山西省大同市靈丘縣2025屆高二上生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

山西省大同市靈丘縣2025屆高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．腎上腺皮質(zhì)分泌的皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，從而抑制T細胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。在病毒感染引發(fā)的免疫反應(yīng)過于強烈時，會使用皮質(zhì)醇進行治療。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.皮質(zhì)醇通過體液運輸?shù)竭_靶細胞并與相應(yīng)受體結(jié)合B.外源皮質(zhì)醇作用于患者下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇分泌C.皮質(zhì)醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制D.皮質(zhì)醇治療使患者并發(fā)其他病原體感染的可能性增加2．下表為動、植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認為錯誤的是（）項目植物細胞工程動物細胞工程特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理制細胞懸浮液融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法典型應(yīng)用人工種子、雜種細胞單克隆抗體的制備培養(yǎng)基區(qū)別麥芽糖是離體組織賴以生長的成分動物血清A.0處 B.1處 C.2處 D.3處3．下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.激素是具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)B.生長激素是由垂體分泌的，可通過注射進入人體C.促胰液素是胰腺分泌可促進消化吸收的重要激素D.激素不一定是由內(nèi)分泌器官分泌的4．下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是（）A.途徑①可參與血糖調(diào)節(jié)，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細胞B.途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素C.途徑③可參與水鹽平衡調(diào)節(jié)，大量飲水后，激素D抗利尿激素的分泌量增加D.下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞等5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是（）A.高等動物體內(nèi)細胞與細胞之間均充滿組織液B.水螅的體細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換C.外部環(huán)境經(jīng)常變化,但機體的內(nèi)環(huán)境不會變化D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細胞酶促反應(yīng)正常進行的必要條件6．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，信號的轉(zhuǎn)換模式為（）A.電信號→電信號→電信號 B.電信號→化學(xué)信號→電信號C.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號 D.化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號7．下圖表示某雄性哺乳動物雄激素（睪酮）產(chǎn)生的調(diào)節(jié)過程，①～⑤表示相關(guān)生理活動。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.垂體細胞既含有促性腺激素釋放激素受體也含有睪酮受體B.睪酮分泌過程中的負反饋調(diào)節(jié)有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定C.若長期服用睪酮類興奮劑，圖中的過程①、②、③將減弱D.睪酮在核糖體上合成后，還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工8．（10分）下列關(guān)于種群密度的調(diào)查方法中描述錯誤的是（）A.調(diào)查一片荒地里野生薺菜可用樣方法B.調(diào)查某地野兔數(shù)量可用標(biāo)志重捕法C.某趨光性小昆蟲可以用黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度D.某陸生植物種群的個體數(shù)量較少，應(yīng)采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量二、非選擇題9．（10分）下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生特異性免疫的部分過程，請據(jù)圖回答：（1）圖中能特異性識別抗原的細胞有___________（填代號）。人體內(nèi)漿細胞可以由___________（填名稱）增殖分化而來。（2）圖中b細胞能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是___________，其在特異性免疫中作用主要是___________。（3）當(dāng)相同病原體再次侵人時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，其原理是___________。（4）某種癌細胞表面的PD-L1能與T細胞表面的PD-1（一種受體蛋白）結(jié)合，會讓人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生“這是好人”的錯覺，從而使癌細胞免遭清除，這影響了免疫系統(tǒng)的___________（填“免疫防御”、“免疫自穩(wěn)”或“免疫監(jiān)視”）功能。通過臨床實驗表明，使用抗PD-1的抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮，其原理為：抗PD-1的抗體通過和___________結(jié)合，使T細胞能對癌細胞發(fā)動免疫攻擊。10．（14分）圖1為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為從蛙體內(nèi)剝出離來的某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個實驗位點。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中E為反射弧中的____________（結(jié)構(gòu)）。由_______________________________組成。B未受刺激時膜兩側(cè)電荷分布情況是__________。（2）在F處（F表示突觸）發(fā)生的信號變化是__________________________________，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是______________________。（3）受寒冷刺激時，冷覺感受器對_______離子的通透性增強，膜電位發(fā)生變化。動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維細胞膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向_______（填“相同”或“相反”）。（4）欲探究圖2中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是：①微電流計的電極分別搭在實驗位點2和3的神經(jīng)纖維外（每個實驗位點只能用一次）；②用電刺激實驗位點4，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)______次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)。11．（14分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。（1）植物激素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________等優(yōu)點。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm從實驗一的______________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素促進了胚軸的伸長。實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗、則在正式實驗時，________________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一______________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。由實驗二可以得出的結(jié)論是____________________________。（3）興趣小組又利用生長素類似物2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸）溶液進行了兩次實驗：第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響；第二次實驗。通過處理扦插的技條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對______________（填“根”或“莖”〉生長的影響。據(jù)圖乙分析，該小組的同學(xué)認為12ppm為促進該植物生根的最適濃度，你認為______________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________________________________________。12．突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（）A．a(chǎn)→dB．b→cC．c→bD．d→a（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細胞膜，K＋不再透過細胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時K＋跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______。（3）圖甲中有________個突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標(biāo)號表示)的功能。（4）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。（5）①②④都屬于細胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】皮質(zhì)醇為固醇類激素，參與激素調(diào)節(jié)，具有微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點?！驹斀狻緼、皮質(zhì)醇為固醇類激素，通過體液運輸達到靶細胞并與相應(yīng)受體結(jié)合，A正確；B、外源性皮質(zhì)醇通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素，從而抑制皮質(zhì)醇分泌，B錯誤；C、巨噬細胞呈遞抗原，T細胞增殖分化和分泌淋巴因子，這些過程均與細胞免疫和體液免疫有關(guān)，皮質(zhì)醇會使這些過程受到抑制，C正確；D、皮質(zhì)醇抑制特異性免疫，使患者對其他病原體的抵抗力減弱，容易引發(fā)其他病原體感染，D正確；故選B。2、C【解析】細胞工程包括植物細胞工程和動物細胞工程，植物細胞工程的技術(shù)包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)；動物細胞工程常用的技術(shù)手段有：動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、動物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等?！驹斀狻浚?）在植物細胞雜交時首先運用纖維素酶或果膠酶去除植物細胞的細胞壁，而在動物細胞培養(yǎng)過程中要運用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞，錯誤；（2）植物體細胞雜交過程中運用物理法和化學(xué)法將原生質(zhì)體進行融合，沒有生物方法，而動物細胞融合可以利用物理、化學(xué)、生物三種方法，正確；（3）可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，利用植物體細胞雜交獲得雜種細胞，動物細胞工程中利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，正確；（4）④植物組織培養(yǎng)過程中利用蔗糖，不是麥芽糖；動物細胞工程的培養(yǎng)液中大多數(shù)情況需要加入動物血清、血漿等天然成分，但是有時需要明確界定培養(yǎng)液成分時（而血清中有很多未知成分），也可采用無血清培養(yǎng)，錯誤。由此可見，表中只有2處不正確。故選C?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記植物細胞工程和動物細胞工程的技術(shù)手段、特殊處理、融合方法、應(yīng)用和培養(yǎng)基成分，能正確進行區(qū)分和比較，屬于考綱識記層次的考查。3、C【解析】激素是由內(nèi)分泌器官或細胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物，激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效、通過體液運輸，作用于靶器官或靶細胞。促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由小腸粘膜細胞合成分泌的，能促進胰腺分泌胰液。【詳解】A、激素是由內(nèi)分泌器官或細胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物，A正確；B、生長激素是由垂體分泌的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能口服，但可通過注射進入人體，B正確；C、促胰液素是由小腸粘膜細胞合成分泌的，能促進胰腺分泌胰液，C錯誤；D、激素不一定是由內(nèi)分泌器官分泌的，如小腸粘膜細胞能合成分泌促胰液素，D正確。故選C。4、A【解析】題圖分析，圖示表示人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素?！驹斀狻緼、途徑①是血糖升高時，通過相關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細胞，使其合成并分泌胰島素，參與血糖的調(diào)節(jié)過程，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細胞細胞膜上的受體，A正確；B、在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的激素B（促甲狀腺激素釋放激素）作用于垂體，促進激素C（促甲狀腺激素）的合成和分泌，進一步促進甲狀腺激素的分泌，B錯誤；C、抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，通過垂體釋放，能促進腎小管對水的重吸收，大量飲水后，抗利尿激素分泌減少，C錯誤；D、下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，渴覺中樞位于大腦皮層，D錯誤。故選A?！军c睛】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進促甲狀腺激素的分泌，進一步促進甲狀腺激素的分泌來調(diào)節(jié)體溫；抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收。5、D【解析】1、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴。2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】血細胞之間的內(nèi)環(huán)境為血漿，組織細胞之間的內(nèi)環(huán)境為組織液，A錯誤；低等動物水螅沒有內(nèi)環(huán)境，B錯誤；當(dāng)外部環(huán)境變化劇烈時，超過了機體的自我調(diào)節(jié)能力，機體的內(nèi)環(huán)境也會發(fā)生變化，C錯誤；細胞內(nèi)的代謝活性離不開酶，酶的活性又受溫度、PH等因素的影響，只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常的發(fā)揮催化作用，所以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細胞酶促反應(yīng)正常進行的必要條件，D正確。故選D。6、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號）進行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號，據(jù)此答題?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號，而在突觸后膜完成化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化，B正確，ACD錯誤。故選B?！军c睛】本題考查神經(jīng)沖動產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)和類型，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程。7、D【解析】睪酮的分泌存在分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促性腺激素，作用于睪丸，促進睪丸分泌睪酮，當(dāng)睪酮分泌過多后會抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素?！驹斀狻緼、激素的作用特點之一是作用于靶器官和靶細胞，因為靶器官和靶細胞上有對應(yīng)激素的受體，分析圖中可知，垂體細胞能夠接受促性腺激素釋放激素和睪酮的作用，所以垂體細胞既含有促性腺激素釋放激素受體也含有睪酮受體，A正確；B、睪酮分泌過程中，當(dāng)分泌量過多時，通過負反饋調(diào)節(jié)來減少下丘腦和垂體的分泌活動，有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定，B正確；C、長期服用睪酮，睪酮含量較高，會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，所以過程①、②、③將減弱，C正確；D、睪酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，不屬于分泌蛋白，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與核糖體和高爾基體不相關(guān)，D錯誤。故選D。8、D【解析】在調(diào)查分布范圍較小、個體較大的種群時，可逐個計數(shù)，但多數(shù)情況下，逐個計數(shù)困難，需要采用估算的方法調(diào)查種群密度。對于植物和活動能力弱、活動范圍較小的動物，可采用樣方法調(diào)查它們的種群密度；許多動物的活動能力強、活動范圍大，可采用標(biāo)志重捕法估算種群密度；對于有趨光性的昆蟲，還可以用黑光燈進行燈光誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度?！驹斀狻緼、野生薺菜屬于植物，調(diào)查某一植物的種群密度可用樣方法，A正確；B、標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查個體體積大、活動能力強、活動范圍大的生物的種群密度，如野兔，B正確；C、對于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查其種群密度，C正確；D、用樣方法調(diào)查種群密度時，需要隨機取樣，因該陸生植物種群的個體數(shù)量較少，在隨機取樣時應(yīng)適當(dāng)擴大樣方面積，使樣方的數(shù)量足夠多，以保證所測數(shù)據(jù)更加接近真實值，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.bcd②.B細胞和記憶（B）細胞（2）①.細胞因子②.促進B細胞和細胞毒性T細胞的分裂和分化（3）相同病原體再次侵入時，記憶細胞能識別并迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體（4）①.免疫監(jiān)視②.T細胞表面的PD-1【解析】1、分析圖可知，圖示產(chǎn)生了抗體，為體液免疫過程，其中a表示抗原呈遞細胞，b表示輔助性T細胞，c表示B細胞，d表示記憶B細胞，e表示漿細胞，可以分泌抗體。2、B細胞活化需要兩個信號的刺激，此外，還需要細胞因子的作用。當(dāng)B細胞活化后，就開始增殖、分化、大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。隨后漿細胞產(chǎn)生并分泌抗體。在多數(shù)情況下，抗體與病原體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化，記憶細胞可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體，細菌等病原體侵入人體后，也會如病毒一樣引起機體發(fā)生體液免疫反應(yīng)。3、免疫防御是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵；異常時，免疫反應(yīng)過強、過弱或缺失，可能會導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)是指機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下，免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng)；若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視是指機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發(fā)生的功能。機體內(nèi)的細胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細胞，然后調(diào)動—切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機體會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！拘?詳解】分析圖可知，圖中表示體液免疫過程，其中a表示抗原呈遞細胞，b表示輔助性T細胞，c表示B細胞，d表示記憶B細胞，e表示漿細胞，其中a抗原呈遞細胞能識別抗原，但是不能特異性識別，e漿細胞不能識別抗原，因此圖中能特異性識別抗原的細胞有：b輔助性T細胞，cB細胞和d記憶B細胞。人體內(nèi)漿細胞可以由B細胞和記憶B細胞增殖分化而來?！拘?詳解】分析圖可知，b表示輔助性T細胞，能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是細胞因子，其在特異性免疫中作用主要是促進B細胞和細胞毒性T細胞的分裂和分化?！拘?詳解】由于初次接受抗原以后，機體產(chǎn)生了記憶細胞，記憶細胞可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體。【小問4詳解】免疫監(jiān)視是指機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發(fā)生的功能，有題意可知，某種癌細胞表面的PD-L1能與T細胞表面的PD-1（一種受體蛋白）結(jié)合，會讓人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生“這是好人”的錯覺，從而使癌細胞免遭清除，這影響了免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能。由題意可知，某種癌細胞表面的PD-L1能與T細胞表面的PD-1（一種受體蛋白）結(jié)合，所以其原理為：抗PD-1的抗體通過和T細胞表面的PD-1結(jié)合，使T細胞能對癌細胞發(fā)動免疫攻擊?！军c睛】本題考查體液免疫的過程以及免疫反應(yīng)的作用等知識點，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、（1）①.效應(yīng)器②.傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉③.內(nèi)負外正（2）①.電信號→化學(xué)信號→電信號②.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（3）①.鈉②.相反（4）2【解析】據(jù)圖分析：根據(jù)圖1中B上的神經(jīng)節(jié)或F處的突觸結(jié)構(gòu)可以判斷出：A是感受器；B是傳入神經(jīng)；C是神經(jīng)中樞；D為傳出神經(jīng)；E為效應(yīng)器；F為突觸結(jié)構(gòu)。圖2中甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個實驗位點，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，E為效應(yīng)器，是由傳出神經(jīng)末梢和傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體組成而該反射弧只支配肌肉；B未受刺激時處于靜息狀態(tài)，膜電位為外正內(nèi)負?！拘?詳解】據(jù)圖分析，F(xiàn)是突觸結(jié)構(gòu)，在F處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處的傳遞是單向的?！拘?詳解】寒冷剌激時，冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位發(fā)生變化，產(chǎn)生動作電位，動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維細胞膜外側(cè)局部電流的方向與動作電位傳導(dǎo)方向相反?！拘?詳解】用電刺激實驗位點4，若電流先后經(jīng)過3、2兩電極時，微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次，說明右側(cè)的神經(jīng)元為傳入神經(jīng)元，左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元。【點睛】本題綜合考查反射弧、突觸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、（1）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2）①.A②.不需要③.不能④.乙烯利能夠抑制胚軸生長（3）①.根②.不合理③.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響（或?qū)υ撝参锷挠绊懯峭庠?，4-D和植物內(nèi)源生長素共同發(fā)揮作用的結(jié)果）【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，與空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強。【小問1詳解】與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點?！拘?詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長；若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時不需要