不懂就要問(wèn)課件

不懂就要問(wèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)112通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句逐段的講解，指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫中山“不懂就要問(wèn)”的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。2培養(yǎng)遇到問(wèn)題要積極面對(duì)，敢于質(zhì)疑，不懂就要問(wèn)的意識(shí)。孫中山：中國(guó)近代偉大的民主革命家。名文，字德明，號(hào)日新，改號(hào)逸仙，廣東香山（今廣東省中山市）人。他推翻了2000多年的君主專(zhuān)制制度，曾任中國(guó)同盟會(huì)總理、中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1.朗讀課文，讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。

2.默讀課文，想想課文講了一件什么事，和同學(xué)交流你對(duì)這件事的看法。把有新鮮感的詞句畫(huà)下來(lái)和同學(xué)交流。

有新鮮感的詞句

覺(jué)得新鮮的理由讀課文，找出讓你覺(jué)得新鮮的詞句，并說(shuō)說(shuō)覺(jué)得新鮮的理由。背誦照例圈出一段練習(xí)糊涂嚇呆戒尺厲聲挨打清楚PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)誦、例、段、練、糊、涂、挨背、呆、楚我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)戒、厲全包圍結(jié)構(gòu)圈讀一讀私塾段落背誦練習(xí)照例糊里糊涂搖頭晃腦嚇呆課堂里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲戒尺嚴(yán)厲挨打清楚一字不漏

課文記敘的是

小時(shí)候在私塾里讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思而

的故事。孫中山大膽向先生提出問(wèn)題自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：課文段落可以分成幾部分？概括每一部分的大意。整體感知本文共9個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)，先生只讓背誦功課，從來(lái)不講書(shū)里的意思。第二部分（2—7）：

為了弄懂書(shū)里的意思，孫中山大膽提問(wèn)，并以出色的表現(xiàn)感動(dòng)了先生，讓先生給大家講解。第三部分（8—9）：通過(guò)一問(wèn)一答，點(diǎn)明了“不懂就要問(wèn)”的道理。

舊時(shí)的人在私塾里讀書(shū)和我們現(xiàn)在在學(xué)校里讀書(shū)有什么不同？讀第一自然段，思考：私塾孫中山小時(shí)候是怎么上課的？

那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。不求甚解“不懂就要問(wèn)”，孫中山是怎么問(wèn)的？來(lái)到學(xué)校流利背誦先生念一句學(xué)生念一句有什么用呢？壯起膽子可是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”課文理解于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”壯著膽子說(shuō)明當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法不允許學(xué)生提問(wèn)，孫中山這一問(wèn)可要冒著被戒尺打的風(fēng)險(xiǎn)呢！找出帶有下列詞語(yǔ)的句子讀一讀：

“嚇呆了、霎時(shí)、鴉雀無(wú)聲、拿著戒尺、厲聲問(wèn)道、收起戒尺、讓孫中山坐下”。

1.當(dāng)孫中山提出問(wèn)題后，學(xué)生的表情有什么變化？2.先生的態(tài)度前后有什么變化？3.為什么會(huì)有這樣的變化？當(dāng)孫中山提出問(wèn)題后，同學(xué)們的反應(yīng)是什么？為什么會(huì)有這樣的變化？從中可以體會(huì)到什么？

同學(xué)們的反應(yīng)是“正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲”?！皣槾簟薄傍f雀無(wú)聲”說(shuō)明先生平時(shí)很?chē)?yán)厲，也反襯出孫中山提問(wèn)是一件很大膽的事情。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”結(jié)合插圖，想象先生厲聲責(zé)問(wèn)的表情，讀出先生的嚴(yán)厲?！皶?huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”從“厲聲”可以看出先生很憤怒。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)“我原想，書(shū)中的道理你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”先生發(fā)現(xiàn)孫中生完成了功課，希望能進(jìn)一步理解文章內(nèi)容才提問(wèn)，態(tài)度才改變，并講解了書(shū)中的內(nèi)容。先生

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……老師開(kāi)始的態(tài)度是:發(fā)怒、不滿(mǎn)，從“拿著戒尺”“厲聲”可以看出。在孫中山一字不漏地背誦課文之后，老師的態(tài)度變?yōu)樵敿?xì)地講解。之所以有這種變化，是被孫中山對(duì)知識(shí)的渴求的感動(dòng)。a.“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”b.先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真?！皢?wèn)”的結(jié)果先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。大家其實(shí)都像孫中山一樣，也想弄懂書(shū)中的意思，只是先生不講，他們也不敢問(wèn)。

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！边@句話(huà)點(diǎn)明了主旨。孫中山認(rèn)為要想求得真正的知識(shí)，就應(yīng)做到“不懂就要問(wèn)”。為此，他寧愿挨打。這種精神十分可貴，值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該如何理解這句話(huà)？品讀提高讀完這段有什么體會(huì)？說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上“不懂就問(wèn)”的事例。孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！彼伎迹荷钊胩骄繉W(xué)習(xí)了課文，你有哪些體會(huì)？

①孫中山小時(shí)候讀書(shū)背誦，毫不糊里糊涂，能夠自己對(duì)自己提出問(wèn)題，正如名人所講“讀書(shū)要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，所以先生對(duì)他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)是“連連點(diǎn)頭”，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)；②在一百多年前的封建社會(huì)里，孫中山為弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提問(wèn)，他認(rèn)為“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，這種“勤學(xué)好問(wèn)、讀書(shū)求理”的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。課文記敘了孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)，為了弄懂書(shū)里的意思，不怕先生的責(zé)罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情，贊揚(yáng)了孫中山________、________的精神。主題歸納認(rèn)真讀書(shū)

勤學(xué)好問(wèn)

不懂就要問(wèn)發(fā)生：私塾里上課只背不講發(fā)展：大膽提問(wèn)得到肯定結(jié)果：敢于打破慣例的動(dòng)力樂(lè)于思考敢于提問(wèn)追求真理板書(shū)課堂練習(xí)一、選字填空。厲歷1.墻上的掛(歷)又翻過(guò)了一頁(yè)。2.沒(méi)想到，他會(huì)這么(厲)害。提題3.他(提)出的這些意見(jiàn)都是正確的。4.這篇課文的(題)目是《不懂就要問(wèn)》。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，從哪些地方可以看出，孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)？（②③）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。②孫中山壯著膽子請(qǐng)求老師給他講課文內(nèi)容。③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得。關(guān)于不懂就問(wèn)的名言不學(xué)不成，不問(wèn)不知。