《第3課 百合花》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花茹志

鵑茹志鵑，當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。她擅長寫抒情小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情厚意；反映社會主義建設(shè)生活的作品，以那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界中，顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。進(jìn)入新時期后，她的視野更寬廣深邃了，作品“從微笑到沉思”，溫柔中透出辛辣，熱情中蘊(yùn)涵著冷峻。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。代表作《百合花》、《靜靜的產(chǎn)院》等。作者簡介走近《百合花》思考：文章寫了幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？你能用簡短的語言加以概括嗎？【交流點撥】主要人物：“我”、小通訊員、新媳婦。事情：小通訊員送我去前沿包扎所、借被子、為救人犧牲，新媳婦獻(xiàn)被子。走進(jìn)《百合花》1.再讀課文，找出文中的細(xì)節(jié)描寫，大聲地讀一讀，并體會其作用。2.文中出現(xiàn)了三個主要人物，“我”在文中起什么作用？我”對小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證。3.“我”眼中的小通訊員是怎樣一個人呢？“我”眼中的新媳婦呢？4.展示百合花的圖片，理解百合花的象征意義。走進(jìn)《百合花》1.再讀課文，找出文中的細(xì)節(jié)描寫，大聲地讀一讀，并體會其作用。①通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了多次：第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員回團(tuán)部“已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風(fēng)里一飄一飄的”；第三次是“我”看見“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”，最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這種前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)；另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。②饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次：第一次通訊員要回去時給“我”留下兩個饅頭，說是給“我”開飯，這是他對同志的關(guān)心、體貼；第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭。托物思人，物存人亡，怎不讓人心痛？走進(jìn)《百合花》走進(jìn)《百合花》2.文中出現(xiàn)了三個主要人物，“我”在文中起什么作用？我”對小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證。明確：“我”是線索人物，是整個故事的目擊者。有變化：“生氣起來”——“發(fā)生了興趣”——“從心底愛上這個傻乎乎的同鄉(xiāng)”——“懷著崇敬的心情懷想他”走進(jìn)《百合花》3.“我”眼中的小通訊員是怎樣一個人呢？“我”眼中的新媳婦呢？明確：通訊員：靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。新媳婦：害羞、靦腆、善良、深明大義，對革命戰(zhàn)士有深厚的階級感情。走進(jìn)《百合花》4.展示百合花的圖片，理解百合花的象征意義。明確：象征了軍民間純潔的感情，表達(dá)了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。百合花為象征，贊賞人物的人性美、人情美。拓展延伸假如當(dāng)年的百合花被子已經(jīng)被子中國革命博物館收藏，你能為此寫一段簡短的解說詞嗎？最后，同學(xué)們下去以后再