第11課《反對黨八股(節(jié)選)》課件部編版高中語文必修上冊

反對黨八股(節(jié)選)課文導入素養(yǎng)任務駁論性文章往往都是“有所為而作”，具有鮮明的針對性。作者先將事物和現象進行歸類，樹立明確的“敵論”，然后通過直接批駁，確立自己的觀點?！斗磳h八股》就一針見血地指出了我們黨在當時存在的文風問題，由此在黨的歷史上拉開了整頓黨的文風的序幕。1．了解政論文的論證特點，學習本文綱舉目張、邊破邊立的論證方式。2．學習本文通俗易懂、生動活潑的語言特點。3．認識反對黨內的形式主義、教條主義文風的重要意義。任務驅動一閱覽資料·認識作者毛澤東倡導和踐行批評與自我批評“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會發(fā)生灰塵的，也應該打掃與洗滌?！?945年，在中共七大的政治報告中，毛澤東通過一連串生動的比喻，首次將“批評與自我批評”作為黨的“三大作風”之一明確地提了出來。長期以來，毛澤東一直是“批評與自我批評”最堅定的倡導者和實踐者。面對鄉(xiāng)親們，毛澤東懇切地說：“如果聽不到你們的心里話，得不到你們的批評幫助，我們的工作就會失去方向和目標，我們的決策就會出現偏差和失誤?！痹诿鎸ι锨说闹匾葜v中，毛澤東特別強調：“我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。”一路走來，“批評與自我批評”在無數關鍵時刻發(fā)揮出重要作用，一代代中國共產黨人以此為“良藥”和“武器”，定期自省，及時糾偏，讓這個大黨始終煥發(fā)著生機和活力。任務驅動二深思精析·走進時代1941年，抗日戰(zhàn)爭進入了極為嚴重的困難時期，這就更為迫切地需要我們黨加強自身建設，在思想上、政治上、組織上更加團結統一和更加鞏固，這是戰(zhàn)勝嚴重困難、堅持抗戰(zhàn)的決定性因素。“整風運動”正是在這樣的背景下，有領導、有計劃、有步驟地首先在延安從黨的高級干部開始的?！斗磳h八股》是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會議上的講演，著重談的是關于改進“文風”的問題。整風運動延安整風運動是中國共產黨歷史上第一次大規(guī)模的整風運動。1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始；至1945年4月20日六屆七中全會通過《關于若干歷史問題的決議》為止。延安整風運動在中國共產黨歷史上具有深遠的歷史意義，它是黨的建設史上的一個偉大創(chuàng)舉。通過延安整風，全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結。在××市人代大會上，人大主任×××以韻腳統一的“五言詩”格式作了一份長達六千余字的報告，成為網絡熱點。有網友評價“文風新穎、難得一見”，也有專家表示，這種創(chuàng)作報告的精神值得鼓勵，但五言詩體的報告并不值得提倡。對此，你有何看法？請寫一段文字，發(fā)表觀點。參考示例：在白話文時代，除了文學作品，特別是在大會上作報告，通篇以詩詞歌賦的形式來表達，很可能會詞不達意，難免落入“為賦新詞強說愁”的尷尬。如此看來，想用五言詩來改掉“老八股”，暴露出的是對改變文風的認識還停留在狹義的文章格式上。而如果把改變文風看成僅僅是改變文體，那么，本來通俗易懂的白話文，一經“五言”“七律”，可能會比八股文更假大空。任務驅動一理解分析論證特點學習策略：理解分析論證特點要注意篩選有關論點、論據、論證結構、論證方法等的關鍵信息點，注意梳理分析，理清論證思路。任務驅動一理解分析論證特點學習策略：理解分析論證特點要注意篩選有關論點、論據、論證結構、論證方法等的關鍵信息點，注意梳理分析，理清論證思路。1.本文綜合運用多種論證方法，請結合文本加以分析。參考答案：①比喻論證。在揭露和批判黨八股的第六條罪狀時，作者用洗臉照鏡子打比方。同一個比喻，使用兩次。先從正面說明寫文章做演說，要像洗臉一樣認真負責，再從反面說明偶然不洗臉危害不大，寫文章做演說，如果不負責任，危害就會很大。用來自生活的、人們熟悉的比喻，將道理說得深入淺出。②引用論證。在揭露第二條罪狀時，作者引用了魯迅的話：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！绷硗?，還引用了諺語、歇后語等來證明自己的觀點。③舉例論證。如文中舉了斯大林的演說和《資本論》的例子，這些典型事例的論證使論點更加令人信服。④對比論證。如把《資本論》和有些老爺的文章進行對比，使觀點更加鮮明。2．《反對黨八股(節(jié)選)》一文結構緊密，在“破”和“立”之間用了過渡的詞和句，使內容前后照應，環(huán)環(huán)相扣。請舉例說明。參考答案：本文在“破”與“立”之間，過渡自然，銜接緊密，例如在批判黨八股的第一條罪狀時，先從壞影響和根源兩方面揭露長而空的罪狀，接著用“長而空不好，短而空就好嗎？”的問句過渡到對短而空的批判。緊接著又用“但是”這一詞轉到對當前任務的論述：“但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?！蔽恼伦詈笤俅翁岬椒磳Α伴L而空”，與前文自然地呼應。任務驅動二賞析語言特點學習策略：注意理解因講話的對象不同，語言表達風格特點的不同；注意結合具體的語境，分析重要的字詞；注意體會修辭藝術。任務驅動二賞析語言特點學習策略：注意理解因講話的對象不同，語言表達風格特點的不同；注意結合具體的語境，分析重要的字詞；注意體會修辭藝術。3．黨八股那么壞，況且還有八條罪狀，我們?yōu)槭裁床徽f“禁止黨八股”而說“反對黨八股”呢？也就是說用“禁止”這個詞好，還是用“反對”這個詞好？參考答案：用“反對”一詞好。因為黨八股是思想意識方面的問題，這是很難用行政命令禁止的，實際上也是禁止不了的?？梢娪迷~要反復掂量，仔細斟酌。3．黨八股那么壞，況且還有八條罪狀，我們?yōu)槭裁床徽f“禁止黨八股”而說“反對黨八股”呢？也就是說用“禁止”這個詞好，還是用“反對”這個詞好？參考答案：用“反對”一詞好。因為黨八股是思想意識方面的問題，這是很難用行政命令禁止的，實際上也是禁止不了的?？梢娪迷~要反復掂量，仔細斟酌。4．課文在說明黨八股的第一條罪狀時，有一句話是“我們應當禁絕一切空話”。講“空話”不也是思想意識問題嗎？課文卻用了比“禁止”分量更重的詞——“禁絕”，這是為什么呢？參考答案：作者在文章中強調，在戰(zhàn)爭時期，不論前方后方，時間極其緊張，工作特別忙，文章長則無人看，報告長則無人聽，因此，“禁絕一切空話”是十分必要的。再有，“禁絕一切空話”，也只是我們黨對干部的一種從嚴的要求，并非真正從行政命令上或法律上規(guī)定予以“禁絕”。5．本文不但說理嚴謹、周密，而且語言也生動活潑，請摘錄相關語句，具體說明生動活潑這一特點。參考答案：(1)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”比“要由內容來決定”“要從實際出發(fā)”之類的說法更通俗、更生動。(2)“對牛彈琴”“得勝回朝”，前者排除了原意諷刺牛的無知這一面，強調“不看對象，亂彈一氣”的可笑，后者改變了贊揚打了勝仗，回朝報功的人的原意，用以諷刺那些裝腔作勢而自鳴得意的人，都可以說切中肯綮而又風趣生動。(3)以“懶婆娘的裹腳”比喻“長而空”的文章，令人掩鼻；以“洗臉、照鏡子”比喻寫文章、演說要有責任心，新穎別致，令人會心而笑。整風運動的內容主要是號召全黨反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。作者號召我們向人民群眾、外國和古代學習語言，但具體怎樣學是各不相同的，請分析比較不同在哪里。參考答案：(1)主次不同。向人民群眾學習語言是主要的，是源。學習外國和古代的語言是次要的，是流。(2)學習內容和方法不同?！耙蛉嗣袢罕妼W習語言”，沒有限制條件。人民的語匯是“很豐富的”，它有生命力；是“生動活潑的”，它有表現力；是“表現實際生活的”，它有戰(zhàn)斗力。反之，不學好人民群眾的語言就要犯黨八股的毛病，語言就像癟三。“要從外國語言中吸收我們所需要的成分”，這里強調學習的是“所需要的”，具體地說是“好東西”“適用的東西”和“進步道理”“新鮮用語”，不能“硬搬”和“濫用”。也就是做到洋為中用。“我們還要學習古人語言中有生命的東西”，這里規(guī)定內容是“有生命”的東西，亦即“有生氣”的東西，學習方法是“充分地合理地利用”，古語中死的東西堅決不用。也就是說要批判繼承，做到推陳出新，古為今用。破立結合，論證嚴謹破立結合是指先論證正面的觀點，再批駁反面的觀點，或先批駁反面觀點，再論證正面觀點。無論是先立后破，先破后立，還是邊破邊立，文章所駁斥的錯誤觀點都應是文章所立論點的對立面。黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因為長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣……戰(zhàn)爭時期固然需要短文章，但尤其需要有內容的文章。最不應該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。賞析：作者在分析第一條罪狀時，首先擺出具體情況為“空話連篇，言之無物”，接著講其危害有二，這是破，接著正面提出主張“我們應該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些”，這是立。破立結合，使文章更具說服力。采用破立結合的論證方法會使文章觀點更有力量，論述更徹底。寫這種文章應注意以下幾點：1．駁斥的錯誤觀點應是文本所立論點的對立面。以立論為主的立論、駁論相結合的議論文，要用適當的篇幅駁斥錯誤觀點，駁是為了立，是為了增強文章的說服力，更牢固地確立正面的論點。所以，文中所駁斥的觀點既要是錯誤的，又要與文中確立的論點針鋒相對。2．過渡要自然，銜接要緊密。文中立、駁兩部分內容的過渡要自然，銜接要緊密，使文章成為一個有機的整體。3．要注意立論文與駁論文的區(qū)別。用破立結合的方法寫立論文，破是為了立，駁論部分是用一種特殊方式證明正面的論點，使正面的論點立得更穩(wěn)，更令人信服。只要明確了破的目的，就不會把這種立論文章寫成駁論文章。駁論文中也往往破立結合，但立是為了破，立論部分是用一種特殊方式反駁錯誤觀點，證明敵論的虛假與荒謬。根據下面的情境，運用破立結合的手法補寫白云反駁高山的話，不超過80字。白云掠過山尖。高山對白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？”白云說：“

。所以我不羨慕你?！眳⒖即鸢福何译m然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風光，人生最寶貴的難道不是生活體驗嗎？[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由[后破]一、語言基礎鞏固練1．下列各句中，沒有語病的一項是 (

)A．毛澤東同志早在《反對黨八股》一文中就有過深刻論述，他批評空喊口號的形式主義文風，號召采取生動活潑、新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。B．毛澤東同志在1942年曾向“空話連篇，言之無物”的“黨八股”宣戰(zhàn)，代之以新鮮活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的良好文風，認為這種文風“流毒全黨”“禍國殃民”。C．有人寫文章，通篇利用空洞辭藻和一堆不知所云的學術概念，卻不涉及最起碼的作品文本，是為不諳文藝本體之故。D．一個優(yōu)秀的領導者，在講話時應該善于使用“圖畫般的語句”，克服枯燥無味使人聽了入睡的平淡敘述的語言。A

課內夯基固本練解析：B項，分句之間語序不當，此句各分句之間存在著破舊立新的內部邏輯關系，應先講危害，即“認為這種文風‘流毒全黨’‘禍國殃民’”，再講“代之以新鮮活潑的……良好文風”。C項，“通篇利用空洞辭藻……”搭配不當，“利用”，使事物或人發(fā)揮效能，有“用得好”之意，句中顯然是指責之意，應把“利用”改為“堆砌”。D項，贅余，去掉“使人聽了入睡的平淡敘述的語言”句子中“的語言”。2．下列對修辭手法的解說，不完全恰當的一項是 (

)A．我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。(引用)B．俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：“看菜吃飯，量體裁衣。”(引用)C．魯迅曾經批評過這種人，他說：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！?引用)D．不但教員是宣傳家，新聞記者是宣傳家，文藝作者是宣傳家，我們的一切工作干部也都是宣傳家。(排比)解析：A項也有比喻，將長文章比作懶婆娘的裹腳。A

3．請把下面的幾個短句組合成一個長單句。不得遺漏信息，可以增刪個別詞語。20世紀前中期世界和中國政局的變動，是毛澤東思想產生和形成的時代背景。毛澤東思想是由毛澤東倡導并在20世紀中國革命中大范圍實踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論。毛澤東思想中比較突出的內容有“星星之火，可以燎原”“槍桿子里出政權”“農村包圍城市”等。參考答案：毛澤東思想是一種以20世紀前中期世界和中國政局的變動為其產生和形成的時代背景、由毛澤東倡導并在20世紀中國革命中大范圍實踐、以“星星之火，可以燎原”“槍桿子里出政權”“農村包圍城市”等為突出內容的政治、軍事、發(fā)展理論。4．閱讀下面的文字，用一句話概括其主要意思，不超過15個字。人們發(fā)表議論，都希望讀者能理解自己的思想，接受自己的觀點，因此，根據讀者的情況選擇內容、調整表達方法，就很有必要。毛澤東所說的黨八股的罪狀之一就是“無的放矢，不看對象”，我們在寫議論文時要避免出現這樣的問題。寫作前可仔細思考：我的文章是為哪些讀者寫的？他們的年齡、知識層次、閱讀能力和閱讀喜好如何？他們最關心哪些問題？設想討論哪些問題會引起讀者的興趣，怎樣表達更容易讓讀者信服，這樣才能使議論達到預期效果。解析：由“人們發(fā)表議論，都希望讀者能理解自己的思想，接受自己的觀點”“根據讀者的情況……”可知，第一句主要說發(fā)表議論要考慮到讀者的情況；第二句引用毛澤東的話“無的放矢，不看對象”從反面論證寫議論文時要看對象(讀者)；第三至六句正面寫具體做法，寫作前要思考哪些與讀者有關的情況。綜上分析，該段文字可分為兩部分，第一句話是中心論點，后面從正反兩方面展開論證，是總分的結構，所以可以提煉主要信息在第一句話。參考答案：寫議論文要有讀者意識。二、課內閱讀理解練閱讀課文《反對黨八股》，完成5～8題。5．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是 (

)A．第1自然段是全文的第一部分，提出文章的中心論點：分析黨八股的壞處，并說明寫作方法和思路是“以毒攻毒”，即從八個方面來揭露黨八股的罪狀。B．本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對革命工作的危害，闡明了拋棄黨八股、樹立生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風的重大意義。A

C．黨八股的第五條罪狀是“甲乙丙丁，開中藥鋪”。作者先用中藥鋪藥柜上的抽屜格子比喻黨八股文章的結構形式，表明了它的孤立羅列；再列舉黨八股文章中層層疊疊的符號，指出它“沒有什么真切的內容”：擺出了黨八股文章“甲乙丙丁，開中藥鋪”的現象。D．第9、10自然段強調指出黨八股“使革命精神窒息”，拋棄黨八股之后，馬克思列寧主義文風就可以“獲得充實，獲得普遍的發(fā)展，黨的革命事業(yè)，也就可以向前推進了”，從反正兩個方面表明了反對黨八股的重大意義，號召人們反對黨八股。解析：應為“提出文章的中心論題”。6．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (

)A．第3段文字中運用因果論證的方法，如“科學的東西，隨便什么時候都是不怕人家批評的，因為科學是真理，決不怕人家駁”。B．毛澤東認為裝腔作勢，不但是幼稚，簡直就是無賴行為，并引用了魯迅的名言“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”來闡明自己的觀點。C．第4段文字運用了設問的修辭手法，用疑問表達肯定語氣，使文章更有說服力。D．第4段文字注重使文字大眾化，像“向人民群眾哇哇地叫”“射箭要看靶子”“彈琴要看聽眾”等句子運用了比喻論證，生動形象，通俗易懂。解析：應為“運用了反問的修辭手法，用反問表達肯定語氣”。C

7．文中是怎樣論述黨八股的第一條罪狀的？結合文段簡要分析。參考答案：先提出本段論點：“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物?！苯又治雠小翱赵挕钡膬煞N表現形態(tài)。然后以斯大林的演說為范例，說明戰(zhàn)爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，說明文章長短要服從內容的需要。最后得出結論：尤其需要有內容的文章，最要反對的是言之無物的文章。8．本文在論證自己觀點的時候有破有立，請結合文本分析。參考答案：本文綱舉目張，中心鮮明，條理清楚，嚴謹完整。第二部分具體分析黨八股的八大罪狀，大體上都體現著擺現象、論危害、析原因、提辦法的層次；在批判錯誤中充分闡述正面主張的說理，先破后立，破立結合，讓讀者不但能夠看清黨八股的現象，理解它的危害，而且能夠認識它產生的原因，學到杜絕它的辦法，有利于推動反對黨八股的斗爭。一、課外閱讀拓展練閱讀下面的文字，完成9～13題。材料一：在中國共產黨領導的革命斗爭和社會主義建設時期，優(yōu)秀的革命者、建設者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。課外拓展提升練毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春·長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”而回答又是無比堅定的，是“風華正茂”的“同學少年”。因為他們是革命理想的象征，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”；只有他們，才能擔負起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時代的風流人物？毛澤東再一次回應了十年前自己的時代之問：“數風流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現實主義的風格，深情書寫了中國革命與建設波瀾壯闊的歷史進程與內在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設事業(yè)的偉大實踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標志性事件，堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經成為中國革命與建設事業(yè)最為鮮明的精神標識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風骨。五次反圍剿，敵強我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看”(《菩薩蠻·大柏地》)。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細浪”，充分體現出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現為“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信，體現為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產黨和中國人民在這一進程中表現出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、偉大實踐進行了高度概括與總結。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農紅軍第一軍第一師，領導了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗?；仡櫄v史，是為了總結經驗，更好地創(chuàng)造未來：“世上無難事，只要肯登攀”，這就是中國革命與建設事業(yè)偉大的歷史總結，也是我們面向未來的前進動力。我們的目的一定要達到，我們的目的也一定能夠達到。(摘編自康震《風展紅旗如畫》)材料二：《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統治者的代表人物進行評說。1958年年底，他在《毛主席詩詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個反動側面。文采、風騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩??！難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯的。末三句，是指無產階級?！本蛡€體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的”。他甚至說過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇。”他在《七律·讀〈封建論〉呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術非常推崇?！白怨拍苘姛o出李世民之右者?！痹娉杉己菇y一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。(摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》)9．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是 (

)A．毛澤東詩詞記錄了偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，詩詞中表現出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。B．面對風起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長沙》中無比堅定地表示，革命青年能擔負歷史使命。C．隨著歲月流轉，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩詞革命現實主義的風格特點。D．在毛澤東筆下，長征途中的殘酷現實，不過是“泥丸”“細浪”。這充分體現其藐視一切困難的大無畏精神。C

解析：C項是因果邏輯關系文句，閱讀材料一第四段“毛澤東詩詞以革命現實主義的風格……隨著歲月的遷轉，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經成為中國革命與建設事業(yè)最為鮮明的精神標識之一”，分析得知，原文只是概括了毛澤東詩詞的特點以及對人們的影響，原文內容無選項中因果關系，故此項強加因果。10．根據材料內容，下列說法正確的一項是 (

)A．北國雪霽的壯美景色，在毛澤東詩詞中以寫實手法表現為“紅裝素裹，分外妖嬈”，體現他對革命斗爭的激情。B．毛澤東詩詞對中國革命與建設事業(yè)的歷程做了高度概括與總結，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進動力。C．材料二中，毛澤東在回復郭沫若的詩里提到，人們對“焚書坑儒”可能存在誤解，說明“焚書坑儒”并非事實。D．材料二中，毛澤東在詩詞中肯定古代帝王的歷史功績，特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能。B

解析：

A項，原文是“浪漫主義手法”，非“現實主義手法”，故“寫實手法”表述錯誤。B項，此項內容是對文中作者觀點的高度概括，此項正確。C項，文中語意是毛主席的看法，說此話是為了佐證“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”這個觀點，并不能由此推出“說明‘焚書坑儒’并非事實”之結論，故此項表述錯誤。D項，原文表述是“評說”，但并不意味著“肯定”；另外“特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能”的表述也與原文不符。11．根據材料內容，下列各項中不能體現毛澤東詩詞現實主義風格的一項是 (

)A．敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。B．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C．攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。D．要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇。解析：D項，此句句意是“像昆侖山崩倒懸崖絕壁，像臺風橫掃整個宇宙一樣”，詩中，“昆侖崩絕壁”和“臺風掃寰宇”，表達了作者(毛澤東)為革命事業(yè)獻出全副身心的豪情，以及作者所預想的未來革命風暴的猛烈壯闊。詩人運用革命的浪漫主義的創(chuàng)作方法，這是革命的樂觀主義精神的表現，反映了無產階級革命家的偉大胸懷。D

12．結合材料二內容，談談毛澤東對古代帝王的評價對我們有何啟示。參考答案：①評價歷史人物時應善于分辨，切忌盲從。如：毛澤東不主張對秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云。②應多方面結合史實對人物進行全面客觀的評價。如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應盲目地批評秦始皇，應全面客觀評價。13．請簡要分析梳理材料一的行文結構。參考答案：總—分—總的結構安排。①第一段總說，中國共產黨人革命的詩詞表現出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說，毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產黨人的理想主義情懷；以革命現實主義風格，書寫了中國革命與建設的歷史進程與內在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風骨。③最后一段總說，以毛澤東詩篇為例，體現中國共產黨和中國人民在中國革命與建設的歷史進程中表現出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。二、語言運用提升練閱讀下面的文字，完成14～16題。自“五四”白話文運動以來，人們________的話語權，日益由社會精英向普通民眾開放。而網絡的普及，將這一開放推向一個空前的高度。網絡提供了一個平等的場域，再平凡的人也能于此發(fā)聲，且有真知灼見，傳播既速又廣。這體現了當代中國的政治開明與思想進步，自然也孕育著社會文化進一步繁榮發(fā)展的極大可能。但在另一方面，它又表現出異常復雜的特征。網絡畢竟只是一個話語平臺，它無法如一些人想象的那樣，自動生長出自我凈化的功能。在一個眾聲喧嘩、眾說紛紜的網絡環(huán)境中，常常是(

)，粗品比精品更加多產，油滑比嚴肅更為流行。有智者說：“無論在哪里，只要風俗與時尚腐敗了，語言也會腐敗。”事實上，語言不僅僅________現實，而且直接地參與現實、干預現實，雖然在很大程度上掌握著社會文化的發(fā)展進程，但是影響著我們每個人的生存狀態(tài)。歷史上具有深遠意義的變革不只局限在文化領域，不少是以改造語言為突破口的。僅近代以來，“五四”白話文運動、延安的反對黨八股，都是________改變話風與文風，并且都極端重視向民間尋求語言的靈感與資源。民間正是語言變革發(fā)展的________。網絡語言的興盛，最大的意義可能也在于此。14．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 (

)A．孜孜以求反應著眼于正本清源B．孜孜以求反映著眼于源頭活水C．汲汲營營反應取決于源頭活水D．汲汲營營反映取決于正本清源解析：孜孜以求：形容勤奮不懈地追求。汲汲營營：形容人急切求取名利的樣子。語境是用來形容人們堅持追求“話語權”的，應選“孜孜以求”。反映：比喻把客觀事物的實質表現出來。反應：事情所引起的意見、態(tài)度或行動。由橫線后的“現實”可知，應選“反映”。著眼于：(從某方面)觀察，考慮。取決于：由某方面或某種情況決定。語境說的是“五四”白話文運動和延安反對黨八股都是從改變話風與文風方面考慮的，應選“著眼于”。正本清源：從根源上進行改革。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明；現也指事物發(fā)展的動力和源泉。語境中說的是“民間”是語言變革發(fā)展的源頭，應選“源頭活水”。B

15．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 (

)A．宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受歡迎B．分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受歡迎C．分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受歡迎D．宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受歡迎解析：補寫的語句中有兩對詞語：宣泄與分析，理性與偏激。此題的語境是“在一個眾聲喧嘩……的網絡環(huán)境中”“粗品比精品更加多產”和“油滑比嚴肅更為流行”，因而，應填寫“宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受歡迎”。D

16．文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是 (

)A．既在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。B．因為在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，所以也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。C．既在很大程度上掌握著社會文化的發(fā)展進程，也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。D．如果在很大程度上掌握著社會文化的發(fā)展進程，就影響著我們每個人的生存狀態(tài)。解析：畫波浪線句子存在兩處語病：一是前后分句不是轉折關系，而是并列關系；二是“掌握”與“發(fā)展進程”搭配不當，可將“掌握”改為“左右”。B項，關聯詞語使用錯誤，前后分句不是因果關系；C項，“掌握”與“發(fā)展進程”搭配不當；D項，關聯詞語使用錯誤，前后分句不是假設關系，且“掌握”與“發(fā)展進程”搭配不當。A

14．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 (

)A．孜孜以求反應著眼于正本清源B．孜孜以求反映著眼于源頭活水C．汲汲營營反應取決于源頭活水D．汲汲營營反映取決于正本清源解析：孜孜以求：形容勤奮不懈地追求。汲汲營營：形容人急切求取名利的樣子。語境是用來形容人們堅持追求“話語權”的，應選“孜孜以求”。反映：比喻把客觀事物的實質表現出來。反應：事情所引起的意見、態(tài)度或行動。由橫線后的“現實”可知，應選“反映”。著眼于：(從某方面)觀察，考慮。取決于：由某方面或某種情況決定。語境說的是“五四”白話文運動和延安反對黨八股都是從改變話風與文風方面考慮的，應選“著眼于”。正本清源：從根源上進行改革。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明；現也指事物發(fā)展的動力和源泉。語境中說的是“民間”是語言變革發(fā)展的源頭，應選“源頭活水”。B

二、語言運用提升練閱讀下面的文字，完成14～16題。自“五四”白話文運動以來，人們________的話語權，日益由社會精英向普通民眾開放。而網絡的普及，將這一開放推向一個空前的高度。網絡提供了一個平等的場域，再平凡的人也能于此發(fā)聲，且有真知灼見，傳播既速又廣。這體現了當代中國的政治開明與思想進步，自然也孕育著社會文化進一步繁榮發(fā)展的極大可能。但在另一方面，它又表現出異常復雜的特征。網絡畢竟只是一個話語平臺，