題中所運用的比較、分類、分析、綜合、歸納等科學(xué)方法,基于實驗事實進行證據(jù)推理、建構(gòu)模型并推測物質(zhì)及其變化的思維能力,在解決與化學(xué)相關(guān)的真實問題中形成的質(zhì)疑能力、批判能力和創(chuàng)新意識。情境素材1“China”表示我們的祖國，china可以表示什么？

瓷器中華民族文化的象征之一情境素材2同學(xué)們注意過服裝的標簽嗎?你知道標簽上的成分是什么意思嗎?你知道為什么要詳細說明洗滌方法、洗滌劑類型、干洗方法時間長短、水溫以及是否可以日曬嗎?標簽上面的說明一樣嗎?情境素材3白色污染”已成為一大公害,同學(xué)們知道什么是“白色污染”嗎?隨著時代的發(fā)展,從自然資源中直接獲取的天然物質(zhì)在數(shù)量和性能上都難以滿足社會的需要。從物質(zhì)的組成及轉(zhuǎn)化視角,舉例說明空氣、水、化石燃料和金屬礦物等自然資源的利用方式。想一想還有哪些自然資源通過化學(xué)方法得到了開發(fā)和利用,產(chǎn)生了哪些材料或能源。自然資源的開發(fā)和利用小結(jié)：人們借助化學(xué)方法分析物質(zhì)的組成,通過化學(xué)反應(yīng)得到一系列新的材料和能源,為社會可持續(xù)發(fā)展提供了物質(zhì)保障和前進動力。自然資源的開發(fā)和利用

煤(工業(yè)的糧食)是

物，主要含

元素

混合

C化學(xué)與能源利用分餾石油（各成分的沸點不同）物理變化化學(xué)與能源利用石油的綜合利用化學(xué)與能源利用小結(jié)：1.將化石能源轉(zhuǎn)化為清潔、便利的二次能源(如電能、石油制品等)。2.開發(fā)可再生和環(huán)境友好的新能源(如風(fēng)能、太陽能、氫能、生物質(zhì)能等)。3.氫能源的優(yōu)點：①原料來源廣；②燃燒熱值大；③產(chǎn)物無污染。氫能源未普及的原因：①制氫成本高；②儲存和運輸困難等問題。4.化學(xué)在新能源研究、生產(chǎn)中的作用?；瘜W(xué)與能源利用科學(xué)·技術(shù)·社會風(fēng)電制氫1.風(fēng)能的優(yōu)缺點2.風(fēng)能制氫的特點

小結(jié)：

多學(xué)科融合協(xié)作和技創(chuàng)新

資源、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)密切配合

自然資源利用、生態(tài)環(huán)境保護與經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的有機統(tǒng)一化學(xué)與能源利用化學(xué)與材料開發(fā)小結(jié)：過渡：合成材料經(jīng)過發(fā)展,已經(jīng)在很多性能上超越了天然材料，具有更為優(yōu)異的性能,而且便于大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn),成本較低,產(chǎn)量穩(wěn)定。人們可以自主設(shè)計并合成具有特殊性能的材料,更好地滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需求，小結(jié)：結(jié)論1：高分子材料包括:天然高分子材料和人工合成的高分子材料(合成材料)。結(jié)論2:天然材料的優(yōu)缺點。拓展：橡膠樹的樹皮是它的產(chǎn)膠組織,割破橡膠樹的皮流出的汁就是天然橡膠?；瘜W(xué)與材料開發(fā)小結(jié)：結(jié)論3:三大合成材料的種類、性能、應(yīng)用。①由有機高分子合成的材料稱為有機合成材料。②塑料、合成纖維、合成橡膠的性能、種類和用途。結(jié)論4:金屬材料和無機非金屬材料。結(jié)論5:復(fù)合材料的種類和特點?；瘜W(xué)與材料開發(fā)

材料金屬材料合成材料無機非金屬材料復(fù)合材料純金屬合金合成纖維合成橡膠塑料鋼筋混泥土、玻璃鋼、碳纖維化學(xué)與材料開發(fā)社會的可持續(xù)發(fā)展小結(jié)：區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和滌綸的方法:灼燒、觀察現(xiàn)象羊毛、蠶絲等天然材料燃燒一般生成白灰色固體,有燒毛發(fā)的氣味，而合成纖維材料燃燒時生成黑色固體,加熱會收縮,產(chǎn)生有氣味的氣體。拓展：滌綸衣服挺括,不易皺,易洗易干。織衣服吸水、透氣，感覺很舒服,但易皺。將天然纖維和合成纖維制成混合紡織,可以使衣服穿起來既舒適又不易褶皺。小結(jié)：化學(xué)使生活更美好社會的可持續(xù)發(fā)展如何解決白色污染?小結(jié)：1.減少使用不必要的塑料制品。2.重復(fù)使用某些塑料制品。3.使用新型可降解的塑料4.回收各種廢棄塑料。社會的可持續(xù)發(fā)展跨學(xué)科實踐活動跨學(xué)科融合解決實際問題的思路1.學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于解決實際問題。2.應(yīng)用化學(xué)知識和觀念，從物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、變化與轉(zhuǎn)化、性質(zhì)與應(yīng)用等視角，分析該問題涉及哪些化學(xué)物質(zhì)，發(fā)生了哪些變化，變化需要什么條件，存在哪些定量關(guān)系，等等。3.運用跨學(xué)科融合的思路來解決在生產(chǎn)和生活中的實際問題。小結(jié)：1.學(xué)習(xí)的目的是什么?2.如何提出解決方案?3.舉例說明,如何運用跨學(xué)科融合的思路來解決在生產(chǎn)和生活中的實際問題?跨學(xué)科實踐活動1.我國航天重大工程取得了哪些輝煌成就？調(diào)查我國航天科技領(lǐng)域新型材料、新型能源的應(yīng)用2.化學(xué)在這些成就中起到什么作用？跨學(xué)科實踐活動1.

家庭裝修需要各種材料，下列材料屬于合成材料的是（

）A.鋁合金B(yǎng).塑料C.鐵釘D.大理石B2.棉花的主要成分是纖維素[（C6H10O5）n]，下列說法不正確的是(

)A.纖維素是由C、H、O三種元素組成的B.棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別C.纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6:10:5D.棉花屬于合成纖維D3．下列物品所使用的材料中，不屬于有機合成材料的是（）A.尼龍背包B.塑料瓶C.陶瓷花盆D.手機塑料外殼C4．如圖是某品牌服裝標簽。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.羊毛屬于合成纖維B.該服裝面料不耐高溫C.羊毛和滌綸可用燃燒法區(qū)別D.加入滌綸可增強面料的耐磨性A5．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列問題：(1)“中國高鐵”已成為我國的一張新名片，其車身主要采用的鎳鉻奧氏體不銹鋼屬于_____(填字母)。A.無機非金屬材料

B.金屬材料

C.有機合成材料

D.復(fù)合材料B(2)羊毛、尼龍