《國(guó)際貿(mào)易》說(shuō)課稿

國(guó)際貿(mào)易理與實(shí)務(wù)張**

2010.71.課程性質(zhì)2.教學(xué)目標(biāo)3.課程重、難點(diǎn)4.教材與參考書(shū)5.教學(xué)組織形式國(guó)際貿(mào)易6.學(xué)情分析8、考核方式

7、教學(xué)方法9、教改目標(biāo)

說(shuō)課程序1基礎(chǔ)理論課2專(zhuān)業(yè)必修課3專(zhuān)業(yè)技能銜接課程1課程性質(zhì)適用專(zhuān)業(yè)管理工程系所有專(zhuān)業(yè)學(xué)分與課時(shí)

3分——48課時(shí)授課安排第一學(xué)年Ⅱ銜接課程國(guó)際貨代、單證、報(bào)關(guān)課程設(shè)置思路就業(yè)行業(yè)就業(yè)崗位核心崗位技能外貿(mào)企業(yè)內(nèi)外資企業(yè)國(guó)際物流企業(yè)國(guó)際貨代企業(yè)外貿(mào)相關(guān)行業(yè)業(yè)務(wù)員報(bào)關(guān)員報(bào)檢員單證員跟單員貨運(yùn)代理崗位形勢(shì)分析市場(chǎng)開(kāi)拓商務(wù)洽談外貿(mào)單證業(yè)務(wù)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)防范

全面了解國(guó)際貿(mào)易概念、國(guó)際貿(mào)易合同的簽訂、實(shí)施；掌握進(jìn)出口操作知識(shí)目標(biāo)能進(jìn)行貿(mào)易談判,制作合同,以及進(jìn)出口的相關(guān)單證的繕制審核能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力情感目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排

國(guó)際貿(mào)易前期準(zhǔn)備(6課時(shí)）國(guó)際貿(mào)易概述（2課時(shí)）

貿(mào)易政策措施與貿(mào)易方式（2課時(shí)）業(yè)務(wù)關(guān)系的建立（2課時(shí)）2教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（26課時(shí)）

商品品質(zhì)、數(shù)量和包裝（4課時(shí)）國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)（6課時(shí)）國(guó)際貿(mào)易貨物的運(yùn)輸（4課時(shí)）國(guó)際貿(mào)易貨物的保險(xiǎn)（4課時(shí)）國(guó)際貿(mào)易貨款的結(jié)算（6課時(shí)）進(jìn)出口貨物的報(bào)檢（1課時(shí)）進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)（1課時(shí)）2教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排

國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)與操作（10課時(shí)）

實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系的建立（2課時(shí)）進(jìn)出口商品價(jià)格的核算（2課時(shí)）運(yùn)輸單據(jù)的繕制（2課時(shí)）匯票、信用證等單據(jù)的繕制（2課時(shí)）報(bào)檢單據(jù)的繕制（1課時(shí)）報(bào)關(guān)單據(jù)的繕制（1課時(shí)）總結(jié)（6課時(shí)）爭(zhēng)議的預(yù)防與解決（2課時(shí)）綜合合同的簽訂與繕制（2課時(shí)）答疑考試（2課時(shí)）2教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排課程重點(diǎn)——業(yè)務(wù)關(guān)系的建立；商品的品質(zhì)、數(shù)量與包裝；貿(mào)易術(shù)語(yǔ)；商品的價(jià)格核算;國(guó)際貨物的運(yùn)輸、保險(xiǎn)；國(guó)際貨款的支付；合同的簽訂3.課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程難點(diǎn)——國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)；商品價(jià)格核算；國(guó)際貨物的運(yùn)輸、保險(xiǎn)國(guó)際貨款的支付2個(gè)項(xiàng)目4個(gè)模塊11個(gè)任務(wù)出口貿(mào)易進(jìn)口貿(mào)易前期準(zhǔn)備交易磋商簽訂合同合同履行準(zhǔn)備工作貿(mào)易談判合同簽訂商品運(yùn)輸保險(xiǎn)價(jià)格結(jié)算檢驗(yàn)爭(zhēng)議、仲裁索賠適合高職培養(yǎng)目標(biāo)要求及高職學(xué)生學(xué)情理論與實(shí)踐結(jié)合恰當(dāng)4教材與參考書(shū)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》孫國(guó)忠機(jī)械工業(yè)出版社4教材與參考書(shū)內(nèi)容豐富觀點(diǎn)精辟內(nèi)容詳細(xì)、豐富理論與操作結(jié)合5學(xué)情分析學(xué)習(xí)方法、思維模式與高等教育的教法相矛盾基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高、自覺(jué)性不高思想多而雜亂、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)朦朧課上全體指導(dǎo),課后個(gè)別指導(dǎo)授之以漁,教是為了不教對(duì)專(zhuān)業(yè)非常感興趣富有激情、充滿(mǎn)期待6教學(xué)組織形式模塊三課后實(shí)踐:復(fù)習(xí)總結(jié)、作業(yè)練習(xí)模塊二課堂教學(xué):因材施教模塊一課前預(yù)習(xí):閱讀教材，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站7教學(xué)方法講授法

其它教學(xué)法案例討論法情景問(wèn)題法PPT

平時(shí)出勤10%作業(yè)10%課堂表現(xiàn)10%激勵(lì)機(jī)制8考核方式期末考試成績(jī)70%閉卷考試教學(xué)硬件改進(jìn)知識(shí)更新與拓展教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)教法改進(jìn)9教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式教學(xué)