戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)設(shè)計

戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)設(shè)計戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)設(shè)計篇一活動目標：1、培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的情感。2、鼓勵幼兒嘗試用多種方法解決困難，相互合作的精神，感受成功的喜悅。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。活動準備：圖片、投影儀、鈴鐺、繩子、小動物娃娃、梯子、桌子、椅子、掃把、晾衣桿等?；顒舆^程：一、隨音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進入教室二、傾聽故事《小蝸牛爬高墻》，并討論。1、蝸牛爬上高墻了嗎？他爬墻的時候碰到了什么事情？小蝸牛又是怎么做的呢？2、小朋友們遇到過困難嗎？遇到過什么困難呢？3、你遇到困難，你是怎么解決的？（請別人幫忙，堅持，試一試）三、挑戰(zhàn)游戲1、過繩子游戲。鼓勵幼兒嘗試解決困難。（1）幼兒嘗試過繩子，并找出不成功的原因。（2）鼓勵沒有成功的孩子再試一次。（3）增加難度鼓勵幼兒想辦法克服困難。2、爬高取物。分4組，兩次進行取物。并請孩子記錄。四、總結(jié)。小朋友在成長的過程中會遇到很多困難，大家要積極面對困難，動腦子戰(zhàn)勝困難，我們會越來越棒的。戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)設(shè)計篇二設(shè)計意圖：最近我發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)了問題。比如：課后練習(xí)跳繩時，他們害怕困難就不參與戶外活動；畫水粉畫時，他們經(jīng)常半途而廢。針對這些問題，我想通過心理健康活動讓孩子知道困難是無時不在的，不管困難有多大，都應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去面對它，并想辦法戰(zhàn)勝它。為此，這次教育活動我主要以三個步驟來完成這個目標，幫助孩子樹立一種勇于嘗試困難的精神，使孩子在活動中充分體驗成功的快樂，加深對困難的理解?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道人在成長的過程中，總會遇到困難的，我們怎樣戰(zhàn)勝（克服）困難。2、培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的情感。3、鼓勵幼兒嘗試采用多種方法解決困難，相互合作的精神，感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌簣D片（在PPt里設(shè)好的），音樂、錄音機、鈴鐺、繩子、小動物娃娃、梯子、桌子、椅子、掃把、晾衣桿、膠布、花朵等等。活動過程：一、隨音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進活動場地。二、傾聽故事《小蝸牛爬高墻》，并討論。（自編）1、小蝸牛爬上高墻了嗎？他爬墻的時候碰到了什么事情？小蝸牛又是怎么做的？2、小朋友們遇到過困難嗎？遇到過什么困難呢？（請幼兒說一說）3、當你遇到困