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第14次語(yǔ)言積累與運(yùn)用通關(guān)練(解析版)(時(shí)間10分鐘,總分30分)班級(jí)姓名通關(guān)得分1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()
A.斑斕(1án)
屏障
不省人事(xīng)春寒料峭B.侍弄(sì)
誨暗
前仆后繼(pū)
血?dú)夥絼侰.抉擇(jué)
簇新
正襟危坐(jíng)紛至踏來(lái)D.祈禱(qī)
搖曳
拈輕怕重(niān)雕梁畫(huà)棟【答案】
A【解析】
B侍弄shì
晦暗
C正襟危坐jīn紛至沓來(lái)D祈禱qí
雕梁畫(huà)棟
2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的項(xiàng)是()
A.走進(jìn)桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情緒低落的她不禁眉開(kāi)眼笑了。B.一個(gè)人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滯不前,甚至迷失方向。
C.相識(shí)猶如昨天,離別卻又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,歷歷在目。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城,將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心?!敬鸢浮?/p>
C【解析】眉開(kāi)眼笑:眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。目空一切:什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過(guò)的影子,一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定,難以捉摸。相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)
A.一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。B.福樓拜家的客廳里常?;厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。C.讀汪曾棋散文的時(shí)候,就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。
D.無(wú)論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中,“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在?!敬鸢浮緿【解析】A.兩面對(duì)一面,是否善良是兩個(gè)方面,而取決于用愛(ài)心包裹-切只有一個(gè)方面。B.搭配不當(dāng),回蕩不可與深情的眼神搭配C.缺少主語(yǔ),可改為我在讀汪曾祺散文的時(shí)候,就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①凡是普通的花草樹(shù)木,隨便地種在盒子里的,例如菊、月季、杜鵑等等,只能稱(chēng)為盆植。②如果是盆載,那就要樹(shù)干蒼老,枝條經(jīng)過(guò)整理,形成了美的姿態(tài),方才合格。③一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹(shù)木,統(tǒng)稱(chēng)為盆景,其實(shí)是有分別的。④此外還有水石,以石為主體,或橫峰,或豎峰,用水盤(pán)盛了水來(lái)供著,也要點(diǎn)綴幾件小玩意。⑤至于盒景,那么除了將樹(shù)水作為主體外,還要配以拳石或石筍,和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A.①⑤②⑧④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④【答案】D【解析】本題考查考生的邏輯梳理能力,難度中等。③首先提出一般人對(duì)于盆景的歸類(lèi)過(guò)于籠統(tǒng)這-現(xiàn)象,緊接著①②⑤分別闡述了什么是盆植、盆栽和盆景,最后④中另外介紹了水石。5.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()獲悉王同學(xué)入圍“詩(shī)詞大會(huì)”決賽,校長(zhǎng)發(fā)去信息:“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀,望繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)!”王同學(xué)回復(fù):。A.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!‘土別三日,即更刮目相待’,我定加倍努力,不負(fù)眾望?!盉.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!我定加倍努力,不負(fù)眾望,力爭(zhēng)‘更上一層樓’?!盋.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!我定加信努力,不負(fù)眾望,相信‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)’?!盌.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!‘九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉’,我定加倍努力,不負(fù)眾望?!薄敬鸢浮緽【解析】本題考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,難度中等。王同學(xué)入圍“詩(shī)詞大會(huì)”,已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),且王校長(zhǎng)的信息中提到“繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)”,因此使用“更上一層樓”這句詩(shī)作為回復(fù)較為合適。6.名著閱讀。(7分)(1)下面片段中的“他”是誰(shuí)?正確的一項(xiàng)是()(2分)他不再夢(mèng)見(jiàn)狂風(fēng)暴雨,或者女人,或者大場(chǎng)面,或者巨魚(yú),或者拳賽,或者角力,或者亡妻。如今他只夢(mèng)見(jiàn)各種地方和岸上的獅子。A.保爾·柯察金B(yǎng).斯科特C.尼摩船長(zhǎng)D.圣地亞哥(2)閱讀下面片段,完成①②兩小題。第二天中午,我坐在嬰兒室的壁爐旁邊,感到身體虛弱,支持不住,但我最嚴(yán)重的疾病,還在于一種說(shuō)不出來(lái)的心靈上的痛苦。然而,我想,我應(yīng)該快活,因?yàn)槔锏录业娜艘粋€(gè)也不在這里,他們跟他們的媽媽一起坐馬車(chē)出去了。我央求白茜去把《》拿來(lái)。這本書(shū)我曾經(jīng)津津有味地看過(guò)一遍又一遍。那書(shū)中的國(guó)度,我相信都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分。我毫不懷疑,早晚有一天,我出去長(zhǎng)途旅行,會(huì)親眼看見(jiàn)這一個(gè)國(guó)度的小小的田地、房屋、小牛和小羊,親眼看見(jiàn)那一個(gè)國(guó)度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。(摘自夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》)①根據(jù)上下文,寫(xiě)出空缺處的書(shū)名。(2分)②根據(jù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》相關(guān)情節(jié),說(shuō)說(shuō)哪件事讓“我”感到“心靈上的痛苦”。(3分)【答案】(1)D((2)①格列佛游記
②“我”受到表兄的欺負(fù),后來(lái)被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子。
【解析】本題是對(duì)名著知識(shí)掌握能力的考查。第⑴題要求寫(xiě)出片段中的“他”是誰(shuí),首先要明確這個(gè)片段的出處,該片段選自《老人與?!罚髌分械摹八敝傅氖鞘サ貋喐?。第⑵題選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部作品,第①小題,片段中的書(shū)名指的是《格列夫游記》;第②小題,要聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛(ài)》的相關(guān)情節(jié),說(shuō)出“我”感到“心靈上的痛苦”的理由即可。7.根據(jù)原文,規(guī)范、工整地填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文句子。(8分,一空1分)
(1)鳥(niǎo)向檐上飛,。(吳均《山中雜詩(shī)》)(2)一川煙草,滿城風(fēng)絮,。(賀鑄《青玉案》)(3)子曰:“默而識(shí)之,,誨人不倦,何有于我哉?”(《論語(yǔ)·述而》)(4),再而衰,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)(5)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中借舟抒懷,發(fā)出“,”的感慨。(6)《武陵春》中李清照因人事變故,無(wú)限悲苦,以淚代語(yǔ)的句子是“,”?!敬鸢浮浚?)云從窗里出(2)梅子黃時(shí)雨(3)學(xué)而不厭(4)一鼓作氣(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(6)物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積
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